沪教版（全国）化学九年级上册期中复习串讲之课件精讲 第二章 身边的化学物质(共31张PPT)

(共31张PPT)
沪教版（全国） 九年级上册 期中复习串讲
第2章 身边的化学物质
1
对接课标 单元架构
2
知识梳理 整合提升
3
典题自测 迎战中考
目
录
对接课标 单元架构
1
身边的化学物质
性质活泼的氧气
奇妙的二氧化碳
自然界中的水
1：空气的成分；
2：氧气的性质与用途；
3：二氧化碳的性质与用途；
4：气体的实验室制法；
5：自然界的水
基础实验2 二氧化碳的制取与性质
基础实验1 氧气的制取与性质
2
知识梳理 整合提升
成分 体积分数 性质与用途
氮气 N2 ______ 不活泼（化学性质）→
沸点低（物理性质）→
氧气 O2 ______ 供给呼吸→
支持燃烧→
稀有 气体 ______ 通电时发出有颜色的光（物）→
氦气密度小→ ；沸点低→
化学性质很不活泼（惰性气体）→
78%
21%
0.94%
食品防腐、保护气
低温麻醉，超导
医疗急救、登山、潜水
助燃剂
电光源
填充气球
低温环境
保护气
1：空气的成分
1. 物理性质:
通常状况下，______色，______味，______态。
密度比空气_______，_______溶于水。
略大
不易
无
无
气
2. 化学性质：助燃性
（1）检验氧气：将 的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则是氧气。
带火星
2：氧气的性质与用途
物质 燃烧现象 反应表达式
硫 空气中：产生_______色火焰， 氧气中：产生_______色火焰； 生成一种有_________气味的气体
木炭 空气中：发出 光， 氧气中：剧烈燃烧，发出 光。 生成一种能使澄清石灰水_________的气体
铁丝 空气中：只发生 ； 氧气中：___________、________，放出_____，生成 色固体
硫 + 氧气 二氧化硫
淡蓝
蓝紫
刺激性
S + O2 SO2
红
白
碳 + 氧气 二氧化碳
C + O2 CO2
（2）物质在氧气中燃烧
变浑浊
红热
火星四射
剧烈燃烧
热量
Fe + O2 Fe3O4
黑
铁 + 氧气 四氧化三铁
1. 物理性质:
通常状况下，______色，______味，______态。
密度比空气_______，_______溶于水。
大
能
无
无
气
2. 化学性质：
（1）一般情况下，不燃烧也不支持燃烧
3：二氧化碳的性质与用途
现象：_____方蜡烛先熄灭，_____方蜡烛后熄灭
结论：CO2 _____________________(化学性质)、_____________(物理性质)
下
上
不燃烧也不支持燃烧
密度比空气大
2. 化学性质：
（2）与水反应
3：二氧化碳的性质与用途
现象：紫色石蕊溶液变为____色；加热后又变为____色；
结论：__________________、___________________
红
紫
H2O＋CO2 → H2CO3
H2CO3 → H2O＋CO2
2. 化学性质：
（3）与澄清石灰水反应
3：二氧化碳的性质与用途
现象：澄清石灰水________；
结论：________________________________(用于检验二氧化碳)
变浑浊
Ca(OH)2＋CO2 → CaCO3＋H2O
考点二：CO2和CO的性质和用途
3：二氧化碳的性质与用途
3. 用途：
反应原理 制取装置
1. 制取氧气原理和装置:
KMnO4
K2MnO4
O2
MnO2
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl O2
过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O O2
4：气体的实验室制法
验满：
排水法，集气瓶口有较大气泡冒出时
排空气法，将带火星的木条放到集气瓶 ，木条复燃，则集满
2. 氧气的检验和验满
检验
验满
检验：将带火星的木条伸入集气瓶____，若木条复燃，则是氧气
4：气体的实验室制法
中
口
区别：小木条的位置
反应原理 发生装置 B装置优点：____________________； C装置优点：____________________； D装置优点：__________________________。 收集装置 选择原因：_________________________，
收集时，导管的下端要伸入集气瓶底部，便于排尽空气
CaCO3＋HCl → CaCl2＋CO2＋H2O
可以控制反应速率
可以控制反应的发生和停止
便于添加液体药品
二氧化碳的密度比空气大
3. 制取二氧化碳原理和装置
检验 将生成的气体通入澄清石灰水中，若____________
_____，则证明产生的气体为二氧化碳
验满 ___________________________________________，证明气体已收集满
石灰水变浑浊
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭
4. 二氧化碳的检验和验满
净水方法 沉淀 过滤 吸附 蒸馏
原理
去除 杂质类型
净化能力 由低到高
1. 净水的方法
5：自然界的水
重力作用
固液分离
吸附性
液→气→液
难溶性杂质
色素、异味
所有杂质
滤纸紧贴漏斗内壁
（加快过滤速度）
滤纸边缘低于漏斗口
液面低于滤纸边缘
（防止液体外流）
烧杯紧靠玻璃棒（引流）
玻璃棒轻靠滤纸三层处
漏斗下端紧靠烧杯内壁
（防止液体外溅）
一贴
二
低
三
靠
2. 过滤操作注意事项
5：自然界的水
硬水 软水
概念 _________可溶性钙镁化合物的水 ________________可溶性钙镁化合物的水
鉴别方法 加入________，振荡，____________________的为硬水，___________________的为软水 硬水软化的方法 生活中：______；实验室中：______ 含有较多
不含或含有较少
肥皂水
产生泡沫少、浮渣多
产生泡沫多、浮渣少
煮沸
蒸馏
5：自然界的水
3. 硬水和软水
3
典题自测 迎战中考
【2021 株洲】人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。下列有关说法不正确的是(　　)
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
1
D
【2021 绥化】每年的6月5日是世界环境日。下列做法符合环保理念的是(　　)
A．废弃塑料可以焚烧处理
B．将铝质易拉罐投入可回收垃圾箱
C．为防止工厂废气污染大气，可将工厂烟囱加高
D．夏季使用空调，将温度调至最低
2
B
实验室分别用过氧化氢溶液(用MnO2作催化剂)和高锰酸钾制取氧气，用过氧化氢制取具有的优点是(　　)
①操作简单；②节约能源，不用加热；③无污染；④可控制产生氧气的速率；⑤放热
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①②④⑤ D．③④⑤
3
A
【2021 长春】如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
(1)仪器a的名称是________。
4
试管
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的符号表达式
_________________________________________；
②可以选择的制取气体的装置是________(填“A”或“B”)和C。
(3)选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、____________和气体的性质。
B
反应条件
下列有关催化剂的说法中正确的是(　　)
A．在反应中催化剂的性质不变
B．在电解水实验中，加入的硫酸钠作催化剂
C．同一种物质可以对不同反应进行催化
D．加热含有少量高锰酸钾的氯酸钾比加热纯净的氯酸钾制O2的速率要快，所以高锰酸钾在该反应中作催化剂
5
C
下列关于二氧化碳的用途中只利用了其物理性质的是(　　)
A．二氧化碳用作灭火剂
B．干冰用于人工降雨
C．二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳参与绿色植物的光合作用，提高农作物产量
6
B
二氧化碳使紫色石蕊试液变红的原因是(　　)
A．二氧化碳能溶于水
B．二氧化碳密度比空气大
C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红
D．紫色石蕊与二氧化碳反应，使二氧化碳变红
7
C
实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体。正确的操作顺序是(　　)
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤
C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
8
B
下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是(　　)
A．石蜡燃烧
B．碳酸氢铵加热消失
C．氢气燃烧
D．实验室制取二氧化碳
9
C
谢谢欣赏