第四章声现象单卷检测卷（无答案）2022-2023学年北师大版物理八年级上册
文档属性
| 名称 | 第四章声现象单卷检测卷（无答案）2022-2023学年北师大版物理八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 51.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-06 15:36:02 | ||
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文档简介
第四章-声现象限时训练
班级： 姓名： 学号： 使用日期： 总分 100分 得分：
一、选择题（每4分，共36分）
1.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A. 弹拨粗细不同的琴弦是为改变声音的音色
B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
2.许多眼镜店都用超声波清洗眼镜，这是因为（ ）
A. 声波能传递信息 B. 声波能传递能量 C. 声波有自洁功能 D. 真空不能传声
3.下列说法正确的是（ ）
A. 一切正在发声的物体都在振动 B. 只要物体振动，我们就能听到声音
C. 用录音机放音乐，磁带不会产生噪声 D. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
4.下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）
A. 高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声
B. 救室内不要喧哗，是要求同学们说话音调放低些
C. 闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的
D. 用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快
5.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低
6.关于声音的说法正确的是（ ）
A. 物体只要振动，人们就能听到声音 B. 声音只能通过介质传播
C. 声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D. 声音中，人们听不见的声音只有超声波
7.常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（ ）
A. 狗比人的听觉频率范围广 B. 人比狗的听觉频率范围广
C. 狗比人的发声频率范围广 D. 人比狗的发声频率范围广
8.在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射，形成回声
9.在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）
A. 男低音比女高音音调高，响度大 B. 男低音比女高音音调低，响度小
C. 男低音比女高音音调低，响度大 D. 男低音比女高音音调高，响度小
二、填空题（每空1分，共32分）
10.声音是由物体________ 产生的；声音在15oC的空气中传播速度是________ m/s；摩托车的消音器是在________ 减弱噪声的。
11.爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递________，利用回声测量海水深度是利用声音来传递________。
12.我县风景秀丽，漫步城区，绿树成荫！大量的树木可以在________减弱噪声（声源处/传播过程中/人耳处），从而使我们的生活环境更安静．噪声是由声源做________振动产生的，且强度过大．
13.人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿会慌忙游窜，这说明________能传声；在安静的环境里，将耳朵贴在放有手表的桌面上，能听到由桌面传来的手表走时的“滴答”声，这说明________能传声,一般来说声音在空气中的传播速度大约是________。
14.“百姓大舞台，欢乐跳起来”广场舞比赛在汶上县菩萨广场举行，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声。
15.“悦耳动听”说明声音的 ________ 好；“脆如银铃”说明声音的 ________高；“震耳欲聋”说明声音的 ________ 大、
16.音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 ________产生的，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 ________（选填“音调”、“音色”或“响度”）同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 ________不同．
17.声既可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波“B超”可以更准确地诊断人体内部 的器官是否患病，这是利用了声可以传递________的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递________的特点．蝙蝠发出的是人耳听不到的________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了________装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等．
18.晚上小吴在家中正欣赏着交响乐，忽然停电了．他将蜡烛点亮后放在音箱前面．过了一会儿通电了，交响乐又响起来了，小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳（烛焰没有受到风的影响）．
（1）这个现象说明：声音是由于物体________产生的；小吴听到的声音是通过________传播到耳朵的．
（2）仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显．音量变大，实质是指声音的________变大，这又说明物体的________增大．
（3）若音量过大，烛焰甚至会熄灭，这说明声音具有________．
（4）晚上小吴欣赏的交响乐，对邻居家做作业的小明来说是________（乐音/噪声），小明可采取的措施是________．
19.击鼓传花是大家熟悉的游戏，游戏的人是通过鼓响来判断是否停止传花。这说明鼓声能________；人们听到的鼓声是由鼓面________而产生的，通过________传到游戏的人耳中。
三、计算题（15分）
20.一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声．求（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）汽车鸣笛时距山崖多远．
（2）此时汽车距山崖多远？
四、实验探究题（7分）
21.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 20 0.3
② 钢
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________ 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________ 的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________．
18．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。
（提出问题）
敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？
（猜想与假设）
A．瓶子振动；
B．瓶内水振动；
C．瓶内空气柱振动
（进行实验）
（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想 排除。
（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想 排除。
（得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由 振动产生的。
（提出新的问题）
（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？
（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？
（设计实验）
（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（再得出结论）
（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 （选填高或低）。
（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 （选填高或低）。
（拓展应用）如图乙所示。用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。
