北师大版本初中生物八年级上册第五单元第十八章第一节微生物在生物圈中的作用课堂同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版本初中生物八年级上册第五单元第十八章第一节微生物在生物圈中的作用课堂同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-08 09:10:08 | ||
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文档简介
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第5单元 生物圈中的动物和微生物
第18章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。）
1.下列生物在自然界的物质循环中起分解作用的是（ ）。
A.植物 B. 细菌、真菌 C. 动物 D. 病毒
2.下列有关病毒的叙述，不正确的是（ ）。
A.营寄生生活 B. 能繁殖后代 C. 有细胞壁 D. 用纳米来表示大小
3.图中为桔柑腐烂长出的真菌，仔细观察该真菌是（ ）。
A.酵母菌
B.曲霉
C.青霉
D.细菌
4.下列生物中，其细胞结构不同于其他几种的是（ ）。
5.表中生物的生理活动，与图中曲线变化趋势相符的选项是（ ）。
6.图为伊万诺夫斯基研究烟草花叶病时所做实验，当时他能得到的结论是：引起正常烟叶患病的是（ ）。
A.细菌
B.口蹄疫病毒
C.比细菌还小的病原体
D.烟草花叶病毒
7.会造成赤潮现象的生物是（ ）。
A.夜光虫和藻类 B. 涡虫和苔藓 C. 水母和藻类 D. 藻类和蕨类
8.以下有关病毒的叙述正确的是（ ）。
A.病毒的细胞很小，要用电子显微镜才能看到
B.专门寄生在真菌细胞中的病毒称为噬菌体
C.经过人工减毒可制作成疫苗，如脊髓灰质炎口服疫苗
D.艾滋病病毒破坏人体免疫系统，危害大，因此要远离艾滋病患者
9.如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，下列说法正确的是（ ）。
A.乙实验的变量是瓶颈形状
B.A瓶的肉汤较B瓶更易腐败
C.细菌由营养丰富的肉汤产生
D.甲实验的变量是细菌
10.下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ）。
A.①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C.以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D.④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
11.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（ ）。
A.细菌病毒 B. 植物病毒 C. 动物病毒 D. 细菌
12.培养真菌时，下述操作不完善的步骤是（ ）。
A.将培养皿进行高温灭菌处理
B.将琼脂和牛肉汁混合，作为培养基备用
C.将少量真菌的孢子接种在培养基上，接种时用无菌棉签
D.将接种后的培养皿放在恒温箱内培养
13.下列有关匍枝根霉的叙述，不正确的是（ ）。
A.菌体没有根、茎、叶 B. 细胞内不含叶绿素
C. 孢子成熟时呈青绿色 D. 孢子囊在直立菌丝顶端，成球状
14.下面的图是青霉和根霉，从图中可以看出（ ）。
A.青霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状，匍枝根霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈球形
B.青霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈球形，匍枝根霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状
C.青霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈球形，匍枝根霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状
D.青霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状，匍枝根霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈球形
15.如图是四种不同生物的细胞结构图，关于它们结构的比较错误的是（ ）。
A.四种细胞都有细胞膜、细胞质
B.与B不同，C、D细胞中的能量转换器只有线粒体
C.该四种细胞为了获得生活所需的能量都必须消耗有机物和氧气
D.D生活所需要的有机物都来自于B类生物
16.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
A.2组，温度、细菌
B. 2组，温度、空气
C. 2组，温度、消毒棉球
D. 2组，温度、消毒棉球、空气
17.下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中错误的是（ ）。
A.青霉可进行出芽生殖 B. 酵母菌为单细胞真菌
C. 放大镜下可见青霉白色的直立菌丝 D. 显微镜下可见酵母菌有明显的液泡
18.如图为某些微小生物的形态图，请根据图判断下列叙述中，正确的是（ ）。
A.图片中不具有细胞结构的微生物有A和B
B.A和B都没有成形的细胞核，属于原核生物
C.C与D在繁殖方式上的区别是：C主要进行分裂生殖，而D主要进行孢子生殖
D.图片中的各种生物体内都有遗传物质
19.下列有关叙述不正确的是（ ）。
A.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
B.一切生物的生命活动都离不开细胞
C.细胞是构成生物体结构与功能的基本单位
D.新型冠状病毒没有细胞结构，可以用富含营养物质的培养基培养它
20.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）。
A.病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
B.细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
C.培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境
D.酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核
非选择题：（请将答案填写在相应位置。）
抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：（22分）
①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在的恒温箱内一天。
②实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示。请分析回答：
（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的____。（4分）
（2）将培养皿放在的恒温箱内一天，温度设定在的目的是____。（6分）
