24《诗词曲五首》课件(共102张PPT)

(共102张PPT)
十五从军征
（汉）《乐府诗集》
《乐府诗集》是一本书，现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛苦；有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望；有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。
《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
乐府诗集
在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，于是，文中的主人公就“十五从军征，八十始得归”。
背景介绍
十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人，“家里中阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
zhǒng
dòu
zhì
kúi
gēng
yí
chōng
十五从军征
汉《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞，
中庭生旅谷，井上生旅葵，
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人，“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
始：才 。归：回家。
道逢：在路上遇到。
阿：语气词，无实义。
冢：坟墓。 累累：形容坟丘一个连一个的样子。
狗窦：狗洞 。窦，洞穴。 雉：野鸡。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
中庭：庭院中间。旅谷：旅，野生。旅谷，野生的谷子。
舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。
持：拿着。 作：当作。
沾：洒落。
十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。
　　路上碰到一个村里的人，问：“我家中还有什么人？”
　　“遥遥望去那就是你的家，已经变成是松柏树掺杂的一片墓地。”
　　走到家门前看见野兔从狗洞里钻来钻去，野鸡在屋脊上飞来飞去。
　　
院子里杂草丛生，长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
　 采集野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
　　汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。
　　手执拐杖走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上 。
理解句子“十五从军征，八十始得归”。
这句话极言从军之久，用两个数字概括了老兵悲苦的一生。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。 这也就极其自然地引出下文——老兵在归乡途中与乡里人的对话。
“征”字表明主人公离乡、现在才回乡的原因----连年战争，被征入伍。
十五从军征，
八十始得归。
老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？画出诗句并作批注。
听到：
“遥望是君家，
松柏冢累累。”
（遥遥望去那就是你的家，已经变成是松柏树掺杂的一片墓地）
远看
主人公的思想脉络由六十五年的征战生活进入邈邈旷野、漫漫古道，对亲人和家园的现状由茫然无际的想象到急切地、盼知又怕知地询问。
乡邻不忍直接戳痛老翁，婉转地用象征死亡的松柏和坟茔回答他，这是以哀景写哀情的铺陈写法。
看到：
兔从狗窦入，
雉从梁上飞，
中庭生旅谷，
井上生旅葵。
近看
这两句是近看，承接上文加以描绘。 “兔”与“雉”（野鸡），均是动物，一在“狗窦”（下方），一在“梁上”（上方）；“旅谷”“旅葵”，均是未经种植而自生自长的植物，一在“中庭”（庭院中），一在“井上”（井台上）。由远望到近看，写出一派凄凉破败的景象。家中空无一人，老人举目无亲，其凄楚、悲哀心情可以想象。
做的：
舂谷持作饭，
采葵持作羹。
羮饭一时熟，
不知饴阿谁。
“不知饴阿谁”一句，进一步突出极端老翁孤独凄凉的处境和心情。令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。
“不知饴阿谁”一句，进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情。令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。
出门东向看，
泪落沾我衣。
动作、神态描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。
老兵的遭遇仅仅是他一个人吗 一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？
（封建社会不合理的兵役制度、连年的战争）
畅所欲言：
全诗由远而近叙事，
大体脉络如下：
经历：得归→归途→返家→出门
情感：迫切→ 希望破灭→彻底绝望→ 茫然
行为：归→ 问 → 做饭 → 看，泪落
主旨:
这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。反映了当时老百姓共同的命运，以及当时整个社会现实的动乱和黑暗，揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
远望：
近看
狗窦：
梁上：
中庭：
井上：
十五从军征，八十始得归
兔入
雉飞
生旅谷
生旅葵
舂谷、作饭、采葵、作羹
泪沾我衣
兵役给人民带来的沉重灾难
十五从军征
从军之久：
回乡所见：
行动：
回乡心情：
1.语言描写，通过过路人说出的哀景来写出哀情；
2.环境描写，写出了家中的荒凉景像；
3.动作、神态描写，写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。
本诗的描写手法及其作用：
全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
写作特点
一：注音：
葵、羹、贻、柏、冢累累、 舂、窦
二、填空：
（1）《十五从军征》 选自———朝———— ，是一首————诗，诗中描绘了——————————的情景， 揭露了————————。
（2）诗中表现老人从征历时之久的诗是————，————。
（3）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是———— ，————，————，———— 。
