课件31张PPT。 11. 邓 稼 先 1．给下列加点字注音。(5分)
颤抖(chàn) 挚友(zhì) 殷红(yān) 鲜为人知(xiǎn) 孕育(yùn) 选聘(pìn) 彷徨(páng) 鞠躬尽瘁(cuì)
2．下列加点成语使用不当的一项是( )(5分)
A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D．他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。
3．下列填入词语最恰当的一项是( )(5分)
(1)当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，________对中国社会、美国社会各有深入的认识。
(2)他说他觉得没有，________确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。
(3)希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，________真正永恒的才是有价值的。
A．而且 但是 只有 B．但是 而且 只有 C．只有 而且 但是 D．而且 但是 假如
4．下面句子中没有语病的一项是( )(5分)
A．虽然他长得不够帅气，但是为人很好，很受大家的欢迎。
B．赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。
C．邓稼先在“两弹”研究上即使取得了很大的成绩，但绝不会骄傲自满。
D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
5．下列句子语言表达得体的一项是( )(5分)
A．为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。”
B．赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”
C．在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红灯绿灯都不分！”
D．黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！” 11. 邓 稼 先 6．下列句子排序最合理的一项是( )(5分)
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A．③⑤④①② B．③①⑤④②
C．①⑤④②③ D．①②⑤④③
7．下面是古今中外各行各业名人的图片，试仔细观察下面这些图片，完成后面的习题。(10分) (1)这些名人你认识几位？试按序号写出姓名。
①居里夫人 ②鲁迅 ③毛泽东 ④杨利伟 ⑤安徒生 ⑥贝多芬
(2)下面一则材料，既有内容要点，又隐含着作者的情感倾向。请在认真阅读的基础上概述内容要点，并分析情感倾向。
青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹，可极少有人知道杂交水稻之父——袁隆平。
有一批歌星到某地演出，有100多名中学生竟然在旅馆门口等了三天三夜，等歌星签名留念。
有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不住20多个物理公式。
内容：青少年追体育明星、歌星而轻视文化学习、忽视文化名人的现象。情感：通过对比批评了盲目追星而忽视文化学习的现象。
11. 邓 稼 先
8．在我们的生活中，有许许多多像邓稼先那样的人，他们全身心地投入到自己的事业中，为祖国的繁荣与富强、人民生活的安宁和幸福而默默贡献着，现请你根据所提供的这几类人，结合你的生活体验，各用一副对联来形容他们。(10分)
老师 清洁工
示例：老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(或：清洁工：朝夕挥扫 默无语，老少尽笑乐有声。
9．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．黯然(àn) 署名(shǔ)
奠基(diàn) 无垠(yín)
B．孕育(yùn) 纠纷(jiū)
颤抖(chàn) 殷红(yīn)
C．挚友(zhì) 宰割(zhǎi)
筹划(chóu) 彷徨(pánɡ huánɡ)
D．倔强(juè) 参加(cān)
日曛(xūn) 交瘁(cuì)
10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．租借 元勋 氢弹 曾经
B．真挚 谣言 骄傲 震奋
C．自豪 戈壁 呼啸 关键
D．签字 摄制 焦虑 诞生
11. 邓 稼 先 11．下面表格说明了什么问题？请简要回答。(8分)
青年时期是一个人成长的关键时期。
11. 邓 稼 先 科学巨人钱伟长
李珊珊
①他是一名科学家，被誉为中国“力学之父”，科学界著名的“三钱”之一；也是一名教育家，一手创办了上海大学，曾担任多所大学校长，一生桃李满天下；他是一位社会活动家，曾任全国政协副主席，身体力行地推动国家和社会的发展。2010年7月30日，他走完了光辉的一生，享年98岁。他就是科学巨人——钱伟长。
②1912年，钱伟长出生在江苏无锡的一个书香家庭，他的名字是叔叔——国学大师钱穆取的，是希望他长大以后能成为一名大学问家。高中毕业，钱伟长在数理化方面严重“瘸腿”，三科加上英语总分不过25分，却以语文和历史两科满分的优异成绩考入了清华大学历史系。然而，就在他进入大学不久，日本发动了震惊中外的“9·18事变”，侵占了东北三省。在收音机里听到这个消息时，钱伟长拍案而起：我不读历史系了，我要学造飞机大炮！于是，钱伟长弃文学理，开启了他人生的新篇章。
③1935年，钱伟长从清华大学物理系顺利毕业，并考取了吴有训教授门下的研究生。1940年，钱伟长到加拿大多伦多大学留学。他的论文《弹性板壳的内禀理论》奠定了他在美国科学界的地位，就连大科学家爱因斯坦看了都感叹：这位中国青年解决了困扰我多年的问题。然而，钱伟长最终放弃了所有的优越条件，选择回到祖国、回到清华大学当了一名清贫的教授，用他自己的话说：“我是忠于我的祖国的。”
④钱伟长是中国近代力学的奠基人之一，他创办了中国第一个力学研究室。同时，他也被誉为中国“应用数学之父”，国际上以钱氏命名的力学、应用数学科研成果有“钱伟长方程”“钱伟长方法”“钱伟长一般方程”和“圆柱壳的钱伟长方程”等。从开始的偏科生，到后来的中国科学院院士，也只有“万能科学家”的称呼，才能涵盖他在科学事业上的功绩。难怪钱伟长自己也曾说：“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”
⑤钱伟长一生为中国的教育事业作出了卓越的贡献。他曾担任过清华大学副校长、上海工业大学和上海大学校长，以及多所名校的名誉校长和董事会名誉董事长。他在创办上海大学时，提出了“自强不息”的校训，一直沿用至今。在学生的毕业典礼上，钱校长常常会讲到这样一句话：“天下就是老百姓，百姓之忧、国家之忧、民族之忧，你们是否放在心上？”这也正是他一生中广受学生爱戴的原因。 11. 邓 稼 先 12．阅读全文，说说标题“科学巨人钱伟长”中的“巨人”表现在哪些地方？(8分)
中国“力学之父”，著名教育家，桃李满天下，社会活动家。
13．请用一句话概括第②③段的主要内容。(不超过10个字)(8分)
示例：为中国而读书
14．结合具体语境，说说你对文中画线句子的理解。(8分)
①表明了钱伟长是一个多才多艺的万能科学家；
②表现出他是一个为国分忧的爱国人士。
15. “高中毕业，钱伟长在数理化方面严重‘瘸腿’，三科加上英语总分不过25分，却以语文和历史两科满分的优异成绩考入了清华大学历史系”，科学家钱伟长的这段经历给了你怎样的启迪？(8分)
示例：学习成绩差并不要紧，关键是要有志向，要有后天不懈的努力，如果做到这一点，就会勤能补拙，并能成就大事。
?
