专题05综合运用-2023一模分类汇编（上海地区）（含解析）
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| 名称 | 专题05综合运用-2023一模分类汇编（上海地区）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-09-07 01:56:17 | ||
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文档简介
专题05 综合运用-2023一模分类汇编（上海地区）
本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。
1．本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。
奔赴一场小话剧的邀约，
2．主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（ ）
①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。
④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。
⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。
A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①
3．演出结束后，还有两个和观众的互动环节：
（1）有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。
① 智取生辰纲 A.武松( )
② 景阳冈打虎 B.杨志( )
③ 风雪山神庙 C.林冲( )
④ 拳打镇关西 D.鲁智深( )
（2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析： 。（80字左右）
请完成九年级“读书改变人生，君子自强不息”主题队会活动中的下列任务。
任务一：活动讨论
4．根据所学，补全下列对话。
甲：我认为尼 奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 柯察金就是自强不息的代表。他刚毅果敢、坚韧顽强，把自己的命运与祖国和人民联系在一起，成长为具有钢铁般革命精神的战士。
乙：我觉得《（1） 》中的傅聪也是自强不息的代表。他（2） ，教育儿子要知国家荣辱、守艺术尊严，把儿子培养成享誉世界的钢琴演奏家。
丙：其实，（3） 写的《昆虫记》中的蜣螂也具有自强不息的精神。它（4） ，滚动圆球总走险峻的斜坡，最终到达到它希望到达的地方。
任务二：制作书签
（正面） （反面）
5．你推荐以上这张书签作为本次活动的纪念品，最恰当的理由是（ ）（ ）
A．这是艾青写于1938年的一首诗歌，表达了作者对侵略者的愤恨之情。
B．作者把自己想象成一只鸟，不知疲倦地围绕祖国大地飞翔，表达了他对祖国深沉的爱。
C．“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是力量的代表。
D．“死”、“腐烂”表达作者愿为祖国奋斗不止、死而无憾的精神。
任务三：分享交流
6．你推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》时，合适的读书方法是（ ）（ ）
A．跳读 B．选择性阅读 C．摘抄 D．笔记
任务四：活动感悟
7．活动后，请结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈“读书改变人生，君子自强不息”这次活动对你成长的影响。
8．阅读下面这则消息，回答问题。
金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕。本次活动以VCR演示、文艺汇演等形式展现书香魅力，旨在进一步推动全民阅读活动扎根基层，让“爱读书读好书善读书”成为大家的生活方式和精神追求。活动发布了“我最喜欢的 12本好书”入选书单，表彰了2021年度十大最美阅读推广人、第四批市级示范书屋等。
(1)请为这则消息加一个标题。（不超过15字）
(2)如果你作为《青杏晚报》的小记者，采访获得2021年度十大最美阅读推广人中的一员，请你设计两个采访问题：① ② 。
阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？又能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。
9．阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。
【材料一】
据2022年11月21日文汇网官方报道，“小而美”的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一。
【材料二】
在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的“融书房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所。
（1） ；（2） ；（3） 。
10．假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间，和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源，创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。
A.第二学堂 B.名著驿站 C.聊书客厅
我选 （填写字母即可），理由是： 。我撰写的宣传语： 。
11．为了体现和“名著导读”的关系，这个城市书房精心设计了一堵名言墙。请你将以下名言和它的出处一一配对（填写字母即可）。
（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？( )
（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。( )
（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。( )
（4）人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉。( )
A.《昆虫记》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《傅雷家书》 D.《艾青诗选》
12．书房建成后，为了吸引更多学生，书房推出了“猜一猜”活动。周边学生只要根据提示，填出下表中的人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。
一句话介绍 人名
从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子 （1）
深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者 （2）
为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士 （3）
智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多星” （4）
2022年9月1日，松江文化新地标——云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问会堂·分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。
13．以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。
地理位置 松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。
（1） 主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心。
（2） “新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。
14．同学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅是（ ）
A．图书馆展厅 B．文化馆展厅 C．云间剧院 D．资源配送中心
15．预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的《行路难》，请你帮他解说一下。
16．图书馆展厅内的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。
阅读下面材料，完成后面小题。
长宁区图书馆面向中小学生开设了“馆校携手，谱写公益新篇章”的志愿服务活动，志愿者工作主要有以下几项：
17．【任务一：读者导引】
某读者通过输入“我爱这土地”检索该作者的诗集，发现馆藏中并没有该书目。你输入关键词“ ”帮助他扩大检索范围，并快速锁定该作者的诗集。
18．【任务二：好书推荐】
你在审校图书馆公众号“每周一推”栏目内容时，发现表述出现了错误的一项（ ）。
A．《童年》讲述了阿廖沙历经磨难，最终成长为坚强、正直的人。
B．《昆虫记》揭开了昆虫世界诸多的奥秘，是科学与文学完美结合的典范。
C．《水浒传》是一部汇聚各路英豪降妖除魔，聚义梁山的奇书。
D．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。
19．【任务三：阅读分享】
（1）本期读书分享会将围绕《西游记》中孙悟空这个人物形象进行线上讨论。以下哪两项不适宜作为本次讨论会的题目？( )
A.是斗士？是勇士？还是泼猴？
B．充满浪漫主义、奇思幻想的经典
C．七十二变，变的是本领，不变的是什么？
D．精读与跳读的选择
（2）图书馆公众号选定了以下两幅绘画作品作为本期读书分享会的海报插图。请结合图中涉及的情节，从下列选项中，为故事中的孙悟空选择一组最合适的配词（填序号）( )
①不畏艰难，坚持不懈
②细心机敏，火眼金睛
③桀骜不驯，敢于挑战天庭权威
（3）下期读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，你准备选择下列哪本书进行分享？请结合具体情节说明理由。（100字左右）
A.《昆虫记》 B．《朝花夕拾》 C.《童年》
我选择： 理由：
某班班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了一次小组讨论，请你一起参与。
20．A组推选小明作为本次讨论的主持人，请帮助他明确主持人的职责。下列选项中不符合主持人职责要求的一项是（ ）
A．遵照规则来裁判并执行程序 B．尽可能不要发表自己的意见
C．需要对别人的发言进行评判 D．不对别人发言表现出倾向性
21．完成下列小题。
