专题20 生物育种（含答案）
文档属性
| 名称 | 专题20 生物育种（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 377.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-06 22:40:19 | ||
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文档简介
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专题20 生物育种
【典例精讲】
典例1：将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③做进一步处理。下列相关分析错误的是（ ）
A.①②③⑤⑥过程的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成从而使染色体的着丝点不分裂
C.若③的基因型是AaBbdd，不考虑突变，⑨的基因型最多有4种
D.③至④的过程中，一般需要处理大量的实验材料
典例2：如图表示利用某种农作物①和②两个品种培育出④⑤⑥三个品种的过程，根据图示回答下列问题。
（1）用①和②经Ⅰ、Ⅱ培育出⑤的过程称为____________育种，所依据的变异原理是______________________。
（2）Ⅲ过程常用的方法是__________________，获得的④一般称作______倍体。
（3）Ⅴ过程采用的方法是用________________（填试剂名称）处理③的幼苗。
（4）除了图中所示的育种方案外，还有___________________育种等（一种合理即可）。
【方法点拨】
几种常见生物育种方式的原理、方法
名称 原理 方法 特点
杂交育种 基因重组 培育纯合子品种： 杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，自交至不发生性状分离为止 最简便、耗时较长
诱变育种 基因突变 物理：紫外线、X或γ射线、激光等处理，再筛选；化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择 最盲目，需处理大量材料
多倍体育种 染色体数目变异 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 最能提高产量
单倍体育种 染色体数目变异 先进行花药离体培养，培养出单倍体植株 将单倍体幼苗经一定浓度秋水仙素处理活对纯合子从中选择优良植株 可明显缩短育种年限
【题型训练】
1.如图所示为三倍体无子西瓜的培育流程。研究发现，与图示流程相比，反交得到的无子西瓜的果皮较厚。下列相关叙述，正确的是（ ）
A.图中所用试剂的作用原理应该是抑制染色体的形成
B.无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响
C.自然状态下，三倍体植株也能正常结出无子西瓜
D.三倍体西瓜植株因不能进行减数分裂，致使无种子形成
2.如图为某二倍体植物单倍体育种过程，下列叙述正确的是（ ）
A.①中发生了染色体数目变异
B.②一般采用花药离体培养的方法
C.③中秋水仙素抑制着丝粒分裂
D.④中选到的植株中1/4为纯合子
3.下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是（ ）
A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理
D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
4.染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是（ ）
A.太空育种依据的原理主要是基因突变
B.粉红棉S的出现是染色体缺失的结果
C.深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是1/4
D.粉红棉S自交产生白色棉N的概率为1/4
【答案】
典例1：【答案】B
【解析】①②③⑤⑥属于杂交育种，原理是基因重组，A正确；秋水仙素抑制纺锤体形成，但不影响着丝点分裂，B错误；若③的基因型是AaBbdd，不考虑突变，⑨的基因型最多有4种，即为ABd、Abd、aBd、abd，C正确；③至④属于诱变育种，由于基因突变频率较低，且具有不定向性，故需要处理大量的实验材料，D正确。
典例2：【答案】（1）杂交；基因重组；
（2）花药离体培养；单；
（3）秋水仙素；
（4）诱变育种（或转基因技术）
【解析】据图可知：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种，Ⅲ、Ⅳ是单倍体育种，Ⅴ是多倍体育种。
（1）用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为杂交育种，所依据的变异原理是基因重组。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养，依据的原理是细胞具有全能性，培育出的④为单倍体。
（3）Ⅴ过程是多倍体育种，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。
（4）除了杂交育种、单倍体育种、多倍体育种外，生物还有诱变育种和转基因技术育种等方式。
【题型训练】
1.【答案】B
【解析】培育无子西瓜所用的试剂为秋水仙素，试剂的作用原理是抑制纺锤体的形成，A错误；从题干信息可知，正交和反交所得无子西瓜的果皮厚度不同，而三倍体植株的核基因是相同的，质基因有差异，故而可推导出无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响，B正确；三倍体植株必须接受二倍体植株的花粉，雌花才能发育成无子果实，C错误；三倍体西瓜植株可进行减数分裂，只是减数分裂过程中联会紊乱，产生不了正常的配子，故无种子形成，D错误。
2.【答案】B
【解析】①中染色体数目未发生变化，A错误；②一般采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，B正确；③中秋水仙素抑制纺锤体的形成，C错误；④中选到的植株均为纯合子，D错误。
3.【答案】B
【解析】用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交，A错误；用③经过Ⅲ培育出④常用的方法是花药离体培养，获得单倍体幼苗，B正确；③培育出⑥常用一定浓度的秋水仙素处理③的幼苗或萌发的种子，使其染色体数目加倍，C错误；图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异，D错误。
4.【答案】C