12.闻一多先生的说和做 1．注音或写汉字。(5分)
赫然(hè) 小楷(kǎi) 弥高(mí)
潜心贯注(qián) 典jí(籍) 迥乎不同(jiǒng)
shuāi(衰)微 慷慨淋漓(lí) qiè(锲)而为舍
群蚁排yá(衙) 气冲斗牛(dǒu)
2．下列加点成语使用有误的一项( )(5分)
A．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
B．这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往了。
C．十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
D．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
3．下列填入词语恰当的一项是( )(5分)
(1)舞台上台湾女艺术家的演奏________动听，观众在这经典里如痴如醉。
(2)在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以________到一千年以前。
(3)只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能________。
A．优雅 追溯 一气呵成 B．优雅 追述 一鼓作气
C．幽雅 追述 一气呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作气
4．下列标点使用有误的一项是( )(5分)
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《闻一多先生的说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
12.闻一多先生的说和做 5．请选取一个你熟悉的名人，仿照下面的句式赞美他。(6分)
示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。(闻一多)
他，是音乐的先锋。他，是灵魂的先驱。(贝多芬)
6．下列句子排序恰当的一项是( )(5分)
我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。________。
①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。
②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。
③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。
④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。
A．③①②④ B．③②①④
C．②③④① D．②④③①
7．请你说说画线句子的言外之意。(4分)
简短的演讲
世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲飞行，在法国举行的一次欢迎酒会上，各界人士纷纷要求莱特兄弟演讲。见推脱不掉，兄弟中的哥哥只说了一句话：“据我所知，鸟类会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”
要踏踏实实做事，不要空谈。
12.闻一多先生的说和做 9．请你结合文章内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多先生拟写一段颁奖词。(7分)
示例：他，是中华民族学者的典范，革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血，历经沧桑；他，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果；他，十年艰辛，一部著作《楚辞校补》赫然而出。他，做了，做得是那么一丝不苟，潜心贯注，迥乎不同；他，说了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天；他，是口的巨人！他，是行的高标！
?
8．闻一多先生慷慨淋漓、气冲斗牛地“说”，大义凛然、惊天动地地“做”，他是口的巨人，行的高标。而现实生活中有些人的“说”和“做”就不是这样了。观看这一幅漫画，按要求答题。(8分)
(1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题(不超过6字)。
旁若无人(目中无人)
(2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
某人在公共场合，全然不顾他人利益，一面吞云吐雾，使劲抽烟，一面拿着手机，大声嚷嚷，严重影响了他人的正常生活。
12.闻一多先生的说和做 10．下列加点字注音、形、义全对的一项是( )(5分)
A．衰微(shāi) 赫然(hè) 迥乎不同(差得远)
B．迭起(diě) 一反既往 沥尽心血(吸)
C．锲而不舍(qiè) 慷慨淋漓 兀兀穷年(劳苦的样子)
D．潜心贯注(qián) 心会神疑 气冲斗牛(泛指天空)
11．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．锲而不舍 慷慨淋漓 兀兀穷年
B．群蚁排衙 迥乎不同 沥尽心血
C．赫然 衰微 潜心惯注 D．迭起 弥高 目不窥视
(2014·山西)大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中的一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包往讲台上一倒，只见一堆带壳的花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
12.闻一多先生的说和做
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”_
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
12.闻一多先生的说和做 12．第①段在文中起什么作用？(8分)
统领全文(引起下文，点明文章主旨)，下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
13．本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有动作描写、语言描写。(8分)
14．林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(8分)
林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。
15．文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析。(8分)
该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了学生遭遇的惋惜。
16．阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。(8分)
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立……
?
