【大象版】科学2023年三年级上册 第五单元《奇妙的声音》学情诊断试卷

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2023第五单元学情诊断试卷
一、填空题
1．声音的强弱可以用________来描述。
2．声音可以在不同（______）中传播。
3．我们能听见手指轻挠桌面发出的（______）。
4．声音的高低和物体振动的（______）有关。
5．保护听力的最好办法就是（______）和（______）。
6．水里的声音可以（______），外面的声音也可以（______）。
7．在自制乐器时，使用（______）、（______）等工具时要注意安全。
8．蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因（______）而产生的（______）。
9．大量事实证明：声音因物体振动而（______）。振动停止，声音（______）。
10．物体振动幅度越大，声音越________；物体振动幅度越小，声音越________。
二、选择题
1．物体振动越（ ）， 声音越高。
A．慢 B．均匀 C．快
2．钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越（ ）。
A．大 B．响 C．低
3．当音量超过（ ）分贝时就会使人产生不舒服的感觉。
A．30 B．45 C．60
4．声音的传播要通过一定的（ ）。
A．时间 B．物质 C．环境
5．下面不属于保护听力的做法的是（ ）。
A．远离噪声 B．控制声源 C．多用耳机
6．吉他由（ ）这几部分构成。
A．琴码、琴箱和琴弦
B．琴码、琴箱、琴弦、琴颈和琴头
C．琴码、琴箱和琴头
7．下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。
A．声音因物体振动而产生
B．声音的产生与物体是否振动无关
C．有些物体发声时不需要振动
8．关于声音的传播，下面说法正确的是（ ）。
A．声音是以声波的形式向水平方向传播的
B．声音是以声波的形式向垂直方向传播的
C．声音是以声波的形式向四面八方传播的
三、判断题
1．声音是没有强弱变化的。（______）
2．吹口哨可以发出声音。（______）
3．声音只能在气体中传播。（______）
4．物体发声时都有共同点。（______）
5．声音只能向一个方向传播。 （_____）
6．声音的传播要通过一定的物质。（______）
7．物体振动的幅度越小，声音越弱。（______）
8．水里发出的声音我们是不可能听到的。（______）
9．声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（______）
10．说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（______）
四、简答题
1．请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。
2．我们可以用什么方法来证明声音能在液体中传播？
3．说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。
4．说说你身边的噪声都有哪些，给人们带来了怎样的困扰。
5．把收音机放在罩钟里，慢慢抽空罩钟里的空气，听到的收音机的声音有什么变化？为什么？
6．请你自己设计一个实验方案，和同学们一起探究影响声音强弱变化的因素。
参考答案
一、1．音量
2．物质
3．声音
4．快慢
5．远离噪声 控制声源
6．传出来 传到水里
7．剪刀 美工刀
8．翅的振动 声音
9．产生 消失
10．强 弱
二、1．C
2．C
3．C
4．B
5．C
6．B
7．A
8．C
三、1．×
2．√
3．×
4．√
5．错误
6．√
7．√
8．×
9．√
10．√
四、1．琴弦振动的快慢。琴弦振动越快，声音越高；琴弦振动越慢，声音越低。
2．可以用两个石块放在水中相互敲击。
3．声音的强弱是由物体振动的幅度决定的，振动幅度大，声音强，振动幅度小，声音弱。
4．附近工地施工的声音、道路上尖锐的鸣笛声等；影响人们的休息，使人心情烦躁。
5．听到的收音机的声音会越来越轻，因为声音的传播要通过一定的物质 ，抽空罩钟里的空气会使得收音机的声音无法传出。
6．实验探究：影响声音强弱变化的因素
实验名称：橡皮筋被拉开的幅度不同，声音的强弱会发生变化吗？
我的猜想：橡皮筋被拉开的幅度越大，声音越强。
实验方法：将橡皮筋拉开1cm，拨动橡皮筋。
将橡皮筋拉开3cm，拨动橡皮筋。
将橡皮筋拉开5cm，拨动橡皮筋。
将橡皮筋拉开7cm，拨动橡皮筋。
把听到的、看到的记录下来。
实验结论：橡皮筋被拉开幅度越大，振幅越大，声音越强。
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