课件12张PPT。 检测内容：第四单元 一、基础运用(15分)
1．下列加点字词注音全对的一项是( )(3分)
A．凤哕(suì) 门楣(méi) 褒贬(bāo biǎn) B. 酬和(chóu) 晶莹(yínɡ) 荸荠(bí)
C. 招徕(lài) 薏仁米(yì) 馄饨(hún) D. 苋菜(xiàn) 发怔(zhēnɡ) 橄榄(ɡǎn lǎn)
2．下列词语书写全对的一项是( )(3分)
A．平淡无奇 寻根究底 潜修静想 张驰有度
B. 不功自破 与日具增 必要步骤 停滞不前
C. 参照比较 墨守陈规 轻鄙学问 声张正义D. 运筹全局 明辨是非 博学多闻 袖手旁观
3．(2014·衡阳)下列各句中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)
A．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
B．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与B壮志去搏击长空、翱翔天际。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(3分)
A．傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。
B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
C．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。
5．请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。(3分)
例句①：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”
? 检测内容：第四单元 二、综合性学习(6分)
6．(2014·陕西)请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(6分)
【活动一：识书信 写汉字】
下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。(1分)
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报了完美的结合。
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检测内容：第四单元 【活动二：做调查 说现状】
下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。(1分)
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绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或
寄贺卡时写过信。
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【活动三：提倡议 共参与】
针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？(2分)
示例：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。
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【活动四：写书信 表情意】
生活中，总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100字以内)。(2分)
爸爸：
您好！
在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！
感谢您！
祝生活愉快！
×××
2014年6月21日
检测内容：第四单元 三、阅读理解(49分)
(一)阅读下面文段，回答问题。(15分)
(2014·滨州)奶奶的粽子
韩逸萌
①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴含着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
检测内容：第四单元
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
7．本文的线索是__
奶奶的粽子(或：粽子)__，
围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和__
“我”对奶奶的思念__。(2分)
8．文章第①段有什么作用？请简要分析。(3分)
文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。
检测内容：第四单元 9．阅读文章，根据要求回答问题。(4分)
(1)联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。
我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。
一个“捧”字，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。
(2)结合上下文，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。
奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”
朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。
10．奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？(3分)
因为奶奶的粽子是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着“我”长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让“我”留恋难忘；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。
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11．在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。(至少使用一种修辞，不少于40字)(3分)
故乡是妈妈手中那碗热腾腾的手擀面，每一根都是我长长的思念，无论走到哪里，那种芳香都会让我沉醉留恋。(或：故乡是春雨中一个“捧”字，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。
朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。
因为奶奶的粽子是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着“我”长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里
，让“我”留恋难忘；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。
故乡是妈妈手中那碗热腾腾的手擀面，每一根都是我长长的思念，无论走到哪里，那种芳香都会让我沉醉留恋。(或：故乡是春
静默沉睡的小村庄，青瓦窄巷，是一串柔美的音符，一个倾城的绮梦，一抹浅笑的时光。)
? 检测内容：第四单元 (二)阅读下面文段，回答问题。(16分)
(2014·济宁)秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
检测内容：第四单元 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
?鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
?突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
?周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
(选自《语文周报》读写版2013年第35期)
检测内容：第四单元 12．本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。(3分)
以空间方位为序；河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头。
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13．说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)
“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
