统编版语文四年级上册第二单元能力提升卷（含答案）

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统编版语文四年级上册第二单元能力提升卷（含答案）
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．家雀（qiǎo） 账单（zhànɡ） 囚犯（qiú）
B．船舶（bó） 洋溢（yì）　 障碍（zhànɡ）
C．蝙蝠（fú）　　 　潜（qiǎn）入 揭开（jiē）
D．舒（shū）适 　 获得（huò）　 依赖（lài）
2．下列词语的书写全部正确的一项是（　　）。
A．笼罩　　奋奋不平 B．电据　　漫天卷地
C．立既　　横七竖八 D．违抗　　精疲力竭
3．下列词语搭配有误的一项是（　 ）
A．创造奇迹　密集的雨点 B．寄托愿望　猛烈的风雨
C．改善生活　轻盈的身体 D．发挥题意　灵巧的眼睛
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。
B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？
C．竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！
5．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）
就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。
①购买车票的队伍长长的，轮到我得好久。
②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。
③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。
④站着站着，我想到《小学生守则》，感到很惭愧，悄悄退回原位。
A．①之前 B．①一②之间 C．②一③之间 D．③一④之间
6．下列针对文段所提出的问题，不影响对文段内容的理解的一项是（ ）。
霾是一种灾害性的天气现象，是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，是水平能见度小于10千米的空气普遍混浊的现象。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是灰霾的主要组成部分，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重灰霾污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的。
A．灰霾的主要组成部分是什么？ B．什么是二氧化硫、氮氧化物？
C．什么是霾？ D．作者是如何把霾写清楚的？
二、填空题
7．我能正确书写同音字。
【 bì 】 躲( ) ( )须 关( )
【yán 】 ( )重 屋( ) 语( )
8．我会组词。
豌( ) 既( ) 蝇( ) 培( ) 煤( )
碗( ) 即( ) 绳( ) 赔( ) 媒( )
9．写出下列词语的反义词和近义词。
近义词：宽敞——( ) 惊奇——( )
反义词：干燥——( ) 光滑——( )
10．先把四字词语补充完整，再选择其中一个词语，把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。
左( )右( ) 无可( )( ) 重整( )( )
( )云( )雾 ( )( )堂堂 ( )七( )八
选用的词语：( )
想象到的画面：
11．查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ，组词 。
12．依据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》是 （国家）作家 写的。课文通过描写五粒豌豆的不同经历，告诉我们 。
（2）人非生而 ， ？
（3）博学之， ， ， ， 。
三、现代文阅读
阅读与理解。
夜间飞行的秘密（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
13．从文中找出下列词语的近义词。
仿照——( ) 重复——( ) 阻碍——( )
14．请针对上面课文选段，提出两个有价值的问题。
.
15．读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就是蝙蝠的 、 、 。
16．科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，你还知道哪些人类从自然界得到启示的例子呢？写一写吧。
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【材料一】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。经推算，我国每年至少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1000万人因饥饿丧命，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【材料二】关于如何看待一名大学生因倒剩饭被知名外企辞退的调查
17．【句段分析】材料一主要运用了什么说明方法？（ ）
A．举例子 B．列数字 C．打比方
18．【问题思考】从以上两则材料中，你发现了什么问题？并想想解决的办法，写在表格里。
发现的问题 解决的办法
19．【实践运用】结合材料一、材料二以及你的发现，你认为以下宣传语哪一句最好？并说明理由。
A．浪费粮食可耻！
B．发现浪费粮食者，有关部门将对其进行严厉批评，情节严重的将对其进行处罚。
C．节约粮食是一种美好的品质，节约粮食就等于爱护我们的家园。
我认为( )句最好，因为
四、书面表达
20．题目：想起这件事，我就________
（1）把题目补充完整，可以填“高兴”“难过”“自豪”“后悔”……
（2）把事情的经过写具体，表达自己真实的感受。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对汉字读音的掌握。选项C有误，潜（qiǎn）入可以修改为：潜（qián）入。意思是：钻进（水中），偷偷地进入。
2．D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，“奋奋不平”改为“愤愤不平”；
B项，“电据”改为“电锯”；
C项，“立既”改为“立即”。
D项，正确。
3．D
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。解答时应按照语言习惯合理搭配即可。
D“发挥题意”应更正为“发挥作用”；“灵巧的眼睛”应更正为“灵巧的双手”
4．B
【详解】这道题考查学生运用修辞手法的能力。
ACD三个答案都是先提出问题再自己回答，由此可知都是设问句。
B答案中的句子是两个连续的疑问句，没有运用修辞手法。所以选B答案。
5．C
【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
结合句子“我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。”可知前面的句子应为：就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。
6．B
【详解】文段第一句是写霾是一种什么现象，第二句写二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是组成霾的主要部分。选项中ACD都没有体现，只有B符合题意。