（3）浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起____作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，而且青霉素浓度越高，清晰区就越大。这一现象说明：____。（8分）
（4）青霉素是由青霉菌产生的物质，青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是 ____。（4分）
22.下图为某些微小生物的结构示意图，据图回答下列问题：（6分）
（1）A的菌体是由许多细胞连接起来的____构成的。B和C的结构相比，最主要的区别是B内没有____。
（2）制作馒头或面包时，C产生的____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。
（3）D没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的____组成。D只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成____。
（4）图中属于真核生物的有____（填字母）。
23.下图为细菌和真菌的结构示意图，请据图回答问题。（9分）
（1）观察图甲细菌，A是____ ，该细胞中没有成形的____，因此细菌属于____生物。（3分）
（2）D是____，它对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关。（1分）
（3）观察图乙，⑤是____，真菌可以通过它来繁殖后代。（2分）
（4）细菌和真菌都是生态系统中的____者，它们能够把动植物遗体分解成水、无机盐和二氧化碳，被植物重新吸收利用，促进了自然界中的____。（3分）
24.一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处。如引起疾病和使食物变质。其实，很多细菌和真菌对人类是有益的。如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。（10分）
（1）图中的四种生物在细胞结构上主要区别是甲无成形的 ，属于____生物。请写出图甲⑥所指的结构名称：____。（3分）
（2）青霉素就是从图____生物中提取出来的。（1分）
（3）图____所示生物可以用来制作馒头、面包。它的生殖方式是____生殖。（2分）
（4）图丁中的b是____、d是菌柄、bd合起来是____，图乙、丁都可通过产生a____来繁殖后代。（3分）
（5）以上生物在自然界中的作用主要是作为____参与物质循环。（1分）
25.图是三种生物的形态结构示意图，据图回答问题。（12分）
（1）图甲其结构特点是____。（2分）
（2）图乙在环境恶劣时，有些能够形成____来度过不良时期。（2分）
（3）图丙的生殖方式是____，其菌体是由菌丝构成的，其中⑦是____，⑧是____。（6分）
（4）乙与丙相比，在细胞结构上的主要区别是____。（2分）
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C C A D C A C D D D B C
题号 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C A A D D D
非选择题
21.
接种
为细菌生长、繁殖提供适宜的温度
对照；青霉素能杀死细菌
青霉菌有成形的细胞核
22.
菌丝；成形的细胞核
二氧化碳
遗传物质；结晶体
A、C
23.
遗传物质；细胞核；原核
荚膜
孢子
分解；物质循环
24.
细胞核；原核；鞭毛
乙
丙；出芽
菌盖；子实体；孢子
分解者
25.
没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成
芽孢
孢子生殖；营养菌丝；直立菌丝
细菌没有成形的细胞核
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第5单元 生物圈中的动物和微生物
第18章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。）
1.下列生物在自然界的物质循环中起分解作用的是（ ）。
A.植物 B. 细菌、真菌 C. 动物 D. 病毒
2.下列有关病毒的叙述，不正确的是（ ）。
A.营寄生生活 B. 能繁殖后代 C. 有细胞壁 D. 用纳米来表示大小
3.图中为桔柑腐烂长出的真菌，仔细观察该真菌是（ ）。
A.酵母菌
B.曲霉
C.青霉
D.细菌
4.下列生物中，其细胞结构不同于其他几种的是（ ）。
5.表中生物的生理活动，与图中曲线变化趋势相符的选项是（ ）。
6.图为伊万诺夫斯基研究烟草花叶病时所做实验，当时他能得到的结论是：引起正常烟叶患病的是（ ）。
A.细菌
B.口蹄疫病毒
C.比细菌还小的病原体
D.烟草花叶病毒
7.会造成赤潮现象的生物是（ ）。
A.夜光虫和藻类 B. 涡虫和苔藓 C. 水母和藻类 D. 藻类和蕨类
8.以下有关病毒的叙述正确的是（ ）。
A.病毒的细胞很小，要用电子显微镜才能看到
B.专门寄生在真菌细胞中的病毒称为噬菌体
C.经过人工减毒可制作成疫苗，如脊髓灰质炎口服疫苗
D.艾滋病病毒破坏人体免疫系统，危害大，因此要远离艾滋病患者
9.如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，下列说法正确的是（ ）。
A.乙实验的变量是瓶颈形状
B.A瓶的肉汤较B瓶更易腐败
C.细菌由营养丰富的肉汤产生
D.甲实验的变量是细菌
10.下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ）。
A.①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C.以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D.④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
11.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（ ）。
A.细菌病毒 B. 植物病毒 C. 动物病毒 D. 细菌
12.培养真菌时，下述操作不完善的步骤是（ ）。
A.将培养皿进行高温灭菌处理
B.将琼脂和牛肉汁混合，作为培养基备用
C.将少量真菌的孢子接种在培养基上，接种时用无菌棉签
D.将接种后的培养皿放在恒温箱内培养
13.下列有关匍枝根霉的叙述，不正确的是（ ）。
A.菌体没有根、茎、叶 B. 细胞内不含叶绿素
C. 孢子成熟时呈青绿色 D. 孢子囊在直立菌丝顶端，成球状
14.下面的图是青霉和根霉，从图中可以看出（ ）。
A.青霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状，匍枝根霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈球形
B.青霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈球形，匍枝根霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状