【解析】太空育种属于诱变育种，其依据的原理主要是基因突变，A正确；粉红棉S的出现是一条染色体上的b基因缺失导致的，所以属于染色体结构变异中的缺失，B正确；深红棉S与白色棉N杂交，后代都是粉红棉，产生深红棉的概率是0，C错误；粉红棉S经减数分裂产生2种比例相等的配子，一个含b基因，一个不含b基因，所以自交产生白色棉N的概率为1/4，D正确。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题20 生物育种
【典例精讲】
典例1：将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③做进一步处理。下列相关分析错误的是（ ）
A.①②③⑤⑥过程的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成从而使染色体的着丝点不分裂
C.若③的基因型是AaBbdd，不考虑突变，⑨的基因型最多有4种
D.③至④的过程中，一般需要处理大量的实验材料
典例2：如图表示利用某种农作物①和②两个品种培育出④⑤⑥三个品种的过程，根据图示回答下列问题。
（1）用①和②经Ⅰ、Ⅱ培育出⑤的过程称为____________育种，所依据的变异原理是______________________。
（2）Ⅲ过程常用的方法是__________________，获得的④一般称作______倍体。
（3）Ⅴ过程采用的方法是用________________（填试剂名称）处理③的幼苗。
（4）除了图中所示的育种方案外，还有___________________育种等（一种合理即可）。
【方法点拨】
几种常见生物育种方式的原理、方法
名称 原理 方法 特点
杂交育种 基因重组 培育纯合子品种： 杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，自交至不发生性状分离为止 最简便、耗时较长
诱变育种 基因突变 物理：紫外线、X或γ射线、激光等处理，再筛选；化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择 最盲目，需处理大量材料
多倍体育种 染色体数目变异 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 最能提高产量
单倍体育种 染色体数目变异 先进行花药离体培养，培养出单倍体植株 将单倍体幼苗经一定浓度秋水仙素处理活对纯合子从中选择优良植株 可明显缩短育种年限
【题型训练】
1.如图所示为三倍体无子西瓜的培育流程。研究发现，与图示流程相比，反交得到的无子西瓜的果皮较厚。下列相关叙述，正确的是（ ）
A.图中所用试剂的作用原理应该是抑制染色体的形成
B.无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响
C.自然状态下，三倍体植株也能正常结出无子西瓜
D.三倍体西瓜植株因不能进行减数分裂，致使无种子形成
2.如图为某二倍体植物单倍体育种过程，下列叙述正确的是（ ）
A.①中发生了染色体数目变异
B.②一般采用花药离体培养的方法
C.③中秋水仙素抑制着丝粒分裂
D.④中选到的植株中1/4为纯合子
3.下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是（ ）
A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理
D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
4.染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是（ ）
A.太空育种依据的原理主要是基因突变
B.粉红棉S的出现是染色体缺失的结果
C.深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是1/4
D.粉红棉S自交产生白色棉N的概率为1/4
【答案】
典例1：【答案】B
【解析】①②③⑤⑥属于杂交育种，原理是基因重组，A正确；秋水仙素抑制纺锤体形成，但不影响着丝点分裂，B错误；若③的基因型是AaBbdd，不考虑突变，⑨的基因型最多有4种，即为ABd、Abd、aBd、abd，C正确；③至④属于诱变育种，由于基因突变频率较低，且具有不定向性，故需要处理大量的实验材料，D正确。
典例2：【答案】（1）杂交；基因重组；
（2）花药离体培养；单；
（3）秋水仙素；
（4）诱变育种（或转基因技术）
【解析】据图可知：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种，Ⅲ、Ⅳ是单倍体育种，Ⅴ是多倍体育种。
（1）用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为杂交育种，所依据的变异原理是基因重组。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养，依据的原理是细胞具有全能性，培育出的④为单倍体。
（3）Ⅴ过程是多倍体育种，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。
（4）除了杂交育种、单倍体育种、多倍体育种外，生物还有诱变育种和转基因技术育种等方式。
【题型训练】
1.【答案】B
【解析】培育无子西瓜所用的试剂为秋水仙素，试剂的作用原理是抑制纺锤体的形成，A错误；从题干信息可知，正交和反交所得无子西瓜的果皮厚度不同，而三倍体植株的核基因是相同的，质基因有差异，故而可推导出无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响，B正确；三倍体植株必须接受二倍体植株的花粉，雌花才能发育成无子果实，C错误；三倍体西瓜植株可进行减数分裂，只是减数分裂过程中联会紊乱，产生不了正常的配子，故无种子形成，D错误。
2.【答案】B
【解析】①中染色体数目未发生变化，A错误；②一般采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，B正确；③中秋水仙素抑制纺锤体的形成，C错误；④中选到的植株均为纯合子，D错误。
3.【答案】B
【解析】用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交，A错误；用③经过Ⅲ培育出④常用的方法是花药离体培养，获得单倍体幼苗，B正确；③培育出⑥常用一定浓度的秋水仙素处理③的幼苗或萌发的种子，使其染色体数目加倍，C错误；图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异，D错误。
4.【答案】C
【解析】太空育种属于诱变育种，其依据的原理主要是基因突变，A正确；粉红棉S的出现是一条染色体上的b基因缺失导致的，所以属于染色体结构变异中的缺失，B正确；深红棉S与白色棉N杂交，后代都是粉红棉，产生深红棉的概率是0，C错误；粉红棉S经减数分裂产生2种比例相等的配子，一个含b基因，一个不含b基因，所以自交产生白色棉N的概率为1/4，D正确。
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