13.音乐巨人贝多芬1．注音或写汉字。(5分)
重荷(hè) 深邃(suì)下颏(kē) 踌躇(chóu chú) pán(磐)石 喧xiāo(嚣) 含xù(蓄) 沉yù(郁) 打rǎo(扰)
2．下列填入的关联词恰当的一项是( )(5分)
这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”________带来了无可比拟的不幸和烦忧，________也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他________孤独，________有“永恒”为伴。
A．既然 却 虽然 但是 B．虽然 却 诚然 可是
C．尽管 但 诚然 然而 D．既然 却 诚然 可是
3．下列画线句都有语病，请你修改。(4分)
阅读课上，①我们讨论并阅读了罗曼·罗兰的名著《名人传》，感触很多。②不但我被名人们的意志所震撼，更被名人们那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。③我相信，在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻不伴随着我，激励着我战胜困难的动力。
示例：①“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”。②“不但我”改为“我不但”。③末句删除“的动力”。(或：改为“成为我战胜困难的动力”。)
4．指出下列各句运用的描写方法。(6分)
(1)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。( )
(2)客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。( )
(3)一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。( )
5．下列填入句子排顺序恰当的一项是( )(5分)
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，________。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫________，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，________。
①为中国古建筑中的杰作 ②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③②
13.音乐巨人贝多芬6．(2014·衡阳)阅读下面《巨人三传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。(6分)
片段一：如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
片段二：一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。
(1)《巨人三传》的作者是法国作家 。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家
(2)读过《巨人三传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。(50字以内)
示例：米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
7．为提高学生的音乐素养，班级开展“乘着音乐的翅膀”综合实践活动。作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。(10分)
(1)请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。
①没有音乐，生命就没有价值。②音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
(2)假如你是文艺委员，请为你们班拟一个开展“乘着音乐的翅膀”综合实践活动的方案。
活动主题：
提高音乐素养，人人参与。
活动目的：通过开展“乘着音乐的翅膀”活动，提高同学们的音乐修养，争做健康向上的中学生。
活动方式(两项以上)：
①搜集自己难忘的音乐(歌曲)，回想一下令自己难忘的原因；②准备自己最喜欢的音乐，以节目推荐的形式从歌唱者、词曲作者等角度进行介绍；③向观众推荐一首自己最喜欢的音乐作品；④_为学校或班级创作校歌班歌。
13.音乐巨人贝多芬8．根据语境，仿照画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。(9分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；
示例：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾(或：欣赏是一盏明灯；照亮前进的方向)；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
9．下列加点字注音全对的一项是( )(10分)
A．重荷(hé) 流氓(mánɡ) 为难(wéi) B．磐石(pán) 喧嚣(xiāo) 头颅(lú)
C．踌躇(chú) 蓬勃(pénɡ) 模仿(mú) D．深邃(suì) 门槛(kǎn) 下颏(hé)
高尔基的极度痛苦
鲁先圣
①作为苏联时代最负盛名的作家，高尔基的一生从悲惨的痛苦中开始，又在极度的痛苦中结束。
②不同的是，少年时代的痛苦让他看透了沙俄统治的黑暗，促使他拿起笔开始了一个战士的历程。而晚年的痛苦则不同，他处在苏联社会的最高层，亲眼看着自己崇敬的领袖做着违背人民意志的事情，亲眼看着自己讴歌的时代正在发生着饥饿、奴役和专制，作为一个自认为与普通民众息息相关的作家，心灵时刻经受着良知和正义的拷问。
③尤其是生命的最后几年，当他明白了自己已经成为个别领袖树碑立传的御用工具之后，这种痛苦就更加痛彻心扉了。
④高尔基1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡，10岁时，他便外出谋生，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁。在颠沛流离的生活境遇中，只上过两年学的高尔基通过自学，在24岁那年发表了他的第一篇作品，那是刊登在《高加索日报》上的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。小说反映了吉卜赛人的生活，情节曲折生动，人物性格鲜明。小说署名马克西姆·高尔基，在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。
⑤从此，他就以“最大的痛苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯。
13.音乐巨人贝多芬⑥列宁是高尔基的良师益友。在列宁的建议、鼓励之下，高尔基创作了自传三部曲：《童年》《在人间》和《我的大学》，加之他此前完成的《母亲》，这几部作品奠定了他在那个时代无与伦比的地位。
⑦高尔基了解列宁，他饱含着浓烈的崇敬感，完成了自己的又一部里程碑式的作品《列宁传》。
⑧这部作品，不仅仅从文学艺术的高度讴歌赞美了列宁，也为高尔基赢得了更加崇高的文学和政治地位。这部作品，也把高尔基带进了更加痛苦的深渊。
⑨高尔基的晚年，正值斯大林时代。可以说，在这个时代，高尔基享有了作为一个作家能够享有的所有至高荣誉。最高领袖对他尊敬有加，他住在莫斯科市中心戒备森严的豪宅里，让他的童年受尽痛苦的城市已经改为高尔基市，他外出坐的是只有党的领导人才能够享受的豪华车。
⑩正是在这个时候，斯大林委婉地转达了自己的想法，请高尔基给自己也写一部传记。
?如果他是一个一般的作家，这样的机会是多么的幸运，多么的千载难逢啊。可高尔基是一个充满着良知，无时无刻不在洞悉着所处时代的作家。此时，他正从社会表面的繁荣中发现了可怕的真实。工人们饥饿的脸庞，到处发生着的恐怖暗杀，西伯利亚人满为患的集中营，人人自危的老布尔什维克，这些现象让高尔基陷入了深重的痛苦之中。他明白，这一切都来自苏联的最高层，来自那个要让自己为他写传记的最高领袖。
?他能够为一个这样的人写自传吗？如果他直接拒绝，结果会怎么样，是很清楚的。
?高尔基没有直接拒绝，他采取拖延的方法，以各种理由拖延时间，同时，借斯大林有求于自己的时候，靠自己的影响不断营救那些老布尔什维克。他的许多次营救都成功了，斯大林给足了他面子。
?高尔基在极度的痛苦和煎熬中，拖延到了1936年，斯大林已经不能容忍他再拖延下去。最高领袖派人下达了最后的通牒。在极度的痛苦和恐怖当中，从痛苦中诞生的高尔基在痛苦中走向了生命的终点。
?这一年，高尔基逝世。逝世的原因，至今没有定论，但是，有一点是清楚的：他是在痛苦中，离开了这个世界。
(选自《特别关注》，有删改)
13.音乐巨人贝多芬10．文章开头说，“高尔基的一生从悲惨的痛苦中开始，又在极度的痛苦中结束”，请分别说出这两个“痛苦”产生的具体原因。(8分)
第一个“痛苦”指少年时代的高尔基正处于沙俄黑暗统治下，加之父母早亡，尝尽人们艰辛；第二个“痛苦”指晚年的高尔基洞悉斯大林时代的弊政，却被迫成为其树碑立传的御用工具。
11．文章第④⑤两段主要写了什么内容？请你概括。(8分)
主要写了高尔基的出生、少年时艰辛的生活经历、处女作的发表以及笔名的由来。
12．从结构上看，文章第⑧段有什么作用？(8分)
起承上启下(过渡)的作用。
13．从第?段可以看出，高尔基身上具有什么可贵之处？请结合内容简要分析。(8分)
“没有直接拒绝，他采取拖延的方法”，可以看出高尔基处事智慧；“营救老布什维克”可以看出高尔基的良知。
14．《童年》是高尔基先生的代表作之一，假如让你穿越时空，作为记者去采访高尔基，就《童年》这本书你会提什么问题？(至少三个)(8分)
示例：①您本人最喜欢《童年》中哪个人物？
②您借助《童年》想批判什么？
③阿廖沙身上多少您的影子？
?
