1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共33张PPT＋内嵌视频1个) 人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共33张PPT＋内嵌视频1个) 人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 39.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-06 19:48:53 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
分解者在食物链里不写
复习巩固：
第三节
生物圈是最大的生态系统
学习目标：
1.说出生物圈的范围
2.能够列举不同的生态系统
3.理解生物圈是一个统一的整体
4.确立保护生物圈的意识
一、生物圈的范围
用2分钟时间阅读 P26-27 内容
1.找出生物圈的范围
2.在大气圈、水圈、岩石圈生活的生物分别是什么？
一、生物圈的范围
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一个薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和
P26
包括三部分:
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
一、生物圈的范围
以海平面为标准
整个厚度约为：20千米
大气圈
大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。
大气圈中生活的生物
水圈
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊
水圈中生活的生物
大多生活在距海平面150米以内的水层中
岩石圈
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。
二、多种多样的生态系统
多种多样的生态系统有哪几种它们各自的功能是什么？（P28-29）
生态系统的类型
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
湿地生态系统
三、多种多样的生态系统
生态系统的类型
陆地生态系统
草原生态系统
分布：在较干旱的地区。
特点：缺乏高大植物，动植物种类虽比森林生态系统少，仍很丰富。
作用：在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。
生态系统的类型
水域生态系统
湿地生态系统
分布：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
特点：沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多
作用：湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
地球之肾
生态系统的类型
水域生态系统
海洋生态系统
分布：占地球表面积的71%，是一个巨大的生态系统。
特点：动物种类繁多，植物绝大多数是微小的浮游植物。
作用：制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，蕴含丰富的资源
生态系统的类型
水域生态系统
淡水生态系统
分布：包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。
特点：由淡水水体和其中的生物组成。
作用：为人类提供饮用、灌溉及工业用水，在调节气候方面也有重要作用。
生态系统的类型
森林生态系统
陆地生态系统
分布：在较湿润的地区。
特点：动植物种类繁多。
作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起重要作用。
地球之肺
绿色水库
生态系统的类型
人工生态系统
农田生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差。
生态系统的类型
陆地生态系统
城市生态系统
特点：人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类。
人工生态系统
城市生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
资料分析：
河流生态系统与哪些生态系统有关联？
P30
城市生态系统、农田生态系统、森林生态系统
1.非生物因素：
2.地域关系：
3.生态系统中的生物：
★实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
阳光、大气、水。
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
黄河、长江。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
想想议议
农药（DDT）
发现：
从没有使用过DDT的南极的企鹅体内也发现有DDT的存在
？
农田中的DDT被雨水冲刷流进海洋，而地球上的海洋是连成一体的，进入海洋的DDT会随着海水进入南极洲的海洋，从而进入动物体内。
生物圈是一个统一的整体。
P26
许多河流是与海洋连通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进人陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切的联系。
古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
P30
？
科学、技术、社会
生物圈Ⅱ号
P32
人类能模拟一个与生物圈类似的，可供人类生存的生态环境吗？
生物圈II号实验结果如何？给了我们哪些启示？
想一想
ＤＤＴ
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
尝试写出DDT流经各类生态系统的食物链关系图
保护生物圈，人人有责！
课堂小结
生物圈是最大的生态系统
生物圈
概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
多种多样的生态系统
自然：森林生态系统、草原生态 系统、海洋生态系统、淡水生态 系统、湿地生态系统
生物圈是一个统一的整体
人工：农田生态系统、城市生态系统
各生态系统中的生物
非生物因素
地域关系
相互关联
在地球上所有的生态系统中，最大的是 ，主要类型有：有“绿色水库”之称的是 、它在 和 方面起着重要的作用；年降水量很少，缺乏高大植物的是 生态系统；由海洋和海洋生物组成的是 生态系统；河流、湖泊和池塘等组成的是具有“地球之肾”之称的 ；以农物为主体的是 生态系统和人类起主要支配作用的是 生态系统。
生物圈
森林生态系统
涵养水源
防风固沙
草原
海洋
湿地生态系统
城市