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14．文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？(3分)
用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
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15．文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(4分)
修辞手法：比喻；表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
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16．秋天的黄昏富有诗情画意。第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？(3分)
因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
检测内容：第四单元 (三)阅读下面文段，回答问题。(18分)
人类的“生命天书”走过十年
①十年前的4月14日，被称为人类“生命天书”的人类基因组序列图绘制完成，人们期盼这个划时代的成就带来对自身和疾病认识的革命性变化。
②人类基因组计划于1990年启动，旨在揭开人体30亿个碱基对的秘密，绘制人类基因组序列图，从而在分子层面上为人类提供一份生命“说明书”，有人将其称为生命科学的“登月计划”。2003年4月14日，中、美、日、德、法、英6国科学家宣布，人类基因组序列图绘制成功，人类基因组计划的所有目标全部实现。
③过去十年中，科学家在人类基因组序列图的基础上，取得了一些里程碑式的成就。
④基因组测序技术的飞速发展导致其成本直线下降，医学应用继而成为现实。1990年人类基因组计划启动，经中、美、日、德、法、英6国科学家联手，历时13年，花费27亿美元才得以完成。而今天，个人基因组测序成本不到5 000美元，且只需要一到两天的时间。
⑤目前全球已有数千人绘制了个人基因组图，而随着基因组测序成本进一步下降，这一数字预计将迅速增加。有人乐观地预测，到2020年，每个新生儿都能被绘制基因组图。
⑥随着对基因组图研究的日益深入，科学家对疾病的基因根源认识也越来越深入，所找到的致病突变基因数量迅速增加。据美国国家人类基因组研究所统计，1990年人类基因组计划开始时，这一数字是53个，而今天则超过2 900个。
检测内容：第四单元 ⑦对疾病基因根源的认识将有助于对症下药。比如说，药物易瑞沙只对EGFR突变基因的肺癌患者有效，而药物爱比妥则对KRAS基因突变的结肠癌患者无效。但基因药物的研发是个漫长过程，从1990年到现在，美国食品和药物管理局批准上市的基因药物也不过是从4种增加至106种。
⑧十年悠悠而过。今天，尽管找到的致病基因越来越多，新的基因组药物不断问世，个人基因组测序费用也直线降低，但科学家认为，基因组学时代才刚刚拉开帷幕。
17．请简要概括本文的说明内容。(3分)
过去十年，科学家在人类基因学研究中取得的成绩。
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18．第②段画线句用了哪种说明方法？并结合上下文，说明其用意。(4分)
打比方。把人类基因组序列图比作人类生命说明书，生动形象的说明了人类基因组计划的意义。
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19．阅读④～⑦段，概括十年来基因组学研究都取得了哪些成就？(4分)
基因组测序费用直线下降；对疾病的基因根源认识越来越深入，所找到的致病基因越来越多，研发了更多的基因组药物(或：新的基因组药物不断问世)。
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检测内容：第四单元 21．下列表述不符合原文意思的一项是( )(3分)
A．人类基因组计划于1990年启动，在中、美、日、德、法、英6国科学家的努力下，历时13年，花费27亿美元，最终在2003年4月14日，人类基因组序列图绘制成功。
B．基因组测序技术的飞速发展导致其成本直线下降。随着基因组测序成本进一步下降，有人乐观地预测，到2020年，每个新生儿都能被绘制基因组图。
C．随着对基因组图研究的日益深入，科学家对疾病的基因根源认识也越来越深入，所找到的致病突变基因数量迅速增加。
D．基因药物的研发是一个漫长过程。从1990年到现在，美国食品和药物管理局批准上市的基因药物仅仅增加了106种。
四、作文(50分)
22．任选下面一题，写一篇作文。
题目一：微笑着，去唱生活的歌谣
要求：文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行)。
题目二：因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……请你以“因为有________，我更________”为题目写一篇作文。
要求：(1)先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
(2)中心明确，感情真实，600字以上，书写工整。
课件28张PPT。 16.云南的歌会 1．注音或写汉字。(5分)
熹微( xī ) 蹲踞( jù ) 迤西( yǐ )
凹处( āo ) 酬和( chóu ) 即物起兴( xìnɡ )
譬喻( pì ) 内行( hánɡ ) 哕( huì )
循( xún ) 淳朴( chún ) 避疫( yì )
nuò( 糯 )米 zuò( 柞 )木 ɡū( 箍 )桶
忌huì( 讳 ) 扶yáo( 摇 ) 毛rónɡ rónɡ( 茸茸 )
2．根据课文填空。(15分)
(1)《云南的歌会》选自__《沈从文散文集》__，原文标题是__“记忆中的云南跑马节”__。作者__沈从文__，现代作家、___历史文物___研究家，代表作品是中篇小说__《边城》__。
(2)本文以极富情趣的语言描写了__云南的少数民族歌会盛况__，表达了作者对__民间文化的赞赏__之情。
(3)本文从多角度描写歌会。在歌会的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景：__山野对歌__、__山路漫歌__、__村寨传歌__。在手法上：一写__唱歌人__，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面；二写__唱歌的环境__，以优美的环境衬托优美的人物、优美的歌；三写__唱歌的场面__，有全局描绘，又有局部刻画。
3．(2014·呼和浩特)下列加点成语使用不当的一项是( )(5分)
A．如果不能掌握科学的方法，就只能收到事倍功半的结果。
B．人们在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。
C．他肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。
D．我现在开始若无其事地考虑目前的情形和环境，
把我每天的经历用笔记下来。
16.云南的歌会 4．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．在昆明乡下，到处都可以听到美妙有情的歌声和色彩绚丽的鲜花。
B．古老的歌会自然引发人们浓郁的兴趣和赞赏。
C．经过反复练习，可以进一步夯实语言基础。
D．在旧北京的大街小巷，人们常听到商贩叫卖的各种吆喝声。
5．下列标点使用有误的一项是( )(5分)
A．云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。
B．不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
C．这条路得通过些果树、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。
D．小时候常听老太婆口头语：“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
6．下列填入空白处词语正确的一项是( )(5分)
母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母亲的山歌____，妹妹的山歌____；母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的____；妹妹的山歌是云端飞来的一只云雀，所以云一样的____。母亲和妹妹的山歌，都来自生活、大地和心灵，所以格外生动和动听。以至于母亲和妹妹的山歌停了，那声音还萦绕在梁上，飘荡在天上，是真正的天籁之音。
A．高亢清丽 低回圆润 飘逸干净 温厚酽醇
B．飘逸干净 温厚酽醇 低回圆润 高亢清丽
C．低回圆润 高亢清丽 温厚酽醇 飘逸干净
D．温厚酽醇 飘逸干净 高亢清丽 低回圆润
7．口语交际与运用。(5分)
为了让同学们更好地了解本地风俗，学校派你去某高等院校邀请一位专家来校做专题报告。见到专家时，你会怎么说？
示例：您好！我校准备举办一次关于本地风俗的报告会。我们久仰您的大名，恳请您给我们全校同学做一场报告，好吗？
?
