统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
习作：围绕中心意思写
（习作赏析）
部编版六年级语文上册第五单元
大家好！我是浩浩
大家好！我是林林
围绕中心意思来写
从不同的方面
或选取不同的事例来写
将重要内容写具体
围绕中心意思来写
课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 重要内容写具体
《夏天里的成长》
迅速成长
动植物生长
山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”
孩子的成长
《夏天里的成长》
围绕中心意思来写
课文示例 《夏天里的成长》 《盼》 从不同方面或选取不同事例 重要内容写具体
从不同方面入手
？
《夏天里的成长》
重点内容写具体：
排比修辞：“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑 布长，河也是一天一天地变宽加深。”
谚语和俗语：“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。” “不热不长，不热不大。”
”
夏天是万物迅速生长的季节。
围绕中心意思来写
课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 重要内容写具体
《夏天里的成长》从不同方面入手
排比修辞手法、谚语俗语
盼
得到雨衣
盼穿雨衣
穿上雨衣
《盼》
盼
得到雨衣
盼穿雨衣
穿上雨衣
《盼》
围绕中心意思来写
课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 选取三个不同事例 重要内容写具体
《夏天里的成长》从不同方面入手
排比修辞手法、谚语
俗语
？
重点内容写具体：
心理描写:心情变化：着急 兴奋 迫切(第4到17自然段)
语言描写:“我”和妈妈的对话（第5到14自然段）
动作描写:“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”“我跑到窗前，不住地朝街上张望着。”
《盼》
生动形象地写出了盼到下雨时的兴奋和焦急盼穿雨衣出门的心情。
围绕中心意思来写
课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 选取三个不同事例 重要内容写具体
《夏天里的成长》从不同方面入手
排比修辞手法、谚语
心理、语言、动作描写
重点内容写具体：
环境描写：“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满珍珠玛瑙。”
借景抒情，突出“盼”这个中心意思
《盼》
重点内容写具体：
比喻修辞手法：“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满珍珠玛瑙。”等
拟人修辞手法：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
《盼》
围绕中心意思来写
课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 选取三个不同事例 重要内容写具体
《夏天里的成长》从不同方面入手
排比修辞手法、谚语
心理、语言、动作描写
环境描写
比喻、拟人修辞手法
评价内容 评价等次 评价结果
事例选择能表达中心意思 选择事例能够表达中心意思最高得五颗☆
把重点内容写生动具体 能运用多种表现手法和修辞手法可得五颗 ☆
习作评价
盼
冬日的傍晚，寒风凛列，我缩着脖子，搓着手，依旧冷得仿佛掉进了冰窟窿。此时我正背着书包走在放学的路上，马路上人来人往，但小区里却显得十分宁静。“好冷哪。”我抬头一望，不经意间瞥见了那半轮残日挂在高楼后。哦，多么熟悉的场面!我不禁又忆起了寒假里的那件事……
寒假，在一次偶然的机会中，我学会了使用摄影机拍照的一些小技巧。在那之后，我便拿着相机拍来拍去，在家人出游时，朋友相聚时，自告奋勇帮忙拍照，自认为感觉良好。我最羡慕的还是能用高超的技术拍出绚丽多彩的日落的。之前在滨江公园里，傍晚总有几十位人都在江边端着单反，等上几十分钟看日落，拍日落。我也观赏了他们的照片，总觉得比亲眼看见的还美丽壮观。所以也想能拍出最美的日落。
我向妈妈委婉地提出要求。出乎意料的是，妈妈竟爽快地答应了!我心里乐开了花，并决定好好准备准备。终于到了一个睛朗的傍晚，我喜出望外，四点半就迫不及待地搬把椅子到阳台上。一开始，我望着仍然活力四射，不肯屈服于黑暗的太阳，脑海里在遐想着日落的壮观场面:一轮血红的太阳，周围裹着一层金黄，旁边是五彩缤纷的火烧云，嗯，再加上天蓝色的外衣就完美了!想到这，我不禁越来越激动了。等了好久，咦，怎么觉得太阳没下降呢 我再望闹钟，啊？怎么只过了五分钟！我坐不住了，气呼呼地看天气预报。 没想到，天气预报给出的准确时间只剩半小时就日落了，我高兴极了，又想到了一个绝妙的主意，把闹钟定到了二十分钟后，这样就不会出意外啦!