14.福楼拜家的星期天 1．注音或写汉字。(5分)
滑稽(jī) luō(捋)着 头颅(lú)
琐事(suǒ) 淹没(mò) 脚huái(踝)
荒miù(谬) 义愤填yīnɡ(膺)
2．根据课文填空。(6分)
《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》等。他与美国作家欧·亨利，俄国作家契诃夫并称为“世界三大短篇小说之王”。
3．下列加点成语使用有误的一项是( )(5分)
A．福楼拜是一个博学多识、才华横溢的人。
B．我们一拍即合，马上分头开始了行动。
C．他高兴得忘乎所以，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。
D．妈妈批评了小雪两句，小雪马上义愤填膺地冲出家门。
4．(2014·资阳)阅读下面文字，改正其中的错误。(9分)
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
(1)第①句的标点“。”应改为“，”。
(2)第②句的“缩短”一词应该改为“实现(或获得、获取、夺得等能与“成功”搭配的动词)”。
(3)第⑥句应删去“以”和“为目的”。
14.福楼拜家的星期天
6．福楼拜创作《包法利夫人》时，有一天，伏桌痛哭以致昏厥倒地，佣人救醒他，问他碰上了什么伤心事，他硬咽着说：“包法利夫人死了！”从这个故事里你能明白一篇优秀的作品往往是什么情况下产生的吗？(5分)
示例：作者应有真挚细腻的感情，与剧中人物有深厚的情感。
7．综合性学习。(9分)
3月5日，兰州市“凡人善举，和你一起”学雷锋志愿服务活动在东方红广场举行。学校就此开展教育实践活动，请你完成下列任务。
(1)活动中，同学们对志愿者进行了现场采访。下面是对志愿者的采访记录，请你说出甲、乙、丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。
甲：学习雷锋不只说说而已，最主要的是要有一个坚定的信仰。
乙：雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征。否定雷锋的形象，否定雷锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。
丙：学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做什么职业，在何种岗位，他都把现在的岗位作为自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。
甲：崇高的信仰 乙：社会善的象征 丙：对本职工作的热爱和成就
(2)学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。
示例：团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
团队名：新芽
理由：
“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立；“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。
14.福楼拜家的星期天
(3)活动中，有下面一则消息。请你概括其主要内容。
近一段时间来，兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辟“凡人善举，和你一起”专栏，讲述发生在人们旁边的“凡人善举”：数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘车的“的哥”蔡生武，几十年坚持志愿服务的普通教师田种山……这些报道见诸报端后，引起了人们强烈的共鸣。
兰州媒体开辟“凡人善举，和你一起”的栏目，宣传好人好事，引起强烈共鸣。
8．根据所给的例句仿写句子。(6分)
例句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
仿句：书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。
?