16.云南的歌会
8．读下面的话，写出你对这“极其轻柔”的声音的联想或想象。(至少写两种)(5分)
声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。
示例：①这声音像微风拂过琴弦；②这声音像落花飘在水面。
9．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．迤西(yī) 糯米(nuò) 熹微(xī) B．淳朴(chún) 灌木(ɡuàn) 在行(xínɡ)
C．凤哕(huì) 吆喝(yāo) 起兴(xìnɡ) D．蹲踞(jù) 譬喻(pì) 荆条(jīn)
10．下列词语书写全对的一项是( )(5分)
A．迤西 譬喻 吆喝 既物起兴
B. 荆条 糯米 柞木 悠优自在
C. 向例 悦耳 淳朴 引经据典 D. 松涛 张驰 忌讳 扶摇盘旋
11．“五十六个民族，五十六枝花”，我国各族的民俗文化异彩纷呈。下列歌词分别是哪个少数民族的民歌？(8分)
A．掀起你的盖头来，让我看看你的脸。
( 维吾尔族 )
B．蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
( 蒙古族 )
C．阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山。
( 高山族 )
16.云南的歌会
(2014·扬州)道 行①
马宝山
于先生是小镇上的名人。
于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，那这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就会聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
于先生的驴皮影人全部自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物个个也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。
人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”
人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看心灵中有没有悟性。悟性高了，自有天成。”
说这话没过一年，于先生就故去了。
小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
16.云南的歌会 没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂，耍戏打斗，样样生动逼真，惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不啧啧赞叹，拍手叫好。
谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。
有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”
皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕挣人家的名头，夺人家的饭碗啊。”
“那你现在就不怕了？”
皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”
人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道．就连于先生也毫无觉察。
大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生。
(选自《中国小小说·年度佳作2013》)
【注释】道行(héng)：僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领。
12．小说末尾“大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生”一句包含了“大家”对皮挑儿的怎样的情感态度？(请用两个词概括)(8分)
①肯定。(因皮挑儿高超的技艺)②尊重。(因皮挑儿美好的德行)
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13．阅读文本，回答下列问题。(8分)
(1)“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？
皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚；于先生的笑表现出他的自豪与自信。
(2)“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。
表明事物的发展出乎人们的意料，表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。
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16.云南的歌会
14．请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。(8分)
①表演技艺高超，演啥像啥，栩栩如生。②皮影技术全面，设计、雕刻、操纵、说唱均一人完成。③为人淳朴善良，一回到小镇，就免费犒劳乡里乡亲。④热爱皮影表演且极为自信，认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。
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15．这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？研读全文，说说你的判断理由。(8分)
主要人物：皮挑儿。判断理由：
①从小说标题看，“道行”指人的涵养、本领，所谓“涵养”就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领，而表现皮挑儿时，则既表现了其涵养，又表现了其本领。所以，题目指向的应该是皮挑儿。
②从小说行文看，小说虽然起篇写的是于先生，但收篇在皮挑儿。主要人物无理由“中途消失”。
③从具体表现看，小说写于先生，一方面是为了引出皮挑儿，另一方面是为了衬托皮挑儿，以于先生的高超技艺衬托皮挑儿的高超技艺。
17.端午的鸭蛋 1．注音或写汉字。(7分)
门楣( méi ) 苋菜( xiàn ) 硝药( xiāo )
籍贯( jí ) 城隍( huánɡ ) 门槛( kǎn )
yān( 腌 )蛋 lào( 络 )子 大jīn( 襟 )
车yìn( 胤 ) zònɡ( 粽 )子 nánɡ( 囊 )
2.下列加点词语使用不当的一项是( )(7分)
A．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
B．双黄鸭蛋味道其实无特别处，只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
C．曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D．我对异乡人称颂高邮鸭蛋，是不大高兴的。