哦，原来时间也会如此之快！虽然此时太阳的威力远远不如以前那样大了，我可以直视，不用眯着眼看了，但还是要等十分钟呀。我一会儿盯闹钟，一会儿瞧太阳。 时不时我用手比划比划太阳与西边楼房之间的距离。闹钟上的秒针走一圈才一分钟，真是一只名副其实的蜗牛。我真想成为时间使者，悄悄把时间调快一些。我已如坐针毡，于是站了起来，迫不及待地倚在了窗台边。十圈、九圈、八圈… …二厘米；一点五厘米；一厘米… …我的心越跳越快，犹如一只欢快的小兔子。
手中的相机也握得发热了，手心都出了汗。在我看来有一个世纪那么久后,太阳终于羞羞答答地藏到了楼房后，紫色、红色、粉色金黄的火烧云变化莫测，众星拱月般围绕在太阳旁。虽然气温逐渐下降，周围也越来越冷，鸟儿们匆匆归巢，路人也加快速度。
但我似乎忘记了寒冷，高兴地欢呼起来，激动得连手都在不停地发抖，按下快门后并自豪地拿给妈妈看我的成果。那时，我的心暖乎乎的……
因为这件事我用尽了精力来换得了成果，所以直到现在我还记忆犹新。它犹如一颗闪闪发光的珍珠，一直珍藏在我内心的藏宝箱内，陪伴了我的童年。
盼
盼日落
日落时
日落后
盼
盼日落
日落时
日落后
评价内容 评价等次 评价结果
事例选择能表达中心意思 选择事例能够表达中心意思最高得五颗☆
☆ ☆☆☆☆
把重点内容写生动具体 能运用多种表现手法和修辞手法可得五颗 ☆
？
习作评价
我向妈妈委婉地提出要求。出乎意料的是，妈妈竟爽快地答应了!我心里乐开了花，并决定好好准备准备。终于到了一个睛朗的傍晚，我喜出望外，四点半就迫不及待地搬把椅子到阳台上。一开始,我望着仍然活力四射，不肯屈服于黑暗的太阳，脑海里在遐想着日落的壮观场面:一轮血红的太阳，周围裹着一层金黄，旁边是五彩缤纷的火烧云。嗯，再加上天蓝色的外衣就完美了!想到这，我不禁越来越激动了。等了好久，咦，怎么觉得太阳没下降呢 我再望闹钟， 啊？怎么只过了五分钟！我坐不住了，气呼呼地看天气预报。 没想到，天气预报给出的准确时间只剩半小时就日落了，我高兴极了，又想到了一个绝妙的主意，把闹钟定到了二十分钟后，这样就不会出意外啦!
表示时间的词语
哦，原来时间也会如此之快！虽然此时太阳的威力远远不如以前那样大了，我可以直视，不用眯着眼看了，但还是要等十分钟呀。我一会儿盯闹钟，一会儿瞧太阳。 时不时我用手比划比划太阳与西边楼房之间的距离。闹钟上的秒针走一圈才一分钟，真是一只名副其实的蜗牛。我真想成为时间使者，悄悄把时间调快一些。我已如坐针毡，于是站了起来，迫不及待地倚在了窗台边。十圈、九圈、八圈… …二厘米；一点五厘米；一厘米… …我的心越跳越快，犹如一只欢快的小兔子。
表示时间的词语
我向妈妈委婉地提出要求。出乎意料的是，妈妈竟爽快地答应了!我心里乐开了花，并决定好好准备准备。终于到了一个睛朗的傍晚，我喜出望外，四点半就迫不及待地搬把椅子到阳台上。一开始,我望着仍然活力四射，不肯屈服于黑暗的太阳，脑海里在遐想着日落时壮观场面:一轮血红的太阳，周围裹着一层金黄，旁边是五彩缤纷的火烧云，嗯，再加上天蓝色的外衣就完美了!想到这，我不禁越来越激动了。
运用了心理描写，想象日落时的样子，突出了小作者内心的期盼。
哦，原来时间也会如此之快！虽然此时太阳的威力远 远不如以前那样大了，我可以直视，不再用眯着眼看了， 但还是要等十分钟呀。我一会儿盯闹钟，一会儿瞧太阳， 时不时我用手比划比划太阳与西边楼房之间的距离。闹钟上的秒针走一圈才一分钟，真是一只名副其实的蜗牛。我真想成为时间使者，悄悄把时间调快一些。我已如坐针毡，于是站了起来，迫不及待地倚在了窗台边。十圈、九圈、八圈… …二厘米；一点五厘米；一厘米… …我的心越跳越快，犹如一只欢快的小兔子。
运用了动作描写，写出内心焦急之情。
重点内容写具体
运用各种表现手法：动作描写、心理描写
运用表示特定意思的词语：时间性的词语
？
哦，原来时间也会如此之快！虽然此时太阳的威力远远不如以前那样大了，我可以直视，不用眯着眼看了，但还是要等十分钟呀。我一会儿盯闹钟，一会儿瞧太阳， 时不时我用手比划比划太阳与西边楼房之间的距离。闹钟上的秒针走一圈才一分钟，真是一只名副其实的蜗牛。我真想成为时间使者，悄悄把时间调快一些。我已如坐针毡，于是站了起来，迫不及待地倚在了窗台边。十圈、九圈、八圈… …二厘米；一点五厘米；一厘米… …我的心越跳越快，犹如一只欢快的小兔子。
比喻的修辞手法写出了内心的焦急和即将看到日落时的激动。
一开始，我望着仍然活力四射，不肯屈服于黑暗的太阳，脑海里在遐想着日落的壮观场面:一轮血红的太阳，周围裹着一层金黄，旁边是五彩缤纷的火烧云，嗯，再加上天蓝色的外衣就完美了!
拟人的修辞手法写出了日落前内心的渴盼。
评价内容 评价等次 评价结果
事例选择能表达中心意思 选择事例能够表达中心意思最高得五颗☆
☆ ☆☆☆☆
把重点内容写生动具体 能运用多种表现手法和修辞手法可得五颗 ☆
☆ ☆☆☆☆
习作评价
运用各种表现手法：动作描写、心理描写
运用表示特定意思的词语：时间性的词语
运用修辞手法：比喻、拟人等修辞手法
重点内容写具体
凸显了中心意思
围绕中心意思来写
从不同的方面
或选取不同的事例来写
将重要内容写具体
期待你们的佳作！