人教新课标八年级上第六单元 第一章 第二节从种到界（共39张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教新课标八年级上第六单元 第一章 第二节从种到界（共39张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-21 08:01:50 | ||
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文档简介
课件39张PPT。 动物无脊椎动物脊椎动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物鱼
类两
栖类爬
行类鸟
类哺
乳
类回忆：动物的分类苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 植物的分类想一想
议一议 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？第二节 从种到界阅读P101思考1、为什么要对生物进行分类？
2、分类单位从大到小有哪些？
3、最基本的分类单位是什么？
4、哪个等级中生物的共同特征最多？ 一
1.生物分类的目的：
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类的依据是：
生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。
一种生物就是一个物种。
3.生物分类的单位有哪些?
界、门、纲、目、科、属、种
4. 分类的最基本单位是什么?
“种”是最基本的分类单位，
同种生物的亲缘关系是最密切的。
回顾思考生物分类的依据 思维导向依据：形态结构和生理功能 上的相似程度意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系生物的分类单位从大到小依次是：
分类单位
界、门、纲、目、科、属、种
每一只狼是一个动物个体，
但所有的狼都属于动物的同一物种种郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶[kuàng]间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
属 狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部（简单的来说就是嘴）突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。
科 虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。
目马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。门狼种种、属、科、目、纲、门郊
狼虎蝙蝠脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科犬属蛙蛇鱼狐马兔狼种、属、科、目、纲、门、界脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属1.狼的位置
种－－狼
属－－犬属
科－－犬科
目－－食肉目
纲－－哺乳纲
门－－脊索动物门的脊椎动物亚门小 资 料动 物 界扁形动物门腔肠动物门线形动物门环节动物门软体动物门脊索动物门节肢动物门脊椎动物亚门尾索动物亚门头索动物亚门两栖纲 鱼纲爬行纲鸟纲哺乳纲魏泰克五界分类系统示意图界 每个界之下的六个等级，它们从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种。每一个种里只有一种生物。
“种”是最基本的分类单位。
同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多亲缘关系越来越近界种界种 界门 纲 目 科 属 种 生物
种类共同
特征总结生物分类的规律
同种生物的共同特征最多。
同种生物之间的亲缘关系最近。
同界生物包含的物种最多。亲 缘 关 系 越 来 越 近 共 同 特 征 越 来 越 多界界界种种种
包 含 的 物 种 越 来 越 多
阶段小结：
1、生物分类是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
3、种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系最近，共同特征也最多。比如：所有的马，无论什么颜色，都属于同一个物种。
4、生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。植物的分类界－－植物界
门－－种子植物门 被子植物亚门
纲－－双子叶植物纲
目－－蔷薇[qiáng wēi]目
科－－蔷薇科
属－－梅属
种－－桃
界－－植物界
门－－种子植物门被子植物亚门
纲－－单子叶植物纲
目－－禾本目
科－－禾本科
属－－稻属
种－－水稻植物的分类 同种的生物在自然情况下可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。
界：
门：
纲：
目：
科：
属：
种：动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属智人盘点收获 发展延伸生物分类的意义
生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。1.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：___________________________, 其中____ 中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，__ 中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。
2.什么是分类的最基本单位?
3.一个物种就是一个生物吗?
4.生物学家主要通过______________________进行分类
5.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近
6.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？ 上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位界 、门、 纲 、目、 科 、属、 种种错(一种生物)生物之间的相似程度(同种)(属)种界(科)小 结。
2.分类单位 ，包含的生物种类 ，生物间的共同特征 ，亲缘关系 。分类单位 ，包含的生物种类 ，生物间的共同特征 ，亲缘关系 。越大越多越少越远越小越少越多越近P104 1、种的等级最小,生物的共同特征最多。
界的等级最大,生物的共同特征最少。P10 2、蝙蝠是胎生、哺乳（哺乳动物最主要特征）
而非卵生（鸟类最主要特征）课本练习P104 3、植物标牌上的内容
交流你所见的植物标牌情况植物标牌学名= 属名 + 种加词 人
玉米 Homo sapiens
Zea mays 走进植物学家林奈与双名法瑞典著名的植物学家(1707~1778)
在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。课外活动在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝试给它做一个标牌。1．下列单位中亲缘关系最远的是（ ）
A．纲 B．科
C．属 D．种 2．下列单位中生物种类最多的是（ ）
A．门 B．科
C．属 D．种
3．下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．种 B．属 C．纲 D．门
课堂练习AAA 5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的 依据是（ ）
A．生物的食性
B．生物之间的捕食和竞争关系
C．生物之间的相似程度
D．生物的生活环境
DC课堂练习 4．我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物1、生物学家根据生物之间在﹍﹍和﹍﹍﹍上的相似程度，将生物分成七个不同等级的分类单位。按照分类单位由大到小的顺序依次是﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。
2、最基本的分类单位是﹍﹍﹍，同种生物的﹍﹍﹍关系是最密切的。
3、动物界包括﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门和﹍﹍门。
4、脊椎动物亚门包括﹍﹍纲、﹍﹍纲、﹍﹍纲、﹍﹍纲和﹍﹍纲。学案导学
类两
栖类爬
行类鸟
类哺
乳
类回忆：动物的分类苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 植物的分类想一想
议一议 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？第二节 从种到界阅读P101思考1、为什么要对生物进行分类？
2、分类单位从大到小有哪些？
3、最基本的分类单位是什么？
4、哪个等级中生物的共同特征最多？ 一
1.生物分类的目的：
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类的依据是：
生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。
一种生物就是一个物种。
3.生物分类的单位有哪些?
