1.2.1 生物与环境的关系 学案（含答案）2023-2024学的人教版生物七年级上册

第二章 了解生物圈 编号03
第一节 生物与环境的关系
班级: 姓名: 学号: 使用时间: 得分：
【中考考点】常以选择题的形式考查影响生物生活的生态因素；生物和环境的关系
【学习目标】1.举例说出影响生物生活的生态因素
2.举例说出生物与生物之间的关系。
3.举例说出生物对环境的适应和影响。
【重点难点】生物与环境的关系；影响生物生活的生态因素；对照实验的设计
【自学指导】请同学们快速浏览课本12-17页的内容，边阅读边思考下列问题，将相关答案写下，并把知识点在书中找出勾画。
1.生物圈是地球上所有的 与其 的总和。
2.生物的生活环境不仅是指生物的 ，还包括存在于它周围的各种 。
3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。它分为： （光、水、温度等）和 。
4.非生物因素对生物的影响：
阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明 对植物分布的影响；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明 对植物分布的影响。
5.生物因素对生物的影响：
生物与生物之间，最常见的是 关系，此外，还有 、 、 等等。
6.生物对环境的适应和影响：
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须 环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也 和 着环境。
7.在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断的改变； 也在不断地变化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
【合作探究】：以小组为单位，结合刚刚所讲知识，合作交流探究光照对鼠妇分布的影响（上台表述）
① :光会影响鼠妇的分布吗
②作出假设:光 影响鼠妇的分布。
③制订计划:在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上 ，一侧盖上 。
在每侧的正中间各放入 的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果 环境中的鼠妇多，则说明假设是 的。
④实施计划:按照上述方案实施实验。实验过程中要认真 ，如实记录。
⑤得出结论： 会影响鼠妇的生活。
⑥ 。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，研究的变量是 。
【当堂训练】（要求:5分钟，独立闭卷；每题2分，共14分。） 得分:
★1.沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的耳朵很小，毛也很多，有利于保温，影响它们的形体差别的最重要的因素是 （ ）
阳光 B．水 C．空气 D．温度
★2.在我们的肠道内生存着大量的细菌，其中有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对我们的身体有益。这种现象称之为( )
A．寄生 B．共生 C．竞争 D．自养
★3.在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步属于科学探究基本环节的( )
提出问题 B．作出假设 C.制定计划 D．表达和交流
★4.稻田中的杂草和水稻之间的关系是( )
竞争关系 B．合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系
★5.在探究实验设计中，不能作为一组对照试验的是( )
有空气和无空气 B.温度和湿度 C.20度和5度 D.有光和无光
★★6.生物既能影响适应环境，又能影响环境。下列现象中，不属于生物影响环境的是（ ）
仙人掌的叶变成刺 B.蚯蚓年疏松土壤增加土壤肥力
C. 大树底下好乘凉 D.“三北”防护林能防固风沙
★★7.“近水楼台先得月，向阳花木易为春”诗句中决定植物的生态因素主要是( )
A.土壤和阳光 B.水分和阳光 C.温度和土壤 D.阳光和温度
【课堂小结】
组长签字：
参考答案
【自学检测】
生物 环境
生存空间 影响因素
生态因素 非生物因素 生物因素
温度 水分
捕食 竞争 合作 寄生
适应 影响 改变
环境 生物
【合作交流】
提出问题 2.会（不会） 3.纸板 玻璃板 等量 暗 正确
4.观察 5.光 6.表达和交流 对照实验 光
【当堂训练】
D 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. D