（1）围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：
A.图书角的宣传语 B.图书的借阅规则 C.图书角管理人员的职责
D.图书角的入选书目 E.图书角的环境装饰
上述内容中，不适合放入本次小组讨论的两项是_________和_________。
（2）小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。
图书角宣传语：_____________________________________________________
（3）以下是A组成员“关于图书角环境装饰”讨论实录中的部分内容：
同学甲：我认为图书角的环境应该简洁一些，不需要额外的装饰，只需——（发言被打断） 同学乙：你的想法不对，适当进行一些装饰，可以吸引同学们去图书角阅读。你怎么总是将自己的想法强加于别人呢？ 同学丙：我同意对图书角进行适当装饰，比如放几盆绿植，张贴一些同学阅读的感悟。还可以增加一些畅销书籍，吸引同学阅读。 ……
根据上述实录内容，请你指出某位同学在讨论过程中的不妥之处，并进行简要分析。
22．通过讨论，A组推荐了《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》五部经典名著放入图书角。组员们从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度阐述了推荐理由。但是在整理讨论内容时，记录员发现缺失了一段你的发言，请帮助他补上这段内容。（80字左右）
A组讨论记录 时间：X月XX日 参与人员：A组成员
讨论内容：图书角入选书目
讨论 发言 记录 小组推荐书目： 《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》 推荐理由： 甲：我推荐施耐庵的《水浒传》。这部小说塑造了一大批栩栩如生，个性鲜明的人物形象。比如同样是粗豪侠义之士，鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵则头脑简单、直爽率真。一百零八将极具特点，值得一读。 …… 你：
某班级分小组开展“走近现代诗歌”的活动，你们小组分到的任务如下。请根据提示完成下列任务。
23．现代诗歌与古代诗歌的比较阅读。
【甲】
篝火
艾青
黄昏降落到我们的旷野，快乐的火焰就升起了——
它在黝黑的树林下面，闪耀着炫眼的红光……
白色的烟像夜间的雾，
迷漫了山谷和树林，跟随着秋天晚上的风徐缓地流散到远方……
在白烟的树林里，
在篝火的照耀里，映着几个农夫和农妇
背负着收获物晚归的暗影。
【乙】
野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）填空：【甲】诗创作 于上世纪三、四十年代。这一时期艾青的诗歌被誉为“自由体”诗的代表，呈现出 的风格。这种风格与古代诗歌用语的精炼、形式的规整形成了鲜明对照。
（2）以下选项中不正确的一项是( )
A.两首诗歌都富有韵律感。【甲】诗通过分行来强化节奏；【乙】诗通过严格的对仗和押韵来增强韵律感。
B.两首诗歌都写秋天傍晚之景。【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑；【乙】借秋景烘托诗人的心绪。
C.两首诗中都描绘了劳动者的形象。【甲】诗中的劳动者是诗人讴歌的对象；【乙】诗用来衬托诗人自己。
D.两首诗歌都带有鲜明的个人特征。【甲】诗色调鲜明，富有画面感；【乙】以朴素的文笔营造安闲氛围。
24．现代诗歌与说明性语段的比较阅读。
【甲】
桥
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方
【乙】
桥梁：供铁路、道路、渠道、管线等跨越河流、山谷或其他交通线时使用的建筑物。按用途可分为铁路桥、公路桥、公路铁路两用桥、城市道路桥、农桥、人行桥、管线桥和渡槽等；按桥身材料可分为木桥、砖石桥、混凝土桥、钢筋混凝土桥和钢桥等；按桥身的结构可分为梁桥、拱桥、钢架桥、悬索桥和斜张桥等……
摘自【知网随问】
（1）填空：【甲】延续了诗人的创作风格。其实， 在诗人的成名作 中，这种自由诗的特点就已经非常明显。
（2）以下选项中不正确的一项是( )
A.【甲】第一节写桥梁诞生的原因，第三节写桥梁的作用，第二节以抒情来自然过渡。
B.【乙】第一句写桥梁的作用，之后的一组长句从三个不同的角度来介绍桥梁的分类。
C.【甲】长短句错落排列，抑扬顿挫，便于诵读。这是现代诗歌在表现形式上的特点。
D.【乙】虽语言质朴，但能发挥实用文体的优势，尽情铺排，使内容充实、表述充分。
25．当代桥梁的形式更加丰富多样，用途也更加广泛，为诗歌创作提供了更充裕的素材和更广阔的想象的空间。请仿照艾青的《桥》的第三节，另行创作两句现代诗歌。
桥是 桥是
阅读下面材料，完成下面小题。
学校正开展以“追寻红色足迹，传承革命精神”为主题的学科节活动，某班准备制作《大家一起读（红星照耀中国）》的系列短视频，目前已经确定了《斯诺笔下的“长征”》《斯诺眼中的红军领袖》两个专题，请协助策划组完成相关任务。
任务一：设计专题
26．根据活动主题，策划组还设计了以下专题，最符合要求的两项是（ ）（ ）
A．《探寻共产党人的革命信仰》
B．《陪着斯诺贯陕甘宁风光》
C．《走进斯诺笔下的苏维埃》
D．《跟着斯诺学写人物通讯》
任务二：撰写提纲
27．策划组打算从五个方面制作《斯诺笔下的“长征”》专题短视频，参考《红星照耀中国》中“第五篇·长征”的目录，帮他们补充内容提纲。
任务三：设计人物卡
28．在制作（斯诺眼中的红军领袖》专题时，策划组采用“图片＋诗句”的形式为红军领袖们各设计了一张人物卡，右边是“领袖人物·周恩来”的人物卡，请根据周恩来的革命经历，结合诗句内容，分析策划组为什么会选择这首诗。
任务四：点评推荐语
29．系列短视频的“第一集”主要是向同学们推荐《红星照耀中国》这本书，下列两则推荐语，你更喜欢哪一则？请从内容和语言等角度阐释你的理由，字数不少于60字。
推荐语①
当漫漫长夜笼罩大地，有人燃烧自己，化作黎明的灯火。
当神州碎裂黎庶哀鸣，有人撕开铁壁，成为启明的星耀。
在中国的西北，世界的东方
一道澎湃的红光正孕育着
一颗冉冉的红星正升腾着
她将洞彻一切黑暗，照耀整个中国！
去看这本书吧，朋友。
你将看到不屈、奉献、牺牲，以及人间一切的高尚！
推荐语②
这本书打破了“新闻封锁”，以一个外国人的视角，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，改变了当时国际社会对“红区”的偏见，这是非常了不起的。它是纪实文学的经典之作。朋友们，让我们一起阅读《红星照耀中国》吧。
试卷第10页，共11页
试卷第1页，共11页
参考答案：
1．观赏几段《水浒传》的经典 2．C 3． ② ① ③ ④ 参考示例1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。
参考示例2：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。
【解析】1．本题考查对联。
根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，为一个动宾短语。
示例：共赏一次《水浒传》的传奇。
2．本题考查衔接与排序。
作为主持人，首先要对大家的到来表示欢迎，因此②排在最前面；接着②中的“《水浒传》经典片段”需要介绍《水浒传》，因此后面要排⑤；接下来由③中的“整本书阅读”过渡到“演一演”；④句具体介绍“从改编到排练”；最后是①请欣赏；因此排列顺序为②⑤③④①；
故选C。
3．（1）本题考查名著内容识记。注意是“将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中”。
①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。
②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。
（2）本题考查人物形象分析。
示例一：吴用：吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。
示例二：林冲：原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。
4． 傅雷家书 秉性刚毅、爱子情深 法布尔 刻苦忍耐、百折不挠 5．BD 6．CD 7．合乎题意即可
【解析】4．本题考查名著阅读的掌握情况。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间给长子傅聪的书信汇编。信中，傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；他要求儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。故第一空填“傅雷家书”。
根据原文“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”可知，父亲傅雷爱子情深；根据原文“只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”可知，傅雷鼓励儿子要坚强。故第二空可填“秉性刚强、爱子情深”。
法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有《昆虫记》《自然科学编年史》。故第三空填“法布尔”。
根据《昆虫记》第四章《蜣螂》“从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它‘神圣的甲虫’……这圆球并不是什么可口的食品。因为甲虫的工作，是从土面上收集污物,这个球就是它把路上与野外的垃圾，很仔细地搓卷起来形成的”可知，蜣螂做圆球可看出它的刻苦和忍耐；
根据“假使那贼安然逃走了，主人只有自认倒霉。它擦擦脸，吸点空气，飞走，另起炉灶。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质”可知，蜣螂具有百折不挠的品质。故第四空可填“刻苦忍耐、百折不挠”。
5．本题考查名著阅读的掌握情况。
书签的正面画的是一只鸟，结合诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可知，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。故B项更符合。
书签的反面写的是诗歌《我爱这土地》，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。故D项更符合诗歌主旨的表达。
综上所述，故选BD。
6．本题考查名著阅读的掌握情况。
跳读是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
摘抄是指阅读文刊、文件等资料里的时候，把值得品析学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
