统编版六年级语文上册单元作文能力提升第六单元习作：学写倡议书（教学课件）

(共33张PPT)
学写倡议书
六年级语文上册统编版
习
作
语文 六年级 上册
目
标
导
航
1.知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书。
2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。
3.学会用恰当的语言进行说理和建议。
4.根据倡议的对象，选择合适的地方发布倡议书。
5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：学写倡议书
1.审清题材:如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施,可以写一份倡议书，提出自己的看法和希望，让更多的人知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类……（应用作文）
审
题
指
导
2.审清内容:本次习作有三个方面的内容供我们选择：号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。这三方面的选材与保护环境，与人类的生存休戚相关，只有保护环境、珍惜资源、关爱生态家园，我们人类才能在地球上长久地生存下去。我们可以写关于清除白色垃圾的倡议，可以写关于整治资源浪费的倡议，可以写关于植树造林的倡议，也可以写关于美化小区环境的倡议……
审
题
指
导
写作内容
3.审清重点:明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书，根据倡议的对象，有针对性强的发出倡议，并选择合适的地方发布倡议书。
审
题
指
导
写作格式
仿照例子，就你关心的问题写一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。
发布倡议书的渠道
思
路
指
引
拟
题
思
路
本次习作可以以“倡议书”为题，有时为了让读者一看便清楚是关于哪方面的倡议，也可以加上副标题。如，主标题是“倡议书”，副标题是“关于加强城市绿化的倡议”，也可以把倡议书的内容概括成一句话作为标题，还可以摘录倡议书中的一句重要的话作为标题。
我的魅力题目：选择下面的题目来写你的倡议书，也可以自拟一个有趣的题目。
●清楚白色垃圾的倡议 ●整治浪费资源的倡议
●节约用水的倡议 ●梅花小区环境的倡议
先写上标题，再写称呼（就是写清楚倡议或建议书是写给谁的），然后写倡议或建议的具体内容（一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的倡议或建议），最后写上倡议或建议人的姓名（或提出倡议或建议的团体的名称）和日期。
写
作
思
路
习作前要围绕“保护环境”这一主题,到社区、郊外、工厂等地走一走，看一看，了解我们周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。如：
餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性木筷，马路上随处可见的塑料袋、废弃电池，郊区小河流淌的污水等，这些现象都是我们写倡议书的第一手材料。或者你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？①学校、街道、社区（村组）中的人患了重病无力医治，或家里重大意外事故损失惨重需要大家帮助的。②学校、社区、街道（村组）中的卫生、安全和文明礼貌等方面存在问题需要解决的。③学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕捉益鸟、青蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。④天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然灾害的发生需要援助的……然后,针对这些现象发出合理的倡议。
选
择
材
料
倡议书有一定的格式的：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚倡议书是写给谁的），然后写建议的具体内容（一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议），最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。
倡
议
书
格
式
倡
议
书
格
式
“节约用水”倡议书 标题要鲜明
同学们： 我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是句口号,我们还要时时刻刻注意。为此，我们句全校同学发出节约用水的偶议,让我们从今天起努カ做到以下几点： 1.洗漱时,请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用,充分利用水资源。如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象,要及时劝说并制止。 一分倡议,一个承诺,一种责住。亲爱的同学们,让我们行动起来吧！ 阳光小学六一中队全体少光队员 12月8日 依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼,在正文中点出即可。
正文写清楚倡议的内容,可分点说明。
最后要署名并写上日期。
写倡议书应该注意：
第一步：标题要鲜明，要围绕倡议的内容来总结概括，比如“节约用水”，简单明了。
第二步：称呼顶格写，有时不用写称呼，在正文中出现即可。
第三步：正文是倡议书的重点部分，要写清楚倡议的内容，最好分小点来写，不仅条理清晰，而且有层次感。每小点书写时注意开头空两格。
第四步：署名并写上日期。署名可以是单位，也可以是个人。最下方写上日期。
