2023—2024学年统编版语文九年级上册第23课《范进中举》课件（共52张PPT）

(共52张PPT)
23 范进中举
作者：吴敬梓
选自《儒林外史》
导入新课
十年寒窗苦读书，一朝成名天下知。但有人却因此欢喜而疯。这到底是喜剧还是悲剧呢？一起进入课文《范进中举》。
作品简介
课文节选自《儒林外史》第三回：周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报。
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。《儒林外史》是我国古典文学中讽刺艺术的高峰。
作者名片
吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，全椒（今属安徽）人，清代小说家。代表作《儒林外史》。
腆
作揖
见教
盘缠
心窍
星宿
桑梓
侥幸
不省人事
不由分说
（tiǎn）
（zuò yī）
（qiào）
（xiù）
（zǐ）
（jiǎo）
（xǐng）
读读写写
课本132页
带挈
拙病
斋公
商酌
兀自
绾
攥
醺
唯唯连声
尖嘴猴腮
狗血喷头
（qiè）
（zhuō）
（zhi）
（zhuó）
（wù）（wǎn）
（zuàn）
（xūn）
（sāi）
（pēn）
补充
读读写写
带挈：提携。
见教：指教（我）。
讳：旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫做“避讳”。
桑梓：家乡。
词语解释
课本注释
狗血喷头：形容骂得很厉害。
不省人事：昏迷，失去了知觉。
唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。
补充
词语解释
整体感知
1.按故事情节的发展，概括主要故事情节。
第一部分（1-2）：写范进中举前穷困的生活和卑微的地位。
第一层：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。（背景）
第二层：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。（开端）
屠户贺喜
范进借钱
第二部分（3-11）：写范进中举后的情景。
第一层（3-5）：写范进中举后喜极而疯。（发展）
第二层（6-9）：写胡屠户治疯。
（高潮）
第三层（10-11）：写张乡绅拜会,赠银送房;胡屠户受赠,千恩万谢。(结局)
范进发疯
屠户治疯
乡绅拜访
整体感知
人物分析
研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题：
1.范进发疯的过程可以分为几个部分？
2.文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）
3.范进中举后为什么会发疯？
范进
1.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥；
第二层写疯跑；
第三层写跌倒；
第四层写疯走上集。
人物分析
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。||老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。||走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。||众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
精段精读
范进中举喜极而疯
（1）第一层写昏厥。用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
人物分析
（2）第二层写疯跑。又用了什么描写？
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
人物分析
（3）第三层写跌倒。又用了什么描写？
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
人物分析
（4）第四层写疯走集上。又用了什么描写？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
人物分析
2.文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
人物分析
对范进疯态的描写
动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。
作用： “看”“念”“拍”“笑”“爬”“飞跑”一连串的动作写出了范进中举后喜极而疯的丑态。具有极强的讽刺意味。
人物分析
对范进疯态的描写
语言描写：“噫！好了！我中了！”
作用：“噫！好了！我中了！”三个短句，并连用三个感叹号写出了范进中举后内心的狂喜。
人物分析
对范进疯态的描写
语言描写：“噫！好了！我中了！”
追问：这句话道出了热衷功名的范进怎样的心态？
宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。
人物分析
对范进疯态的描写
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
作用：写出了范进喜极而疯的丑态，具有极强的讽刺意味。
人物分析
23 范进中举
第二课时
3.范进中举后为什么会发疯？
“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”
在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
人物分析
3.范进中举后为什么会发疯？
范进中举后发疯的原因：
直接原因：中举欢喜到了极点。
根本原因：封建教育、科举制度的毒害。
人物分析
4.范进“中举发疯”片段，除了正面描写外，还有哪些侧面烘托？
（1）老太太慌了，慌将几口水灌了过来。
（2）把报录人和邻居都吓了一跳。
（3）众人拉他不住。
人物分析
4.范进“中举发疯”片段，除了正面描写外，还有哪些侧面烘托？
用老太太的“慌”，烘托范进昏厥的怕人。
用报录人和邻居都“吓了一跳”烘托范进飞跑的疯狂。
用众人“拉他不住”的动作烘托范进的那股疯劲很大。
人物分析
5.作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，描写的人物性格特征是否相同？文中的侧面描写有何作用？
老太太是悲叹命苦、担忧恐惧，胡氏是不知所措，众邻居是冷静理智、劝说帮助。
人物分析
5.作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，描写的人物性格特征是否相同？文中的侧面描写有何作用？
侧面描写的作用：为了烘托这场闹剧的可笑，突出范进发疯的可怕和身份的变化，反映当时社会趋炎附势的风气，强化了小说的讽刺效果。
