《阿长与山海经》课件

课件22张PPT。识记字词骇 惶急 疮疤
掳 渴慕 霹雳
悚 诘问 惧惮hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn·······预习检测 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、 《坟》 、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。说说你所知道的鲁迅阿 长与《山海经》鲁迅初识阿长：--谈谈你眼中的阿长文章围绕阿长写了哪些事？
重点写了什么？从中可以看
出阿长是怎样一个人？热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》无知、淳朴讲“长毛”
的故事善良真诚令人厌烦
的规矩粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相饶舌多事切切察察
的毛病地位低下称呼的由来读懂阿长：——透视鲁迅眼中的阿长标出表明“我”对阿长感情变化的语句。新的敬意热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦善良真诚令人厌烦
的规矩粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相不大佩服饶舌多事切切察察
的毛病“我”的感情变化称呼的由来地位低下新的敬意热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦善良真诚令人厌烦
的规矩粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相先
抑
后
扬不大佩服饶舌多事切切察察
的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事听读19-31小节，思考：1.哪些词句最能表现我对《山海经》的渴望？
2.为何阿长来问时，“我”却觉得“说了也无益”？3.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？写阿长买《山海经》的笔墨
并不多，为什么不写她是怎么买
到的？此前此后反倒写了不少？前面铺垫蓄势，后面称颂烘托。有人在读了课文后感慨：阿长平时对孩子不好，惟独买《山海经》算是做了一件好事。但就因这件事让作者感激涕零， “辞了这人世，大概也有了三十年了罢”，鲁迅还纪念着她！这个说法你同意么？你认为阿长对孩子的关爱前后一致吗？
分角色朗读6-11小节： 找出对阿长描写最精彩的词句，并说说你欣赏它的原因 。
除夕阿长的叮嘱：
——语言描写（“郑重”）
元旦的古怪仪式：
——动作、神态、语言（惶急、心满意足、欢天喜地 ）
为什么长妈妈要“我”元旦清早一开口就对她说“恭喜恭喜”？道“恭喜”、吃福橘的麻烦仪式真诚善良的愿望， “一年到头，顺顺流流”。福橘 “塞在我的嘴里”，对孩子的祝福
你还能从课文的哪些描述中感受到长妈妈对“我”的关爱？如“死”要说“老”，不进死人房和产房，不钻晒裤子的竹竿底下等等，事情本身可笑，但用心和现在的阿姨教孩子们讲卫生、不横过马路并无差异，都是为孩子着想。课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？说说你的发现。
透露阿长的身世，表明她的粗俗是情有可原的。
她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。
她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情和怀念。仁厚黑暗的地母呵，
愿在你怀里永安她的魂灵！怀念、感激与祝愿 小组讨论：为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？
不同的称呼，标志着不同的身份、品位。用“阿长”称呼，与文章前半部分抑笔相符；
将“阿长”与“《山海经》”连接，看似矛盾的联系（一个文盲妇女与一本古典名著有何联系？）令人好奇；
题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，“阿”字有亲昵意味。我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。寻找“阿长”：——回想身边的“阿长” 你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨…… 爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。1.请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。2.阅读《我最恨的那个人去了》