倡
议
书
格
式
1.写明倡议的背景、原因和目的。
（1）指出问题的严重性。
如：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
地球本身有着丰富的矿产资源，为人类生存作出贡献。但由于人类自身的行为，给自然资源乃至整个生态环境造成了严重的后果。
学
习
写
法
（2）说明问题的利害关系
如：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
片段说明了问题的严重性与利害关系：如果地球遭到破坏，我们人类终将会付出代价。
学
习
写
法
2.分条列举倡议的内容。
倡议的内容是正文的重点部分，一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，均需一一分条开列，这样写清晰明确，使读者一目了然。
学
习
写
法
如：
学
习
写
法
节约用水 在此,特地向广大市民提出以下建议: 1.用淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还能有效地清除蔬菜上的残存农药。 2.夏天给室内外地面酒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水。 3.冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水4~5千克。 4.洗菜:要一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省50千克水。 5.将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3千克;按家庭每天使用4次算,一年可节约水4380千克。 将琐碎繁多的建议借助序号逐条写出，显得特别清晰。
列举数字,震撼读者,使读者感到每条建议都切实可行。
先总说后分条写，收放自如。
解析：
倡议内容具体，措施切实可行，并且分条列点，使解决问题的方法一目了然。围绕同一问题，从不同角度说明做法，语言简洁，内容全面，各部分之间不重复，清晰明了。
学
习
写
法
怎样写好倡议书的正文？
倡议书的正文一般分为三个部分：理由、举措、呼吁。这三个部分分别要注意：
1.理由直观明确
“理由”作为正文的第一个组成部分，需要说清楚存在的问题是什么，明确地告诉大家你为什么发出这个倡议、要对谁发出这个倡议。
示例：如今，越来越多的高科技产品走进了我们的生活，手机就是其中的一员。手机不仅可以让人们“天涯若比邻”，还方便了人们的学习、娱乐等。然而，越来越多的“低头族”诞生了。因为手机，意气风发的青少年们，放下了运动，健康的身体一去不复返。因为手机，许多同学放下了学习，在屏幕前迷失了自己的方向。
解析：这个理由清楚明了，一针见血地指出了成为“低头族”对青少年学生的危害，让人们意识到当下存在的问题，为下文的倡议打好了基础。
2.举措得当可行
写举措有四大注意事项：
（1）针对倡议主题来写。
每一条举措都必须紧扣倡议的主题，要有针对性。
（2）角度多样。
提出的举措既要有“内部要求”（对每一个“我”的要求），也要有“夕部监督”（给一些外在的要求或惩罚措施来监督每一个“我”）。
（3）具有可行性。
提出的举措要科学、合理，是倡议对象能够做到的。
（4）逐条写。
最好能添加序号以标明顺序，使倡议更有条理，让人一目了然。
示例：
①在路上遇到小动物，应该自觉做到“三不”：不恐吓、不伤害、不捕捉。
②给小鸟做些鸟窝，让它们能够安家落户，有个舒适的栖息的地方。
③积极做好关于“保护动物”的宣传，让更多的人了解并爱护动物。
④发现有人伤害动物，应该及时向学校、居委会或有关部门举报。
解析：举措紧扣倡议主题“保护动物”来写，非常有针对性。第一、第二和第三点是对自我的要求，第四点是对他人的监督，举措针对的主体具有多样性。同时，举措简单可行，倡议对象能够轻松做到。
3.呼吁有推动力
呼吁的目的是让倡议对象行动起来，因此需要具有很强的感染力。在发出呼吁时，可以运用排比句式和号召句式。
呼吁
排比句式：一份倡议，一个承诺，一种责任。
号召句式：亲爱的××（倡议对象），让我们行动起来吧！
针对你发现的问题，分条列点写一则倡议。
1.你发现了什么问题？
2.你发倡议的理由或意义是什么？
3.你认为应该如何解决这个问题？
4.你能从几个方面进行倡议？
5.你是否能把握倡议的格式和结构？
列
题
纲
以《“环保”倡议书》为例来说明
列
题
纲
题目：环保倡议书
中心：通过描写同桌爱读书的两件事，表现其“书果子”特征及对读书的病迷。
称呼：说明给谁的倡议。
开头：说明地球污染严重。（略写）
中间：1.地球污染的原因（略写） （1）废旧电池
2.向同学们发出保护地球的建议→（2）水的污染
（3）垃圾分类
结尾：表达自己美好的期待。（略写） ……
祝福语、署名、日期
认真观察右面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，以《“保护生态环境”倡议书》为题，写一份倡议书。
会练笔，会表达
“保护生态环境”倡议书
各位同学：
生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的便利与快乐，改善了我们的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更为残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一点点地遭受着污染，地球的生态圈正在不断地被破坏，我们干净美丽的“地球村”正日益变得污浊。
人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方。作为“地球村”的成员，建设美好的家园我们责无旁贷。为此，我向同学们发出以下几点倡议：
1.在日常生活中，建议父母或亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。
