第七单元 燃料及其利用检测题(含答案) -2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元《燃料及其利用》检测题
一、单选题
1．下列有关水的说法正确的是
A．水是基本营养素之一，长期饮用蒸馏水有益健康
B．水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点
C．自然界中只要是澄清透明的水都是纯净物
D．制取蒸馏水的原理是利用物质的沸点不同
2．未来社会最理想的能源是
A．煤 B．氢气 C．汽油 D．可燃冰
3．如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．下列说法错误的是（　　）
A．白磷通常保存在冷水中，铜片上的白磷要进行干燥处理
B．此组实验烧杯中的热水只起到提供温度的作用
C．图1实验可以比较白磷和红磷的着火点不同
D．图2中的热水与图1中的热水应保持相同温度
4．下列归纳和总结不正确的一组是
A．化学与技术 B．化学与能源
①用扫描隧道显微镜获得苯分子图像 ②用催化净化装置促进汽车尾气中有害气体的转化 ①氢能源是一种广泛使用的能源 ②倡导使用脱硫煤做燃料
C．化学与医药 D．化学与生活
①用氧气进行医疗急救 ②用干冰做血液制品冷藏运输的制冷剂 ①用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ②用活性炭做冰箱除臭剂
A．A B．B C．C D．D
5．2023年2月1日温州批发城发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是
A．通过降低可燃物的着火点可以灭火
B．天然气与空气混合后遇明火可能会发生爆炸
C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119
D．为扑灭森林火灾，可把大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
6．下列变化中，属于化学变化的是
A．石油分馏 B．用干冰进行人工降雨
C．稀有气体在通电时发出五颜六色的光 D．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味
7．在学习中及时归纳和整理能起到事半公倍的效果。以下归纳完全正确的一组是
A．安全注意事项 B．灭火的原理和方法
①点燃可燃性气体——先验纯 ②进入久未开启的菜窖—先做“灯火试验” ③家中的燃气泄漏——先关闭燃气阀门， 打开门窗 ①油锅起火盖上锅盖——隔绝空气 ②吹灭燃着的蜡烛——降低蜡烛的着火点 ③森林失火开辟隔离带——隔离可燃物
C．物质的除杂 D．化学中常见的“三”
①CO中混有CO2——通入水中 ②CO2中混有CO——点燃 ③CuO中混有木炭粉——在空气中加强热 ①三大化石燃料——煤、石油、天然气 ②三种污染空气的气体——CO、NO2、SO2 ③三种可燃性气体——H2、CO2、CH4
A．A B．B C．C D．D
8．下列关于氧气的说法，错误的是（　　）
A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气
D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
9．在下列安全措施中，不正确的是：
A．高层楼房失火，乘坐电梯迅速逃生 B．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，用湿布盖灭 D．天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风
10．下列化学反应中，吸收热量的是
A．氧化钙与水反应
B．镁与稀盐酸反应.
C．碳与二氧化碳反应
D．氢气与氧气反应
11．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是
A．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
B．用水灭火的原理是降低可燃物着火点
C．生活中将硬水通过活性炭后变成软水
D．电解水实验中，可用带火星的木条检验正极产生的氧气
12．科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，微观示意图如下。下列关于该反应的说法正确的是

A．该反应将光能转化为化学能 B．反应前后共涉及三种氧化物
C．该反应前后催化剂的质量和性质不变 D．参加反应的两种反应物分子个数比为1∶1
13．2021年1月19日，湖南省开展“人民至上，生命至上”森林火灾应急演练，下列有关说法错误的是
A．燃烧是剧烈的氧化反应
B．紧急疏散火灾周围地区的人群，可达到减少损失的目的
C．采用人工降雨的方式灭火，是因为可降低可燃物的着火点
D．砍掉或清理大火面前的干枯树枝、树叶等可燃物，可达到隔离可燃物而灭火的目的
二、填空题
14．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题：