农田
巩固练习
巩固练习
P32
2.将每种生物与它所在的生态系统连接起来（可能不止一个）
猞猁
扬子鳄
疣鼻天鹅
鸬鹚
黑斑蛙
鳗鲡
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
河流生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
分解者在食物链里不写
复习巩固：
第三节
生物圈是最大的生态系统
学习目标：
1.说出生物圈的范围
2.能够列举不同的生态系统
3.理解生物圈是一个统一的整体
4.确立保护生物圈的意识
一、生物圈的范围
用2分钟时间阅读 P26-27 内容
1.找出生物圈的范围
2.在大气圈、水圈、岩石圈生活的生物分别是什么？
一、生物圈的范围
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一个薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和
P26
包括三部分:
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
一、生物圈的范围
以海平面为标准
整个厚度约为：20千米
大气圈
大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。
大气圈中生活的生物
水圈
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊
水圈中生活的生物
大多生活在距海平面150米以内的水层中
岩石圈
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。
二、多种多样的生态系统
多种多样的生态系统有哪几种它们各自的功能是什么？（P28-29）
生态系统的类型
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
湿地生态系统
三、多种多样的生态系统
生态系统的类型
陆地生态系统
草原生态系统
分布：在较干旱的地区。
特点：缺乏高大植物，动植物种类虽比森林生态系统少，仍很丰富。
作用：在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。
生态系统的类型
水域生态系统
湿地生态系统
分布：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
特点：沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多
作用：湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
地球之肾
生态系统的类型
水域生态系统
海洋生态系统
分布：占地球表面积的71%，是一个巨大的生态系统。
特点：动物种类繁多，植物绝大多数是微小的浮游植物。
作用：制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，蕴含丰富的资源
生态系统的类型
水域生态系统
淡水生态系统
分布：包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。
特点：由淡水水体和其中的生物组成。
作用：为人类提供饮用、灌溉及工业用水，在调节气候方面也有重要作用。
生态系统的类型
森林生态系统
陆地生态系统
分布：在较湿润的地区。
特点：动植物种类繁多。
作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起重要作用。
地球之肺
绿色水库
生态系统的类型
人工生态系统
农田生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差。
生态系统的类型
陆地生态系统
城市生态系统
特点：人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类。
人工生态系统
城市生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
资料分析：
河流生态系统与哪些生态系统有关联？
P30
城市生态系统、农田生态系统、森林生态系统
1.非生物因素：
2.地域关系：
3.生态系统中的生物：
★实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
阳光、大气、水。
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
黄河、长江。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
想想议议
农药（DDT）
发现：
从没有使用过DDT的南极的企鹅体内也发现有DDT的存在
？
农田中的DDT被雨水冲刷流进海洋，而地球上的海洋是连成一体的，进入海洋的DDT会随着海水进入南极洲的海洋，从而进入动物体内。
生物圈是一个统一的整体。
P26
许多河流是与海洋连通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进人陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切的联系。
古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
P30
？
科学、技术、社会
生物圈Ⅱ号
P32
人类能模拟一个与生物圈类似的，可供人类生存的生态环境吗？
生物圈II号实验结果如何？给了我们哪些启示？
想一想
ＤＤＴ
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
尝试写出DDT流经各类生态系统的食物链关系图
保护生物圈，人人有责！
课堂小结
生物圈是最大的生态系统
生物圈
概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
多种多样的生态系统
自然：森林生态系统、草原生态 系统、海洋生态系统、淡水生态 系统、湿地生态系统
生物圈是一个统一的整体
人工：农田生态系统、城市生态系统
各生态系统中的生物
非生物因素
地域关系
相互关联
在地球上所有的生态系统中，最大的是 ，主要类型有：有“绿色水库”之称的是 、它在 和 方面起着重要的作用；年降水量很少，缺乏高大植物的是 生态系统；由海洋和海洋生物组成的是 生态系统；河流、湖泊和池塘等组成的是具有“地球之肾”之称的 ；以农物为主体的是 生态系统和人类起主要支配作用的是 生态系统。
生物圈
森林生态系统
涵养水源
防风固沙
草原
海洋
湿地生态系统
城市
农田
巩固练习
巩固练习
P32
2.将每种生物与它所在的生态系统连接起来（可能不止一个）
猞猁
扬子鳄
疣鼻天鹅
鸬鹚
黑斑蛙
鳗鲡
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
河流生态系统
湿地生态系统
农田生态系统