高中语文统编版必修 上册第二单元教学课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
劳动最光荣
第二单元
单元学习任务
前言
劳动光荣
劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。习近平总书记指出，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”“幸福都是奋斗出来的”“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”。这是对为什么要劳动的最好阐释。
本单元所选的新闻作品和古诗，或记述科学家追求真理的事迹，或倡导践行工匠精神，或展现古代劳动人民的生活劳动场景，从不同角度彰显了劳动的伟大意义。
目录
1
精选时代篇章
【 时代主题延展】
2
对接本单元4、5、6课课后活动任务，集中解决
【 课外活动延展】
3
精选两个相关片段训练
【 片段写作训练】
4
精选高考题型
【 高考主题对接】
第一部分
时代主题延展
第一部分 时代主题展台
铆足龙腾虎跃的干劲，我们无往不胜。实干是最质朴的方法论。从医护人员夜以继日守护人民健康安全，到亿万农民辛勤劳作实现粮食生产“十九连丰”，从无数志愿者、建设者兢兢业业做好北京冬奥会、冬残奥会筹办举办各项工作，到驻村干部扎根乡土投身乡村振兴火热实践……千千万万普通人实字当头、以干为先，在平凡岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。我们坚信，只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。
——节选自《历史不会辜负实干者》
第一部分 时代主题展台
罗曼·罗兰说：“生活中最沉重的负担，不是工作，而是无聊。”对个人而言，劳动是生存的理由；对家庭而言，劳动是改善生活的手段；对国家而言，劳动是推动社会发展进步的力量。劳动因岗位不同而彰显不同意义，对军人而言，劳动是提升部队战斗力的保证。今天，我们所拥有的一切，都凝聚着劳动者的聪明才智，浸透着劳动者的辛勤汗水，蕴含着劳动者的默默付出和无私奉献。只有正确认识劳动的价值、理解劳动的意义，我们才能更好地尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，并付诸实践，创造美好生活。
——节选自《光荣属于奋进的劳动者》
第一部分 时代主题展台
从“宁愿一人脏，换来万家净”的淘粪工人时传祥，到摘取数学皇冠上明珠的陈景润；从港口装卸自动化的创新者包起帆，到做着“禾下乘凉梦”充实天下粮仓的袁隆平……他们共同铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的精神丰碑。大力弘扬劳模精神和工匠精神，涵养劳动情怀和劳动品格，在全社会营造劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的氛围，才能让一切活力竞相迸发、一切源泉充分涌流，凝聚起亿万人民劳动创造的磅礴力量。
——节选自《光荣属于劳动者　幸福属于劳动者》
第二部分
课外活动延展
第二部分 课外活动延展
回数：640万
VS
　
为了更好地宣传“劳动最光荣”的思想理念，“五一”国际劳动节前夕，某杂志举办“劳动光荣”征文活动，要求从以下话题中任选一题，写作短论，文质兼美，不超过250个字。
话题1：劳动的崇高与美丽话题2：劳动的价值与意义话题3：无私奉献、锐意进取、勇于创造话题4：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
活动一
第二部分 课外活动延展
回数：640万
(示例一)勤劳是中华民族的传统美德，以天下苍生为念是中国传统劳动思想的价值追求。在中国神话故事中，女娲耗费心血炼石补天，大禹治水三过家门而不入，后羿射日救民于炙烤之中，神农尝百草以身试毒，等等，无不彰显着无私奉献、舍己为人的精神品格，成为中国传统劳动思想的精神标识。讴歌劳动人民是中国传统劳动思想的重要内容。“民为邦本，本固邦宁”凸显的是劳动人民在强基固本中的重要性，“天之生民，非为君也。天之立君，以为民本”体现出以人为本的思想，为劳动精神所继承和发扬。
活动一展台
第二部分 课外活动延展
回数：640万
(示例二)有人曾发出疑问，智能化时代加速到来，还有必要提倡劳动教育吗？其实，劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变。路遥在《平凡的世界》中说：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。”今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神，真正理解人间万事出艰辛。
活动一展台
第二部分 课外活动延展
回数：640万
角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章的面貌往往迥异。请从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论，然后选择一个角度，拟写写作提纲，展示评论的基本框架。
活动二
第二部分 课外活动延展
回数：640万
活动二展台
评论角度 (1)劳动精神的角度：劳动精神永远不会过时
(2)科技强国的角度：科技强国背景下的时代青年大有可为
(3)家国情怀的角度：胸藏家国情怀才能有壮丽的青春
写作提纲 标题：用家国情怀支撑青春大厦
中心论点：胸藏家国情怀才能有壮丽的青春
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
第二部分 课外活动延展
回数：640万
活动二展台