9．下列加点字注音有误的一项是( )(5分)
A．鉴赏(jiàn) 轮廓(kuò) 面庞(páng)
B．脚踝(huái) 滑稽(jī) 白皙(xī)
C．模样(mó) 淹没(mò) 散乱(sàn)
D．魅力(mèi) 迸发(bèng) 义愤填膺(yīng)
10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．纱毯 犹豫 轮廓 翘起
B．趣味 魅力 模糊 和蔼
C．鉴赏 钦佩 覆盖 陶醉
D．仰坐 脚踝 荒谬 忘乎所已
14.福楼拜家的星期天
成龙在，范爷不摆谱
刘珏欣
①摘掉墨镜，揉揉黑眼圈，疲惫地说：“拍照啊？要不还是先聊吧？”头一天，半夜12点回到家后，成龙开始跑步。儿子房祖名已经睡了。在问过老婆林凤娇，知道儿子是9点多睡的以后，成龙表达了对儿子惯有的不满：“我总觉得我比他勤奋。我得叫他过来看看我在干什么，我也工作了一天，开了8个会，从早晨坐到晚上9点半，然后再研究下部戏的剧本。回家我还跑步。”
②他还会骂儿子带4个助理：“我说你老爸才有一个助理，那个助理是帮我写字的，如果我可以写字，一个都不用带。骂了之后，他现在就一个了。你看现在国内一些演员出来，哗，七八个。范冰冰一见到我，就冲助理们挥手：‘走开！走开！大哥该骂了！’”成龙捏出细细的声音：“我说：‘哇，一看这个场面，范冰冰到喽！’讲了一次，她以后看见我就赶开助理。没有信心的人才比这个。”
③这天晚上，北京骤然降温10度，还迎来入冬后的第一场雪。哇啦哇啦的一片喊冷声，也没挡住在一场时尚晚宴后，成龙照例拉着工作人员去聚会聊天。
④“如果在外地工作，每天晚上大哥都会拉所有人去他房间聊天，不管你是演员、重要的工作人员，还是最普通的工作人员，全都没差别地坐在一起，直到谁瞌睡了谁回屋睡觉。”与成龙合作的公司的一位工作人员说。
⑤“规矩”和“控制”是成龙话语里的高频词。聊到任何话题，他都可能拿出拥堵的交通状况来举例子。
⑥他小时候在师父那接受的规矩甚至包括：如果掉一粒饭，就一个大嘴巴。“你看我们这一代，洪金宝、元彪，我们吃饭有没有一粒掉在台子上面？没有。”
⑦现在，回到家，他一定会把鞋子规矩地摆好。“你去看房祖名的鞋子，永远是一个在这，另一个翻过来在好远的地方。要么就穿个新的白袜子走来走去。脚底会黑的，他自己不洗，不知道多难洗。我自己洗鞋子袜子，我知道。”
⑧王中磊作为合作方去《十二生肖》剧组探班的时候相当惊讶：“这是我看见过的中国剧组里边最整齐、最环保、最安静、最有规矩的一个。其他几百人的剧组，好多都乌泱泱的，比较混乱。他这个剧组，非常熟练，有一点点江湖气，你会感觉似乎有一根定海神针在那儿。”
14.福楼拜家的星期天
⑨成龙可能出现在剧组的任何一个角落，甚至放饭的时候。他大概会在一两分钟内吃完，然后四处跟吃饭的人说：第一多吃点，第二别浪费。之后他会出现在收餐具的地方，动手摆整齐，或者扯着一个大垃圾袋去收垃圾。
⑩成家班的武术指导伍刚说，不时有其他剧组来参观，因为我们特别井井有条。取矿泉水的地方，一定放着一支笔，你拿水的时候就得在瓶盖上写下名字，免得喝几口放下后，不知道哪瓶是自己的了。“每次喝完水，大哥都会把瓶子捏扁。有大家没喝完的水，他会集中起来带走，倒在树下或者草丛里。他说我们地球已经缺水了。出每一个房间，他一定记得关灯。”
?这听起来容易让人将信将疑。可不论成龙早年的身边人还是现在的身边人，聊起他都会说“他绝对不让剩饭”“他出门会吼大家关灯”……
(选自《意林》，有删改)
11．上文标题为“成龙在，范爷不摆谱”，你觉得这个标题好不好？请结合全文内容做评价。(8分)
示例：好。文章以“成龙在，范爷不摆谱”为标题，一是可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣；二是可以将成龙与范爷做对比，突出成龙的人与影响力。
(或：不好。虽然题目中出现“范爷不摆谱”可以吸引读者“眼球”，但是文章仅在第②段有少量文字涉及范冰冰，题目不能涵盖全文，给人文不对题之感。)
14.福楼拜家的星期天
12．上文记叙了著名影星成龙的很多工作和生活琐事。请参照下面示例，从文中任选一件事例，并概括出成龙的为人。(8分)
示例：从第②段成龙骂儿子带4个助理，可以看出他为人的低调。
示例：从第⑩段成龙出每一个房间都不忘关灯，可以看出他节约资源的习惯。
13．“哇啦哇啦的一片喊冷声，也没挡住在一场时尚晚宴后，成龙照例拉着工作人员去聚会聊天”一句中“照例”一词说明了什么？(8分)
“照例”一词强调说明成龙跟工作人员聚会聊天向来如此，形成了惯例，表现了成龙对工作人员的关心。
14．文章第⑧段和第⑩段中的画线语句分别援引王中磊和伍刚的话，有何作用？(8分)
突出说明作为“领头羊”，成龙对剧组管理有方，成家班一切也井井有条。
15．阅读下面一则有关成龙的新闻，将你获得的感悟用一句话表达出来。(8分)
著名影星成龙参观北京奥林匹克公园时，看见地上有烟头，
一个箭步跳下来，走过去蹲身捡起烟头，扔进了垃圾箱。
示例：细节决定成败。(或：关注小事的人方能成就大事；
真正的素养往往体现在举手投足之间；公德之心，彰显
在“做”上，而不是“看”。)
?