（4）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是 ————，————。
（5）表现老兵极度伤心的诗句是————，————。
当堂检测
白雪歌送武判官归京
唐 岑参
学习目标
1.体味诗的意境，感悟诗人情怀。
2.理解作者寓情于景、情景交融的写法。
3.送别诗的比较阅读。
名：岑参（cén shēn）
时：唐代
地：江陵（今湖北省江陵县）
评：边塞诗人
作：《岑嘉州集》，诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。
文学常识积累
常识积累
解题：
唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。









zhé
sàn
qīn
zhuó
pí
pá
qiāng
qiú
chè
听读诗文注意读音、语调、停顿
折（zhé） 散（sàn）
薄（ bó ） 裘（qiú ）
衾（qīn ） 置（zhì ）
掣（chè ） 瀚(hàn )
阑 （lán ） 琵琶（pí pá）
羌（qiāng ） 凝（níng ）
齐读课文读准字音、语调、停顿
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。
好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。
雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。
辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。
军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。
在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。
山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。
从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。
想一想
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
咏雪——瀚海雪景图
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
送别——风雪送客图
合作交流
1.《白雪歌送武判官归京》咏雪部分描绘了怎样的画面？用自己的语言描述出来。
2.《白雪歌送武判官归京》中诗人写出了对友人怎样的情感？哪些语句表现了这种情感？是怎样表现出来的？
3. 既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？
4. 赏识诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
1.《白雪歌送武判官归京》咏雪部分描绘了怎样的画面？用自己的语言描述出来。
北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了，塞北的天空，农历八月就飞起了雪花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾等御寒品也挡不住严寒。将军的角弓被冻得拉都拉不开，都护的铁衣冰冷得难以着身。沙漠结冰百丈纵横，万里长空凝聚着惨淡愁云。
2.《白雪歌送武判官归京》中诗人写出了对友人怎样的情感？哪些语句表现了这种情感？是怎样表现出来的？
依依惜别和无限惆怅之情。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（设宴演奏饯别方式）
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（边塞奇寒背景）
轮台东门送君去，去时雪满天山路。（送程之远，路之难行担忧）
山回路转不见君，雪上空留马行处。（目送归去之依恋）
3、既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？
借景抒情，情景交融。为送别设置背景，渲染气氛；在边地奇异雄伟的风光，在大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。
4、赏识诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
（1）精妙的用词。“忽”显示塞外气候变换的奇特和作者看到奇丽雪景的惊喜之情。
（2）新奇的比喻。以梨花喻雪，不仅写出了雪的皎洁，仿佛也闻到阵阵花香，将肃杀的冬雪当作春光来欣赏，给人以欣喜和暖意。
（3）春意盎然的意境和昂扬乐光的精神。只有乐观和热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐，积极向上的乐观情怀。
悟情
这首诗以 为线索，生动地描绘了唐代西北边塞 奇丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的 之情。
雪
冰天雪地
依依惜别和无限惆怅
练习巩固
1.这首诗作者 ， 代诗人,他和 并举，同为 诗派的代表诗人
2.请写出诗中咏雪的千古名句。
——————————————————
3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景
———————————————————
4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象
——————————————————————
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
岑参
唐
高适
边塞
练习巩固
5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然
而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感
————————————————————
6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出
————————————————————
因朋友返京而产生的无限惆怅之情。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
品诗
话题：雪与情
品诗
活动一：品雪
选择你喜欢的关于雪的一个词和一个句子进行赏析，并说说你的理由。
品诗
“长安柳枝春欲来，
洛阳梨花在前开。”
“梁园二月梨花飞，
却似梁王雪下时。”
“梨花千树雪，
柳叶万条烟。”
品诗
活动二：绘雪
请选择一个自己喜欢的画面，试着用散文化的语言描述出来，选一句或者两句都可以。
示例：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　茫茫的边塞，强劲的北风呼啸而来，飞沙走石，白草被拦腰折断，在狂风吹卷之下，不停地打着滚儿……
