立定跳远（教学设计）人教版体育二年级下册

《立定跳远》第一次课教学设计
一、指导思想
根据新课标为依据，根据学生生理、心理特征，本着“健康第一，以人为本“的思想。在教学的过程中，通过游戏的方式充分调动学生的积极性、主动性及参与性。在学习的过程中，发挥学生动手及动脑能力，使不同层次的学生都能在实际练习中获得成功的满足，都能体验完成课本任务的乐趣。
二、教材分析
立定跳远是发展学生跳跃能力教材中的一项内容，它趣味性强，深受学生喜爱，通过教学提高学生的跳跃能力，培养学生的创造性思维，发展灵敏、协调、下肢力量等身体素质。
三、学情分析
本节课的教学对象是二年级学生，这个年级的学生思维活跃，模仿能力强；学生纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。在教学过程中，我合理安排内容，采用游戏和不同的教学方法，激发学生兴趣，促使学生主动学习，使学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松活泼的环境中达到对立定跳远动作要领的掌握，发展学生的跳跃能力。
四、教学目标
运动参与目标：能够积极参与到立定跳远的学习中并敢于展示自我。
运动技能目标：使学生初步建立起立定跳远的动作技术，并90%的学生能够掌握双起双落的技术要领。
身体健康目标:发展学生的灵敏，下肢力量等身体素质。
社会适应目标：通过游戏培养学生不畏艰难、团队合作的优良品质。
五：教学重难点
重点：双脚起跳、双脚落地难点：落地轻巧、屈膝缓冲
六：教法学法
本课的教法与学法主要有以下几种：
教法：1、目标教学法：通过设立学习目标，然后根据这个目标开展教学工作，既在这个目标的统领下，选择教学内容，实施教学方法，以实现学习目标。
2、分解法：将完整的动作分为若干部分，将动作简化，更便于学生学和掌握。
3、游戏法：通过游戏来调动学生的积极性，活跃课堂气氛，同时培养学生吃苦耐劳，团队合作的优良品质。
学法：1、自主学习法：上课过程中，主要以学生练习为主，充分体现学生的主体地位
2、合作学习法：在课中让学生以小组的形式进行练习，讨论，学会团结合作
3、游戏法：游戏可以提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。授课班级：204班 授课教师：赵雅琪 人数：36
教材内容 1、立定跳远（1） 2、游戏：传递火炬
教学目标 运动参与目标：能够积极的参与到立定跳远的学习中去并敢于展示自我。 运动技能目标：使学生初步建立起立定跳远的动作技术，并90%的学生能够掌握双起双落的技术要领。 身体健康目标:发展学生的灵敏，下肢力量等身体素质。 社会适应目标：通过游戏培养学生不畏艰难、团队合作的优良品质。
重难点 重点：双脚起跳，双脚落地 难点：落地屈膝缓冲
教学课序 教学步骤 时间
教学内容 教师活动 学生活动
开 始 部 分 集合整队 师生问好 宣布本节课内容及要求 检查着装 安排见习 指定集合地点及方向 师生问好 检查着装 安排见习生 1、学生按要求集合 2、师生问好 3、认真听讲，注意集中，配合教师的检查及安排 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：四列横队，快、静、齐 3min
准 备 部 分 热身慢跑 (游戏“喊数抱团”） 徒手操 （4×8拍） 教师讲解游戏规则并带领学生进行热身慢跑 教师示范并带领学生做徒手操 学生认真听规则跟随老师认真慢跑，保持队形整齐 学生在教师的带领下做徒手操 组织队形： 5min
基 本 部 分 猜谜语“绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动” 立定跳远示范讲解 顺口溜：两脚分开预备跳，一摆二蹲三起跳，空中展体要充分，平稳落地跳的好。 原地集体练习。 分组练习，教师巡回纠错 集中纠错 集体练习 自我打分练习 优生展示 二、游戏“传递火炬 游戏方法：同学分为4组，站在起跑线后，当老师发出口令，快速拿着接力棒跑到终点，绕过标志物原路返回，与第二名同学进行交接，最先完成的小组获胜。 游戏规则： 交接后方可接力 最短时间完成的组获胜。 1、教师引导学生猜谜语。 教师做完整的示范动作，并讲解动作要领及本节课所学内容。 3、帮助学生体会动作，进行原地练习。 组织学生分组练习。 教师巡视纠错并指导。 教师集中纠错 教师组织学生集中练习 安排优生展示 1、教师讲解游戏规则并做示范。 2、强调游戏过程中的安全及纪律 1、学生认真猜谜语。 2、学生认真听教师讲解动作要领。 3、学生认真原地练习。 4、按照老师的要求在小组长的带认真做练习 5、学生在分组练习时，认真练习，互相帮助。并努力思考，改正错误动作并注意安全。 6、认真观察同学展示，并思考自身的不足之处 组织队形： 要求：认真练习，队形整齐！ 7、认真听教师讲解游戏规则，看示范 8、遵守游戏规则听老师口令开始游戏 ● ● * * ● ● * * ● ● * * 17 min 10 min
结 束 部 分 进行放松舞蹈 总结本次课 回收器材 宣布下课，师生再见 带领学生做放松舞蹈 总结，讲评 组织回收器材 宣布下课，师生再见 跟随老师一起认真放松舞蹈 认真听教师的讲评 体委安排值日生帮助老师回收器材 师生再见 队列队形： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 5min
场地器材 操场 标志桶4个 呼啦圈16个 预计效果 练习密度：35%—45% 平均心率：120—130次
课 后 小 结