1.1.1 生物的特征-【高效同步】2023-2024学年七年级生物上学期备课课件（人教版）
文档属性
| 名称 | 1.1.1 生物的特征-【高效同步】2023-2024学年七年级生物上学期备课课件（人教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 36.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-07 17:58:51 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
第一节 生物的特征
第一章 生物和生物圈
1、什么是生物？
2、如何区别生物与非生物？
3、生物的共同特征是什么？
学习目标
区别生物与非生物
观察—科学探究的基本方法
1.观察下列两条线段，它们一样长吗
2.感官获得的信息不一定精确，探究中应学会利用工具进行观察。
3.要求：①有目的。
②全面细致，实事求是，及时记录。
③有计划、有耐心。
④积极思考，多问几个为什么。
观察—科学探究的基本方法
1.找出相同点和不同点。
1、生物的生活需要营养
①植物、动物、微生物获取营养的方式有什么不同
②为什么植物需要灌溉、施肥
③为什么馒头容易发霉？
生物的特征
水、无机盐和二氧化碳，
葡萄糖、淀粉等有机物
通过捕食其他生物
获得营养物质
利用现成有的机物
2、生物能进行呼吸
①人体呼吸时需要吸入什么气体？呼出什么气体？
②鲸鱼生活在水中，为什么需要时常呼出水面
③有人说卧室里面不易摆放过多的植物，为什么
生物的特征
2、生物能进行呼吸
生物的特征
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
思考：是不是所有的生物都需要氧气？
乳酸菌——厌氧细菌
生物的特征
3、生物能排出体内产生的废物
思考：动物可以通过哪些途径排出体内产生的废物
植物：通过落叶带走一部分废物。
思考：排便属于排出体内废物吗？
呕吐物呢？
生物的特征
4、生物对外界刺激作出反应（应激性）
含羞草碰触合叶
朵朵葵花向太阳
河豚
5、生物能生长和繁殖
生物的特征
5、生物能生长和繁殖
生物的特征
6、生物都有遗传和变异的特性
生物体的亲代和子代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异现象。
生物的特征
6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
生物的特征
练习：判断生物与非生物
第一节 生物的特征
第一章 生物和生物圈
1、什么是生物？
2、如何区别生物与非生物？
3、生物的共同特征是什么？
学习目标
区别生物与非生物
观察—科学探究的基本方法
1.观察下列两条线段，它们一样长吗
2.感官获得的信息不一定精确，探究中应学会利用工具进行观察。
3.要求：①有目的。
②全面细致，实事求是，及时记录。
③有计划、有耐心。
④积极思考，多问几个为什么。
观察—科学探究的基本方法
1.找出相同点和不同点。
1、生物的生活需要营养
①植物、动物、微生物获取营养的方式有什么不同
②为什么植物需要灌溉、施肥
③为什么馒头容易发霉？
生物的特征
水、无机盐和二氧化碳，
葡萄糖、淀粉等有机物
通过捕食其他生物
获得营养物质
利用现成有的机物
2、生物能进行呼吸
①人体呼吸时需要吸入什么气体？呼出什么气体？
②鲸鱼生活在水中，为什么需要时常呼出水面
③有人说卧室里面不易摆放过多的植物，为什么
生物的特征
2、生物能进行呼吸
生物的特征
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
思考：是不是所有的生物都需要氧气？
乳酸菌——厌氧细菌
生物的特征
3、生物能排出体内产生的废物
思考：动物可以通过哪些途径排出体内产生的废物
植物：通过落叶带走一部分废物。
思考：排便属于排出体内废物吗？
呕吐物呢？
生物的特征
4、生物对外界刺激作出反应（应激性）
含羞草碰触合叶
朵朵葵花向太阳
河豚
5、生物能生长和繁殖
生物的特征
5、生物能生长和繁殖
生物的特征
6、生物都有遗传和变异的特性
生物体的亲代和子代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异现象。
生物的特征
6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
生物的特征
练习：判断生物与非生物