15. 孙 权 劝 学
1．生难字。(5分)
涉猎(shè) 孰(shú) 更(ɡēnɡ) 当涂(tú) 邪(yé)
2．重点词语解释。(7分)
(1)卿今当涂掌事 (当道，当权)
(2)但当涉猎(只；粗略地阅读)
(3)肃遂拜蒙母(于是，就)
(4)蒙乃始就学(于是，就)
(5)见往事耳(了解；历史；语气词，罢了)
(6)非复吴下阿蒙(不再是)
(7)与蒙论议(谈论，商议)
(8)蒙辞以军中多务(推托；事务)
(9)孤岂欲卿治经为博士邪(研究儒家经典)
(10)孰若孤(谁)
(11)及鲁肃过寻阳(到了……时候；来到)
(12)即更刮目相待(重新；擦擦眼)
(13)大兄何见事之晚乎(认清事物)
3．通假字。(1分)
孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”)
15. 孙 权 劝 学
15. 孙 权 劝 学
6．重点句子翻译。(9分)
(1)卿今当涂掌事，不可不学！
你如今掌管重要事务，不能不读书学习！
(2)但当涉猎，见往事耳。
(你)只不过应该广泛阅读，了解历史罢了。
(3)孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自以为读书大有好处。
(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才能，不再是当年在吴县时的阿蒙了！
(5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么认识事物(的变化)这么晚呢？
(6)孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想让你当一个研究经书的博学之人吗？ 15. 孙 权 劝 学
7．作家作品。(11分)
司马光(1019～1086)，字君实，北宋陕州夏县(现在山西省夏县)涑水乡人，世称“涑水先生”，北宋大臣，著名政治家、史学家、文学家。
他强调祖宗之法不可废，竭力反对王安石变法，并拒绝枢密副使(相当于副宰相)的任命，退居洛阳15年，以书局自遣，继续编撰资治通鉴，于公元1084年成书。
著有《司马文正公集》、《稽古录》等。
?
一、课内阅读
1．根据课文填空。(8分)
(1)《资治通鉴》是北宋(朝代)著名的政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体
(体例)史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”句中“经”是指儒家经典著作《礼》、《诗》、《书》、《易》和《春秋》。
(3)源于本文的两个成语是吴下阿蒙和刮目相看(待)。
(4)下面一组成语都与“勤学”相关，试写出与之相关的历史人物。
①韦编三绝：孔子 ②囊萤映雪：车胤、孙康
③悬梁刺股：孙敬、苏秦 ④凿壁偷光：匡衡 15. 孙 权 劝 学
2．下列加点词意思相同的一项( )(2分)
3．翻译下列句子。(2分)
(1)士别三日，即更刮目相待。
跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他。
(2)卿言多务，孰若孤？
你说你事务多，哪里比得上我？
4．孙权给吕蒙提的读书目标是 (1分)
5．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。(3分)
孙权：
三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导；
吕蒙：
吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽；
鲁肃：
吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。。
15. 孙 权 劝 学
6．请你用一句话概括本文的重要内容。(4分)
记叙吕蒙在孙权劝说下，“及始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。
7．鲁肃赞吕蒙这一情节在写法上有何特点？(4分)
在写法上运用了侧面描写，用鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成。
二、比较阅读
【甲】《孙权劝学》
【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
(选自《炳烛而学》)
8．下列句中加点词的解释不正确的一项是( )(2分)
A．卿今当涂掌事(处在道路中间)
B．但当涉猎(粗略地阅读)
C．卿今者才略(才干和谋略)
D．大兄何见事之晚乎(认清事物)
9．解释下列加点的字。(4分)
(1)恐已暮矣(迟、晚)
(2)盲臣安敢戏君乎(怎么)
(3)即更刮目相待(重新)
(4)及鲁肃过寻阳(到了……的时候)
15. 孙 权 劝 学
10．翻译下列句子。(2分)
(1)少而好学，如日出之阳。
年少而好学，(就)如同初升的太阳。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒学经典而成为博学之士吗？
11．晋平公担心学不好的理由是 ，吕蒙不愿学的理由是 (每处所填不超过5字)(2分)
12．两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？(4分)
提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。
三、课外阅读
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自《太平广记》)
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
13．根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。(4分)
(1)向梦见伏羲、文王、周公( )
A．刚才 B．假如 C．接近 D．向着
(2)日月方明之道(B)
A．道路 B．道理 C．引导 D．方法
14．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A．乃博览群籍 凡三往，乃见
B．以《易》为宗 虽不能察，必以情
C．忽于眠中 皆朝于齐
D．与我言论世祚世兴亡之事 实是欲界之仙都
15. 孙 权 劝 学
15．下列对画线句子理解正确的一项是( )(2分)
A．众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B．众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C．在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D．在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
16．文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(4分)
①博览群书；②梦中诵书。
?
第三单元 写人要抓住特点
生活是五彩缤纷的，生活中的人千姿百态。有的人个性张扬，有的人如涓涓细流；有的人处处为别人，有的人时时为自己；有的人铺张浪费，有的人俭省节约……将身边不同类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文要通过人物的语言行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他们栩栩如生，跃然纸上。
那么，如何才能抓住人物特点来描绘人物呢？要仔细观察，全方位细致的观察，才能准确地抓住人物的主要特点来描绘。介绍一个人，不能眉毛嘴巴鼻孔都一一道来。人物的特点没有突出地表现出来，对人物的刻画也就苍白无力。抓住最与众不同的最吸引人的地方描绘，突出重点，就可以起到画龙点睛之效。
人物的特点，等于人物的身份证。塑造栩栩如生的个性人物，文章才会有魅力。
?
