《11.2 滑轮》同步强化提优训练（一）（有答案） 2023-2024学年苏科版九年级物理上册

2023-2024学年苏科版九年级物理《11.2 滑轮》同步强化提优训练（一）
（时间：90分钟 满分：100分）
一．选择题(24分）
1．在举行升国旗、唱国歌的仪式时，观察到国旗的旗杆顶上有个重要的装置，一般是( )
A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．省力杠杆
2．(物理观念)小明利用如图所示的简单机械移动物体A，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是( )
A．F1＝F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＝F3
第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 第6题图
3．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出．他安装的是( )
A．动滑轮，能省力 B．动滑轮，能改变力的方向
C．定滑轮，能省力 D．定滑轮，能改变力的方向
4．如图所示，滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是( )
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F2＝F3 D．F1＝F2＝F3
5．如图所示，用5 N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2 m．若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是( )
A．G＝2.5 N　s＝0.1 m B．G＝2.5 N　s＝0.4
C．G＝10 N　s＝0.1 m D．G＝10 N　s＝0.4 m
6．某同学为探究定滑轮的特点，设计了如图所示的两种方式拉升同一重物．若在相同的时间内使重物匀速上升相同的高度．则下列说法正确的是( )
A．使用这个滑轮能省力 B．甲拉力的大小等于乙拉力的大小
C．甲拉力做的功大于乙拉力做的功 D．甲拉力比乙拉力使绳子自由端移动的速度小
7．如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，其中最小的力为( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．一样大
第7题图 第8题图
8．小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（　　）
A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起
9．用如图所示的简单机械，使重力同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(不计摩擦和机械自重)(　　)
第9题图 第10题图 第11题图 第12题图
10．如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，则拉力F以及物体A与水平桌面的摩擦力大小分别为（　　）
A．10N 10N B．20N 20N C．20N 10N D．10N 20N
11.动滑轮可以看作变形的杠杆,如图所示,F是动力,G是物重,则下列说法中正确的(　)
A.A是支点 B.B是支点 C.AC是动力臂 D.AB是动力臂
12 N,若不计绳重和摩擦,拉力F和动滑轮的重力大小分别是(　　)
A.拉力F为12 N,动滑轮的重力为2 N B.拉力F为20 N,动滑轮的重力为4 N
C.拉力F为20 N,动滑轮的重力为2 N D.拉力F为12 N,动滑轮的重力为4 N
二．填空题(24分)
13．如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械，通过定滑轮改变_____，由图可知杠杆的支点是_____(选填“A”“B”或“C”)点，它属于________(选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆．
第13题图 第14题图 第15题图
14．如图所示，该滑轮为____(选填“动”或“定”)滑轮，重物匀速下降20 cm，弹簧测力计如图所示，则重物及滑轮的总重为______N，弹簧测力计下降_______cm.(不计摩擦与绳重)
15．用如图所示的滑轮沿竖直方向提起一重为20 N的物体A，滑轮处于静止状态，相当于一个_____杠杆，力F的大小为______N，此时物体A所受到的合力大小为___N.(不计滑轮重)
16．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个______滑轮，用来改变拉力的方向；小丽用剪刀剪布，如图乙所示，她为了省距离应将布放在剪刀的______处，为了省力应将布放在剪刀______处。(后两空均选填“A”或“B”)。
第16题图 第17题图 第18题图
17.如图所示为工人师傅往高处运送货物的两种方法。若要改变施力的方向应选用图　　所示的方法,若要省力应选用图　　所示的方法。若甲、乙两图中物重相等,不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦,将货物匀速提起时,图甲中工人所用的拉力为200 N,则图乙中工人所用的拉力应为　 　N。
18.如图所示的装置,重为50 N的物体A,以0.2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,作用在绳子自由端的拉力是5 N,若不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦,则物体A受到地面的滑动摩擦力的大小为　 N,方向水平向　　,10 s内绳子自由端移动的距离是　　m。
19.如图所示，三个滑轮分别拉着同样的物体沿同一水平地面做匀速直线运动，有物体重300N，物体与地面之间的摩擦力为60N，则所用的拉力分别为：（不计绳与轮之间的摩擦及轮重）F1＝________N；F2＝________N；F3＝________N。
第19题图 第20题图