悟情
唐代天宝年 间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，岑参是就是其中之一。
他怀着建功立业的志向，两度出塞，度过了六年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。
小结
如何品诗、悟情
1、注意题目。
2、品味关键词、句，注意修辞。
3、关注背景资料。
4、运用联想和想象体会意、境。
用诗
引用：假如记忆可以移植，我要移植杜甫的记忆。有了他的记忆，我会感受他的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山”的伟大之心；也会体味他的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈胸襟，品味他的“星垂平野阔，月涌大江流”，欣赏他的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
化用：“前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。”(仿《登幽州台歌》)
背一背全文
据下面提供的诗句译文，请你写出相应的原句。
1、一夜之间，所有树枝上挂满了雪，就像春天里千万朵绽放的梨花。
2、雪花透过珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘衣服也不觉得暖和，丝绸锦缎做的被子都让人觉得有些单薄了。
3、将士们都冻得拉不开弓弩，盔甲也很难穿在身上。
4、在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。
5、傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。
6、山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马蹄印。
南乡子
登京口北固亭有怀
辛弃疾
北固山图
北固山在镇江市区北面长江边上, 山壁陡峭，形势险固，南朝梁武帝曾题书“天下第一江山”盛赞。雄居山巅的甘露寺，有许多有关三国时代吴国的传说和遗迹 。
辛弃疾 字幼安，号“稼轩居士，南宋爱国词人、军事家和政治家。 思想内容︰抒写恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治者屈辱投降的不满。风格 ︰ 豪放 热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。作品有《稼轩长短句》。
书法作品欣赏
①南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上，西临长江。
　　②神州：中原地区。
　　③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。
　　④悠悠：长远悠久。
　　⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音móu。万兜鍪：千军万马。
　　⑥休：停止。
　　⑦坐断：占据、割据。
　　⑧曹刘：指曹操与刘备。
　　⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队威武雄壮，感叹道：“生子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的字。
何处望神州？满眼风光北固楼。
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。然而，却沦陷金人 之手。
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
上片
问江山
问兴亡
壮丽河山，风景不再，山河变色
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去
纵观千古成败，意味深长 。“悠悠” 指时间久远，和词人思绪之无穷。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”
当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”
曹操
孙权
下片 运用典故，借对青年孙权英雄有为，不惧强敌的盛赞，委婉地暗示了对于朝廷偏安江南的不满 。同时也表达自己的忧国忧民的情怀。
这首词时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，借古讽今， 寄情委婉深沉，达到很高的艺术境界。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
过零丁洋
1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。
2．深入理解名句，培养品味语言鉴赏诗歌的能力。
3．加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。
学习目标
？
走近作者
文天祥，宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》。
背景资料
这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”
整体感知
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。
细读感悟
1.首联回顾了诗人怎样的经历？
写了个人和国家的两件大事：一是21岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。
3.颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义“表达了作者怎样的思想感情？
前者各表地名，后者各表心绪。写出了形势的险恶和境况的危苦。
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
表明诗人舍生取义，以死明志的决心。
感知诗歌主题
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
首联
颔联
颈联
尾联
自己走上仕途，
国家危亡，勤政抗元。
国家分裂，命运艰辛，
形势险恶，境况危机
慷慨正义，舍生取义。直抒胸意。
个
人
国
家
抒发了作者以身殉国的浩然正气，充分体现他的民族气节。
比喻
双关
板书设计
叙 事
步入仕途
起兵抗元
国家危难
命运艰辛
形势险恶
境况危苦
抒 情
舍生取义
名垂青史
比喻
对偶
追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志
课堂小结
通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
山坡羊 · 潼关怀古
