第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件【2023秋人教九上历史高效实用备课】

(共43张PPT)
人教九上历史同步精品课件
人教版九年级上册
第二单元 古代欧洲文明
第5课 罗马城邦和
罗马帝国
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
1
2
3
4
5
随堂练习
6
2023中考真题演练
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1、欧洲文明的发祥地是？
2、希腊最早的文明产生于什么地区？
3、公元前8世纪，希腊出现了城邦，希腊城邦的突出特点是？
4、古代雅典民主政治的高峰是伯里克利统治时期，当时最高的权利机构是？
5、亚历山大东征的积极影响是？（举一例）
课前回顾
古代希腊
爱琴海地区
公民大会
小国寡民
文化、经济贸易、创建新城
学习目标
1. 了解罗马城邦的地理位置及共和制度；
2. 掌握罗马的成文法《十二铜表法》，了解罗马共和国的扩张；
3.了解罗马共和国向罗马帝国转变的过程；
4.认识古代罗马对西方文明的重要贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响 。
难点
重点
重点
大河流域文明
海洋文明
新课引入
奴隶社会
世界古代文明特征：多样性、发展的不平衡性、共容性
意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。
地理位置
罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
罗马城邦
新知学习
1.地理位置
2.自然环境
城邦时代
猜一句西方谚语：做成一件事的方法不只一种。
条条大路通罗马。
猜一句西方谚语：成就不是一两天的事，需要坚持与积累。
罗马不是一天建成的。
马
起
罗
源
相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城，命名为“罗马”。
传
说
母狼的传说——罗马城起源之谜
王政时代
罗马共和国
概念解释
共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式。采用这种政体的国家称为共和国。
罗马共和国
1.建立时间：
公元前509年
据传说，罗马城邦最后一个国王小塔克文统治残暴，贵族和平民联合起来，推翻了君主制。公元前509年罗马废除王政、改行共和。
2.罗马共和国的统治
元老院：300名贵族组成的元老院掌握国家决策权；
执政官：两个权利相等的执政官主持日常政务；
公民大会：公民大会是形式上的最高权力机关；
平民和贵族斗争的结果
保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。
权利相互制衡避免出现独裁
元老院
（300名）
执政官（2名）
公民大会
保民官
（2名）
决策权拟定议案
日常政务执行决议
形式上的最高权力机关
平民选出有否决权
监督
任期满后自动进入元老院
各项决策
否 决
否决
（1）习惯法：未经政府明确承认而被一般人接受并默认的社会生活法则。具有伸缩性和不确定性。
3.《十二铜表法》——罗马法的开端
古罗马开始使用习惯法，贵族法官随意解释法律，引起平民的强烈不满和斗争。BC450年左右，罗马颁布了成文法。因这部法刻在十二块青铜板上，所以又称《十二铜表法》。
（2）《十二铜表法》
①时间：
公元前450年左右
②内容：
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等
③作用：
使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
④地位：
是平民与贵族斗争的产物，是古代罗马的第一部成文法典，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马法经历了三个阶段：习惯法、市民法和万民法。《十二铜表法》属调整公民之间关系的市民法。
罗马立国之初，四面受敌。但它依靠制度优势、民族性格优势、军事优势、战略优势进而在扩张中节节胜利——
公元前3世纪：征服整个意大利半岛，随后战胜迦太基，控制西地中海地区；
公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海地区的霸主。
4.罗马共和国的扩张
史料分析
随着三次布匿战争，罗马进入一个连锁反应：征服导致进一步的征服。原因之一是罗马拥有压倒一切的力量：清除迦太基后，它成了地中海头号强国。原因之二是征服能带来明显的好处，从每个新地区可获得源源不断的战利品（黄金）、贡物和奴隶。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考：罗马在扩张过程对其后世发展积累了哪些条件？会带来哪些影响？
条件 影响
土地
疆域辽阔
财富
公民贫富分化
奴隶
奴隶制发展
根据材料，概述罗马奴隶的处境。
史料分析
奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。
角斗士
罗马奴隶中的身强力壮者，被选到角斗学校接受专门训练，被迫在竞技场中自相戏杀，或与饥饿的猛兽拼杀。用生命和鲜血供罗马统治阶级消遣和取乐。
公元前73年：斯巴达克起义。 虽然失败，但使得罗马共和国的统治进一步衰落。
5.罗马共和国的衰落
斯巴达克(约前120年～前71) 在反抗罗马征服的战争中负伤被俘，沦为角斗奴。前73年领70余名角斗士逃往附近的维苏威山建立营地。起义军迅速发展到12万人。
罗马城邦
BC753年罗马建城
BC509年罗马共和国建立
BC450年左右颁布《十二铜表法》
BC3世纪初征服意大利半岛
BC2世纪成为地中海地区霸主
BC73年斯巴达克起义
罗马共和国
疆域辽阔
公民贫富分化
奴隶制发展
社会矛盾激化
军事独裁
政治独裁
罗马帝国
1.政体变化——共和国向帝国的演变
凯撒
姓 名：
生卒时间：
职 位：
主要经历：
名 言：
盖乌斯·尤利乌斯·恺撒（无冕之君—凯撒大帝）
罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家
公元前100年—前44年/另一说凯撒出生于公元前102年
院任命为终生独裁官。后被元老院成员暗杀身亡。
“Veni，Vidi，Vici“ (我来、我见、我征服)
凯撒远征高卢和不列颠，回国后于前44年被元老
是共和国向帝国过渡的重要人物
历史地位：
罗马大帝——屋大维
(公元前63年-公元14年)
屋大维被恺撒指定为第一继承人。BC31年成为内战最后的胜利者。BC27他首创 “元首制”政治上表面维护共和制传统，保留元老院，实际掌握最高统治权。被元老院赐封为“奥古斯都”(神圣伟大) 。 BC27年罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维统治罗马长达40年。
2.帝国的建立
公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和国体制不再适应新的统治需要，后被帝国体制代替。
罗马帝制确立的原因
3.帝国的疆域
2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。
罗马帝国疆域四至
不列颠、莱茵河、多瑙河
大西洋
幼发拉底
河上游
非洲撒哈拉大沙漠
地中海
中
国
和
世
界
当罗马帝国在西方崛起时，屹立于东方的是中国的哪个政权？
拓展延伸
汉代丝绸之路示意图