20.如图所示，滑轮______可以看作等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为____牛，力F2的大小为___牛。
三.解答题（52分）
21．（2分）做出图示滑轮的动力臂l1和阻力臂l2
22．（6分）如图所示，小亮同学正在探究“定滑轮的使用特点”实验：
(1)实验时，他应该_______（选填“匀速”或“变速”）拉动绳子，让物体匀速上升；
(2)如图所示，保持钩码不变，小亮同学使用_______分别测量不同方向的拉力大小，使用前要对它进行___________；
(3)测出的三次示数大小关系是F甲________F乙_______F丙（选填“>”、“<”或“=”）。
【答案】．匀速 弹簧测力计 调零 = =
实验序号 滑轮重力（牛） 弹簧测力计示数（牛）
1 1 3.5
2 2 4.0
3 3 4.5
4 4
第22题图 第23题图
23．（8分）小红在学习完“动滑轮省一半力的知识点”后，她觉得结论与真实情况肯定有偏差；所以她再一次进行如图所示实验，实验时她选择不同滑轮缓慢竖直提起 6 N的物体，记录的数据如下表。（不考虑滑轮与绳子之间的摩擦力）
（1）比较实验序号 1、2、3，可得初步结论：用动滑轮缓慢竖直提起同一重物时，______；
（2）实验序号 4 中的弹簧测力计示数是_____牛；
（3）根据表中信息推理，当_________时，弹簧测力计的示数等于物体重力的一半；
（4）若小红同学还想继续研究缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择_____滑轮与_____重力的物体来进行实验对比（选填“相同”或“不同”）。
24．（6分）在探究“两类滑轮的作用”时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在表格中（忽略绳重及摩擦）。
实验序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm
1 1.0 20.0 1.0 20.0
2 2.0 20.0 2.0 20.0
3 1.0 20.0 0.7 40.0
4 2.0 20.0 1.2 40.0
(1)分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能______；若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
(2)用图乙进行实验时，一定要沿着竖直方向______拉动绳子自由端；分析数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这说明滑轮的重力为______N；若要拉动3N的钩码，拉力的大小应为______N。
25.（8分）小明在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中,记录了表一和表二的数据。
表一
钩码重G 滑轮重G轮 测力计示数F 钩码上升距离h 手拉距离s
2 N 0.5 N 1.25 N 10 cm 20 cm
表二
钩码重G 滑轮重G轮 测力计示数F 钩码上升距离h 手拉距离s
2 N 0.5 N 2 N 10 cm 10 cm
由于小明实验时粗心大意,忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮,请你帮他判定:
(1)表一探究的是　　　　滑轮的特点,由数据分析可知F　　　　G总,s　　　　h(以上两空均选填“>”“=”或“<”),所以其特点是　 　 。
(2)表二探究的是　　　　滑轮的特点,由数据分析可知F　　　　G,s　　　　h(以上两空均选填“>”“=”或“<”),所以其特点是　 　 。
26．（10分）小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。
（1）实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和_______。
（2）实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计，使钩码上升。
（3）请将小梦设计的记录表格中未填写的测量项目补充完整。_______
（4）比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是_______。
（5）依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是_______。
27.（6分）同学们帮峰峰的爸爸将一重为1 000 N的建筑材料匀速运送到36 m高的楼上去，每位同学都站在地面上可产生的平均拉力为300 N，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为150 N。善于学以致用的峰峰买来了一个重100 N的滑轮和一根足够长的绳子，同学们有的建议采用图中方案甲，有的则建议采用方案乙。(不计绳重和摩擦）
（1）请你算出甲、乙方案中各需几个人。
（2）你认为哪一种方案好？简述理由。
28.（10分）科技小组的同学用长方体泡沫塑料A、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型（如图），总重为4N，A底部与浮子B用细绳相连。水位上升时，浮子B下降；水位下降时，浮子B上升，使航标灯静止时A浸入水中的深度始终为5cm，排开水的质量为500g，浮子B重0.5N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，g=10N/kg）
求：（1）泡沫塑料A底部受到水的压强是多少？
（2）航标灯静止时，长方体泡沫塑料A受到的浮力是多少？
（3）航标灯静止时，细绳对长方体泡沫塑料A的拉力是多少？
（4）航标灯静止时，浮子B的体积是多少？
教师样卷
一．选择题(24分）
1．在举行升国旗、唱国歌的仪式时，观察到国旗的旗杆顶上有个重要的装置，一般是(A)
A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．省力杠杆
2．(物理观念)小明利用如图所示的简单机械移动物体A，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是(D)