（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由 的振动产生的。
（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是 。
组长签字：_______
班级： 姓名： 学号： 使用日期： 总分 100分 得分：
一、选择题（每4分，共36分）
1.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A. 弹拨粗细不同的琴弦是为改变声音的音色
B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
2.许多眼镜店都用超声波清洗眼镜，这是因为（ ）
A. 声波能传递信息 B. 声波能传递能量 C. 声波有自洁功能 D. 真空不能传声
3.下列说法正确的是（ ）
A. 一切正在发声的物体都在振动 B. 只要物体振动，我们就能听到声音
C. 用录音机放音乐，磁带不会产生噪声 D. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
4.下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）
A. 高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声
B. 救室内不要喧哗，是要求同学们说话音调放低些
C. 闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的
D. 用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快
5.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低
6.关于声音的说法正确的是（ ）
A. 物体只要振动，人们就能听到声音 B. 声音只能通过介质传播
C. 声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D. 声音中，人们听不见的声音只有超声波
7.常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（ ）
A. 狗比人的听觉频率范围广 B. 人比狗的听觉频率范围广
C. 狗比人的发声频率范围广 D. 人比狗的发声频率范围广
8.在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射，形成回声
9.在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）
A. 男低音比女高音音调高，响度大 B. 男低音比女高音音调低，响度小
C. 男低音比女高音音调低，响度大 D. 男低音比女高音音调高，响度小
二、填空题（每空1分，共32分）
10.声音是由物体________ 产生的；声音在15oC的空气中传播速度是________ m/s；摩托车的消音器是在________ 减弱噪声的。
11.爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递________，利用回声测量海水深度是利用声音来传递________。
12.我县风景秀丽，漫步城区，绿树成荫！大量的树木可以在________减弱噪声（声源处/传播过程中/人耳处），从而使我们的生活环境更安静．噪声是由声源做________振动产生的，且强度过大．
13.人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿会慌忙游窜，这说明________能传声；在安静的环境里，将耳朵贴在放有手表的桌面上，能听到由桌面传来的手表走时的“滴答”声，这说明________能传声,一般来说声音在空气中的传播速度大约是________。
14.“百姓大舞台，欢乐跳起来”广场舞比赛在汶上县菩萨广场举行，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声。
15.“悦耳动听”说明声音的 ________ 好；“脆如银铃”说明声音的 ________高；“震耳欲聋”说明声音的 ________ 大、
16.音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 ________产生的，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 ________（选填“音调”、“音色”或“响度”）同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 ________不同．
17.声既可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波“B超”可以更准确地诊断人体内部 的器官是否患病，这是利用了声可以传递________的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递________的特点．蝙蝠发出的是人耳听不到的________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了________装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等．
18.晚上小吴在家中正欣赏着交响乐，忽然停电了．他将蜡烛点亮后放在音箱前面．过了一会儿通电了，交响乐又响起来了，小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳（烛焰没有受到风的影响）．
（1）这个现象说明：声音是由于物体________产生的；小吴听到的声音是通过________传播到耳朵的．
（2）仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显．音量变大，实质是指声音的________变大，这又说明物体的________增大．
（3）若音量过大，烛焰甚至会熄灭，这说明声音具有________．
（4）晚上小吴欣赏的交响乐，对邻居家做作业的小明来说是________（乐音/噪声），小明可采取的措施是________．
19.击鼓传花是大家熟悉的游戏，游戏的人是通过鼓响来判断是否停止传花。这说明鼓声能________；人们听到的鼓声是由鼓面________而产生的，通过________传到游戏的人耳中。
三、计算题（15分）
20.一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声．求（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）汽车鸣笛时距山崖多远．
（2）此时汽车距山崖多远？
四、实验探究题（7分）
21.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 20 0.3
② 钢
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________ 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________ 的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________．
18．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。
（提出问题）
敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？
（猜想与假设）
A．瓶子振动；
B．瓶内水振动；
C．瓶内空气柱振动
（进行实验）
（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想 排除。
（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想 排除。
（得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由 振动产生的。
（提出新的问题）
（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？
（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？
（设计实验）
（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（再得出结论）
（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 （选填高或低）。
（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 （选填高或低）。
（拓展应用）如图乙所示。用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。
（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由 的振动产生的。
（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是 。
组长签字：_______