【四清导航】2015春七年级语文下册(人教)教学课件:第17课+安塞腰鼓(2份)

文档属性

名称 【四清导航】2015春七年级语文下册(人教)教学课件:第17课+安塞腰鼓(2份)
格式 zip
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-12-22 19:27:28

文档简介

课件16张PPT。腰鼓陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗? 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。刘成章:作者简介安塞腰鼓作者:刘成章安塞腰鼓1.圈画生字。
2.把握朗读的节奏、语速、语调和情感
3.感受腰鼓的气势。 茂腾腾 狂舞 闪射 火烈 亢奋 晦暗
大彻大悟 羁绊 冗杂 搏击 烧灼
磅礴 淋漓 惊心动魄 叹为观止 奔突
蓦然 辐射 戛然而止 积 累 词 语“好一个 的安塞腰鼓”美句赏读
温馨提示:请自信的读出最震撼你的句段。骤雨一样,
是急促的鼓点;
旋风一样,
是飞扬的流苏;
乱蛙一样,
是蹦跳的脚步;
火花一样,
是闪射的瞳仁;
斗虎一样,
是强健的风姿。愈捶愈烈,
形体成了沉重而又纷飞的思绪;
愈捶愈烈,
思绪中不存任何隐秘;
愈捶愈烈,
痛苦和欢乐,
生活和梦幻,
摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,
交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
——好一个安塞腰鼓!
——好一个安塞腰鼓!
——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! “好”包含着什么?或者说作者想要歌颂什么? “好”
歌颂生命中奔腾的力量
歌颂黄土地上的阳刚之美
歌颂承载生命的黄土地
歌颂黄土地上的人你对文章的语言特色有什么感受?很有气势,有强烈的节奏感,象鼓点一样使人震撼。运用了排比、反复、比喻的修辞手法。语言运用了哪些方法,使人感到这种气势?容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”?) 贫瘠的黄土地、闭塞的生活,让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚,安塞腰鼓正是要打破这种束缚,让生命宣泄在天地间,“痛快了山河、蓬勃了想像力”。
他们朴实得就像那片高梁……
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。(过着贫困生活的农民,哪里来的这么强大的力量?) 这是自然健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?) 这是以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停后,用鸡啼声反衬寂静。耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”?) 把多水的江南比作易碎的玻璃,生动形象地表现了江南的柔美秀丽,与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比,所以只有黄土高原这样原始粗犷的生命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈气势。 见再