A．F1＝F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＝F3
第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 第6题图
3．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出．他安装的是(A)
A．动滑轮，能省力 B．动滑轮，能改变力的方向
C．定滑轮，能省力 D．定滑轮，能改变力的方向
4．如图所示，滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是(B)
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F2＝F3 D．F1＝F2＝F3
5．如图所示，用5 N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2 m．若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是(D)
A．G＝2.5 N　s＝0.1 m B．G＝2.5 N　s＝0.4
C．G＝10 N　s＝0.1 m D．G＝10 N　s＝0.4 m
6．某同学为探究定滑轮的特点，设计了如图所示的两种方式拉升同一重物．若在相同的时间内使重物匀速上升相同的高度．则下列说法正确的是(B)
A．使用这个滑轮能省力 B．甲拉力的大小等于乙拉力的大小
C．甲拉力做的功大于乙拉力做的功 D．甲拉力比乙拉力使绳子自由端移动的速度小
7．如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，其中最小的力为(B)
A．F1 B．F2 C．F3 D．一样大
第7题图 第8题图
8．小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（　B　）
A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起
9．用如图所示的简单机械，使重力同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(不计摩擦和机械自重)(　A　)
第9题图 第10题图 第11题图 第12题图
10．如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，则拉力F以及物体A与水平桌面的摩擦力大小分别为（　C　）
A．10N 10N B．20N 20N C．20N 10N D．10N 20N
11.动滑轮可以看作变形的杠杆,如图所示,F是动力,G是物重,则下列说法中正确的(C　)
A.A是支点 B.B是支点 C.AC是动力臂 D.AB是动力臂
12 N,若不计绳重和摩擦,拉力F和动滑轮的重力大小分别是(　D　)
A.拉力F为12 N,动滑轮的重力为2 N B.拉力F为20 N,动滑轮的重力为4 N
C.拉力F为20 N,动滑轮的重力为2 N D.拉力F为12 N,动滑轮的重力为4 N
二．填空题(24分)
13．如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械，通过定滑轮改变力的方向，由图可知杠杆的支点是C(选填“A”“B”或“C”)点，它属于省力(选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆．
第13题图 第14题图 第15题图
14．如图所示，该滑轮为动(选填“动”或“定”)滑轮，重物匀速下降20 cm，弹簧测力计如图所示，则重物及滑轮的总重为4.8N，弹簧测力计下降40cm.(不计摩擦与绳重)
15．用如图所示的滑轮沿竖直方向提起一重为20 N的物体A，滑轮处于静止状态，相当于一个省力杠杆，力F的大小为10N，此时物体A所受到的合力大小为0N.(不计滑轮重)
16．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个__定____滑轮，用来改变拉力的方向；小丽用剪刀剪布，如图乙所示，她为了省距离应将布放在剪刀的____A__处，为了省力应将布放在剪刀___B___处。(后两空均选填“A”或“B”)。
第16题图 第17题图 第18题图
17.如图所示为工人师傅往高处运送货物的两种方法。若要改变施力的方向应选用图　甲　所示的方法,若要省力应选用图　乙　所示的方法。若甲、乙两图中物重相等,不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦,将货物匀速提起时,图甲中工人所用的拉力为200 N,则图乙中工人所用的拉力应为　100 　N。
18.如图所示的装置,重为50 N的物体A,以0.2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,作用在绳子自由端的拉力是5 N,若不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦,则物体A受到地面的滑动摩擦力的大小为　10 N,方向水平向　右　,10 s内绳子自由端移动的距离是　4　m。
19.如图所示，三个滑轮分别拉着同样的物体沿同一水平地面做匀速直线运动，有物体重300N，物体与地面之间的摩擦力为60N，则所用的拉力分别为：（不计绳与轮之间的摩擦及轮重）F1＝___60_____N；F2＝____30____N；F3＝___120_____N。
第19题图 第20题图
20.如图所示，滑轮_A__可以看作等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为__20__牛，力F2的大小为_10__牛。
三.解答题（52分）
21．（2分）做出图示滑轮的动力臂l1和阻力臂l2
【答案】
22．（6分）如图所示，小亮同学正在探究“定滑轮的使用特点”实验：
(1)实验时，他应该_______（选填“匀速”或“变速”）拉动绳子，让物体匀速上升；
(2)如图所示，保持钩码不变，小亮同学使用_______分别测量不同方向的拉力大小，使用前要对它进行___________；
(3)测出的三次示数大小关系是F甲________F乙_______F丙（选填“>”、“<”或“=”）。
【答案】．匀速 弹簧测力计 调零 = =
实验序号 滑轮重力（牛） 弹簧测力计示数（牛）