4.罗马帝国衰亡
想一想：这会对罗马帝国造成什么后果
读材料，想问题。
据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为 66天；2世纪时，节庆娱乐日有 123 天；4 世纪时，节庆娱乐日增至 175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。
罗马帝国社会建立在奴隶制基础上。居于统治地位的奴隶主阶级生活日益腐化，挥霍大量钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。造成罗马帝国社会矛盾尖锐，农业萎缩，商业萧条，城市衰败，财政枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权限于风雨飘摇，岌岌可危的境地。
（1）3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。
实质是奴隶制危机
①帝国后期，以奴隶为主的劳动 力严重短缺；
②公民养尊处优，成为寄生阶级。
③统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。
罗马帝国危机的实质是什么？
东罗马帝国
西罗马帝国
（2）375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。
（3）公元395年，狄奥多西一世将帝国一分为二，分别传给两个儿子，帝国正式分为东罗马帝国和西罗马帝国。
标志西欧奴隶社会结束开始进入封建社会历史阶段
西罗马帝国灭亡
（4）公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
（5）东罗马帝国延续了近千年，1453年奥斯曼帝国攻陷都城，东罗马帝国正式灭亡。
线索梳理
罗马城邦
罗马共和国
罗马帝国
BC753年罗马建城
BC509年罗马共和国建立
BC450年左右颁布《十二铜表法》
BC3世纪初征服意大利半岛
BC2世纪成为地中海地区霸主
BC73年斯巴达克起义
BC27年罗马帝国
2世纪罗马帝国横跨欧亚非三洲
4世纪末，罗马帝国分裂
476年 西罗马帝国灭亡
马尔克公社制度
4—5世纪，日耳曼人大举侵入罗马帝国。西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。日耳曼人来自欧洲北部多雾的海边。他们分为不同的部落，后来被统称为“日耳曼人”。尚没有民族和国家观念的日耳曼人，只形成了暂时的集团或战斗同盟，不同的部落使用极为相近的语言，有着相同的传统、信仰和社会制度，其中最典型的是通行马尔克公社制度，包括村民大会制度、土地轮耕制度和荒地林地公用制度等。马尔克公社制度对中世纪的欧洲产生了极为深远的影响。
拓展延伸
地理位置和环境
罗马城邦
和罗马共和国
《十二铜表法》
罗马共和国扩张
斯巴达克起义
罗马帝国
BC27
2世纪罗马帝国进入
黄金时代 地跨欧亚非
屋大维首创“元首制”
凯撒成为终身独裁官
395年罗马帝国分裂
476年西罗马帝国
灭亡
罗马帝国的衰亡
395— 476年
课堂小结
随堂练习
1.（2022·山东临沂）“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”(　　)
A. 开始设立于屋大维统治时期
B. 不能否决罗马元老院的决议
C. 为平民争取了一些政治权利
D. 能始终保护罗马平民的利益
C
2.（2022·山东泰安）“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》(　　)
A. 结束了罗马贵族的司法专断
B. 使贵族和平民享有平等的权利
C. 全面反映了雅典社会的民主政治
D. 一定程度上保护了罗马平民利益
D
3.（2022·浙江温州）公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是（ ）
A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播
C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴
A
4.（2022·湖南郴州）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是(　　)
A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国
C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国
A
1．（2023年四川省遂宁市）公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》
C．《十二铜表法》 D．《大宪章》
【答案】C
【详解】据题干“公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”和所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，排除A项；1804年公布的《拿破仑法典》，是资本主义国家最早的一部民法法典，排除B项；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，排除D项。故选C项。
2．（2023年湖南省长沙市）公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
【答案】B
【详解】根据题干，结合所学可知，罗马共和国时期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，罗马于公元前450年左右颁布了成文法《十二铜表法》，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦法典，排除A项；《查士丁尼法典》颁布的时间是529年，排除C项；《拿破仑法典》是法国的文献，排除D项。故选B项。
3．（2023年内蒙古通辽市）根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（ ）
A．在交流与碰撞中发展 B．体现明显的多元特点
C．全部发源于大河流域 D．都消失在历史长河里
【答案】B
【详解】根据材料“这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。”结合所学可知，这表明世界古代文明具有明显的多元特点，B项正确；在交流与碰撞中发展，在材料中没有体现，排除A项；全部发源于大河流域，与材料所表达的主旨不符，排除C项；都消失在历史长河里，这样的表述错误，排除D项。故选B项。
4．（2023年广东省）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（ ）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
【答案】A
【详解】根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材料中没有体现倡导民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，不符题意，排除C项；材料中没有体现推动罗马法普及，排除D项。故选A项。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin