2023-2024学年九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气单元测试（含答案）

第二单元 我们周围的空气
单元测试
班级___________ 姓名 座位号___________
一、选择题（每小题3分，共60分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是 (　　)
A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．酒精
空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ( )
A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne
如图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作， 其中正确的是 ( )
A． B． C． D．
如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“乙”代表的是 ( )
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是 ( )
A．O2、P2O5 B．P、P2O5
C．O2、P D．N2、P2O5
下列有关空气的说法错误的是 ( )
A．氮气是制造氮肥的重要原料 B．氧气约占空气质量的21%
C．空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D．空气污染会造成臭氧层空洞
2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。不属于空气污染物的是 ( )
A．沙尘 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫
下列各图中●和○表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是 ( )
A. B. C. D.
下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 ( )
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
下列变化不属于氧化反应的是 ( )
A．动物的呼吸 B．盐酸除铁锈 C．铁制品生锈 D．天然气燃烧
测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查） ( )
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是
A．① B．② C．③ D．④
利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 ( )
A．实验前需检查装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹
D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是 ( )
A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．蜡烛
在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法不正确的是 ( )
A．选择装置①或②作为 O2 的发生装置
B．选择装置③或④作为O2 的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体
D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
15.2021年12月9日，航天员崔忠刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为 ( )
A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%
16. 下列有关催化剂的说法正确的是 ( )
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B.二氧化锰是催化剂
C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气
D.化学反应前后催化剂的质量和性质不变
17.空气中能使食物变质的主要气体是 ( )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
18.在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是 ( )
A. 酒精灯 B. 水槽 C. 集气瓶 D. 锥形瓶
19. 两份质量相等的过氧化氢，在其中一份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系正确的是 ( )
20.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是 (　　)
A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶
B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率
C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入
实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管
进入可检验二氧化碳气体
二、填空题(每空1分，共15分)
21. 请化学符号填空
(1) 氮气 ；(2)二氧化碳 ； (3)氖 ； (4) 钙 。
22. 下列事实说明空气中含有哪些成分
(1)木炭在空气中燃烧 ；(2)可以利用空气制造氮肥 ；
(3)酥脆饼干放置在空气中，逐渐变软 ，
(4)长期放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质 。
23.有下列物质：①洁净的空气； ②氮气；③蒸馏水； ④液氧； ⑤食盐水；
⑥冰水混合物；⑦高锰酸钾；⑧金刚石；⑨澄清石灰水；⑩自来水
其中属于混合物的是 （填序号，下同），属于纯净物的是 。
24. 化学与我们的生活、生产密切相关。选择下列物质的序号填空：
①乙醇 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀有气体 ⑤ 氧气
(1)支持动植物呼吸的是　 　；(2)实验室常用的燃料是　 　；
(3)能产生温室效应的气体是　 　; (4)可用作食品保鲜保护气的是　 　；
(5)可用于制造电光源的是 。
三、实验题(每空1分，共25分)
25. 如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①　 　；②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 　 　，可选用的发生装置是 　 （填字母序号）；在试管口放一团棉花的目的是　 ；能用F装置收集氧气是因为 ；
(3)用B装置制取氧气时，反应的符号表达式为 ，该反应属于 (填基本反应类型)，用E装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法时 。
(4)甲烷是一种密度比空气小且难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是________（填序号，下同）。若选用C装置用排空气法收集甲烷，甲烷应从_______（填“a”或“b”，下同）端通入。
26. 已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
(1) 如图三个反应的相同点是________（多选，填序号）．
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃
(2)将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为________。在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是________（填化学符号）。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的
是 （答一条）
27. 化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氢化氢溶液分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢溶液分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。
【提出问题】四氧化三铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢？
【猜想与假设】四氧化三铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
【进行试验】
实验编号 实验操作 实验现象
① 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 产生少量气泡，木条不复燃
② 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条　 　
③ 待②中反应结束，将试管中的剩余物进行过滤，洗涤、干燥、称量 称得固体质量为1g
④ 将③中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 　 　
【实验结论】（1）实验③④证明，四氧化三铁的　 　和　 　在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
（2）写出四氧化三铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式：　 　。
【实验拓展】小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
（1）若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后　 　来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
（2）若用图乙装置进行实验，应测试生成
等体积气体时所需的　 　来判断FeCl3
溶液、CuSO4溶液的催化效果。
参考答案
1-5 ACABA 6-10 BCCCD 11-15 DDDCB 16-20 CBACC
21.(1) N2 (2) CO2 (3) Ne (4) Ca
22. (1) O2 或氧气 (2) N2或氮气 (3)H2O或水蒸气 (4) CO2或二氧化碳
23. ①⑤⑨⑩ ②③④⑥⑦⑧
24. (1) ⑤ (2) ① (3) ② (4) ③ (5) ④
25. (1) 长颈漏斗 水槽
(2) 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 氧气不易溶于水且不和水反应
(3) H2O2 H2O+O2 分解反应
将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则收集满
(4) A b
26. (1) ABD (2) 50 mL 过量 偏小 N2
选择的药品只与空气中的氧气反应(或生成物是固体)
27.【进行试验】复燃 产生大量气泡，木条复燃
【实验结论】(1) 质量 化学性质
(2) H2O2 H2O+O2
【实验拓展】(1)产生气泡的快慢 (2) 时间