1 1 3.5
2 2 4.0
3 3 4.5
4 4
第22题图 第23题图
23．（8分）小红在学习完“动滑轮省一半力的知识点”后，她觉得结论与真实情况肯定有偏差；所以她再一次进行如图所示实验，实验时她选择不同滑轮缓慢竖直提起 6 N的物体，记录的数据如下表。（不考虑滑轮与绳子之间的摩擦力）
（1）比较实验序号 1、2、3，可得初步结论：用动滑轮缓慢竖直提起同一重物时，______；
（2）实验序号 4 中的弹簧测力计示数是_____牛；
（3）根据表中信息推理，当_________时，弹簧测力计的示数等于物体重力的一半；
（4）若小红同学还想继续研究缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择_____滑轮与_____重力的物体来进行实验对比（选填“相同”或“不同”）。
【答案】可以省力 5 滑轮重力为0 相同 相同
24．（6分）在探究“两类滑轮的作用”时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在表格中（忽略绳重及摩擦）。
实验序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm
1 1.0 20.0 1.0 20.0
2 2.0 20.0 2.0 20.0
3 1.0 20.0 0.7 40.0
4 2.0 20.0 1.2 40.0
(1)分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能______；若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
(2)用图乙进行实验时，一定要沿着竖直方向______拉动绳子自由端；分析数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这说明滑轮的重力为______N；若要拉动3N的钩码，拉力的大小应为______N。
【答案】省力 不变 匀速 0.4 1.7
25.（8分）小明在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中,记录了表一和表二的数据。
表一
钩码重G 滑轮重G轮 测力计示数F 钩码上升距离h 手拉距离s
2 N 0.5 N 1.25 N 10 cm 20 cm
表二
钩码重G 滑轮重G轮 测力计示数F 钩码上升距离h 手拉距离s
2 N 0.5 N 2 N 10 cm 10 cm
由于小明实验时粗心大意,忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮,请你帮他判定:
(1)表一探究的是　　　　滑轮的特点,由数据分析可知F　　　　G总,s　　　　h(以上两空均选填“>”“=”或“<”),所以其特点是　 　 。
(2)表二探究的是　　　　滑轮的特点,由数据分析可知F　　　　G,s　　　　h(以上两空均选填“>”“=”或“<”),所以其特点是　 　 。
【答案】.(1)动　<　>　省力但费距离 (2)定　=　=　不省力也不费力,不省距离也不费距离 将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力里(合理即可)
26．（10分）小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。
（1）实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和_______。
（2）实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计，使钩码上升。
（3）请将小梦设计的记录表格中未填写的测量项目补充完整。_______
（4）比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是_______。
（5）依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是_______。
【答案】（1）刻度尺 （2）匀速 （3）钩码的重力G/N; 弹簧测力计移动的距离s/m可以（4）改变力的方向 （5）动滑轮有重力
27.（6分）同学们帮峰峰的爸爸将一重为1 000 N的建筑材料匀速运送到36 m高的楼上去，每位同学都站在地面上可产生的平均拉力为300 N，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为150 N。善于学以致用的峰峰买来了一个重100 N的滑轮和一根足够长的绳子，同学们有的建议采用图中方案甲，有的则建议采用方案乙。(不计绳重和摩擦）
（1）请你算出甲、乙方案中各需几个人。
（2）你认为哪一种方案好？简述理由。
【答案】(1)甲、乙方案各需要4人　(2)见解析
解:(1) F 1＝ G＝1 000 N，人数 n 1＝ ＝3.3，所以甲方案需要4人； F 2＝ ＝ ＝550 N，人数 n 2＝ ＝3.7，所以乙方案需要4人。
(2)两种方案都可以，甲方案安全方便，但不省力；乙方案省力，但使用起来不方便。
28.（10分）科技小组的同学用长方体泡沫塑料A、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型（如图），总重为4N，A底部与浮子B用细绳相连。水位上升时，浮子B下降；水位下降时，浮子B上升，使航标灯静止时A浸入水中的深度始终为5cm，排开水的质量为500g，浮子B重0.5N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，g=10N/kg）
求：（1）泡沫塑料A底部受到水的压强是多少？
（2）航标灯静止时，长方体泡沫塑料A受到的浮力是多少？
（3）航标灯静止时，细绳对长方体泡沫塑料A的拉力是多少？
（4）航标灯静止时，浮子B的体积是多少？
解：（1）A底部受到水的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa；
（2）航标灯静止时：F浮A=G排=0.5kg×10N/kg=5N；
（3）A受到的绳子的拉力：FA=F浮A－G=5N－4N=1N；
（4）绳子对B向下的拉力为：FB=FA=1N，
浮子B受到的浮力为：F浮=GB+FB=0.5N+1N=1.5N
浮子B的体积为：．