笔记是用笔所做的记录。
《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔﹒柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候 ，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。如果跳读或者选择性阅读，就无法完全了解保尔的生平，所以选择摘抄和笔记最合适。
故选CD。
7．本题考查语言表达。题目要求结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈这次活动对你成长的影响。作答本题时先选准角度，再结合阅读内容和自己的事例，谈活动对自己的影响。
示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔﹒柯察金，有着顽强的生命力和钢铁般的坚强意志，经历着不同的困难，无论风吹雨打，他都始终保持着一颗积极向上乐观的心。也让我明白，在我们的学习和生活中，人不应该没有目标，浑浑噩噩的过这一生，而应该带着坚定不移的信念朝着理想而奋斗。这次读书活动，让我变得更坚韧、顽强，让我勇毅前行，笑迎人生的挑战！
8．(1)示例：第十届杨浦读书节隆重开幕
(2) 示例：您进行阅读推广的目的是什么？ 您是通过哪些方式进行阅读推广的？
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。解答此题，要先读懂新闻内容，再抓住关键语句“金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕”进行概括。要注意字数要求。
（2）本题考查采访问题的设计。解答此题，要围绕“阅读推广”来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。设计采访问题时，要考虑采访对象的身份和职业，问题要明确，不要设计敏感性问题或令对方尴尬的问题。
示例：您进行阅读推广，主要采用了什么方式？您的阅读推广取得了哪些成效？
9． 分布范围广； 成为传统阅读的延伸和补充； 拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区（写出其中的三点即可） 10． 示例：我选A， 因为这个城市书房是课内到课外的延伸，如同是学生的第二个课堂。 宣传语：这里是阅读的乐园，这里是课堂的延伸。
选B，因为这个书房和语文教材中的“名著导读”衔接，而“驿站”指放松休息的地方，所以这个书房是可以让学生轻松读名著的地方。宣传语：轻松阅读名著，丰富你的心灵。
选C，因为这个城市书房创设了互动交流和分享的平台，犹如一个可以让学生们聊聊读书感受的客厅。宣传语：坐一坐，读一读，聊一聊。 11． D C B A 12．（1）傅聪 （2）埃德加·斯诺（斯诺） （3）保尔·柯察金（保尔） （4）吴用
【解析】9．本题考查材料内容理解与概括。
由材料一“‘小而美’的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区”可概括为：分布范围广；
由材料一“作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充”，可概括为：成为传统阅读的延伸和补充；
由材料一“城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的‘最后一公里’，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一”可概括为：拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；
由材料二“在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的‘融书房’，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的‘金融城市书房’转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所”可概括为：有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区等。
10．本题考查语言表达，从中选取名称后，说明理由及宣传语即可。
示例：
我选A，因为这个书房是学生名著学习的补充，是第二个学习和提升自己的课堂。
宣传语：阅读丰富生活，“悦读”延伸课堂。
选B，因为书房链接了“名著导读”的内容，而“驿站”指放松休息和再出发的地方，学生们在书房中可以尽情遨游在知识的海洋。
宣传语：名著照照亮人生，驿站慰藉心灵。
选C，因为城市书房就设立在学生及学校周边，就像在客厅看书般方便，在这个平台上也如在客厅般自由。
宣传语：品读名著经典，坐聊世间百态。
11．本题考查名著内容识记与积累。
（1）“中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”节选自《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗，收录在《艾青诗选》里，故选D；
（2）“孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴”，是傅雷给孩子信中的叮嘱，选自《傅雷家书》，故选C；
（3）“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气”这是《钢铁是怎样炼成的》的激励无数青年的经典名句，故选B；
（4）“人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉”这句话是《昆虫记》里的句子，故选A。
12．本题考查名著人物识记。
（1）由“从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子”，这是《傅雷家书》的介绍，体会父爱的是傅聪；
（2）由“深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者”可知，这是《红星照耀中国》的作者：埃德加·斯诺；
（3）由“为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士”可知这是《钢铁是怎样炼成的》里的主人公保尔·柯察金；
（4）由“智取生辰纲，能文能武，足智多谋的‘智多星’”可知这是《水浒传》里的人物：吴用。
13．（1）会堂构成 （2）建筑风格 14．B 15．李白的《行路难》最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和本次主题非常吻合，表达了在新的征程中，激流勇进，坚信美好前景，终会到来；更能增加主题诗词吟诵会的氛围。 16．示例：“土地”和“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象，《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。
【解析】13．考查内容提炼概括。
第一空，结合“主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心”的内容可知，主要介绍了云间会堂的主要组成部分，可概括为：会堂构成；
第二空，结合“‘新中式’的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点”的内容可知，主要介绍了云间会堂建筑的主要风格，可概括为：建筑风格。
14．考查文化常识的识记。版画，造型艺术之一。作者运用刀和笔等工具，在不同材料的版面上进行刻画：可直接印出多份原作，故又称“复数艺术”。早期大多用于复制图画，绘、刻、印三者分工，称为“复制版画”；后发展成为独立的艺术形式，由作者自画自刻自印，称为“创作版画”。就版面性质和所用材料，可分为凸版（如木版画、麻胶版画）、巴版（如铜版画）、平版（如石版画）、孔版（如丝网版画）等。据此可知，版画属于“文化”范畴，不是图书或表演形式，更不是某种可配送的资源；
故选B。
15．考查诗歌名句的理解。
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了《行路难》。诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。符合“奋进新征程，建功新时代”主题，可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
据此总结作答即可。
16．考查名著内容和诗歌意象的理解。
解题时，需明确诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助象来表达，象其实是意的寄托物。
结合掌握的知识可知，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗的痛恨以及对光明和希望的向往，表现了他对祖国深沉的爱。《雪落在中国的土地上》，采用土地意象，表达对人民的同情，对祖国命运的忧伤。《北方》采用土地意象，表达对现实之痛、对祖国命运的忧虑。《黎明的通知》采用太阳意象，直抒胸臆，呼唤人们迎接光明，迎接美好的新生活。
据此总结作答即可。
17．艾青诗选 18．C 19． BD 大闹天宫（③）三借芭蕉扇（①） 示例：选择B，《朝花夕拾》中不乏充满温情与童趣的文章。比如《阿长与<山海经>》中详写了阿长为“我”买《山海经》的事，表现出阿长对“我”精神需求的关注，也表达了成年后的鲁迅对阿长的感激、怀念和愧疚，流淌着脉脉温情。 选择C，《童年》中有诸多温暖与光明的回忆。比如慈爱的外祖母会经常讲一些光明的民间故事给阿廖沙听，她聪明能干，对谁都有着宽广的胸怀。外祖母无私的爱丰富了阿廖沙，让他能在黑暗污浊的环境中保持对生活的勇气和信心。
【解析】17．本题考查名著掌握。
根据名著知识积累可知“我爱这土地”的作者是艾青。所以可以搜索“艾青诗选”这几个字。
《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
艾青，现当代文学家、诗人，被称作“太阳与火把”的歌手，成名作《大堰河——我的保姆》，著有《艾青诗选》。其创作风格主要经历了三个阶段：1937年以前的诗，笼罩着忧郁与悲哀，代表作《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》；1938——1978年，诗中充满对希望与理想的追求，代表作《北方》《向太阳》《黎明的通知》；1978年以后的诗，则满含赞美与歌唱的情怀，代表作《镜子》《光的赞歌》。无论哪个时期，都表现了诗人对中国乡村和家国民族命运的深切关注，对光明与温暖及美好事物的不懈追求，流露出诗人的爱国主义情怀。艾青诗歌的中心意象有“土地”和“太阳”。
《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。
18．本题考查对名著情节的掌握。