3．根据课文填空。(7分)
(1)作者写《端午的鸭蛋》全文的思路是__端午风俗__→__家乡的鸭蛋__→__端午的鸭蛋__，文章流露出作者对__儿时生活的怀想__和对故乡的热爱。
(2)民俗采风：“三节”是指中国民间传统节日中的__元宵节__、__端午节__、__中秋节__，它们的时间分别是农历__正月十五__、__五月初五__、__八月十五__。这三节中的代表食品分别是__元宵__、__粽子__、__月饼__。
4．修改下列病句。(7分)
(1)清明节由于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。
将“由于”与“清明节”互换位置。
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(2)老百姓把端午节的龙舟竞渡、吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。
在句末加上“联系起来”。
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17.端午的鸭蛋 5．阅读下列材料，按要求回答问题。(7分)
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节；中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情(亲情、友情、爱情)；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
(1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。
洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
(2)在世界多元化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃还是保留？请说明你的理由。
示例：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。(或：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步和发展。)
(3)请选择两则材料中的一个节日，向你的同学或亲友设计一句问候语与祝福语。
示例：母亲节。母亲，今天是您的节日，我想对您说一声，您辛苦了。
6．阅读下列新闻调查材料，回答问题。(7分)
材料一：外来粽品牌垄断市场
而目前本地粽尚无自己的品牌。
材料二：本地粽以“鲜”取胜
新鲜，不像真空昨天，记者在部分超市看到，虽然距离端午节还有一个多月，但“思念”“三全”“安井”“五芳斋”等外地的品牌粽子已经出现。为何不见本地粽子的身影呢？超市负责人说，超市商品采购由总部决定，总部只采购品牌粽子，
到哪里去买本地粽呢？记者看到了几家卖粽子的小店。店主表示，粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽，但当天包当天卖，十分
包装的外地粽，经由运输等途径，再到超市柜台，距离生产日期已有好几天 17.端午的鸭蛋
材料三：________________
超市工作人员介绍说，今年粽子的价格与去年相比相差不大。业内人士分析称，今年糯米等原材料的价格有所下降了，对于生产企业来说是个好消息；但粽子大多是人工包装，人工费水涨船高，运输费用也是居高不下，有降有升，粽子的价格基本与去年持平。
(1)从“材料三”中提取主要信息，为该则材料拟写标题。(不超过15个字)
今年粽价与去年基本持平
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(2)仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势。
优势：新鲜，成本低。劣势：无品牌，品种少。
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7．吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵。中考前夕，有老师给学生赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿。说出老师的祝愿所表达的寓意。(8分)
祝愿同学在考试中能“高”中(考中)，“中”与“粽”谐音。
8．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．硝药(xiāo) 苋菜(jiàn) 门楣(méi)
B. 籍贯(jī) 门槛(kǎn) 粽子(zòng)
C. 橱柜(chú) 大襟(jīn) 络子(lào)
D. 愚蠢(cǔn) 饰物(shì) 烟熏(xūn)
17.端午的鸭蛋 9．下列词语书写有错误的一项是( )(5分)
A．端午 避邪 城隍庙
B. 凑足 蛋壳 囊荧映雪
C. 风俗 纽扣 肃然起敬
D. 车胤 朱砂 与有荣焉
米粽之忆
雷抒雁
一想到端午节就要到了，心里就不免弥散出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉浸在回忆里，想的都是儿时的那些事情。
想得最多的，自然是母亲。端午的前几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看；母亲那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。
接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里割下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣、糯米红红白白地泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。那时，母亲年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。
端午的前天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。母亲说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我说：“不睡，我不困么。”
“咕咕嘟嘟”，粽子在锅里快乐地唱歌。经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，已天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道，直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，我端起碗就吃。我想我这一生再也不会吃到那么香的粽子了，母亲包的粽子。
这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。
端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰收割了。在阡陌上行走，不一会儿露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。那时，父亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草香，我便想起母亲给爷爷熬药的味道来。