课件7张PPT。 检测内容：第三单元 一、基础运用(25分)
1．下列加点字注音全对的一项是( )(2分)
A．兀兀穷年(wù) 陶醉(zhuì) 白晳(xī) 气冲斗牛(dòu)
B．一拍即合(jì) 赫然(hè) 脚踝(huái) 秩序井然(zhì)
C．鲜为人知(xiǎn) 兽穴(xué) 懊悔(ào) 亦复如是(fù)
D．义愤填膺(yīnɡ) 喧嚣(jiào) 甜腻(nì) 心会神凝(nínɡ)
2．下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)
A．荒缪 门槛 慷慨淋漓 坚如磬石 B．娴熟 迭起 忘乎所以 炯炯目光
C. 彷徨 延绵 潜心灌注 妇孺皆知 D. 徒劳 花圃 家喻户晓 略胜一畴
3．下列各项中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A．漕河驴肉起源于宋代，迄今已有几百年的历史，文化底蕴浓厚，可谓妇孺皆知，闻名遐迩。
B．为了纪念任弼时同志一百周年诞辰，我们深入采访，了解了他许多鲜为人知的动人故事。
C．道县运管所所长唐振忠同志积极响应县委、县政府号召，忘乎所以地投入了抗洪抢险战斗中。
D．日本非法扣留中国渔民事件发生后，深沪镇的数千渔民义愤填膺，纷纷站出来声援，要求日本政府放人。
4．下列填入词语恰当的一项是( )(2分)
(1)他对别人都很好，唯独对他的爸爸________不尊敬。
(2)剩下的帝国主义的经济事业和文化事业，可以让它们暂时存在，由我们加以监督和______，以待全国胜利后再去解决。
(3)政府机关________用行政方法管理工厂，无法发挥工厂的主动性和积极性。
(4)利用激光的单色性特征制成的激光测距仪，是目前世界上最标准、最________的“尺子”。
A．格外 管理 单纯 精致 B．特别 管理 单纯 精细
C. 格外 管制 纯粹 精致 D. 特别 管理 纯粹 精细
检测内容：第三单元 5．下段选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念“两弹元勋”邓稼先逝世两周年》一文，其顺序已被打乱了，正确顺序应该是 。(2分)
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将被愈来愈多的人了解和传颂。
②他为了这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。
③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中一位杰出代表。
6．古诗词名句填写。(4分)
(1)忧郁的日子里需要镇静：相信吧，
(2) ，何人不起故园情。
(3)春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
(4) ，云从窗里出。
7．综合实践。(11分)
假如你所在的班级在“我也追‘星’”综合性学习活动中要办一份“我喜爱的明星”手抄报，请你参加并按要求回答下列问题。
(1)我选择的明星是 。选择的理由是
他的发明为人类前进作出了杰出贡献。
(2)我设置的几个版块：
成长史、奋斗史、理想录、成就集。(或：爱迪生其人 爱迪生名言 爱迪生功绩 爱迪生轶事 爱迪生的启示)
(3)请你对同学中间存在的“追星”现象发表一下你的看法。
示例：要正确看待明星，要一分为二地看，既要从明星身上学到闪光的东西，也要看到明星身上的不足。所以追星要理智不可狂热，明星可以追但不可盲目地追。
检测内容：第三单元 二、阅读理解(45分)
(一)比较文言文(17分)
【甲】孙权劝学
司马光
初， 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃过蒙屯下
陈 寿
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
(选自《三国志·吕蒙传》)
8．解释下列加点的词语。(3分)
(1)卿今当涂掌事：当权、当道 (2)遂往诣蒙：拜访 (3)肃造次应曰：轻率
9．翻译下列句子。(4分)
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
和读书人分别一段时间后，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，长兄为什么认清事理这么晚啊！
(2)今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？
现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先制定好应急方案呢？
检测内容：第三单元 10．结合甲、乙两文内容，说说鲁肃与吕蒙“结友”的原因。(2分)
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友 ”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。
11．下面两句话都是赞扬吕蒙的语句，它们属于什么描写？各有什么作用？(4分)
(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)吾不知卿才略所及至于此也。
这两句话都运用了侧面描写。第(1)句表现了吕蒙学有所成；第(2)句表现了吕蒙学以致用。
12．读完甲、乙两文，你认为吕蒙是一个怎样的人？请用简洁的语言加以概括。(4分)
示例：坦诚、豪爽、知过能改、勤奋好学、能听取意见、勇而有谋。
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(二)(2014·宜昌)(13分)
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孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
检测内容：第三单元 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
13．结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。(2分)
示例：智者的幽默，智者幽默心等。
14.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。(2分)
坐以待毙
15.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。(3分)
(1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情。
(2)一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”
运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
16.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(2分)
杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心
17.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？(2分)
示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”；所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。
18.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《荷叶__母亲》《观舞记》《谈生命》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人泰戈尔_的影响。(2分) 检测内容：第三单元 (三)(2014·丹东)传 递(15分)
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
检测内容：第三单元 19．通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦→A非常感动(感到温暖)→重拾希望→B心急如焚 十分感激
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20．选文中的小男孩是一个怎样的人？(3分)
善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报
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21．第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？(2分)
插叙。 交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
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22．结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或：小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)
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23．分析结尾画线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。(3分)
总结全文，照应题目(点题)，点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
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24．请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。(3分)
示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人，也帮助了自己。