C.“降妖除魔”是《西游记》中的内容，不是《水浒传》中的内容。《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰；《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，是元末明初施耐庵编著的章回体小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题，小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，尤其以三十六天罡和七十二地煞构成的一百零八将为最。
故选C。
19．（1）本题考查名著人物。
B.“充满浪漫主义、奇思幻想的经典”是围绕《西游记》这部名著。而不是围绕《西游记》中孙悟空这个人物形象进行线上讨论，不合题意，B说法错误；
D.精读与跳读的选择是围绕“读书方法”进行讨论。不是围绕人物进行讨论，不合题意。D说法错误；
结合阅读积累可知，孙悟空是吴承恩在《西游记》中塑造的经典人物形象，作者通过写孙悟空拜师学艺七十二变，大闹天宫，被压五指山，后经历九九八十一难护送唐僧取得真经修成正果的经历，塑造了一个敢于反抗压迫、无所畏惧、敢作敢当、爱憎分明、正直无私、嫉恶如仇、聪明机智的英雄形象，寄托了作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想，同时他身上也有着爱“戴高帽”、好胜心强、高调炫耀、恶作剧、滥杀等毛病；
故选BD。
（2）本题考查名著情节。
图一是“大闹天宫”，结合《西游记》故事情节可知：孙悟空不满玉皇大帝所封的弼马温的官职，自立为齐天大圣，玉帝派天兵天将捉拿他，太白金星大事化小，劝玉帝给了他个齐天大圣得名（有名无实），后因蟠桃会没有请他，使得孙悟空搅了蟠桃会，吃了太上老君的金丹，下天界。在后来与天兵天将的争斗中输给二郎神，被太上老君拿到八卦炉里，企图炼回自己的金丹。谁知孙悟空不但没被烧死，反而练就了一双火眼金睛，再次大闹天宫，十万天兵无人能敌。玉帝无奈，请来如来佛组将其压在五行山下500年，直到唐僧把它救出来。这个故事中体现的是孙悟空桀骜不驯，敢于挑战天庭权威的特点。选③；
图二是“三借芭蕉扇”，讲述唐僧师徒借芭蕉扇的故事。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。其中表现了孙悟空不畏艰难，坚持不懈的特点。选①；
（3）本题考查对名著的理解。读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，围绕三部名著，结合名著中与“记忆中的温暖”有关的故事情节，以及所表达的情感进行分析即可。
示例：选择A，《昆虫记》有许多充满温暖的部分。比如写到蜣螂时，亲情是慈爱温柔、无私伟大的。蜣螂妈妈照顾孩子很细致，封顶的工作不时地要停一停。蜣螂妈妈低着头，一动不动，似乎在屏息聆听，看看洞内有何异常。母亲在照顾娇嫩的孩子时那份温柔与仔细，人与虫似乎是一致的。西班牙蜣螂宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝，人类的父母对孩子的付出也是如此，不计得失，不计回报，永远无私。亲情是慈爱温柔、无私伟大的。让人心中感到一股暖意。
选择B，《朝花夕拾》中有很多充满温情的文章。比如《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义和纠正解剖图，表现出藤野先生对“我”这个留学生的关爱，也表现了成年后的鲁迅对藤野先生的感激和怀念，读后让人不禁为这段师生情所感动。
选择C，《童年》中有许多温暖的回忆。养子小茨冈对阿廖沙的爱护，在心底里成了阿廖沙的朋友，亲人。特别是小茨冈跳舞的一节，给阿廖沙沉闷的生活带来了欢乐，让阿廖沙能够在黑暗的环境中乐观积极的面对生活的苦难。
20．C 21．（1）B C
（2）示例：我读书，我快乐
（3）评价标准：指出发言内容中的不妥之处；联系讨论规则，分析不妥的原因；语句通顺。
示例：乙同学随意打断甲同学的发言是不妥的。讨论过程中需要尊重别人发言的完整性，随意打断别人的发言，就无法全面了解他人的想法，也是对他人的不尊重。
乙同学指责甲同学将自己的想法强加于别人，这是妥的。讨论过程中需要就事论事、文明表达，不应该对他人的习惯、性格等进行质疑或指责，容易造成矛盾，不利于讨论的顺利开展。
丙同学发言中“增加一些畅销书籍”的建议不妥，偏离了“图书角环境布置”这一讨论问题。需要等这个问题讨论结束后，再开始讨论下一个问题。 22．评价标准：推荐书目及作者；选择某一角度，联系作品中的具体内容展开；阐述推荐理由；语言通顺。
【解析】20．本题考查活动主持人职责。
活动中主持人的职责是指主持人在节目中有序而灵动地组织、串联、协调活动的各个环节，胸有成竹地驾驭活动的进程，在此过程中尽可能不要发表自己的意见，也不对别人发言表现出倾向性。
故选C。
21．（1）本题考查活动设计。
活动的设计首先要明确活动的主题，本次活动主要是围绕“如何布置班级图书角”的问题，布置方面包括宣传语的设置，环境装饰，放哪些类型的书等，而图书的借阅规则和图书角管理人员的职责属于设置图书角的规章制度，不属于外在表现形式。
故选BC。
（2）本题考查宣传语的拟写。解答此题首先明确活动的主题，其次拟写标语时可运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，语言简洁，主题鲜明，使得标语起到宣传作用。示例：热爱书籍，享受阅读。
（3）本题考查语言表达。
在讨论过程中有几点基本要求：首先要围绕讨论的主题展开讨论；其次讨论的进程应有序进行；讨论的成员之间应礼貌用语，目的在于讨论的顺利进行，避免产生尖锐的矛盾；讨论者也要畅所欲言，积极表达自己的观点，有利于讨论搜集到多方意见；最后从全局考虑整合讨论的意见和建议。
本题中乙同学随意打断甲同学的发言是不妥的。不利于讨论意见和建议的搜集，且也是对别人的不尊重；其次乙同学指责甲同学将自己的想法强加于别人，这是不妥的。是讨论并非直接决定，所以只是提出建议，不存在将自己的想法强加于别人，这样指责容易激化矛盾，不利于讨论的顺利进行；丙同学发言中“增加一些畅销书籍”的建议不妥，违背了讨论有序进行的原则，前一个问题还未充分讨论好，这样直接谈及下一个问题，容易使讨论的节奏打乱，讨论的结果也不系统。
22．本题考查名著阅读。
结合题干中的书目，选择其中一本推荐并交代作者，然后可从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度选取一个角度，联系作品中的具体内容展开阐述推荐理由。
示例：《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜，它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度，这样一些内容使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。
23． 散文化、口语化 B 24． 《大堰河——我的保姆》 B 25． 桥是眼前与远方的分界； 桥是牛郎与织女相会的爱巢
【解析】23．（1）本题考查对诗歌风格的理解。艾青的诗歌在上世纪三、四十年代的主要意象是“土地”和“太阳”。代表作有《向阳花》和《篝火》，这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、语、反问等，极大增强了诗歌的真切感和表现力。
（2）B.根据《篝火》“黄昏降落到我们的旷野，快乐的火焰就升起了”“在篝火的照耀里，映着几个农夫和农妇\背负着收获物晚归的暗影”可知，诗中描绘的是秋天树林中温馨和恬静的画面：太阳落下，篝火燃起，农夫和农妇满载而归。本项“【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑”表述错误；
故选B。
24．（1）本题考查对诗歌的理解。艾青成名作是《大堰河——我的保姆》，发表后引起轰动，一举成名。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，具有散文化、生活化的风格，轰动诗坛。
（2）本题考查理解和分析诗歌。
B.根据【乙】文“桥梁：供铁路、道路、渠道、管线等跨越河流、山谷或其他交通线时使用的建筑物”可知，第一句写的是桥梁诞生的原因；
故选B。
25．本题考查个性探究。根据题干可知，结合《桥》的第三节进行仿写，符合“桥是……与……的……”的形式即可。
示例：桥是心灵与心灵的红线；桥是过去和将来的链接。
26．AC 27．长征的起因/长征的背景；长征中的大事件（长征中具有重大意义的事件） 28．示例1：这首诗是周恩来革命经历的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险，坚韧不拔的革命精神。
示例2：这首诗生动地诠释了周恩来的人生抉择。在白色恐怖的威胁下，周恩来毅然坚定地选择了中国共产党，并为之奉献了一生。诗中“决定了我一生的道路”就突出了周恩来选择革命道路时坚定的信念和无怨无悔的奉献精神。 29．示例1：我喜欢第一篇推荐语。这一篇推荐语用诗意的语言，富有感染力，既交代了这本书的创作背景，又赞美了中国共产党所领导的中国革命的重大意义。达到了推荐的目的。
示例2：我喜欢第二篇推荐语。这一篇推荐语语言简洁，通俗易懂，既交代了这本书的创作背景和主要内容，又点明了这本书的价值和意义。亲切的结束语能激发同学们的阅读兴趣，达成了推荐的目的。
【解析】26．本题考查专题设计。
《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
活动主题是“追寻红色足迹，传承革命精神”，专题《探寻共产党人的革命信仰》《走进斯诺笔下的苏维埃》更符合活动主题；
故选AC。
27．本题考查拟写提纲。
由专题目标“全面、深刻地了解长征”可知，内容提纲要围绕长征来拟写，如长征的起因、长征的路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值。
28．本题考查对名著人物的分析。由诗句“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”可知，主要侧重周恩来选择的人生道路来谈。
周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，他“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险，坚韧不拔的革命精神。
29．本题考查句子赏析。
第一篇推荐语写成诗歌的形式，语言富有感染力，“当漫漫长夜笼罩大地，有人燃烧自己，化作黎明的灯火。当神州碎裂黎庶哀鸣，有人撕开铁壁，成为启明的星耀”交代了这本书的创作背景，中国正处在黑暗之中，“在中国的西北，世界的东方一道澎湃的红光正孕育着一颗冉冉的红星正升腾着她将洞彻一切黑暗，照耀整个中国”赞美了中国共产党所领导的中国革命的重大意义。达到了推荐的目的。