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 文章结构 (1)围绕家国情怀概述袁隆平的事迹，引出评论的中心论点，即胸藏家国情怀才能有壮丽的青春。 (2)结合《觉醒年代》和袁隆平的事迹，阐述家国情怀的时代特点，即不同时代家国情怀具有不同的精神内涵。 (3)结合强国战略和习近平总书记有关指导，阐述当代青年家国情怀的精神内涵。 (4)具体阐述如何用家国情怀支撑青春大厦。这一部分是文章的重点，分三层来写： ①必须祛除精致的利己主义等时代病，提升家国情怀。
②必须刻苦学习科学文化知识，提高报效祖国的本领。
③必须爱岗敬业，干一行，爱一行，精一行。
(5)简述树立家国情怀对于个人和国家的意义，号召作结。 第二部分 课外活动延展
回数：640万
我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的新闻内容，从中挑选出一篇，认真阅读，然后撰写一份推荐书，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面阐述推荐理由。
要求有感召力，不超过500字。
活动三
第二部分 课外活动延展
回数：640万
创造港珠澳大桥的“极致”
世界最长海底隧道“最终接头”　二次“精调”实现毫米级偏差
本报讯(记者　陈新年　廖明山)港珠澳大桥海底隧道工程近日完成“最终接头”的安装，已经可以步行穿越了。昨天，记者来到这条世界最长的海底隧道进行采访，除了兴奋之外，还得到了一个令人震惊的消息：在“最终接头”成功安装后，还进行了一次耗时34小时“返工”式的精密调整，最终误差缩小到了“毫米”。建设者们说：“我们没留遗憾。”
港珠澳大桥海底隧道是世界最长的海底深埋隧道，沉管总长度5 664米，由33节混凝土预制管节和1节12米长的“最终接头”组成。其中，“最终接头”所采用的“小梁顶推”技术和装备为自主研制并属世界首创。
活动三展台
第二部分 课外活动延展
回数：640万
5月2日，“最终接头”在10多位外国专家和99名媒体记者的见证下，在28米深的海水中实现成功安装，南北向线形偏差控制在正负15厘米的标准范围内，实现了“日出起吊、日落止水、滴水不漏”的奇迹。
欢呼祝贺过后，“最终接头”的线形偏差引起了争论。“港珠澳大桥是120年设计使用寿命的超级工程，就像之前曲曲折折的33根沉管安装一样，这一次也绝不能留下任何遗憾。”3日早上，中国交通建设股份有限公司总工程师、港珠澳大桥岛隧项目总指挥林鸣提出了一个大胆的想法——重新安装调整。
“这么好的结果，我反对再调整！”决策会上，“最终接头”止水带供应商荷兰特瑞堡公司工程师乔尔表示，“虽然止水带仍然可以再压缩一次，但是为了精调一个方向，就可能将这些来之不易的完美重新置于不确定性之中，一旦发生碰撞，不仅损失超亿元，甚至会造成重大事故。”
活动三展台
第二部分 课外活动延展
回数：640万
上午10时许，多方讨论的结果是“偏执”占了上风。乔尔被这些为了精益求精而甘愿承担极大风险的中国工程师的情怀打动，他感叹“这是一个非常艰难的决定”。
4日晚8时43分，执着的大桥建设者们经过34小时的奋战，将“最终接头”的线形偏差成功缩小到东侧0.8毫米、西侧2.5毫米。
“这就是我想要的结果。”一天没上厕所、连续34个小时没合眼、指令发出上万次的林鸣终于笑了。“在我参与的15座沉管隧道建设中，这个是最棒的，没有之一，港珠澳大桥是世界造桥技术的最高体现。”乔尔感慨万千。
荷兰隧道工程咨询公司TEC是世界沉管隧道领域的佼佼者，曾笑称“中国企业不会走路就想跑”。5日，该公司发来贺电，向精准完成这一世界级难度安装的工程建设者们致敬。贺电中说，中国建设者的“最终接头”施工方案，是对世界沉管隧道技术的重大贡献。
活动三展台
第二部分 课外活动延展
推荐理由
这篇报道一是打破惯性思维，大胆创新。这篇消息的作者，在港珠澳大桥海底隧道“最终接头”的海量报道中，另辟蹊径，以记者现场穿越海底隧道的最新事实为由头，引出“二次精调”这一鲜为人知而又惊心动魄的创举。这不能不说是记者打破惯性思维，进行大胆创新取得的胜利。二是抓住矛盾和冲突。在这篇消息中，记者专门添加了荷兰特瑞堡公司工程师乔尔与中方工程师的冲突和矛盾，来证明大桥“返工”的艰难和中方工程师的执着与精益求精。乔尔态度的前后变化，也让我们看到了这项工程的艰难以及中国建设者们的伟大。三是消息里也能有故事和细节。“一天没上厕所、连续34个小时没合眼、指令发出上万次”的细节以及引用两个人物的话语让这次耗时34小时“返工”的新闻更加丰满。
综合分析，该报道题材重大，采访扎实，视角独到，语言精练，背景材料运用得当，尤其是运用引语，增强了可信度和现场感。
第三部分
片段写作训练
第三部分 片段写作训练
片段训练一
袁隆平头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背寻找天然雄性不育株，张秉贵和颜悦色地接待脾气不好的顾客，钟扬坚持登上海拔6 000多米的珠峰北坡采集种子……一个人的品格和精神，与他的所作所为密切相关。围绕在我们身边的许多人，发生在我们身边的许多事，都在不经意间演绎着生活的酸甜苦辣，诠释着人生和生命的真谛。我们应该贴近生活，去做生活的“翻译者”。
请借鉴第二单元三篇人物通讯“写人关注事例”的技法，选择一个你熟悉的人，写一写他(她)的故事。要求选取的事例要典型，能以小见大，能从多个侧面体现人物的品质和精神。
第三部分 片段写作训练
记得有天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水。正感觉“淋漓”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会生病的。”“关你什么事儿，水费我一个子儿也不会少的。”她只是木讷地站在那里一动也不动。我当时只是觉得好笑：这人真小气啊，唉！ 可是那天晚上，我上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所。当我有气无力地躺在床上的时候，她推门进来了。我没好气地说：“以后进门记着敲一下。”她又木讷地站在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一下，一会儿伸出手来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。