17.端午的鸭蛋
一大捆艾草，父亲选了一些插在门框上；剩余的，爷爷会把它们拧成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢近身。
唉，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人，1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭奠的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一个纪念吧。
我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的母亲给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……
10．文题“米粽之忆”在文中有什么作用？(8分)
概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。
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11．文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？(8分)
家乡包粽插艾的端午习俗及写这篇文章的缘由。
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12．本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中画线句子的妙处。(8分)
运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了作者对米粽的热切期待。
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13．读完全文，说说你对文章末段“让人止不住要落泪”这句话的理解。(8分)
表达了“我”对母亲和以往端午节的怀念之情。
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14．请结合文中的语句分析母亲的特点。(8分)
母亲是个勤劳、能干的人，她手巧，干什么活儿都利索。她爱她的儿子，赶夜给“我”做红布肚兜，在一针一线中融入了浓浓的母爱。
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18. 吆 喝
1．注音或写汉字。(7分)
招徕( lái ) 铁铉( xuàn ) 囿于( yòu )
隔阂( hé ) 秫秸( shú ) 商贩( fàn )
yāo he( 吆喝 ) 小bó( 钹 ) bí qí( 荸荠 ) bō bō( 饽饽 ) lǔ( 卤 )
2．根据课文选择恰当的词语填在横线上。(7分)
(1)由于语言的__隔阂__，洋人只能欣赏乐器。其实，更__值得一提__的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。(隔阂 障碍 值得一提 令人赞叹)
(2)白天就更__热闹__了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前__
展销__。(喧闹 热闹 展览 展销)
3．按照要求，完成下面的题目。(7分)
①文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现在一个人如何__C__、__A__、__B__上。③在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品位，道德以及智能，是文化积累的总和。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面。
文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。
(2)将下面的短语依次填入第②句的横线处，使语句衔接顺畅。(只填字母)
A．对待他人 B．对待自然 C．对待自己
(3)第④句标点使用有误，请将正确的句子写出来。
品位、道德以及智能，是文化积累的总和。
18. 吆 喝
5．吆喝是一种口头广告，目的是变着法儿吸引顾客。方法有：A.告诉你制作的全过程。B.简单地告诉你制作方法。C.既简洁又生动地形容货物的特点。D.借甲物形容乙物。E.靠喜剧性来吸引人。请将这几种吆喝方法的序号填入下列句子的括号内。(7分)
(1)“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。( )
(2)“葫芦儿——冰塔儿。”( )
(3)“卤煮喂，炸豆腐呦。”( )
(4)“萝卜赛过梨”。( )
(5)“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”( )
6．(2014·油田)中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“创建和谐社区”的主题活动，请你为本次主题活动补写对联。(7分)
上联：扬家风，继优良传统
下联：__树正气，建和谐社区(或：育英才，享幸福生活)__
7．有人说：现代广告也精彩。随着社会的发展，许多民间文化的消失已成常态，“吆喝”这种口头广告已经过时了。因此，没有抢救的必要，这类文章也没什么可读性。你同意这种说法吗？请说明理由。(10分)
不同意。关注民俗，可以了解民生和民间文化。学习这类文章不仅能感受到日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能体会到多种表达方式综合运用的艺术效果。
18. 吆 喝
8．下列加点字注音有误的一项是( )(5分)
A．乾坤(qián) 荸荠(bó)
B. 吆喝(yāo) 招徕(lái)
C. 钳子(qián) 饽饽(bō)
D. 苑囿(yòu) 隔阂(hé)
9．下列词语书写有错误的一项是( )(5分)
A．敲钹 饽饽 随机应变
B. 夜霄 蛤蟆 凄厉动人
C. 馄饨 吹嘘 走街串巷
D. 算卦 伶俐 大嚼一通
10．举一段具有地方特色的食品广告词，并就广告词的特点做简要解说。(8分)
例如：有关“王致和臭豆腐”的一则广告词是“臭名远扬，香飘万里”。这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法、整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓香绵绵的特点。
有关“三全凌汤圆”的一则广告是“三全凌汤圆，团团圆圆”。这则广告从人们美满生活的角度入手，用双关的修辞手法以及富有韵律的叠词，形象地表现了三全凌汤圆品质过硬、质量上乘的特点。
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老北京的吆喝
①老北京沿街叫卖的小贩，其吆喝声清脆婉转、抑扬顿挫，尤其是应时各货的吆喝声，更为悦耳，有着明显的自身特征，即功利性、音乐性和时间性。