第二篇推荐语“这本书打破了‘新闻封锁’，以一个外国人的视角，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，改变了当时国际社会对‘红区’的偏见”，交代了这本书的创作背景和主要内容，点明了这本书的价值和意义，结尾处“朋友们，让我们一起阅读《红星照耀中国》吧”，亲切的结束语能激发同学们的阅读兴趣，达成了推荐的目的。
答案第12页，共13页
答案第13页，共13页
本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。
1．本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。
奔赴一场小话剧的邀约，
2．主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（ ）
①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。
④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。
⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。
A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①
3．演出结束后，还有两个和观众的互动环节：
（1）有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。
① 智取生辰纲 A.武松( )
② 景阳冈打虎 B.杨志( )
③ 风雪山神庙 C.林冲( )
④ 拳打镇关西 D.鲁智深( )
（2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析： 。（80字左右）
请完成九年级“读书改变人生，君子自强不息”主题队会活动中的下列任务。
任务一：活动讨论
4．根据所学，补全下列对话。
甲：我认为尼 奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 柯察金就是自强不息的代表。他刚毅果敢、坚韧顽强，把自己的命运与祖国和人民联系在一起，成长为具有钢铁般革命精神的战士。
乙：我觉得《（1） 》中的傅聪也是自强不息的代表。他（2） ，教育儿子要知国家荣辱、守艺术尊严，把儿子培养成享誉世界的钢琴演奏家。
丙：其实，（3） 写的《昆虫记》中的蜣螂也具有自强不息的精神。它（4） ，滚动圆球总走险峻的斜坡，最终到达到它希望到达的地方。
任务二：制作书签
（正面） （反面）
5．你推荐以上这张书签作为本次活动的纪念品，最恰当的理由是（ ）（ ）
A．这是艾青写于1938年的一首诗歌，表达了作者对侵略者的愤恨之情。
B．作者把自己想象成一只鸟，不知疲倦地围绕祖国大地飞翔，表达了他对祖国深沉的爱。
C．“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是力量的代表。
D．“死”、“腐烂”表达作者愿为祖国奋斗不止、死而无憾的精神。
任务三：分享交流
6．你推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》时，合适的读书方法是（ ）（ ）
A．跳读 B．选择性阅读 C．摘抄 D．笔记
任务四：活动感悟
7．活动后，请结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈“读书改变人生，君子自强不息”这次活动对你成长的影响。
8．阅读下面这则消息，回答问题。
金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕。本次活动以VCR演示、文艺汇演等形式展现书香魅力，旨在进一步推动全民阅读活动扎根基层，让“爱读书读好书善读书”成为大家的生活方式和精神追求。活动发布了“我最喜欢的 12本好书”入选书单，表彰了2021年度十大最美阅读推广人、第四批市级示范书屋等。
(1)请为这则消息加一个标题。（不超过15字）
(2)如果你作为《青杏晚报》的小记者，采访获得2021年度十大最美阅读推广人中的一员，请你设计两个采访问题：① ② 。
阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？又能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。
9．阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。
【材料一】
据2022年11月21日文汇网官方报道，“小而美”的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一。
【材料二】
在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的“融书房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所。
（1） ；（2） ；（3） 。
10．假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间，和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源，创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。
A.第二学堂 B.名著驿站 C.聊书客厅
我选 （填写字母即可），理由是： 。我撰写的宣传语： 。
11．为了体现和“名著导读”的关系，这个城市书房精心设计了一堵名言墙。请你将以下名言和它的出处一一配对（填写字母即可）。
（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？( )
（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。( )
（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。( )
（4）人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉。( )
A.《昆虫记》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《傅雷家书》 D.《艾青诗选》
12．书房建成后，为了吸引更多学生，书房推出了“猜一猜”活动。周边学生只要根据提示，填出下表中的人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。
一句话介绍 人名
从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子 （1）
深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者 （2）
为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士 （3）
智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多星” （4）
2022年9月1日，松江文化新地标——云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问会堂·分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。
13．以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。
地理位置 松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。
（1） 主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心。
（2） “新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。
14．同学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅是（ ）
A．图书馆展厅 B．文化馆展厅 C．云间剧院 D．资源配送中心
15．预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的《行路难》，请你帮他解说一下。
16．图书馆展厅内的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。
阅读下面材料，完成后面小题。
长宁区图书馆面向中小学生开设了“馆校携手，谱写公益新篇章”的志愿服务活动，志愿者工作主要有以下几项：
17．【任务一：读者导引】
某读者通过输入“我爱这土地”检索该作者的诗集，发现馆藏中并没有该书目。你输入关键词“ ”帮助他扩大检索范围，并快速锁定该作者的诗集。
18．【任务二：好书推荐】
你在审校图书馆公众号“每周一推”栏目内容时，发现表述出现了错误的一项（ ）。
A．《童年》讲述了阿廖沙历经磨难，最终成长为坚强、正直的人。
B．《昆虫记》揭开了昆虫世界诸多的奥秘，是科学与文学完美结合的典范。
C．《水浒传》是一部汇聚各路英豪降妖除魔，聚义梁山的奇书。
D．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。
19．【任务三：阅读分享】
（1）本期读书分享会将围绕《西游记》中孙悟空这个人物形象进行线上讨论。以下哪两项不适宜作为本次讨论会的题目？( )
A.是斗士？是勇士？还是泼猴？
B．充满浪漫主义、奇思幻想的经典
C．七十二变，变的是本领，不变的是什么？
D．精读与跳读的选择
（2）图书馆公众号选定了以下两幅绘画作品作为本期读书分享会的海报插图。请结合图中涉及的情节，从下列选项中，为故事中的孙悟空选择一组最合适的配词（填序号）( )
①不畏艰难，坚持不懈
②细心机敏，火眼金睛
③桀骜不驯，敢于挑战天庭权威
（3）下期读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，你准备选择下列哪本书进行分享？请结合具体情节说明理由。（100字左右）
A.《昆虫记》 B．《朝花夕拾》 C.《童年》
我选择： 理由：
某班班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了一次小组讨论，请你一起参与。
20．A组推选小明作为本次讨论的主持人，请帮助他明确主持人的职责。下列选项中不符合主持人职责要求的一项是（ ）
A．遵照规则来裁判并执行程序 B．尽可能不要发表自己的意见
C．需要对别人的发言进行评判 D．不对别人发言表现出倾向性
21．完成下列小题。
（1）围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：
A.图书角的宣传语 B.图书的借阅规则 C.图书角管理人员的职责
D.图书角的入选书目 E.图书角的环境装饰
上述内容中，不适合放入本次小组讨论的两项是_________和_________。