C.青霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈球形，匍枝根霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状
D.青霉的菌丝内有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状，匍枝根霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈球形
15.如图是四种不同生物的细胞结构图，关于它们结构的比较错误的是（ ）。
A.四种细胞都有细胞膜、细胞质
B.与B不同，C、D细胞中的能量转换器只有线粒体
C.该四种细胞为了获得生活所需的能量都必须消耗有机物和氧气
D.D生活所需要的有机物都来自于B类生物
16.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
A.2组，温度、细菌
B. 2组，温度、空气
C. 2组，温度、消毒棉球
D. 2组，温度、消毒棉球、空气
17.下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中错误的是（ ）。
A.青霉可进行出芽生殖 B. 酵母菌为单细胞真菌
C. 放大镜下可见青霉白色的直立菌丝 D. 显微镜下可见酵母菌有明显的液泡
18.如图为某些微小生物的形态图，请根据图判断下列叙述中，正确的是（ ）。
A.图片中不具有细胞结构的微生物有A和B
B.A和B都没有成形的细胞核，属于原核生物
C.C与D在繁殖方式上的区别是：C主要进行分裂生殖，而D主要进行孢子生殖
D.图片中的各种生物体内都有遗传物质
19.下列有关叙述不正确的是（ ）。
A.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
B.一切生物的生命活动都离不开细胞
C.细胞是构成生物体结构与功能的基本单位
D.新型冠状病毒没有细胞结构，可以用富含营养物质的培养基培养它
20.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）。
A.病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
B.细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
C.培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境
D.酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核
非选择题：（请将答案填写在相应位置。）
抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：（22分）
①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在的恒温箱内一天。
②实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示。请分析回答：
（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的____。（4分）
（2）将培养皿放在的恒温箱内一天，温度设定在的目的是____。（6分）
（3）浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起____作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，而且青霉素浓度越高，清晰区就越大。这一现象说明：____。（8分）
（4）青霉素是由青霉菌产生的物质，青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是 ____。（4分）
22.下图为某些微小生物的结构示意图，据图回答下列问题：（6分）
（1）A的菌体是由许多细胞连接起来的____构成的。B和C的结构相比，最主要的区别是B内没有____。
（2）制作馒头或面包时，C产生的____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。
（3）D没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的____组成。D只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成____。
（4）图中属于真核生物的有____（填字母）。
23.下图为细菌和真菌的结构示意图，请据图回答问题。（9分）
（1）观察图甲细菌，A是____ ，该细胞中没有成形的____，因此细菌属于____生物。（3分）
（2）D是____，它对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关。（1分）
（3）观察图乙，⑤是____，真菌可以通过它来繁殖后代。（2分）
（4）细菌和真菌都是生态系统中的____者，它们能够把动植物遗体分解成水、无机盐和二氧化碳，被植物重新吸收利用，促进了自然界中的____。（3分）
24.一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处。如引起疾病和使食物变质。其实，很多细菌和真菌对人类是有益的。如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。（10分）
（1）图中的四种生物在细胞结构上主要区别是甲无成形的 ，属于____生物。请写出图甲⑥所指的结构名称：____。（3分）
（2）青霉素就是从图____生物中提取出来的。（1分）
（3）图____所示生物可以用来制作馒头、面包。它的生殖方式是____生殖。（2分）
（4）图丁中的b是____、d是菌柄、bd合起来是____，图乙、丁都可通过产生a____来繁殖后代。（3分）
（5）以上生物在自然界中的作用主要是作为____参与物质循环。（1分）
25.图是三种生物的形态结构示意图，据图回答问题。（12分）
（1）图甲其结构特点是____。（2分）
（2）图乙在环境恶劣时，有些能够形成____来度过不良时期。（2分）
（3）图丙的生殖方式是____，其菌体是由菌丝构成的，其中⑦是____，⑧是____。（6分）
（4）乙与丙相比，在细胞结构上的主要区别是____。（2分）
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C C A D C A C D D D B C
题号 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C A A D D D
非选择题
21.
接种
为细菌生长、繁殖提供适宜的温度
对照；青霉素能杀死细菌
青霉菌有成形的细胞核
22.
菌丝；成形的细胞核
二氧化碳
遗传物质；结晶体
A、C
23.
遗传物质；细胞核；原核
荚膜
孢子
分解；物质循环
24.
细胞核；原核；鞭毛
乙
丙；出芽
菌盖；子实体；孢子
分解者
25.
没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成
芽孢
孢子生殖；营养菌丝；直立菌丝
细菌没有成形的细胞核
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