②老北京的吆喝，其功利性非常明确，即不管是售货还是收购，目的都是为了吸引主顾进行交易，赚钱谋生。如卖西瓜的吆喝：“斗大的西瓜，船儿大的块哎！”以西瓜的外形夸张来招揽顾客，希望把自己的瓜早点儿卖出去。再如卖雪花酪(土制冰激凌)的吆喝：“你要喝，我就盛，解暑代凉的冰激凌！”和“冰镇的凌嘞雪花酪，让你喝来你就喝，热水白糖桂花多！”如此的吆喝，就抓住了儿童的心理，很能吸引儿童。
18. 吆 喝
③老北京的吆喝多注重节奏，吆喝起来以两三个音节者为多。如：卖切糕的吆喝“小枣——切糕”；卖瓜子的吆喝“五香——瓜子”；卖鲤鱼的吆喝“活鲜——鲤鱼”；卖糖三角的吆喝“三角——炸焦”；卖驴肉的吆喝“香烂——驴肉”等。也有的吆喝富于音调变化，如前半较缓、后半急促的“硬面儿——饽饽！”此外，亦有一类以物器(锢盏、铜钲、铜锣、铁唤头、木梆、竹板、手鼓、拨浪鼓儿、扁鼓、胡琴、三弦等)发出的声响来招徕主顾。如：粘扇面的臂挎小箱，以线绳扎小铁铃数串，边走边摇，发出“哗啷哗啷”的声响；卖炭的则手摇货郎鼓，其声“嘣嘣”；卖煤油、香油、酱油、醋的，则敲大木梆子为号；卖豌豆黄的，手敲一面铜锣，一路“哐哐”；磨剪刀的，以钢铁连成五叶，随走随振动，亦还有一种把号吹得“呜呜”作响的；卖日用什物的，专敲打一只葫芦瓢；卖铁壶的，干脆用一铁棍敲打壶底，其声如鼓，以显示其货真价实；剃头的，不时拨动一个大铁夹子，其声嗡嗡，俗称“唤头”；卖酸梅汤、玻璃粉、桃脯、果子干的，专敲两只锅碗，俗称“敲冰盖”，此类以器物等代替吆喝的，其节奏快慢各异，音调高低不一，有时几种凑到一块儿，听起来还真有些趣味。
④老北京的吆喝还有着很强的时间性和季节性，如早晨卖烧饼、麻花的，中午卖果子干、玫瑰枣的，晚上卖炸豆腐、硬面馍馍的，一天里不同的时间有不同的吆喝声。再如，一月卖元宵，二月卖活虾，三月卖鲜鸡蛋，四月卖杏，五月卖粽子，六月卖蜜桃，七月卖葡萄和枣，八月卖豆汁儿，九月卖柿子，十月卖蒲帘子，十一月卖水萝卜，十二月卖关东糖，一年的季节，有不同的吆喝声。当然，也有一些像剃头、磨刀、磨剪子、收破烂的吆喝声，年年有之。 18. 吆 喝
11．老北京的吆喝，总的特征是什么？(8分)
功利性、音乐性和时间性。
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12．第②段卖西瓜的吆喝，用了__ __修辞手法，突出了西瓜____的特点从而吸引主顾进行交易。(8分)
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13.老北京吆喝的音乐性体现在哪些方面？(8分)
①老北京的吆喝多注重节奏，吆喝起来以两三个音节者为多；②有的吆喝富于音调变化；③以物器发出的声响来招徕顾客。
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14．把第④段中“老北京的吆喝还有着很强的时间性和季节性”一句中的“时间性”和“季节性”调换一下位置行不行？为什么？(8分)
不行。“时间性”是指一天当中的早、中、晚。“季节性”是指一年当中的春、夏、秋、冬，调换后与后文不相照应。
?
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19. 春 酒 1．注音或写汉字。(5分)
斟酒( zhēn ) 煨炖( wēi ) 家醅( pēi )
挑剔( tiāo ti ) 枸杞( ɡǒu qǐ ) 炮制( páo ) gǎn lǎn( 橄榄 ) jīn( 襟 ) 甘chún( 醇 )
2．《春酒》选自__《琦君散文》__，作者是__琦君__，台湾作家，主要作品有《烟愁》《细纱灯》___《三更有梦书当枕》___和__《橘子红了》__等。《春酒》是一篇诗化的__散文__。作者用细腻的笔触描写了__过新年__、__喝春酒__、__喝会酒__三个生活场景，以此抒发了作者对__童年、对故乡和对母亲的无限追思__之情。(5分)
3．根据提示写出有关酒的名词。(5分)
例句：自家酿的酒：家醅
(1)存放时间长的酒：__老窖__
(2)用来治病的酒：__药酒__
(3)浓度特高的酒：__烈酒__
(4)婚庆用的酒：__喜酒__
(5)老年人生日用的酒：__寿酒__
4．(2014·泰安)下列加点成语运用不当的一项是( )(5分)
A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。
C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
5．赏析下列语句的妙处。(5分)
(1)我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
比喻新奇生动，形象地再现了小作者情不自禁、乐不可支的情形。
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(2)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。
寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客、乐于助人的性格。
19. 春 酒 6．补充下列我国古诗词中提到的有关酒的名句。(5分)
(1)__举杯邀明月__，
对影成三人。
(2)__明月几时有__，
把酒问青天。
(3)__劝君更尽一杯酒__，
西出阳关无故人。
(4)千里莺啼绿映红，__
水村山郭酒旗风__。
7．八(1)班正在举行以“民俗”为主题的综合性学习活动。请你也加入他们的活动吧。(5分)
(1)全班同学分成若干小组，参照示例，设计一个小组名称，并用一句话介绍主要任务。
小组一：资料搜集组 任务：搜集与各地民俗或节日习俗有关的资料
小组二：论坛讨论组 任务：就有关民俗或节日习俗举办座谈会、辩论赛
小组三：__板报宣传组__ 任务：__编辑策划介绍各地民俗的黑板报__
(2)下面是资料搜集组同学搜集到的少数民族的一些节日，如果要把对这些节日的介绍放到同一期黑板报上的同一个栏目，请你为这个栏目取一个简洁的名字。(不超过5个字)
彝族火把节 布依族跳花会 白族栽秧会
傣族泼水节 藏族跳神法会 瑶族歌堂节
栏目名：__缤纷节日__
(3)逢年过节，中国人都喜欢放鞭炮，针对这样的民俗，请你替讨论组的同学设计一个讨论话题，并就此简要谈谈你的看法。
话题：逢年过节该不该放鞭炮？看法：我认为逢年过节可以放鞭炮。这样可以营造一种热闹隆重的气氛，而且这也是我们重要的民俗，对于家人之间的交流沟通可起到一定的促进作用。(或：我认为逢年过节不应该放鞭炮。放鞭炮一会造成资源的浪费，二会污染环境。甚至，有时还会造成伤害事故。)
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19. 春 酒
8．名著阅读。(15分)
文学名著中，有许多与酒有关的经典情节，令人难忘。阅读下列片段，回答问题。
【甲】______被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。众邻居五六个都跟着走。老太太赶出来叫道：“亲家，吓他一下，却不要把他打伤了！”众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。
【乙】武松前后共吃了十八碗，立起身来道：“我却不曾醉！”走出门前来，笑道：“却不说‘______碗不过冈！’”手提______便走。