明天一定记得开窗
第三部分 片段写作训练
从服了那药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为防人之心不可无嘛，毕竟她不是我妈……
转眼冬天到了。那天课间我回来取东西，发现她正踩在椅子上，拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声：“你干什么？”她吓得掉了竹竿，从椅子上跌了下来：“我只是想为你开窗，现在流感暴发，要经常开窗通风……”我十分惊讶，感到惭愧，我扶她起来：“对不起，我错怪您了。”她布满皱纹的脸露出了笑容。她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房子上的，还有我心灵上的。
明天一定记得开窗
第三部分 片段写作训练
片段训练二
袁隆平眯起双眼，出神打量试验田时的专注，张秉贵为顾客详细介绍各种糕点味道时的耐心，钟扬双肩包里一张张写着工作任务的小纸条……生活中，总有某个场景不经意间触动了我们，场景中的人总有一种姿态打动了我们。只要我们善于做一个观察者，生活总会给我们留下耐人寻味的线索。
请借鉴第二单元三篇人物通讯“写人关注细节”的技法，选取一个生活场景，写出人物的精神风貌。要求综合运用多种细节描写的技法，内容充实，感情真挚。
第三部分 片段写作训练
马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里的场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初秋的阳光洒在院子里，让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的女孩儿，披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一瓢水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上，阳光穿透水柱，发出宝石般的光芒。
马骁驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过？他仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无法捕捉。他一动不敢动，害怕惊动它，打碎它。
那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数次的小动心，才能汇合成冲破藩篱的勇气。
第三部分 片段写作训练
他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种光芒，这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。
他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上；转过身时，看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里。半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他。
马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。
(节选自裘山山《琴声何来》)
第四部分
高考主题对接
第四部分 高考主题对接
(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第四部分 高考主题对接
以劳动之我，创巍巍大国
复兴中学的同学们：
大家好！很荣幸能在今天向大家发表演讲。
古语言：“民生在勤，勤则不匮。”劳动是中华民族千百年来植根于血肉的永生之花。在中国逐梦复兴崛起的今天，我们更应该对劳动有清醒的认识与思考。
中华民族自古以来就有热爱劳动的深厚传统。君可见，三国刘备躬耕垄亩，以其劳动爱民之心深受人民爱戴；君亦可见，陶潜笔下的武陵人以劳动守住了自己的桃花源。不可否认，劳动的烙印早已深深刻在中华儿女的心中。看今朝，榫卯匠人王震华以微缩版祈年殿荣获世界技术大奖；常州技师学院学生宋彪顶着40摄氏度高温在车间日复一日苦练，斩获世界技能大赛最高奖。凡此种种，皆是劳动之力，皆是劳动之美。试问，若无劳动，则个人何以立足？社会何以进步？国家何以强盛？
第四部分 高考主题对接
然今日之劳动，亦有别于昔日之劳动。传统观念上，劳动多与体力活、辛劳苦痛联系在一起。可在科技日新月异、信息飞速流转的当今世界，“劳动”一词早已褪去了其最原始的含义。今日之劳动，体力劳动与脑力劳动并驾齐驱，高素质劳动力不断涌现，劳动越来越科技化、智能化。但劳动的意义与作用却从未随时代变革而打半分折扣。相反，它越发重要。过去的一切成果，是无数先驱以劳动创造的，而未来的一切希望，仍要靠劳动来创造。
诚然，当今社会是劳动的社会，劳动是时代的潮流。但总有人背离时代潮流，他们不尊重、不理解劳动，乃至不愿意劳动。当下不少“啃老族”拒绝劳动，拖累父母，成为社会的累赘，甚至对环卫工人等体力劳动者嘲讽鄙夷、不屑一顾。试问，这些人有什么底气与资本来鄙夷劳动？依附于父母的不劳动者如同寄生虫，可怜又可悲。他们背离时代，终将为时代所弃。
第四部分 高考主题对接
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，古人劳动的画面仍时时浮现在我们眼前。身为新时代接班人的我们，应当时时谨记时代领路人的嘱托，复兴路犹长，奋斗正当时，以劳动之我，创巍巍大国，热爱劳动，从我做起！
我的演讲完毕，谢谢大家！
感谢您欣赏