附加题
含心、心心
第8周
55.5.559
8,9的认识和加减法
1.想一想，填一填。
熟记8,9
(1)
7
8
的分与合。
5
(2)
5
9
2.找规律填数。
每个三角
形中的三个数
压小公小A
有什么关系？
3.填数，使每条线上三个数相加等于9。
先把已知
的两数相加，
再考虑这个数
加几等于9。
16
年级上册等
5十4=9，
4.在下图中，你能不能只移动一个桃，使每
多了1个桃！
条线上都有8个桃？
蛋糕多还
5.幼儿园小班有9个小朋友，每人发一块
是小朋友多？
蛋糕，买这样的一盒够不够？还差多少块？
?
够
不够
从第二道
6.下面的 和○分别代表几？
算式入手哦！
O-□=7
3+ =5
17附加题
2个，其余的放第三个盘子。答案不唯一。
2.圈第二个解析：几只小兔分到的萝卜同样多，吃得多剩的就少，所以图第二个。
3.(1)6142(2)431112解析：熟记6,7的分与合，答案不唯一。
4.1十2=33一2=1解析：选的数不能重复，可以选1,2,3，则1+2=3,3一2=1。答
案不唯一。
5.7一1=6解析：把加号的一根火柴移到“5”的左下角，算式变为：7一1=6。
6.7解析：这时数室里的人包括6个学生和1个老师，所以有7个人。
第8周
8,9的认识和加减法
1.(1)244(2)436解析：熟记9以内的数的分与合。
2.869解析：观察发现：每个三角形中左边的数和下面的数合起来等于右边的数。
3.左边：3下边：5右边：1解析：左边：先算5+1=6，再想6十()=9，得出括号
里填3，同样的道理填出下边和右边的数。
解析：从4个桃的那堆移1个到2个桃的那堆就可以了。
5.不够9一8=1解析：看图可以知道盒子中共有8块蛋糕，有9人，一人一块不够，9
一8=1，少1块。
6. =2○=9解析：首先从第二个算式中推出 代表几，因为3十 =5，所以 =5
一3，得到口=2：又因为○一 =7，所以○= 十7，再将 =2代入○= 十7算式中，得出○
=9。
第9周
10的认识和有关10的加减法
1.少的是页码为4和8的那两张。解析：把演讲稿上的页码按顺序排列后发现少了4
和8，所以少的是页码为4和8的那两张。
2.(1)610(2)31(3)10解析：(1)从0开始，2个2个地正着数，是双数，(2)从9
开始2个2个地倒着数，是单数，(3)后面的数比前面的数多3。
3.9743解析：从最上面考虑；10可以分成1和(9)，9可以分成2和(7)，7可以分
成3和(4)，4可以分成1和(3)。
4.283解析：解答这类题时，首先从简单的图形算式入手，计算出某个图形代表几。
再通过将其他的图形算式利用加法和减法的互逆关系将其进行变形，把前面推出的图形代表
的数字代入其中，再求出其他图形代表几。
5.1十9=102十8=103十7=104十6=105十5=10解析：这道题实际就是考()
+(
)=10,答案不唯一，写算式时要有序思考，这样不会重复，也不会遗漏。
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