7． 避 必 闭 严 檐 言
【详解】本题考查同音字辨析。同音字，一般是指声母、韵母和声调完全相同的字。这些字读音相同，形、义却不同，要想认清它们，还需平时注意辨析与积累。区分同音字的方法有：
①由形入手，抓住特点，展开想象。
②由义入手，进行比较区别。
③通过反义词的搭配区分同音字。
④通过形近字的联想区分同音字。
8． 豌豆 既然 蚊蝇 培育 煤炭 碗筷 立即 绳子 赔偿 媒体
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
9． 宽阔 惊讶 潮湿 粗糙
【详解】本题主要考查学生对词语含义的理解。学生要注意词汇的积累，在理解词语的基础上进行作答，并注意审题，看清题目要求是写近义词还是反义词。
“宽敞”是指宽大、开阔、宽阔。所以其近义词为“宽阔”“辽阔”等。
“惊奇”是指惊讶奇怪。所以其近义词为“惊讶”“讶异”等。
“干燥”是指缺乏水分。所以其反义词为“潮湿”“湿润”等。
“光滑”是指平滑、不粗糙。所以其反义词为“粗糙”“毛糙”等。
10． 顾 盼 奈 何 旗 鼓 拨 见 仪 表 杂 杂 左顾右盼 有一个小朋友在上课的时候，经常左顾右盼。
【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。根据所写的词语进行画面想象，结合词语的含义以及整句话的内容进行分析即可。
11． 而 三 N nai 忍耐
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
12． 丹麦 安徒生 要善待生命，努力实现生命的价值 知之者 孰能无惑 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
【详解】（1）本题考查文常常识及对课文内容的理解。回顾所学课文可知，《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生的作品。文章讲述了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。文章通过描写五粒豌豆的不同经历，告诉我们要善待生命，努力实现生命的价值。
（2）本题考查对名言的识记。只要平时注意积累，作答就比较简单。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的《师说》，意思是人不是生来就什么都懂得的，谁能没有疑惑呢？
（3）本题考查对名言的识记。只要平时注意积累，作答就比较简单。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”是出自《礼记·中庸》的古典名言，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
13． 模仿 反复 障碍 14．蝙蝠是怎么在夜里飞行的？蝙蝠是靠什么改变飞行的方向？ 15． 嘴 超声波 耳朵 16．根据萤火虫发明了冷光灯。
【分析】13．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
仿照：照某种现成的样子学着做。从文中找出近义词“模仿”。重复：反反复复。从文中找出近义词“反复”；阻碍：障碍。从文中找出近义词为“障碍”。
14．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
从文中“终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。”“超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可以文中是围绕蝙蝠是怎么在夜里飞行的和蝙蝠是靠什么改变飞行的方向来进行描写的。
15．本题考查了对课文内容的理解。熟读课文内容，从“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。”可知，达的天线就像是蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠嘴里发出的声音；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
16．本题考查了学生写话的能力。要求结合课文内容，意思表达清楚。如：鲸的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的速度。
17．B 18． 我国浪费粮食的现象十分严重，并且部分人对浪费粮食的问题认识不足 加大对节约粮食的宣传力度 19． C C句宣传语语气亲切委婉，具有劝人节约粮食的意味，令人容易接受，而A、B两句宣传语语气太强硬。
【解析】17．本题考查说明方法的运用。材料一中，“我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。经推算，我国每年至少倒掉约两亿人一年的口粮。”通过列出这些让人触目惊心的数据，“800万吨”、“300万吨”、“500亿千克”、“十分之一”、“两亿人一年”，表现了我国消费者每年餐饮浪费食物的现象非常严重。
18．本题考查自己提出问题、解决问题的思维能力。提出的问题要切合文章的主题，不能凭空臆测，要有针对性，解决问题的时候要能准确无误地找到答案，有的放矢。这样才是圆满地解决了这个问题。
19．本题考查语言表达能力。宣传语的作用便于“造势”，宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。材料一、材料二所要表达的主题都与浪费粮食有关，那么这条标语的设计就应该要切合这个主题，劝诫人们不要浪费粮食，也就是节约粮食而言。注意语言要委婉、得体，让人易于接受。综上，答案选C。
20．范文：
想起这件事，我就后悔
世界上有许多珍贵的药，偏偏缺少后悔药。一提起这件事，我就抬不起头，真想找个地洞钻进去。
那是上小学三年级时发生的一件事。许老师将数学考试成绩公布出来，并发了考卷要求带回去给家长签名。我只考了86分，这是我有生以来数学成绩考得最差的一次，还要家长签名，这不是把我往“绝路”上逼吗？考卷拿回去肯定要“吃”俺老妈的“竹枝炒肉丝”。心急如焚的我，如同热锅上的蚂蚁。
我眼珠子骨碌一转，有了，我可以慢慢地模仿俺老爸的笔迹。我心里一阵暗喜，真不愧是才思敏捷的我。
第二天早上，来到学校教室里，我拿出考卷正要交的时候，却发现老爸的“大名”不在了。我才想到，昨天晚上，因为只顾模仿老爸的笔迹，忘了签名了。我把考卷偷偷“运送”到了楼梯下，趁四下没人的这个机会，“唰唰”地写起来，不一会儿就搞定了。我深深地呼了一口气，整个人顿觉轻松了许多。到了下午第二节课刚下课，许老师便叫我跟她去办公室一趟。“奕林，你爸爸的名字不是叫‘吴胂军’吧？”许老师严肃地说。“啊。”“你爸爸签名是用铅笔吗？”“我……”顿时我的脸红到了脖子根。“你把考卷拿回去重新让你爸爸签名。”“我……知道了。”
如果世界上有后悔药那该多好啊！我真后悔啊。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，以“想起这件事，我就 ”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。要将自己印象深刻的事情写出来，将自己当时的情感表达出来。
写作思路：
开头：简单的介绍自己印象深刻的是一件什么事情。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。
结尾：总结全文，点明主题，这就是“我”最……的事。
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