张养浩
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。
张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。
这首小令是作者路过潼关时写的。
《元史·张养浩传》说：“天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜（张养浩）为陕西行台中丞。……登车就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。”并说他“到官四月，忧劳以死”。就他的作品和有关史料看，他对元朝的黑暗统治深感不满，对人民的疾苦相当关心。他在“关中大旱，饥民相食”之时写的这首《山坡羊》，尽管题为“怀古”，实际上重在“伤今”，其揭露、批判的锋芒，既指向历史上历朝累代的统治者，更指向当时的元朝统治者。
张养浩自幼才学过人，因评时政，得罪当权者被罢官，为避祸不得不隐姓埋名；后被召起，官至礼部尚书。50岁时辞官归隐于济南云庄，关中旱灾时被重新任命，赶赴陕西救赈灾民。多年的宦海沉浮，让他把功名富贵都参破，不再在意统治者对自己的评判；济南云庄的归隐生活，不仅让他欣赏礼赞自然的风光，更让他体察民生只艰辛；尊奉孟子民本之思想，让他深深懂得民生之重要；刚正不阿、仗义执言的性格，让他有勇气面对现实说出心中真实的想法。
元代百姓生活之苦被作家以怀古的形式表现出来。这种忧民之心使他“到官四月，倾囊以赈灾民，每抚膺痛哭，遂得病不起。”这是一个有良知的读书人真实的本性和真实的生活，也是当时社会所难得一见的。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。
“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
作者从东方走来，纵目四望，看到了潼关。
“峰峦如聚”
第一句写山，一个“聚”字，不仅写出“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志，从而表现出它们向潼关聚集的动势。那许多峰峦，仿佛为了同一目的，从不同的方向奔来，拱卫潼关。
“波涛如怒”
第二句写河，一个“怒”字，不仅概括了黄河波翻浪涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它以生命和
感情。它为什么发“怒”呢？这就给读者打开了驰骋想象的广阔天地。
“山河表里潼关路”
总括山、河，归到“潼关”。一“路”字，表明诗人此时正行进在“潼关路”上，那“峰峦如聚”“波涛如怒”“山河表里”的景象，都是他亲眼看见的，因而都涂上了他的感彩。他在“潼关路”上行进，其目的地，就是用潼关作东方屏障的“西都”。因此，在看清了眼前的潼关形胜之后，自然要遥望“西都”了，“潼关路”三字，既收束上文，又为向“望西都”过渡架好了桥梁。
3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？
却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。 写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今都做了土。
望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
“望西都”
潼关内有高山，外有大河，形势险要，为兵家所必争，关系着在关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此。当诗人在“潼关路”上“望西都”的时候，自然就想到历代的兴亡了。关中，曾经有西周、秦、西汉、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等10个王朝在那里建都，历时达千年之久。那些都城，可以统称“西都”。当他“望西都”之时，由于想到了那许多王朝的兴亡带给老百姓的苦难，心情很沉重……
4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？
这是国家由盛到衰的真实写照。
“意踌躇”
踌躇，本指犹豫不决，徘徊不前。这里在前面加一“意”字，形象地表现了心潮起伏，思想上找不到出路的苦闷。“意踌躇”一顿，下面所写，就是“意踌躇”的原因和内容。
“伤心秦汉经行处”
上承“望西都”，下启“宫阙万间都做了土”。所谓“处”，指的正是“西都”。
“宫阙万间都做了土”
点出无限伤感的原因。 “宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，是何等令人“伤心”啊!这一层看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景读者很容易想象。
5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。
一代王朝兴起，必大兴土木，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓——苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦。
“亡，百姓苦”
王朝灭亡之际战乱频繁，民不聊生。
“兴”，怎么也“百姓苦”呢？
王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造官室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
诗人从“望西都”所激起的情感波涛中理出了这样的思路，并循着这样的思路，倾吐出惊心动魄的诗句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ”
“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。正因为最后两句就使得这首曲的境界大大高出同题材的其它作品。这首曲可贵之处在于它有深切的人文关怀，有对老百姓疾苦深切同情与关怀。
诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。
这首小令语言精练，形象鲜明且富有人民性，是整个元散曲中的优秀作品。
归纳总结
小令，以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理：「兴，百姓苦；亡，百姓苦。」即不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。它像一支高烧的红烛，照亮了人们的眼睛，使之认识到象征封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的；它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民深切的同情。
内　容　评　析
作业：
1.完成课后练习。
2.认真准备综合性学习——古诗苑漫步。