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本单元我们学习了流沙河的《理想》，懂得了人生要树立远大理想，才不会迷失方向；学习了《袁隆平的“寻梦园”》，理解了他为实现自己伟大梦想而奋斗终生的精神；学习了《航天女英雄》，感受到了麦考利夫为梦想而献身的优秀品质。今天，我们一起来分享作家刘雨田的梦想。
不到长城非好汉！
长城万里行
刘雨田
一、长城知多少？
新疆.罗布泊烽火台
甘肃祁连山下的长城
宁夏贺兰山下的岩画
嘉峪关
辽宁长城
陕西榆林长城
河北乌龙沟长城
北京司马台长城
雁门关长城
长城入海
二、感悟文本，分享“梦”
自读自悟
（1）、作者刘雨田小时候的梦想是什么？
（2）、刘雨田是怎样去实现自己的梦想的？
（3）、刘雨田实现了自己的梦想，为什么在文章的结尾说“我的梦还在继续着”？请用“他……所以他的梦还在继续着”的句式说一句话。
三、体味内涵，研究“梦”
研究1：课文中讲的是长城万里行，为什么全文始终贯穿着“我”的两个“梦”？
有了这两个梦，才有去实现这个梦的“长城万里行”；长城万里行才会显得有意义；有了这两个梦的交代，第23段作者实现他第一个梦才会显得自然。
研究2：作者刘雨田这两个“梦”之间有什么联系？
读万卷书是行万里路的基础，没有知识，怎么能去旅行？怎么去观察风土人情？怎么能去领悟其中的文化内涵？行万里路也是在读生活的书。
研究3：作者说：“大自然是无情的，然而大自然也是慷慨的。”你是怎样理解的？请阅读相关的段落，然后用“他经历了……，让我们感受到（懂得了）……”的句式说一句话，去共同感受作者为实现梦想时经历的艰难困苦，和所获得的丰富的阅历。
四、敞开心扉，放飞“梦”
同学们，你们风华正茂，正处在多梦的黄金时代，也许你的梦想是做一个探索大自然的科学家，或是做一个热情奔放的文学家，或放是做一个引吭高歌的歌唱家，或是做一个教书育人的教师……请你把你的梦想大声地告诉所有同学们，然后用“我的梦想是……我希望……”句式说出。(共18张PPT)
神秘的动物世界
达尔文在著名的《进化论》中提出了这样一个重要理论，那就是：“物竞天择，适者生存。”在大自然这一弱肉强食的社会里，弱小的动物往往会成为强大动物的口中之食。可是，别担心，事实上， 在大森林里，除了老虎、狮子这些猛兽以外，还有很多的兔子、松鼠、猴子等小动物生活，那么，它们是怎样生存的呢？它们是凭什么生存下来的呢？让我们追随俄罗斯大作家维·比安基的脚步，去看那写在雪地上的书，从中获得解答吧。
写在雪地上的书
[俄罗斯] 维·比安基
读懂文本
细读课文，根据文中所描述的具体情节，抓住关键性语句，画出兔子和狐狸各自的行动路线，即兔子是怎样在逃跑，而狐狸是怎能样在追踪呢？
读懂文本
关键词：
关键句：
左边、右边、另一边、往前、往后……
读懂文本
关键句：
左边，那矮树林下面出现的是兔子的脚印。（2段）
右边，是另一种动物的脚印，要略大一点，雪地上留下它锋利爪子的深痕，这是狐狸的脚印。（2段）
读懂文本
关键句：
兔子把自己的脚印搞得乱乱的。它在旷野里一蹦一跳，拐了个弯，兜了个大圈，然后穿过自己的脚印，往一边跑了。（14段）
读懂文本
关键句：
兔子兜了个圈，穿过自己的脚印，往前后一段，又顺着自己的脚印往后跑了……每一步都踩着原来自己留下的脚印。（19段）
读懂文本
关键句：
它在没有兜完一个圈的时候，就钻进并穿过一个雪堆，从另一个方向跑掉了。
课本剧
分角色朗读，表演。
品味此文语言特色
通俗活泼的口语，贴近生活。
生动有趣的文学语言，富于表现力。
找出你最喜欢的语句，并说说理由。
神奇的动物世界
认真观察，力求抓住动物特征， 讲得生动逼真。
认识自然
（1）“写在雪地上的书”到底是怎样的书？
是一本介绍大自然中动物生存智慧的书。
认识自然
（2）你还知道大自然中存在哪些无字的“书”吗？(共13张PPT)
你知道”三人成虎“这个成语故事吗？
战国时代，互相攻伐，为了使大家真正能遵守信约，国与国之间通常都将太子交给对方作为人质。“战国策”：“魏策”有这样一段记载： 魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说： “现在有个一人来说街市上出现了老虎，大王可相信吗？” 魏王道：“我不相信。” 庞葱说：“如果有第二个人说街市上出现了老虎，大王可相信吗？” 魏王道：“我有些将信将疑了。”
你知道”三人成虎“这个成语故事吗？
庞葱又说：“如果有第三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？” 魏王道：“我当然会相信。” 庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。” 魏王道：“一切我自己知道。” 庞葱陪太子回国，魏王果然没有再召见也了。
你知道”三人成虎“这个成语故事吗？
市是人口集中的地方，当然不会有老虎。说市上有虎，显然是造谣、欺骗，但许多人这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真的。 这故事本来是讽刺魏惠王无知的，但后世人引伸这故事成为“三人成虎”这句成语，乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思。例如：判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。
尼斯湖怪被抓住啦
相关资料
自读要点
1、积累字词，批注初读感受。
2、找出每段的中心句。
3、题目的问号能去掉吗 或改为感叹号行不行 为什么
4、科学家是从哪些方面提出怀疑的
5、提出一两个有价值的问题.
感知课文，明确大意
开头：一则引起轩然大波的消息。
（1）尼斯湖怪的具体情况及消息来源。
（2）科学家的科学分析。
（3）科学家的多次实地考察。
（4）尼斯湖怪揭秘。
（5）尼斯湖怪留给人的思考。
讨论探究
1、题目的问号能否去掉或改为感叹号
2、当年的五个人为何要炮制“尼斯湖怪”的假照片 英国的小报为何要发表这个虚假消息？英国媒介为何又要提示真相
3、既然科学家的分析与实地考察的结果都证实尼斯湖怪是不存在的，为何这么长时间、这么多人仍然相信它存在呢？
4、文章的结尾能否去掉 这是文章的主旨.
溺水三千，我只取一瓢饮
你从“尼斯湖怪”中明白了什么道理？结合现实中的传闻谈谈感想。
大练兵
完成课后作业第三题，体会科学小口品文语言的准确性。
据说:表示传说,不是亲见.暗示”捕获尼斯湖怪的情节可能是假的.
真正:强调与捏造事实的假科学是有本质的区别的.
“当然”:表承接,也有转折的意味; “将来,如果”:表示假设.这一组词语表明科学探索无止境,任何科学的发现都是值得肯定的. ?Q(W陽0W
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