（2）小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。
图书角宣传语：_____________________________________________________
（3）以下是A组成员“关于图书角环境装饰”讨论实录中的部分内容：
同学甲：我认为图书角的环境应该简洁一些，不需要额外的装饰，只需——（发言被打断） 同学乙：你的想法不对，适当进行一些装饰，可以吸引同学们去图书角阅读。你怎么总是将自己的想法强加于别人呢？ 同学丙：我同意对图书角进行适当装饰，比如放几盆绿植，张贴一些同学阅读的感悟。还可以增加一些畅销书籍，吸引同学阅读。 ……
根据上述实录内容，请你指出某位同学在讨论过程中的不妥之处，并进行简要分析。
22．通过讨论，A组推荐了《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》五部经典名著放入图书角。组员们从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度阐述了推荐理由。但是在整理讨论内容时，记录员发现缺失了一段你的发言，请帮助他补上这段内容。（80字左右）
A组讨论记录 时间：X月XX日 参与人员：A组成员
讨论内容：图书角入选书目
讨论 发言 记录 小组推荐书目： 《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》 推荐理由： 甲：我推荐施耐庵的《水浒传》。这部小说塑造了一大批栩栩如生，个性鲜明的人物形象。比如同样是粗豪侠义之士，鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵则头脑简单、直爽率真。一百零八将极具特点，值得一读。 …… 你：
某班级分小组开展“走近现代诗歌”的活动，你们小组分到的任务如下。请根据提示完成下列任务。
23．现代诗歌与古代诗歌的比较阅读。
【甲】
篝火
艾青
黄昏降落到我们的旷野，快乐的火焰就升起了——
它在黝黑的树林下面，闪耀着炫眼的红光……
白色的烟像夜间的雾，
迷漫了山谷和树林，跟随着秋天晚上的风徐缓地流散到远方……
在白烟的树林里，
在篝火的照耀里，映着几个农夫和农妇
背负着收获物晚归的暗影。
【乙】
野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）填空：【甲】诗创作 于上世纪三、四十年代。这一时期艾青的诗歌被誉为“自由体”诗的代表，呈现出 的风格。这种风格与古代诗歌用语的精炼、形式的规整形成了鲜明对照。
（2）以下选项中不正确的一项是( )
A.两首诗歌都富有韵律感。【甲】诗通过分行来强化节奏；【乙】诗通过严格的对仗和押韵来增强韵律感。
B.两首诗歌都写秋天傍晚之景。【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑；【乙】借秋景烘托诗人的心绪。
C.两首诗中都描绘了劳动者的形象。【甲】诗中的劳动者是诗人讴歌的对象；【乙】诗用来衬托诗人自己。
D.两首诗歌都带有鲜明的个人特征。【甲】诗色调鲜明，富有画面感；【乙】以朴素的文笔营造安闲氛围。
24．现代诗歌与说明性语段的比较阅读。
【甲】
桥
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方
【乙】
桥梁：供铁路、道路、渠道、管线等跨越河流、山谷或其他交通线时使用的建筑物。按用途可分为铁路桥、公路桥、公路铁路两用桥、城市道路桥、农桥、人行桥、管线桥和渡槽等；按桥身材料可分为木桥、砖石桥、混凝土桥、钢筋混凝土桥和钢桥等；按桥身的结构可分为梁桥、拱桥、钢架桥、悬索桥和斜张桥等……
摘自【知网随问】
（1）填空：【甲】延续了诗人的创作风格。其实， 在诗人的成名作 中，这种自由诗的特点就已经非常明显。
（2）以下选项中不正确的一项是( )
A.【甲】第一节写桥梁诞生的原因，第三节写桥梁的作用，第二节以抒情来自然过渡。
B.【乙】第一句写桥梁的作用，之后的一组长句从三个不同的角度来介绍桥梁的分类。
C.【甲】长短句错落排列，抑扬顿挫，便于诵读。这是现代诗歌在表现形式上的特点。
D.【乙】虽语言质朴，但能发挥实用文体的优势，尽情铺排，使内容充实、表述充分。
25．当代桥梁的形式更加丰富多样，用途也更加广泛，为诗歌创作提供了更充裕的素材和更广阔的想象的空间。请仿照艾青的《桥》的第三节，另行创作两句现代诗歌。
桥是 桥是
阅读下面材料，完成下面小题。
学校正开展以“追寻红色足迹，传承革命精神”为主题的学科节活动，某班准备制作《大家一起读（红星照耀中国）》的系列短视频，目前已经确定了《斯诺笔下的“长征”》《斯诺眼中的红军领袖》两个专题，请协助策划组完成相关任务。
任务一：设计专题
26．根据活动主题，策划组还设计了以下专题，最符合要求的两项是（ ）（ ）
A．《探寻共产党人的革命信仰》
B．《陪着斯诺贯陕甘宁风光》
C．《走进斯诺笔下的苏维埃》
D．《跟着斯诺学写人物通讯》
任务二：撰写提纲
27．策划组打算从五个方面制作《斯诺笔下的“长征”》专题短视频，参考《红星照耀中国》中“第五篇·长征”的目录，帮他们补充内容提纲。
任务三：设计人物卡
28．在制作（斯诺眼中的红军领袖》专题时，策划组采用“图片＋诗句”的形式为红军领袖们各设计了一张人物卡，右边是“领袖人物·周恩来”的人物卡，请根据周恩来的革命经历，结合诗句内容，分析策划组为什么会选择这首诗。
任务四：点评推荐语
29．系列短视频的“第一集”主要是向同学们推荐《红星照耀中国》这本书，下列两则推荐语，你更喜欢哪一则？请从内容和语言等角度阐释你的理由，字数不少于60字。
推荐语①
当漫漫长夜笼罩大地，有人燃烧自己，化作黎明的灯火。
当神州碎裂黎庶哀鸣，有人撕开铁壁，成为启明的星耀。
在中国的西北，世界的东方
一道澎湃的红光正孕育着
一颗冉冉的红星正升腾着
她将洞彻一切黑暗，照耀整个中国！
去看这本书吧，朋友。
你将看到不屈、奉献、牺牲，以及人间一切的高尚！
推荐语②
这本书打破了“新闻封锁”，以一个外国人的视角，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，改变了当时国际社会对“红区”的偏见，这是非常了不起的。它是纪实文学的经典之作。朋友们，让我们一起阅读《红星照耀中国》吧。
试卷第10页，共11页
试卷第1页，共11页
参考答案：
1．观赏几段《水浒传》的经典 2．C 3． ② ① ③ ④ 参考示例1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。
参考示例2：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。
【解析】1．本题考查对联。
根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，为一个动宾短语。
示例：共赏一次《水浒传》的传奇。
2．本题考查衔接与排序。
作为主持人，首先要对大家的到来表示欢迎，因此②排在最前面；接着②中的“《水浒传》经典片段”需要介绍《水浒传》，因此后面要排⑤；接下来由③中的“整本书阅读”过渡到“演一演”；④句具体介绍“从改编到排练”；最后是①请欣赏；因此排列顺序为②⑤③④①；
故选C。
3．（1）本题考查名著内容识记。注意是“将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中”。
①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。
②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。
（2）本题考查人物形象分析。
示例一：吴用：吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。
示例二：林冲：原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。
4． 傅雷家书 秉性刚毅、爱子情深 法布尔 刻苦忍耐、百折不挠 5．BD 6．CD 7．合乎题意即可
【解析】4．本题考查名著阅读的掌握情况。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间给长子傅聪的书信汇编。信中，傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；他要求儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。故第一空填“傅雷家书”。
根据原文“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”可知，父亲傅雷爱子情深；根据原文“只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”可知，傅雷鼓励儿子要坚强。故第二空可填“秉性刚强、爱子情深”。
法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有《昆虫记》《自然科学编年史》。故第三空填“法布尔”。
根据《昆虫记》第四章《蜣螂》“从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它‘神圣的甲虫’……这圆球并不是什么可口的食品。因为甲虫的工作，是从土面上收集污物,这个球就是它把路上与野外的垃圾，很仔细地搓卷起来形成的”可知，蜣螂做圆球可看出它的刻苦和忍耐；
根据“假使那贼安然逃走了，主人只有自认倒霉。它擦擦脸，吸点空气，飞走，另起炉灶。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质”可知，蜣螂具有百折不挠的品质。故第四空可填“刻苦忍耐、百折不挠”。
5．本题考查名著阅读的掌握情况。
书签的正面画的是一只鸟，结合诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可知，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。故B项更符合。
书签的反面写的是诗歌《我爱这土地》，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。故D项更符合诗歌主旨的表达。
综上所述，故选BD。
6．本题考查名著阅读的掌握情况。
跳读是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
摘抄是指阅读文刊、文件等资料里的时候，把值得品析学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
笔记是用笔所做的记录。
《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔﹒柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候 ，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。如果跳读或者选择性阅读，就无法完全了解保尔的生平，所以选择摘抄和笔记最合适。
