【名师课堂】物理课件：北师大版九年级全册第十一章 二学生实验组装电路（共43张PPT）

课件43张PPT。二　学生实验:组装电路体验 认识串、并联电路
活动:准备两节电池、两个不同的小灯泡、开关、导线。按图
分别进行实物连接,观察灯泡的亮度。(1)在图甲中闭合开关,灯泡　　　　　　发光;开关闭合后拧
下一只灯泡,另外一只灯泡　　　　　　(选填“能”或“不
能”)发光。
(2)在图乙中闭合开关,灯泡　　　　　发光;开关闭合后拧下
一只灯泡,另外一只灯泡　　　　　　(选填“能”或“不能”)
发光。
(3)在图丙中闭合开关,灯泡　　　　　　发光;开关闭合后拧
下一只灯泡,另外一只灯泡　　　　　(选填“能”或“不能”)
发光。(4)在图丁中只闭合任意一个开关,灯泡　　　　　　发光;若
只闭合开关S2、S3,灯泡　　　　　发光;若只闭合开关S1、S2,
灯泡　　　　　发光;若只闭合开关S1、S3,灯泡　　　　　发
光;开关全部闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡　　　　(选
填“能”或“不能”)发光。
提示:(1)L1、L2　不能　(2)L1、L2　不能　(3)L1、L2　不能
(4)不能　不能　L1　L2　能1.什么是串联电路?什么是并联电路?
2.串、并联电路中开关的作用是什么?探究1 串、并联电路的组成
结合“体验”中的活动,思考以下问题
1.图甲、图乙、图丙三个电路中各个元件是　　　　　　(选
填“依次”或“并列”)连接的,此时电流经过第一个元件后又
依次流经　　　　　,这种连接方式叫做串联。提示:在这三个图中,尽管各个元件的位置不同,但它们都是依
次连接的,就像串糖葫芦一样逐个连接,此时电流流经第一个元
件后又依次流经其他的元件,这样的电路称为串联电路。
参考答案:依次　其他的元件2.图丁电路中的各个元件　　　　　(选填“依次”或“并
列”)连接在电路中的　　　　　　之间,电路中的电流分为　
　　　(选填“一个”或“两个”)分支,分别流经　　　　(选
填“一个”或“两个”)元件,这种连接方式叫做并联。
提示:在这个图中,电路中电流分为两个分支,分别流经S2→L1、
S3→L2两条支路,两条支路互不影响,这样的电路称为并联电
路。
参考答案:并列　两点　两个　两个 探究2 串、并联电路的特点
1.图甲、图乙、图丙这三个电路中虽然开关的位置不同,但是
它们都能控制　　　　　电路;如果拧下其中任意一个灯泡,整
个电路　　　　(选填“能”或“不能”)工作。
提示:这三个图是串联电路,电流依次流经各个元件,尽管开关
的位置不同,但是其作用是相同的,都能控制整个电路;如果拧
下其中一个灯泡,整个电路所有用电器将不能工作。
参考答案:整个　不能2.如图a所示,在地理学中我们称A部分为　　　　流;B、C部分
称为　　　　　流。与之类比可知,在图b中A部分称为______
路,B、C部分称为　　　　　路。提示:我们可以运用类比的方法认识电路的干路与支路。在地
理学中A部分称为干流,B、C部分称为支流,同理,电路中的A部
分称为干路,B、C部分称为支路。
参考答案:干　支　干　支3.图丁电路中三个开关的作用　　　　　　(选填“相同”或
“不同”),干路开关能控制　　　　　　电路;支路开关能控
制　　　　　　　电路;如果拧下其中一个灯泡,另一个灯泡
　　　　　　(选填“能”或“不能”)工作。
提示:图丁是并联电路,干路开关能够控制整个电路,支路开关
只能控制本支路,同理,拧下某支路灯泡后,该支路便发生了断
路现象,故该支路中的用电器不能工作,但不影响其他支路的用
电器工作。
参考答案:不同　整个　本支路　能 串、并联电路
1.串联:
把电路元件_____连接起来的连接方式。
2.并联:
把电路元件_______连接在电路中两点之间的连接方式。依次并列地3.串、并联电路比较:依次并列一条各支路整个干路支路互相影响无法工作互不影响照常工作【拓展延伸】巧妙判断串联、并联电路
一、电流流向法
从电源的正极(或负极)出发,沿电流流向,分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器,则这个电路是串联的(如图
甲所示);若电流在某处分支,又在另一处汇合,则分支处到汇合
处之间的电路是并联的(如图乙所示)。此法是电路分析中常用的一种方法。二、定义法
根据串联、并联电路的定义直接判断。串联电路是用电器首尾
相连,然后接到电路中(如图甲所示);并联电路是用电器的两端
分别连在一起,然后接到电路中(如图乙所示)。此法适用于较
简单的电路。 三、断开电路法
串联电路只有一条电流路径,若其中一个用电器被断开,其他用
电器就无法工作(如图甲所示);并联电路有多条电流路径(如图
乙、图丙所示),若其中一个用电器被断开,其他用电器照常工
作。 四、去表法
如果电路中有电流表或电压表,则可以去掉它们。去掉的方法