【丙】曹操曰：“适见枝头梅子青青……今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操遂不疑玄德。
(1)甲文“______”处描写的人物是( )
A．郑屠 B．张乡绅
C．胡屠户 D．丁举人
(2)乙文“______”处依次应填入的内容是( )
A．三(碗) 朴刀 B．六(碗) 哨棒
C．九(碗) 钢叉 D．三(碗) 哨棒
(3)下列与丙文故事情节不相关的一项是( )
A．刘备下后园种菜，以为韬晦之计。
B．曹操指称自己和刘备为当今天下英雄。
C．赵云进门欲斩曹操，被刘备制止。
D．刘备闻言失惊落筷，时值雷声大作。
19. 春 酒 9．下列加点字注音无误的一项是( )(5分)
A．两颊(jiá) 酬谢(chóu) 枸杞(gǒu)
B. 门槛(kǎn) 炮制(pào) 凑齐(còu)
C. 过瘾(yǐn) 撒气(sā) 家醅(péi)
D. 跌跤(diē) 薏米(yì) 拘束(sù)
10．下列词语书写全对的一项是( )(5分)
A．闭暮 碗盏 散席 一马当先
B．衣襟 橄榄 吆喝 顾明思义
C．手帕 提醒 道地 左邻右舍
D．荔枝 健脾 酬谢 兴高彩烈
11．(2014·广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(6分)
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；(1)___
想与苏东坡相约夜游承天寺(或：想与格列佛一起游历小人国)__；
我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，
(2)__想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言(或：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲)__，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
12．根据下面的情景，写出盈盈要说的话。(6分)
春节，盈盈家请客喝春酒，父亲叫读八年级的女儿盈盈给客人倒酒。盈盈不小心将酒倒得溢到桌上了，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬场面，活跃气氛，她便风趣地说：“__
都怪老爸给我取了“盈盈”这个名字。盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了__。”
19. 春 酒 ④在故乡，13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，是多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你，你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”
⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还了情！
⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，涌泉相报”的古训呀！
⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁、赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
13．浓浓的母爱是本文表现的重点。结合文章谈谈作者运用的正面描写和侧面渲染都有哪些。(7分)
正面描写：母亲冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给“我”。侧面渲染：访问民俗专家，揭示百衲衣的含义。
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14.第③段中加点的“抢”字表现了什么？(7分)
认为儿子的百衲衣远比粮食和铺盖更重要，表现了母亲浓浓的母爱。
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15.文章的结尾，作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？(用文中的话回答)(7分)
其实报答并不一定要鞠躬尽瘁、赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
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16．请概括本文的中心。(7分)
通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。
20. 俗世奇人 1．注音或写汉字。(6分)
发蔫( niān ) 发怵( chù ) 一戳( chuō )
褒贬( bāo ) 嘉奖( jiā ) 摞高( liào ) 吃hūn( 荤 ) shú( 秫 )米 jiáo( 嚼 )头
2．下列加点“绝”字意义不同的一项是( )(5分)
A．手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
B．最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑……
C．干完活，身上绝没有一个白点。
D．吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！
3．下列加点词语使用不当的一项是( )(5分)
A．一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
B．天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。
C．尽管我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了)但你的茶汤名满津门，也该嘉奖！
D．而三两句话，既叫自己明白，又给自己面子。
4．请按要求修改下面一段话。(6分)
A．《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。B.不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。C.烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。D.本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里，不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
(1)A句中有一处语序不当，应将
“__一部__”放在“__中华美食文化__”前。
(2)B句漏掉了一处标点符号，请修改。
不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。
(3)C句中有一处搭配不当，请修改。
烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面听到美妙的声音。?
