第二单元先秦诸子散文挖空练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册

2023-2024学年高二语文选择性必修上第二单元先秦诸子文章的“言”
《<论语>十二章》
子曰：“君子食（ ）无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就（ ）有道而正（ ）焉，可谓好学也已。”《学而》
子曰：“人而（ ）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》)
子曰：“朝闻（ ）道，夕死可矣。”《里仁》
子曰：“君子喻（ ）于义，小人喻于利。”《里仁》
子曰：“见贤（ ）思齐（ ）焉，见不贤而内自省（ ）也。” 《里仁》
子曰：“质胜文则野，文胜质则史（ ）。文质彬彬（ ），然后君子。” 《雍也》
曾子曰：“士不可以不弘毅（ ），任重而道远。仁（ ）以为己任，不亦重乎？死而后已（ ），不亦远乎？”《泰伯章》
子曰：“譬如为山（ ），未成一篑（ ），止，吾止也。譬如平地（ ），虽覆（ ）一篑，进，吾往也。”《子罕》
子曰：“知（ ）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 《子罕》
颜渊问仁。子曰：“克（ ）己复礼为仁。一日（ ）克己复礼，天下归（ ）仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（ ）？”
子曰：“非礼（ ）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（ ），请事（ ）斯语矣。”《颜渊》
子贡问曰：“有一言（ ）而可以终身行（ ）之者乎？”子曰：“其（ ）‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
子曰：“小子何莫（ ）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群（ ），可以怨。迩（ ）之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”《阳货》
《<论语>十二章》
子曰：“君子食（名作动，吃饭）无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就（靠近）
有道而正（使动，使……正）焉，可谓好学也已。”《学而》
子曰：“人而（如果）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》)
子曰：“朝闻（听闻）道，夕死可矣。”《里仁》
子曰：“君子喻（明白）于义，小人喻于利。”《里仁》
子曰：“见贤（形作名，贤人）思齐（形作动，看齐）焉，见不贤而内自省（反省）也。” 《里仁》
子曰：“质胜文则野，文胜质则史（虚饰、浮夸）。文质彬彬（配合适当的样子），然后君子。” 《雍也》
曾子曰：“士不可以不弘毅（胸怀宽广），任重而道远。仁（名状，把“仁”）以为己任，不亦重乎？死而后已（停止），不亦远乎？”《泰伯章》
子曰：“譬如为山（用土堆山），未成一篑（装土用的竹筐），止，吾止也。譬如平地（填平洼地），虽覆（倒）一篑，进，吾往也。”《子罕》
子曰：“知（通“智”，智慧）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 《子罕》
颜渊问仁。子曰：“克（约束）己复礼为仁。一日（一旦）克己复礼，天下归（称赞）仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（细则）？”子曰：“非礼（名动，符合礼制）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（聪明），请事（付诸行动）斯语矣。”《颜渊》
子贡问曰：“有一言（字）而可以终身行（奉行）之者乎？”子曰：“其（大概）‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
子曰：“小子何莫（不）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观可以群（提高人际交往能力），可以怨。迩（近）之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”《阳货》
选必上·《大学》（节选）
大学之道，在明（ ）明德，在亲民，在止于至善（ ）。知止（ ）而后有定，定而后能静（ ），静而后能安（ ）；安而后能虑（ ），虑而后能得（ ）。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐（ ）其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知（ ）。致知在格物（ ）。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是（ ）皆以修身为本（ ）。
答案·选必上·《大学》（节选）
大学之道，在明（形作动，弘扬）明德，在亲民，在止于至善（道德修养的最高境界）。知止（目标，指“至善”）而后有定，定而后能静（心不妄动），静而后能安（性情安和）；安而后能虑（思虑精深），虑而后能得（收获）。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐（使……整齐、有序）其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知（获得知识）。致知在格物（推究事物原理）。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是（一律）皆以修身为本（根本）。
选必上·《老子》四章
三十辐共一轂（ ），当其无，有车之用。埏埴（ ）以为器，当其无，有器之用。凿户牖（ ）以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（第十一章）
企（ ）者不立，跨者不行，自见（ ）者不明，自是（ ）者不彰。自伐（ ）者无功，自矜（ ）者不长（ ）。其在道也，曰余食赘行（ ），物或恶之，故有道者不处（ ）也。（第二十四章）
知人者智，自知者明（ ）；胜人者有力，自胜者强（ ）。知足者富，强行（ ）者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。（第三十三章）
其安易持（ ），其未兆易谋（ ），其脆易泮（ ），其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末（ ）；九层之台，起于累（ ）土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几（ ）成而败之。慎（ ）终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复（ ）众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（第六十四章）