界、门、纲、目、科、属、种
4. 分类的最基本单位是什么?
“种”是最基本的分类单位，
同种生物的亲缘关系是最密切的。
回顾思考生物分类的依据 思维导向依据：形态结构和生理功能 上的相似程度意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系生物的分类单位从大到小依次是：
分类单位
界、门、纲、目、科、属、种
每一只狼是一个动物个体，
但所有的狼都属于动物的同一物种种郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶[kuàng]间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
属 狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部（简单的来说就是嘴）突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。
科 虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。
目马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。门狼种种、属、科、目、纲、门郊
狼虎蝙蝠脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科犬属蛙蛇鱼狐马兔狼种、属、科、目、纲、门、界脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属1.狼的位置
种－－狼
属－－犬属
科－－犬科
目－－食肉目
纲－－哺乳纲
门－－脊索动物门的脊椎动物亚门小 资 料动 物 界扁形动物门腔肠动物门线形动物门环节动物门软体动物门脊索动物门节肢动物门脊椎动物亚门尾索动物亚门头索动物亚门两栖纲 鱼纲爬行纲鸟纲哺乳纲魏泰克五界分类系统示意图界 每个界之下的六个等级，它们从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种。每一个种里只有一种生物。
“种”是最基本的分类单位。
同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多亲缘关系越来越近界种界种 界门 纲 目 科 属 种 生物
种类共同
特征总结生物分类的规律
同种生物的共同特征最多。
同种生物之间的亲缘关系最近。
同界生物包含的物种最多。亲 缘 关 系 越 来 越 近 共 同 特 征 越 来 越 多界界界种种种
包 含 的 物 种 越 来 越 多
阶段小结：
1、生物分类是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
3、种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系最近，共同特征也最多。比如：所有的马，无论什么颜色，都属于同一个物种。
4、生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。植物的分类界－－植物界
门－－种子植物门 被子植物亚门
纲－－双子叶植物纲
目－－蔷薇[qiáng wēi]目
科－－蔷薇科
属－－梅属
种－－桃
界－－植物界
门－－种子植物门被子植物亚门
纲－－单子叶植物纲
目－－禾本目
科－－禾本科
属－－稻属
种－－水稻植物的分类 同种的生物在自然情况下可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。
界：
门：
纲：
目：
科：
属：
种：动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属智人盘点收获 发展延伸生物分类的意义
生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。1.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：___________________________, 其中____ 中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，__ 中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。
2.什么是分类的最基本单位?
3.一个物种就是一个生物吗?
4.生物学家主要通过______________________进行分类
5.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近
6.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？ 上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位界 、门、 纲 、目、 科 、属、 种种错(一种生物)生物之间的相似程度(同种)(属)种界(科)小 结。
2.分类单位 ，包含的生物种类 ，生物间的共同特征 ，亲缘关系 。分类单位 ，包含的生物种类 ，生物间的共同特征 ，亲缘关系 。越大越多越少越远越小越少越多越近P104 1、种的等级最小,生物的共同特征最多。
界的等级最大,生物的共同特征最少。P10 2、蝙蝠是胎生、哺乳（哺乳动物最主要特征）
而非卵生（鸟类最主要特征）课本练习P104 3、植物标牌上的内容
交流你所见的植物标牌情况植物标牌学名= 属名 + 种加词 人
玉米 Homo sapiens
Zea mays 走进植物学家林奈与双名法瑞典著名的植物学家(1707~1778)
在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。课外活动在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝试给它做一个标牌。1．下列单位中亲缘关系最远的是（ ）
A．纲 B．科
C．属 D．种 2．下列单位中生物种类最多的是（ ）
A．门 B．科
C．属 D．种
3．下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．种 B．属 C．纲 D．门
课堂练习AAA 5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的 依据是（ ）
A．生物的食性
B．生物之间的捕食和竞争关系
C．生物之间的相似程度
D．生物的生活环境
DC课堂练习 4．我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物1、生物学家根据生物之间在﹍﹍和﹍﹍﹍上的相似程度，将生物分成七个不同等级的分类单位。按照分类单位由大到小的顺序依次是﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。
2、最基本的分类单位是﹍﹍﹍，同种生物的﹍﹍﹍关系是最密切的。
3、动物界包括﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门、﹍﹍门和﹍﹍门。
4、脊椎动物亚门包括﹍﹍纲、﹍﹍纲、﹍﹍纲、﹍﹍纲和﹍﹍纲。学案导学