(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环是 。
(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，下列说法错误的是_______(填字母)。
A．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的途径有①③⑥
B．碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C．碳循环和氧循环指的是碳元素和氧元素的循环
D．绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
(3)2020年12月12日，国家主席习近平在气候峰会上发表的重要讲话中提到，中国将采取更加有力的政策和措施，力争在2030年前二氧化碳排放达到峰值，即“碳达峰”；争取在2060年前实现“碳中和”(即通过植树造林节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”)。我国对全世界宣布“碳中和”目标，彰显了大国的责任和担当。根据此材料结合所学知识，回答以下问题：
①碳排放：化石燃料的燃烧是CO2排放的主要因素，化石燃料主要包括煤、石油和 ；为节约化石燃料，同时减少污染物的产生，在汽油中添加适量乙醇(C2H5OH)得到乙醇汽油，写出乙醇充分燃烧的化学方程式 。
②碳吸收：科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质。在一定条件下，可将CO2转化为化工原料乙烯( C2H4)，其反应的微观过程如下图所示：
写出上述反应的化学方程式： 。
③为达成“2030年前实现碳达峰”的目标，下列措施可行的是 (填字母)。
A．发展公共交通，提倡绿色出行
B．大力植树造林
C．用新能源电动车逐渐取代传统燃油车
D．禁止使用化石燃料
15．完成下列填空
(1)人类每时每刻都离不开空气，空气中含量最多的气体的化学式是 。
(2)分离液态空气得到氧气的过程属于 （“物理”或“化学”）变化。
(3)实验室制取氧气，反应物中须含有 元素
(4)天然气的主要成分是 （化学式） 。
(5)配料中的食用盐主要成分是氯化钠，写出氯化钠中阴离子的符号 。
(6)没有自来水的农村地区，村民多饮用井水。请你为村民们解决下列问题：
①用 操作，可除去井水中难溶性的杂质。
②用 进行试验，可证明处理后的井水是硬水。
③生活中将井水 ，既可降低水的硬度，又可以杀菌。
16．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
下图1是利用太阳能将水转化为氢能的两条理想途径：
（1）途径一“光电转换”过程中，光能转化为 能，可较好解决制氢过程效率低等问题。
（2）途径二中反应过程的微观示意图如图2所示。
①请将图2中方框内的微粒补画完整：
②该反应前后元素的种类 （填“改变”或“不改变”）。
三、实验题
17．化学是一门以实验为基础的自然学科，请回答下列问题。
(1)图甲是白磷在水中燃烧实验，用注射器加入水的目的是 。
(2)图乙是探究质量守恒定律的实验，锥形瓶底部放一些细沙，其作用是 。
(3)图丙A中的现象是 ；B中发生反应的化学方程式为 ；C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明 。
四、计算题
18．某发电厂改用燃烧清洁燃料发电，不仅一年节约燃煤320万吨，还大大减少了污染物SO2的排放。煤的平均含硫量约为1%，假设煤中的硫元素经燃烧后全部转化为SO2，试计算该发电厂每年可减少排放SO2多少万吨？提示：硫转化为二氧化硫的过程可表示为：S+O2SO2要求：写出计算过程，最终结果保留一位小数。
19．氢能的清洁性备受关注，但电解法制氢也会因消耗电能而相当于有碳排放。
(1)计算64g甲烷（化学式CH4）完全燃烧生成CO2的质量（写出计算过程）。
(2)理论上，64gCH4与耗电1kW·h制得的H2燃烧放出的能量相当。某地电解制氢每耗电1kW·h相当于排放500gCO2，若该地使用电解法制得的H2替代甲烷作燃料， （填“有利于”或“不利于”）减少碳排放。
参考答案：
1．D 2．B 3．B 4．B 5．A 6．D 7．A 8．A 9．A 10．C 11．D 12．A 13．C
14．(1)水循环
(2)BD
(3) 天然气 ABC
15．(1)N2
(2)物理
(3)氧/O
(4)CH4
(5)Cl-
(6) 过滤 肥皂水 煮沸
16． 电 不改变
17．(1)将氧气排出，使氧气与白磷接触
(2)防止炸裂锥形瓶
(3) 溶液由紫色变为红色 二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
18．煤的平均含硫量约为1%，假设煤中的硫元素经燃烧后全部转化为SO2，320万吨煤中硫元素的质量为320万吨×1%=3.2万吨。
解：设该发电厂每年可减少排放SO2万吨。
=6.4万吨
答：每年可减少排放SO2 6.4万吨。
19．(1)解：设生成CO2的质量为x。
解得：x=176g
答：产生二氧化碳的质量为176g。
(2)不利于