故选CD。
7．本题考查语言表达。题目要求结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈这次活动对你成长的影响。作答本题时先选准角度，再结合阅读内容和自己的事例，谈活动对自己的影响。
示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔﹒柯察金，有着顽强的生命力和钢铁般的坚强意志，经历着不同的困难，无论风吹雨打，他都始终保持着一颗积极向上乐观的心。也让我明白，在我们的学习和生活中，人不应该没有目标，浑浑噩噩的过这一生，而应该带着坚定不移的信念朝着理想而奋斗。这次读书活动，让我变得更坚韧、顽强，让我勇毅前行，笑迎人生的挑战！
8．(1)示例：第十届杨浦读书节隆重开幕
(2) 示例：您进行阅读推广的目的是什么？ 您是通过哪些方式进行阅读推广的？
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。解答此题，要先读懂新闻内容，再抓住关键语句“金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕”进行概括。要注意字数要求。
（2）本题考查采访问题的设计。解答此题，要围绕“阅读推广”来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。设计采访问题时，要考虑采访对象的身份和职业，问题要明确，不要设计敏感性问题或令对方尴尬的问题。
示例：您进行阅读推广，主要采用了什么方式？您的阅读推广取得了哪些成效？
9． 分布范围广； 成为传统阅读的延伸和补充； 拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区（写出其中的三点即可） 10． 示例：我选A， 因为这个城市书房是课内到课外的延伸，如同是学生的第二个课堂。 宣传语：这里是阅读的乐园，这里是课堂的延伸。
选B，因为这个书房和语文教材中的“名著导读”衔接，而“驿站”指放松休息的地方，所以这个书房是可以让学生轻松读名著的地方。宣传语：轻松阅读名著，丰富你的心灵。
选C，因为这个城市书房创设了互动交流和分享的平台，犹如一个可以让学生们聊聊读书感受的客厅。宣传语：坐一坐，读一读，聊一聊。 11． D C B A 12．（1）傅聪 （2）埃德加·斯诺（斯诺） （3）保尔·柯察金（保尔） （4）吴用
【解析】9．本题考查材料内容理解与概括。
由材料一“‘小而美’的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区”可概括为：分布范围广；
由材料一“作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充”，可概括为：成为传统阅读的延伸和补充；
由材料一“城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的‘最后一公里’，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一”可概括为：拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；
由材料二“在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的‘融书房’，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的‘金融城市书房’转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所”可概括为：有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区等。
10．本题考查语言表达，从中选取名称后，说明理由及宣传语即可。
示例：
我选A，因为这个书房是学生名著学习的补充，是第二个学习和提升自己的课堂。
宣传语：阅读丰富生活，“悦读”延伸课堂。
选B，因为书房链接了“名著导读”的内容，而“驿站”指放松休息和再出发的地方，学生们在书房中可以尽情遨游在知识的海洋。
宣传语：名著照照亮人生，驿站慰藉心灵。
选C，因为城市书房就设立在学生及学校周边，就像在客厅看书般方便，在这个平台上也如在客厅般自由。
宣传语：品读名著经典，坐聊世间百态。
11．本题考查名著内容识记与积累。
（1）“中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”节选自《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗，收录在《艾青诗选》里，故选D；
（2）“孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴”，是傅雷给孩子信中的叮嘱，选自《傅雷家书》，故选C；
（3）“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气”这是《钢铁是怎样炼成的》的激励无数青年的经典名句，故选B；
（4）“人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉”这句话是《昆虫记》里的句子，故选A。
12．本题考查名著人物识记。
（1）由“从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子”，这是《傅雷家书》的介绍，体会父爱的是傅聪；
（2）由“深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者”可知，这是《红星照耀中国》的作者：埃德加·斯诺；
（3）由“为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士”可知这是《钢铁是怎样炼成的》里的主人公保尔·柯察金；
（4）由“智取生辰纲，能文能武，足智多谋的‘智多星’”可知这是《水浒传》里的人物：吴用。
13．（1）会堂构成 （2）建筑风格 14．B 15．李白的《行路难》最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和本次主题非常吻合，表达了在新的征程中，激流勇进，坚信美好前景，终会到来；更能增加主题诗词吟诵会的氛围。 16．示例：“土地”和“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象，《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。
【解析】13．考查内容提炼概括。
第一空，结合“主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心”的内容可知，主要介绍了云间会堂的主要组成部分，可概括为：会堂构成；
第二空，结合“‘新中式’的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点”的内容可知，主要介绍了云间会堂建筑的主要风格，可概括为：建筑风格。
14．考查文化常识的识记。版画，造型艺术之一。作者运用刀和笔等工具，在不同材料的版面上进行刻画：可直接印出多份原作，故又称“复数艺术”。早期大多用于复制图画，绘、刻、印三者分工，称为“复制版画”；后发展成为独立的艺术形式，由作者自画自刻自印，称为“创作版画”。就版面性质和所用材料，可分为凸版（如木版画、麻胶版画）、巴版（如铜版画）、平版（如石版画）、孔版（如丝网版画）等。据此可知，版画属于“文化”范畴，不是图书或表演形式，更不是某种可配送的资源；
故选B。
15．考查诗歌名句的理解。
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了《行路难》。诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。符合“奋进新征程，建功新时代”主题，可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
据此总结作答即可。
16．考查名著内容和诗歌意象的理解。
解题时，需明确诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助象来表达，象其实是意的寄托物。
结合掌握的知识可知，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗的痛恨以及对光明和希望的向往，表现了他对祖国深沉的爱。《雪落在中国的土地上》，采用土地意象，表达对人民的同情，对祖国命运的忧伤。《北方》采用土地意象，表达对现实之痛、对祖国命运的忧虑。《黎明的通知》采用太阳意象，直抒胸臆，呼唤人们迎接光明，迎接美好的新生活。
据此总结作答即可。
17．艾青诗选 18．C 19． BD 大闹天宫（③）三借芭蕉扇（①） 示例：选择B，《朝花夕拾》中不乏充满温情与童趣的文章。比如《阿长与<山海经>》中详写了阿长为“我”买《山海经》的事，表现出阿长对“我”精神需求的关注，也表达了成年后的鲁迅对阿长的感激、怀念和愧疚，流淌着脉脉温情。 选择C，《童年》中有诸多温暖与光明的回忆。比如慈爱的外祖母会经常讲一些光明的民间故事给阿廖沙听，她聪明能干，对谁都有着宽广的胸怀。外祖母无私的爱丰富了阿廖沙，让他能在黑暗污浊的环境中保持对生活的勇气和信心。
【解析】17．本题考查名著掌握。
根据名著知识积累可知“我爱这土地”的作者是艾青。所以可以搜索“艾青诗选”这几个字。
《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
艾青，现当代文学家、诗人，被称作“太阳与火把”的歌手，成名作《大堰河——我的保姆》，著有《艾青诗选》。其创作风格主要经历了三个阶段：1937年以前的诗，笼罩着忧郁与悲哀，代表作《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》；1938——1978年，诗中充满对希望与理想的追求，代表作《北方》《向太阳》《黎明的通知》；1978年以后的诗，则满含赞美与歌唱的情怀，代表作《镜子》《光的赞歌》。无论哪个时期，都表现了诗人对中国乡村和家国民族命运的深切关注，对光明与温暖及美好事物的不懈追求，流露出诗人的爱国主义情怀。艾青诗歌的中心意象有“土地”和“太阳”。
《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。
18．本题考查对名著情节的掌握。
C.“降妖除魔”是《西游记》中的内容，不是《水浒传》中的内容。《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰；《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，是元末明初施耐庵编著的章回体小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题，小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，尤其以三十六天罡和七十二地煞构成的一百零八将为最。