答案·选必上·《老子》四章
三十辐共一轂（车轮的中心位置，与辐相接），当其无，有车之用。埏埴（和泥）以为器，当其无，有器之用。凿户牖（门窗）以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（第十一章）
企（踮起脚跟）者不立，跨者不行，自见（显露）者不明，自是（正确）者不彰。自伐（自我夸耀）者无功，自矜（自我夸耀）者不长（长久）。其在道也，曰余食赘行（通“形”，形体），物或恶之，故有道者不处（为，做）也。（第二十四章）
知人者智，自知者明（圣明）；胜人者有力，自胜者强（刚强）。知足者富，强行（勉强而行）者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。（第三十三章）
其安易持（持守），其未兆易谋（谋划），其脆易泮（通“判”，分离），其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末（细小的枝桠）；九层之台，起于累（通“蔂”，土筐）土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几（接近）成而败之。慎（谨慎）终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复（弥补、补救）众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。
人民教育微信公众号“每周一问”275期：
老师，您怎样安排开学第一课？
宁乡四中 胡健
8月27号，我们高二新学年正式开学开讲，第一节课，我让全班同学轮流上台分享，用一个词概括2023暑假，用一个短语展望新学年，然后与大家分享你喜欢的一个金句。
通过回顾与展望及金句分享，既锻炼了学生的语言表达能力，也是很好的德育教育。
2207班王湘燕同学的分享是：
用一个词来概括我的暑假生活是“丰富”，这个暑假我去做了志愿者，去看了千手观音，自己动手做了电饭煲蛋糕，去参观了长沙博物馆、长沙地质博物馆、杜甫江阁、文和友，也认真温习了功课，还去乐之书店听了语文老师胡老师的公益读书讲座，这无疑是非常的丰富。
用一个短语来展望新学年，就是“一份耕耘一份收获”，在学习过程中，有时会迷茫，会浮躁，我希望自己踏脚实地，打好基础，一步一步慢慢来，学习是长期性的，知识要慢慢消化，不可急于求成，成功的种子在努力的耕耘下总会发芽。
我最喜欢的金句是：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群山之巅俯视平庸的沟壑，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”这句话是云南省丽江市华坪女子高中同学们的誓词，这句话告诉我要自立自强，不要轻视自己的的能力，要有自信，社会对女性可能有不公平，你要贤惠，要细心的照顾家中的每一个人，但你得有自己的事业，你要漂亮，但又不可以太引人注目。张桂梅校长曾说:“一个女孩子读书，最少可以改变三代人”我是一名女性，但我并不懦弱，我自信自强，我同男子一样有独立的思想，追求独特的人生，女性不应被刻板印象所影响，照顾一家老小不是女性一个人的责任，女人也可以在很多岗位上焕发自己独特的光彩。
2207班闵朗同学的分享是：
整个暑假我没有选择摆烂，每天按照自己的计划生活。努力的人总会有成果。自己瘦了一点，（我原来很胖）把不会的知识搞懂了一些。书写也工整了点。（我之前书写很马虎）。似乎一切都朝着好的方向前进发展。暑假我送给自己一个礼物，那就是学习自我控制，学会自律。一个词概括这个暑假，就是充实。
高二处在一个承上启下的阶段，必须要好好把握。这是一个重要的学年。自己要收收心学会自我控制。高中生涯已经过去了一年，花无重开日，人无再少年。在这新的学年里，学会负重前行，学会担当责任，不要再过得懒散。再多激励自己的话说了也没用，要有行动力。高二这学年送给自己的第二个礼物就是负重前行，不惧阻挡。
一句话送给自己，也是为了警惕自己：“很多时候，不怕万人阻挡，就怕自己投降。”这句话是我人生中珍贵的体会，是它激励了我度过艰难的时光。有些人总会否定你的成果与成就，但不要怕，这句话我也送给同学们，如果有困难那就要去克服它。但丁先生曾说过：走自己的路，让别人说去吧。你成功路上美丽的风景正在等你观赏。
我在四中这一年
宁乡四中高一2207班戴文婷
记得在去年中考时，我的目标便是考入宁乡四中这所人才辈出的百年名校。在新生报到时，我第一次踏入四中校门，门口屏风上的刘少奇手迹“立大志，攀高峰”六个大字一下映入我的眼帘，“多雄伟啊！”我不禁赞叹道。进校园后放眼环顾，思源石，少奇铜像广场，各处的廊亭……四中的这些校园文化建设都不禁让我对学校印象大大加分。 教学楼前的优秀师生表彰墙报上贴满了一张张新生分班名册，上面红底黑字毛笔写满了新生名字，那是我第一次觉得自己的名字是那么的耀眼！站在新生名单前，我的心中也偷偷种下了我的大学梦——考入一所师范大学，长大后成为一名优秀的人民教师。
在高一这一学年中，我默默努力。入学后第一次考试我成绩不太理想，不过我在老师点拨后发现了比成绩更重要的一点，就是我的学习方法要优化。虽然我课后很少玩，但我上课时的成效并不高。从那以后，老师新授前我认真预习，课堂听课效率有提高，老师开导我不要焦虑，不和别人比，只看自己，每节课是否比上一节课认真，课后做的事是否有效，老师布置的任务是否认真落实。我们的每一节语文课，一开始胡老师总让我们大声齐诵海明威的金句:“悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”。老师要我们内化于心，外化于行。日复一日，我们以此时时警醒自己，确实受益匪浅。现在我也慢慢习惯了充实而又有节奏的四中生活。
回首往昔，我成长了许多。初中时的寒暑假我总是要在家人的逼迫下制定学习计划。而现在，这一切我都可以独立完成。每天规划好要干的事，写好自律表，严格执行。在寒暑假中，没有了老师的督促，自我规划严格落实是非常重要的。在我心中读书的欲望也越来越强，我做到了有效的自我管理，节制手机使用，这可是我之前想都不敢想的啊！在个人能力方面，我也有了很大的提高。我积极参与各类活动，积极为班级贡献自己的力量，承老师信任、同学支持我担任2207班班长，用心协助老师更好地管理班级。在不断锻炼中，我解决问题的方法，与人交流的情商，为人处事的态度，都有了较好的进步。我热爱四中这所学校，这所底蕴深厚、教师敬业、学生勤学的好学校，这所促使我不断学习，为我点亮前进灯塔的学校。在师长的培育下，我有了长大自立自强并努力服务社会的目标。四中的美丽与宁静让我深深眷恋，肇创百年来，宁乡四中培养了无数有用之才，我相信，有各位老师的用心栽培，加上我顽强不懈的努力，以后我也会成为有用之才。
在四中高一的这一年，我已用心度过，后面两年，我将更加用心过好每一天。我们都要努力做勤学上进的四中好青年。