2023-2024学年统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》培优练习（含答案）

第4课 古代诗歌四首 课时同步培优练习
一、单选题
1. 下列字解释有误的一项是（ ）
A. 山岛竦峙 竦峙：耸立。 （《观沧海》曹操）
B. 闻道龙标过五溪 道：道路（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
C. 乡书何处达 达：到达。 （《次北固山下》王湾）
D. 断肠人在天涯 天涯：指远离家乡的地方。（《天净沙 秋思》马致远）
2. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。
C. 《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
D. 《天净沙 秋思》中“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
3. 下列说法正确的一项是（）
A. 律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，计四联。第二、四、六、八句押韵。
B. 《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。
D. 《天净沙 秋思》是一首乐府诗，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。
4. 选出对对曹操《观沧海》全诗内容分析和理解不正确的一项是( )
A. 这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现。
B. 全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。
C. 诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。
D. 诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。诗中最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。
5.关于对王湾《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
A. 首联点题，“青山”当指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。
B. 颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。尾联则表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。
C. “乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。
D. “乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。这让人不免有些伤感和遗憾。
6. 对马致远《》天净沙·秋思》对这首曲赏析有误的一项是（ ）
A. 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B. “夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C. “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D. 这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
二、默写
7. 原文默写。（1）树木丛生， 。秋风萧瑟， ______ 。（曹操《观沧海》）
（2）小桥流水人家， ______ 。夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3）杨花落尽子规啼， 。 ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）_____________________ ，风正一帆悬。海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
8. 按要求理解性默写诗句。
（1）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是：________________，________________；________________，________________。
(2)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗 , ;展现大海的壮丽景象和诗人博大胸怀的诗句是: , ; , 。
（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________________，________________”表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月以抒发思念家乡、怀念朋友的感情的名句是: , 。
（5）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：________________，________________。
(6)《次北固山下》一诗中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是: , ;描写涨潮时水面宽阔的句子是: , ;表达乡愁的句子是: ？ 。
（7）马致远《天净沙秋思》 中，①体现游子浓重的乡愁②表现词主旨的句子：
_____________________，_____________________。
②用九种景物组成一幅“晚归图”的句子：
_____________________，_____________________，_____________________。
③《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：________________，________________。
④崔颢在《黄鹤楼》中写道:“日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。”而马致远在《天净沙秋思》中也有两句与此意境相似的句子: , 。
三、诗歌鉴赏
【曹操《观沧海》赏析】
9下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B．诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、宏观浩大的特征。
C．全诗虚写、实写结合，最能反映诗人博大胸怀的是实写大海的诗句。
D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
10 说说诗句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。
11 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？
【李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析】
12.对诗歌赏析不正确的一项是（ ）。
A.这首诗是李白为好友王昌龄而作，是在得知王昌龄被贬到龙标做县尉时特意写的。
B.首句写景，诗人描写杨花飘零、子规啼叫，烘托无限喜悦之情，情在景中，情景交融。
C.“过五溪”见迁谪艰难、道路遥远，写出王昌龄被贬谪之地的偏远，贬谪之路的艰辛。
D.这首诗将叙事抒情巧妙地结合起来，充分显示出李白的艺术价值，也是本诗具有长久艺术魅力的根本所在。
13. 诗歌以描写① ______ 和② ______ 两种景物起笔，渲染出③ ______ 的气氛。
14.诗歌的最后两句使用了什么修辞方法？表达了什么感情？
15. 这是一首赠别友人的诗歌。首句景中见情，诗人选取落尽的杨花和啼叫的子规这两种景物，既点明了当时是① ______ 时节，又渲染了② ______ 的氛围，接着点明事由，最后两句抒情，表达诗歌主旨。
16“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感表达上有何独特之处？
【王湾《次北固山下》赏析】
17这首诗是诗人在旅途中所作，首联的“客路”和“行舟”与尾联的“ ______ ”和“ ______ ”遥相呼应，流露出诗人此刻身在江南却______ 的情感。
18有人评价这首诗“具有开阔的气象、昂扬奋发的精神风貌”。画线诗句中，诗人借助平潮、① ______、正风、② ______、③______等意象表现了这种气象与风貌。
19. 首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 。
20.结合诗歌分析，诗人对故乡、亲人的思念之情是如何引发的？
21. 本诗中“海日生残夜，江春入旧年”一联耐人寻味，请你谈谈它好在哪里？
【马致远《天净沙 秋思》赏析】
诗人先描绘了眼前所见的苍凉萧瑟之景，进而以“① ”呈现一派温馨安适的景象，与沦落异乡的游子相映，突出了“断肠人”② 的情感。诗人的视野层层拓开，情感随之变化，耐人寻味。
23. 请对曲中的“瘦”字做简要赏析。
24. 结尾句中的“断肠”二字，表达出了作者怎样的情感？
25. 这首曲中直接抒情的是哪一句？抒发了作者怎样的感情？
第4课 古代诗歌四首 课时同步练习答案
1. B 2. D 3. A 4. D 5. B 6. C
7. （1）百草丰茂 洪波涌起
（2）古道西风瘦马 断肠人在天涯
（3）闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月
（4）潮平两岸阔 江春入旧年
8. （1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
(2)树木丛生 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
（3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（5）海日生残夜 江春入旧年
(6)海日生残夜 江春入旧年 潮平两岸阔 风正一帆悬 乡书何处达 归雁洛阳边
（7）①夕阳西下 断肠人在天涯
（②枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
③)夕阳西下 断肠人在天涯
9. C
10.既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了作者的惊叹和赞美。
11. 采用了托物言志（间接抒情）的抒情方式，写出了大海气吞日月星辰的气概，好像银河和日月都出自其中。烘托出一种雄伟壮阔的氛围，表达出诗人开阔的胸襟，抒发了诗人想要平定中原、统一天下、建功立业的雄心壮志。
12. B
13. ①杨花飘落 ②子规啼叫 ③凄凉冷落
14.此句用拟人修辞，将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。
15.. 杨花和子规鸟；渲染了无限悲凉感伤的气氛。
16. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。因为诗人远离友人，大家都能看到的明月是诗人与友人唯一的共同联系。
17. 【小题1】乡书 归雁 心在洛阳
18. ①岸阔 ②海日 ③江春
19. 青山 绿水
20. 这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发了“乡书何处达”的怀乡情思。
21. “生”“入”采用拟人的手法，将“日”“春”人格化，赋予它们以人的意志和情思；红日驱走黑暗，春意驱走寒冷，蕴含着旧事物孕育着新事物的生活哲理，出一种积极、乐观、向上的精神。
22. ①小桥流水人家 ②思乡
23. “瘦”字妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦衬出人之瘦，表现人之清贫，暗示路途跋涉之艰辛。
24. 表达出了作者羁旅异乡的寂寞悲凉之情。
25. 断肠人在天涯。抒发了作者孤苦寂寞，思念家乡的情感。