2.时刻注意节约用电，做到随手关灯。
会练笔，会表达
3.节约用水，随手关闭水龙头，在可 能的情况下尽量一水多用。
4.保护森林资源，节约用纸，少用一次性用品，减少白色污染，爱护花草树木。
5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，及时纠正和规劝别人的不环保行为。
美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学，让我们从现在做起，从身边的每件小事做起，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！
王 萌
11月27日
赏析：这份倡议书，小作者善于运用多种表现手法，提醒人们浪费资源、破坏环境会使我们的“地球村”变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，结尾再次回扣主题，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力。
会练笔，会表达
习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。
修改要求：
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求：格式正确。针对的问题明确，不含糊。倡议的要点全面，不重复。开头的理由和结尾的呼吁有鼓动性。
会分享，会修改
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。
1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。
2.举止文明。讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
3.卫生文明。不乱丢垃圾，不随地大小便。
4.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。
5.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。！
诊断：第二条举止文明的叙述里，有“讲究卫生”，而第三点卫生文明和第二点重复了。
会分享，会修改
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
解析：第二条增加了“行动”，更为全面；将原来的第三条删除了，这样内容不重复。
总结：要针对问题提倡议，不能太空泛。倡议的内容要分条列点，标上序号。可从自身、他人、思想、行动方面倡议。格式要正确，类似书信。。
1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。
2.举止文明。讲究卫生，保护环境，行动优雅，大方得体。
3.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。
4.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。
会分享，会修改
引用科学家的研究结论，发出保护地球，节约资源的倡议。
节约资源倡议书
有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。我们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有人们可居住的第二个星球，因此我们必须保护人类唯一可以生存的地球。地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”的倡议：
第一、纸张的节约使用。
1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；
2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张；
3.用废纸打草稿；
分点列述第一条倡议：节约纸张。
佳
作
赏
析
4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；
5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二、水资源的节约使用
1.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；
2.家中应预备一个收集废水的桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；
3.淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；
4.用养鱼的水浇花，能促进花木生长；
5.发现有水管破裂的情况，应向有关部门反映，及时修理。
细膩地写出了大人们、小孩子们拔小蒜苗的动作,使读者在字里行间感受到“乐”。
佳
作
赏
析
分点列述第二条倡议：节约水资源。
分点列述第三条倡议：节约电资源。
第三、电能源的节约使用
1.离开房间后要关灯；
2.夏天，空调温度为26度，是最省电的；
3.尽量使用节能灯泡，节约电能源；
4.房间里没人时要关灯；
5.看完电视或者电脑时，要及时按下电源开关按钮。
为了美化我们的生活环境，让我们用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护地球家园的重任，让我们行动起来吧！
倡议人：田子辰
5月22日
佳
作
赏
析
结尾发出号召。
整体赏析
这份倡议书的标题“节约资源倡议书”十分醒目。正文分两个部分，落款部分有倡议人的姓名和倡议日期。标题中的“节约资源”已经表明了主题，正文部分都是围绕这一内容来发出倡议的，倡议的指向十分明确。正文分三大点，每一点又具体列出五小点，提出的倡议切实可行,紧贴人们的日常生活实际。
佳
作
赏
析