(4)D句中有两处错别字，
“__洪大__”应改为“__宏大__”；“__共明__”应改为“__共鸣__”。
20. 俗世奇人 5．天津人好把手艺人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼，如“好嘴巴杨”“泥人张”等，《水浒传》中的绰号很多，试说几个。(7分)
例：及时雨——宋江
(1)( 黑旋风 )——李逵
(2)( 豹子头 )——林冲
(3)( 智多星 )——吴用
(4)( 花和尚 )——鲁智深
6．一滴水中见大海，一粒沙中看世界。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民间风情，探寻日常生活背后的“学问”，你一定会有许多惊喜的发现！河南地处中原，以其特殊的战略地位、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、得天独厚的自然景观而著称。请你列举几处令中外游客神往的历史人文景观和自然景观。(7分)
历史人文景观：黄帝故里、少林寺、龙门石窟、白马寺、殷墟、武侯祠、阏伯台。自然景观：鸡公山、云台山、王屋山、石人山、八里沟、白云山。
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7．阅读下面材料，回答问题。(7分)
材料一： 成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。
材料二： 许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。
材料三： 从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。
20. 俗世奇人 (1)综合以上三则材料，写出你的探究结果。
成语里蕴含着丰富的文化(或：成语和文化关系密切)。
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(2)成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照例句的形式，将仿句补写完整。
备选成语：锲而不舍、雪中送炭、不耻下问、众志成城
例句：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
仿句：__锲而不舍__体现了一种 __坚韧执着__的精神，这种精神是 __我们求学道路上的发动机__。
8．请仿照例句，用“一……都……甚至……”造句。(7分)
例句：“一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。”
一看见班主任进来，全班同学都停止了说话，甚至连最调皮的张明也低下了头，看起书来。
9．下列加点字注音有误的一项是( )(5分)
A．发怵(chù) 抠门(kōu)
B. 硌牙(gè) 吓懵了(zāo)
C. 秫米面(shú) 擀面(gǎn)
D. 阔绰(chuò) 撂高的(liào)
20. 俗世奇人 10．下面每组词语中都有一个错别字，请修改。(5分)
(1)逢场作戏 痛改前飞 ( 飞 )改为( 非 )
(2) 左右逢源 八面玲笼 ( 笼 )改为( 珑 )
(3) 见风使驼 横冲直撞 ( 驼 )改为( 舵 )
(4) 一清二楚 万赖俱寂 ( 赖 )改为( 籁 )
11．(2014·凉山)阅读下面文字，按要求回答。(10分)
最近，微博上发了这样的一条带调侃的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！”
(1)请你探究这条微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面的田字格中。
提示：答出“天气”“气温”“气候”或“环境”等意思，书写正确美观。
(2)请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。
示例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了。
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12．综合性学习。(10分)
(1)1972年尼克松总统访问前苏联，有一次在某机场准备登机，不料飞机引擎突然发动不起来。勃列日涅夫对于这种很丢面子的事情，又着急又恼火。他指着一旁的民航部长问尼克松总统：“我应该如何处分他？”这等于是给尼克松出了一道不大不小的难题，如果尼克松应对得不巧妙，苏联也可以借此挽回一点面子。尼克松很轻松地说：“提升他！”勃列日涅夫奇怪地问：“为什么？”尼克松解释说：“……”尴尬的场面因为巧妙的回答而缓和，也使勃列日涅夫有了台阶可下。
请问，尼克松当时可能说了一句什么话？
尼克松说：“因为飞机在地面发生故障，总比在空中发生故障好。”
20. 俗世奇人 (2)相传在一次考试中，某考官蓄意要让苏东坡出丑，便出了一个上联来考苏东坡的学生：“宝塔尖尖，十层四方六面。”此联既描写出宝塔之形状，又暗含加法，难度较大。几个学生只好伸出手，摇了两摇，低头不语。学生受窘，老师脸上自然无光。这个考官得意地望着苏东坡，苏东坡却哈哈一笑，说：“对的好！”考官不解。苏东坡说：“考试不便明言，恐有因袭之嫌，所以他们各以手势为对。”
你能猜出其下联是什么吗？
玉手摇摇，五指三长两短。
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张大力
冯骥才
①张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称“大力”。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
②侯家后一家卖石材的店铺，叫“聚合成”。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，就没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
③一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
④众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套，您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
⑤谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
⑥张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！ 20. 俗世奇人
⑦众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。
⑧他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
13．第③段写张大力举起石锁的轻松状态，主要运用的修辞手法是__
夸张__。(5分)
14．第③段主要运用了哪两种表达方式？(5分)
描写和记叙
15．这个故事在情节安排上有什么妙处？聚合成老板和张大力各有什么特点？(5分)
文章虽短小精悍，却一波三折。从“无人举起石锁，举起有赏”到“张大力轻松举起”，从“张大力要钱”到“老板要他看石锁下边的字”，老板的精明强干，张大力的力大无比表现得淋漓尽致。
16．为什么张大力没有得到钱也“哈哈大笑”？请用原文回答。(5分)
原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。
20. 俗世奇人
第四单元 妙借方法 说清事理
在说明文中，作者为了把说明对象交代清楚，常常要使用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较，分类别，下定义、打比方等。通过这些说明方法的运用，将事物的性质、成因、功用、特点等交代清楚，使读者对说明的内容有一个清楚的认识。
如何选择恰当的说明方法呢？
1．了解各种说明方法及其作用。
2.根据事物或事理的特征。
3.根据文章说明的目的。
4.综合运用多种说明方法。
恰当地选用不同的说明方法，能使被说明的事物清晰地展现在读者面前，从而达到说明的目标。