人物分析
6.作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。
（1）经济状况
（2）社会地位（别人对他的态度）
人物分析
中举前
中举后
生活
境况
社会
地位
处事
态度
住茅草屋，吃小菜饭
不知猪油味
饿了两三天母亲饿得两眼看不见
有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房
被丈人骂作“现世宝”
“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”
邻里无人理会 (地位低微,受人歧视、辱骂）
邻居众人口口声声“范老爷”
报录人献计治疯
丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊
甘受屈辱
唯唯连声
（不顾一切去参加乡试）
对张奉迎自如
对胡势利虚伪
范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。
这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。
人物分析
7.范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。
提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。
人物分析
范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：
（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；
（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
（3）范进终于清醒过来，结局圆满。
人物分析
范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：
从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；
把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
人物分析
文章主题：
1、揭露科举制度对古代知识份子的摧残和毒害。
8.在明清时代，像范进这样因中举而疯的人多吗？假如范进这次没有考上，他会怎么办？从这些事情中，你发现了什么？
人物分析
23 范进中举
第三课时
1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？
胡屠户
人物分析
中举前 中举后
称呼
长相
学问
动作
贺礼
现世宝、癞蛤蟆
贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌
不是你的文章好，宗师舍与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头扯了几十回。攥在手里紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。
一副大肠，
一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
胡屠户对范进的态度变化（对比）
1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？
胡屠户
胡屠户的态度：前倨后恭
其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。
人物分析
1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？
胡屠户
胡屠户的态度变化反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。
人物分析
2.分析下面细节描写的作用：
（1）屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
细节描写。表现了胡屠户对中举后的范进的敬畏，这与中举前对范进的鄙视形成对比，显得异常滑稽可笑，增强了讽刺效果。
胡屠户
人物分析
2.分析下面细节描写的作用：
（2）屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
细节描写。“低着头”的形体动作显示出了人物心灵的卑劣，加上数字“几十回”讽刺性更强。一个前倨后恭、趋炎附势、庸俗势利的市侩形象活灵活现地展现在读者面前。
胡屠户
人物分析
3.分析下面动作描写的作用：
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
动作描写。“攥、舒、缩、揣”几个动词，惟妙惟肖地刻画了胡屠户嗜钱如命、自私贪婪又虚伪做作的市侩形象，饱含了丰富的讽刺意味。
胡屠户
人物分析
4.张静斋（张乡绅）是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？
张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。
张静斋
人物分析
5.众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？
众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。
众邻居
人物分析
6.分析“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这个细节描写的作用。
刻画了邻居嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承、趋炎附势的性格特点，揭示了范进悲剧产生的社会原因。
众邻居
人物分析
7.范进中举前后，周围的人对他的态度的变化说明了什么？
胡屠户、众乡邻、张乡绅
趋炎附势
文章主题：
2、批判了趋炎附势的社会恶俗。
人物分析
读一读，说一说
你感觉小说中哪些语句最讽刺？
细节
夸张
对比
讽刺艺术
写作特色
结构图示
范
进
中
举
范进
胡屠户
众乡邻
张乡绅
中举前
中举后
家境贫寒
忍气吞声
地位卑微
卑怯畏缩
中举发病
地位顿变
谦卑恭敬
热衷功名
随意辱骂
粗俗势利
厉声训斥
蛮横倨傲
千种夸赞
万般讨好
阿谀奉承
趋炎附势
嫌贫爱富
视而不见
漠不关心
奔走效力
热心帮助
趋炎附势
登门拜访
百般拉拢
老奸巨滑
不屑一顾
课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。
中心主旨
1.练习册【课前】【课堂】部分；
2.补充作业。
课后作业