为:电压表所在位置视为断路(因电压表内阻很大,几乎无电流
通过);电流表所在位置视为用导线连接起来(因电流表内阻很
小,电阻可视为零)。根据此法,图丁、图戊可分别简化为图已、图庚。
此法适合于有电表的电路。五、等效法(导线伸缩法)
对于复杂的电路,可以把导线看成能伸能缩,经过等效处理,电
路的连接情况及层次就可以变得更加直观。
根据此法可画出图丙的等效电路图(图辛)。考点 串、并联电路的辨别
【典例】如图所示,下列电路中属于串联电路的是(　　)【思路导引】利用定义根据小灯泡是否顺次连接判断是否为串
联电路。 【精讲精析】选B。串联电路中各用电器顺次连接,电流只有一
条路径,B选项两灯泡顺次连接,电流只有一条路径,其他选项两
灯泡并列连接,电流有两条路径。由此可判断出B为串联电路。【方法归纳】串、并联电路的三种识别方法1.下列给出的用电器中连接方式属于串联的
是(　　)
A.烘托节日气氛的小彩灯 B.道路两旁的路灯
C.家中的电视和电脑等家用电器 D.教室里照明用的日光灯
【解析】选A。本题考查了串、并联电路的判断。利用拆除法
进行判断可知,A项中烘托节日气氛的小彩灯,各小彩灯互相影
响,不能独立工作,属于串联电路;B、C、D项中的各用电器均能
独立工作,互不影响,故均为并联电路。 2.如图所示电路中,开关能够同时控制两盏
灯,且两灯发光情况互不影响的电路是(　　)【解析】选D。本题考查了串、并联电路的特点。开关能够控
制两盏灯分为两种情况,一是两灯串联,二是两灯并联,但开关
在干路中。图A、B两灯泡串联,开关能控制两灯发光情况,但是
两灯发光相互影响,故不符合要求;C图两灯并联,互不影响,但
是开关只能控制灯泡L1的亮灭,故不符合要求;D图中两灯并联,
互不影响,且开关在干路中,能同时控制两灯发光情况。3.如图所示电路,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该(　　)
A.只闭合S3 B.只闭合S2
C.同时闭合S1和S2 D.同时闭合S1和S3 【解析】选B。本题考查了串、并联电路的区分。要使灯泡L1
和L2组成串联电路,电路中只能有一条电流路径,从电流的路径
分析,电流从电源的正极流向负极,途经L2、L1、S2。故闭合S2,
断开S1和S3。故选B。4.如图所示,汽车在转向前,司机会拨动方向
盘旁边的横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同
时熄灭,这两个转向灯在电路中的连接方式为　　　　　　;司
机所拨动的这根横杆就相当于电路中的　　　　　　　。【解析】本题考查了串、并联电路的判断。汽车同侧的前后两
个转向灯同时闪亮、同时熄灭,但各个转向灯又可以单独工作,
所以它们是并联的。司机拨动的这根横杆,转向灯才会工作,所
以这根横杆起到了开关的作用。
答案:并联　开关5.一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如图所示。图中A是吹
风机,B是电热丝。若闭合开关　　　,吹出的是冷风;若闭合开
关　　　,吹出的是热风。(两空均选填“S1”“S2”或“S1和
S2”) 【解析】本题考查并联电路中用电器的控制问题。分析电路可
知,吹风机和电热丝是并联的,S1是干路开关,S2是电热丝支路
开关,若要吹冷风,则只需要闭合开关S1;若要吹热风,则需闭合
开关S1和S2。
答案:S1　S1和S26.请你根据图甲电路图,在图乙中连接好实
物图。【解析】本题考查了根据电路图连接实物图的知识。分析电路
图可知,两只灯泡并联,开关S1在干路中,开关S2在支路中控制
灯泡L2,可以先连接电路元件最多的支路,即电源正极→开关
S1→开关S2→灯泡L2→电源负极;补加另一条支路:开关S1后(或
开关S2前)→灯泡L1→电源负极。注意连接实物图时电路元件
要一一对应。
答案:如图所示 7.在现代生活中,人们节能意识越来越高,其
中楼道里的“智能化”电灯就是利用“光控开关”和“声控开
关”设计的,当天黑时“光控开关”自动闭合,天亮时自动断
开,“声控开关”当有人走动发出声音时,自动闭合,无人走动
时,自动断开。若将这两个开关配合使用,使楼道灯变得“智能
化”,请你设计出正确的电路,标明电路元件,并给出必要的说
明。【解析】本题考查了串、并联电路的设计。当天黑时光控开关闭合,当有声音时声控开关闭合,而该“智能化”要求白天时即使有声音电灯也不亮,而黑夜时没有声音电灯也不亮,故这两个开关需要串联。在白天时光控开关断开,
即使有声音声控开关闭合,电灯也不亮;
黑夜时光控开关闭合,有声音时声控开
关闭合,灯亮,没有声音时声控开关断开,
灯灭。如图所示
答案:见解析 找找你容易错在哪里?
请你画出下面实物图对应的电路图。【学生自答】
【教师点评】
①灯泡L1的左端应该接在开关的左边;
②L1的右接线柱不能直接接在灯泡L2上。【正确作图】