故选C。
19．（1）本题考查名著人物。
B.“充满浪漫主义、奇思幻想的经典”是围绕《西游记》这部名著。而不是围绕《西游记》中孙悟空这个人物形象进行线上讨论，不合题意，B说法错误；
D.精读与跳读的选择是围绕“读书方法”进行讨论。不是围绕人物进行讨论，不合题意。D说法错误；
结合阅读积累可知，孙悟空是吴承恩在《西游记》中塑造的经典人物形象，作者通过写孙悟空拜师学艺七十二变，大闹天宫，被压五指山，后经历九九八十一难护送唐僧取得真经修成正果的经历，塑造了一个敢于反抗压迫、无所畏惧、敢作敢当、爱憎分明、正直无私、嫉恶如仇、聪明机智的英雄形象，寄托了作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想，同时他身上也有着爱“戴高帽”、好胜心强、高调炫耀、恶作剧、滥杀等毛病；
故选BD。
（2）本题考查名著情节。
图一是“大闹天宫”，结合《西游记》故事情节可知：孙悟空不满玉皇大帝所封的弼马温的官职，自立为齐天大圣，玉帝派天兵天将捉拿他，太白金星大事化小，劝玉帝给了他个齐天大圣得名（有名无实），后因蟠桃会没有请他，使得孙悟空搅了蟠桃会，吃了太上老君的金丹，下天界。在后来与天兵天将的争斗中输给二郎神，被太上老君拿到八卦炉里，企图炼回自己的金丹。谁知孙悟空不但没被烧死，反而练就了一双火眼金睛，再次大闹天宫，十万天兵无人能敌。玉帝无奈，请来如来佛组将其压在五行山下500年，直到唐僧把它救出来。这个故事中体现的是孙悟空桀骜不驯，敢于挑战天庭权威的特点。选③；
图二是“三借芭蕉扇”，讲述唐僧师徒借芭蕉扇的故事。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。其中表现了孙悟空不畏艰难，坚持不懈的特点。选①；
（3）本题考查对名著的理解。读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，围绕三部名著，结合名著中与“记忆中的温暖”有关的故事情节，以及所表达的情感进行分析即可。
示例：选择A，《昆虫记》有许多充满温暖的部分。比如写到蜣螂时，亲情是慈爱温柔、无私伟大的。蜣螂妈妈照顾孩子很细致，封顶的工作不时地要停一停。蜣螂妈妈低着头，一动不动，似乎在屏息聆听，看看洞内有何异常。母亲在照顾娇嫩的孩子时那份温柔与仔细，人与虫似乎是一致的。西班牙蜣螂宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝，人类的父母对孩子的付出也是如此，不计得失，不计回报，永远无私。亲情是慈爱温柔、无私伟大的。让人心中感到一股暖意。
选择B，《朝花夕拾》中有很多充满温情的文章。比如《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义和纠正解剖图，表现出藤野先生对“我”这个留学生的关爱，也表现了成年后的鲁迅对藤野先生的感激和怀念，读后让人不禁为这段师生情所感动。
选择C，《童年》中有许多温暖的回忆。养子小茨冈对阿廖沙的爱护，在心底里成了阿廖沙的朋友，亲人。特别是小茨冈跳舞的一节，给阿廖沙沉闷的生活带来了欢乐，让阿廖沙能够在黑暗的环境中乐观积极的面对生活的苦难。
20．C 21．（1）B C
（2）示例：我读书，我快乐
（3）评价标准：指出发言内容中的不妥之处；联系讨论规则，分析不妥的原因；语句通顺。
示例：乙同学随意打断甲同学的发言是不妥的。讨论过程中需要尊重别人发言的完整性，随意打断别人的发言，就无法全面了解他人的想法，也是对他人的不尊重。
乙同学指责甲同学将自己的想法强加于别人，这是妥的。讨论过程中需要就事论事、文明表达，不应该对他人的习惯、性格等进行质疑或指责，容易造成矛盾，不利于讨论的顺利开展。
丙同学发言中“增加一些畅销书籍”的建议不妥，偏离了“图书角环境布置”这一讨论问题。需要等这个问题讨论结束后，再开始讨论下一个问题。 22．评价标准：推荐书目及作者；选择某一角度，联系作品中的具体内容展开；阐述推荐理由；语言通顺。
【解析】20．本题考查活动主持人职责。
活动中主持人的职责是指主持人在节目中有序而灵动地组织、串联、协调活动的各个环节，胸有成竹地驾驭活动的进程，在此过程中尽可能不要发表自己的意见，也不对别人发言表现出倾向性。
故选C。
21．（1）本题考查活动设计。
活动的设计首先要明确活动的主题，本次活动主要是围绕“如何布置班级图书角”的问题，布置方面包括宣传语的设置，环境装饰，放哪些类型的书等，而图书的借阅规则和图书角管理人员的职责属于设置图书角的规章制度，不属于外在表现形式。
故选BC。
（2）本题考查宣传语的拟写。解答此题首先明确活动的主题，其次拟写标语时可运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，语言简洁，主题鲜明，使得标语起到宣传作用。示例：热爱书籍，享受阅读。
（3）本题考查语言表达。
在讨论过程中有几点基本要求：首先要围绕讨论的主题展开讨论；其次讨论的进程应有序进行；讨论的成员之间应礼貌用语，目的在于讨论的顺利进行，避免产生尖锐的矛盾；讨论者也要畅所欲言，积极表达自己的观点，有利于讨论搜集到多方意见；最后从全局考虑整合讨论的意见和建议。
本题中乙同学随意打断甲同学的发言是不妥的。不利于讨论意见和建议的搜集，且也是对别人的不尊重；其次乙同学指责甲同学将自己的想法强加于别人，这是不妥的。是讨论并非直接决定，所以只是提出建议，不存在将自己的想法强加于别人，这样指责容易激化矛盾，不利于讨论的顺利进行；丙同学发言中“增加一些畅销书籍”的建议不妥，违背了讨论有序进行的原则，前一个问题还未充分讨论好，这样直接谈及下一个问题，容易使讨论的节奏打乱，讨论的结果也不系统。
22．本题考查名著阅读。
结合题干中的书目，选择其中一本推荐并交代作者，然后可从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度选取一个角度，联系作品中的具体内容展开阐述推荐理由。
示例：《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜，它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度，这样一些内容使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。
23． 散文化、口语化 B 24． 《大堰河——我的保姆》 B 25． 桥是眼前与远方的分界； 桥是牛郎与织女相会的爱巢
【解析】23．（1）本题考查对诗歌风格的理解。艾青的诗歌在上世纪三、四十年代的主要意象是“土地”和“太阳”。代表作有《向阳花》和《篝火》，这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、语、反问等，极大增强了诗歌的真切感和表现力。
（2）B.根据《篝火》“黄昏降落到我们的旷野，快乐的火焰就升起了”“在篝火的照耀里，映着几个农夫和农妇\背负着收获物晚归的暗影”可知，诗中描绘的是秋天树林中温馨和恬静的画面：太阳落下，篝火燃起，农夫和农妇满载而归。本项“【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑”表述错误；
故选B。
24．（1）本题考查对诗歌的理解。艾青成名作是《大堰河——我的保姆》，发表后引起轰动，一举成名。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，具有散文化、生活化的风格，轰动诗坛。
（2）本题考查理解和分析诗歌。
B.根据【乙】文“桥梁：供铁路、道路、渠道、管线等跨越河流、山谷或其他交通线时使用的建筑物”可知，第一句写的是桥梁诞生的原因；
故选B。
25．本题考查个性探究。根据题干可知，结合《桥》的第三节进行仿写，符合“桥是……与……的……”的形式即可。
示例：桥是心灵与心灵的红线；桥是过去和将来的链接。
26．AC 27．长征的起因/长征的背景；长征中的大事件（长征中具有重大意义的事件） 28．示例1：这首诗是周恩来革命经历的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险，坚韧不拔的革命精神。
示例2：这首诗生动地诠释了周恩来的人生抉择。在白色恐怖的威胁下，周恩来毅然坚定地选择了中国共产党，并为之奉献了一生。诗中“决定了我一生的道路”就突出了周恩来选择革命道路时坚定的信念和无怨无悔的奉献精神。 29．示例1：我喜欢第一篇推荐语。这一篇推荐语用诗意的语言，富有感染力，既交代了这本书的创作背景，又赞美了中国共产党所领导的中国革命的重大意义。达到了推荐的目的。
示例2：我喜欢第二篇推荐语。这一篇推荐语语言简洁，通俗易懂，既交代了这本书的创作背景和主要内容，又点明了这本书的价值和意义。亲切的结束语能激发同学们的阅读兴趣，达成了推荐的目的。
【解析】26．本题考查专题设计。
《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
活动主题是“追寻红色足迹，传承革命精神”，专题《探寻共产党人的革命信仰》《走进斯诺笔下的苏维埃》更符合活动主题；
故选AC。
27．本题考查拟写提纲。
由专题目标“全面、深刻地了解长征”可知，内容提纲要围绕长征来拟写，如长征的起因、长征的路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值。
28．本题考查对名著人物的分析。由诗句“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”可知，主要侧重周恩来选择的人生道路来谈。
周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，他“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险，坚韧不拔的革命精神。
29．本题考查句子赏析。
第一篇推荐语写成诗歌的形式，语言富有感染力，“当漫漫长夜笼罩大地，有人燃烧自己，化作黎明的灯火。当神州碎裂黎庶哀鸣，有人撕开铁壁，成为启明的星耀”交代了这本书的创作背景，中国正处在黑暗之中，“在中国的西北，世界的东方一道澎湃的红光正孕育着一颗冉冉的红星正升腾着她将洞彻一切黑暗，照耀整个中国”赞美了中国共产党所领导的中国革命的重大意义。达到了推荐的目的。
第二篇推荐语“这本书打破了‘新闻封锁’，以一个外国人的视角，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，改变了当时国际社会对‘红区’的偏见”，交代了这本书的创作背景和主要内容，点明了这本书的价值和意义，结尾处“朋友们，让我们一起阅读《红星照耀中国》吧”，亲切的结束语能激发同学们的阅读兴趣，达成了推荐的目的。
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