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三、作文(50分)
25．在本单元课文中，我们认识了许多名人。你一定有自己崇拜的名人，请以“我眼中的名人”为话题，自选角度，自定文体(除诗歌、戏剧外)，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
略。
11．邓稼先
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
氢弹(qīnɡ) 懈怠(xiè) 癌症(ái)
开拓(tuò) 孕育(yùn) 选聘(pìn)
无垠(yín) 难堪(kān) 兽铤(tǐnɡ)
挚友(zhì) 日曛(xūn) 妇孺皆知(rú)
鲜为人知(xiǎn) 马革裹尸(ɡuǒ) 彷徨(pánɡ huánɡ)
?多音字、形近字。
秘 鲜
?词语积累。
①可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。
②当之无愧：当得起某种荣誉或称号，没有什么可以惭愧的。
③锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。毕，完全。
④家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。喻，明白。晓，知道。
⑤马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。马革，马皮。
⑥层出不穷：各种各样的事物或现象没有间断地出现。
⑦截然不同：形容两种事物毫无共同之处。截然，指界线极为分明的样子。
⑧妇孺皆知：连妇女和孩子都知道。
⑨鲜为人知：很少有人知道。
⑩鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。
?作家作品。
杨振宁，美籍华人，物理学家，1922年出生于安徽合肥。1957年与李政道一起获诺贝尔物理学奖，之后获奖无数。著作有《选集与后记》《读书教学四十年》等。
?难点解析。
①作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。
②在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？
先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物，增加了出场人物的使命感。
12．闻一多先生的说和做
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
衰微(shuāi) 小楷(kǎi) 弥高(mí)
沥尽心血(lì) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù)
迥乎不同(jiǒnɡ) 群蚁排衙(yá) 气冲斗牛(dǒu)
浠水(xī) 赫然(hè) 迭起(dié)
卓越(zhuó) 目不窥园(kuī) 无暇(xiá)
?多音字、形近字。
钻 济
?词语积累。
①弥高：更高。弥，更加。
②锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
③兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
④群蚁排衙：文中指整齐地排列着。
⑤迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
⑥一反既往：完全与已经过去的情况不同。
⑦气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
⑧慷慨淋漓：形容情绪、谈话语调等激动昂扬而充满正气又详尽透彻。
⑨目不窥园：形容埋头读书。
⑩沥尽心血：用尽心思和力量。沥，滴。
?潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。
?心会神凝：心思精神完全汇聚和集中起来。
?作家作品。
臧克家(1905～2004)，诗人，山东诸城人。从小受家庭影响，喜欢古曲诗词和民歌，1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1993年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。
?难点解析。
文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面，文章写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面，文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古曲新义》，及起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威，共六件事。
把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位言行一致的民主战士。
13．音乐巨人贝多芬
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
深邃(suì) 磐石(pán) 门槛(kǎn)
重荷(hè) 捏弄(niē) 喧嚣(xiāo)
纽扣(niǔ) 踌躇(chóu chú) 下颏(kē)
喃喃(nán) 蓬勃(pénɡ) 惹人注目(rě)
聋子(lóng) 应声而至(yìng)
?多音字。
难 荷
?词语积累。
①重荷：过重的负荷。
②深邃：深，深奥。
③踌躇：犹豫。
④沉郁：低沉郁闷。
⑤巴望：指望。
⑥惹人注目：引起别人的注意。
⑦杂乱无章：又多又乱，没有条理。
⑧不见天日：看不见蓝天、太阳，喻指没有光明、公理的状态。
⑨小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎的样子。
?难点解析。
如何理解“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”这句话？
这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。
14．福楼拜家的星期天
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
魅力(mèi) 白晳(xī) 轮廓(kuò)
一拍即合(jí) 滑稽(jī) 脚踝(huái)
荒谬(miù) 义愤填膺(yīnɡ) 固执(zhí)
捋着(lǚ) 头颅(lú) 迸发(bènɡ)
?多音字、形近字。
稽
?词语积累。
①博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。
②一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。
③忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
④义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
⑤不约而同：没有商量但却意见相同。约，约定，商量。
⑥寻欢作乐：寻找快乐。后多比喻追寻低级趣味，贪图放纵的生活。
?作家作品。
莫泊桑(1850～1893)，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，莫泊桑被誉为“短篇小说之王”。代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》。
?难点解析。
四位作家各有怎样的性格特征？
福楼拜——热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。
屠格涅夫——怀着狂热的理想，醉心于文学事业，博学多识。
都德——生性活跃，健谈。厌恶腐朽的生活方式。
左拉——温和，寡言，坚毅，聪慧。
15．孙权劝学
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
涉猎(shè) 孰(shú) 更(ɡēnɡ)
当涂(tú) 邪(yé)
?重点词语解释。
①卿今当涂掌事 (当道，当权)
②但当涉猎(只；粗略地阅读)
③肃遂拜蒙母(于是，就)
④蒙乃始就学(于是，就)
⑤见往事耳(了解；历史；语气词，罢了)
⑥非复吴下阿蒙(不再是)
⑦与蒙论议(谈论，商议)
⑧蒙辞以军中多务(推托；事务)
⑨孤岂欲卿治经为博士邪(研究儒家经典)
⑩孰若孤(谁)
?及鲁肃过寻阳(到了……时候；来到)
?即更刮目相待(重新；擦擦眼)
?大兄何见事之晚乎(认清事物)
?通假字。
孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”)
?一词多义。
①当
②见
③以
?古今异义。
①孤岂欲卿治经为博士邪 治
②孤岂欲卿治经为博士邪
博士
③孤岂欲卿治经为博士邪
孤
④即更刮目相待 更
⑤见往事耳 往事
⑥但当涉猎 但
⑦及鲁肃过寻阳 过
?特殊句式。
①倒装句
A．大兄何见事之晚乎(宾语前置，即“大兄见事何之晚乎”)
B．蒙辞以军中多务(介宾短语后置，即“蒙以军中多务辞”)
②省略句
肃遂拜蒙母(省略介词“于”，即“肃遂拜于蒙母”)
③反问句
孤岂欲卿治经为博士邪(“……邪”，表反问)
?重点句子翻译。
①卿今当涂掌事，不可不学！
你如今掌管重要事务，不能不读书学习！
②但当涉猎，见往事耳。
(你)只不过应该广泛阅读，了解历史罢了。
③孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自以为读书大有好处。
④卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才能，不再是当年在吴县时的阿蒙了！
⑤士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么认识事物(的变化)这么晚呢？
⑥孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想让你当一个研究经书的博学之人吗？
?作家作品。
司马光(1019～1086)，字君实，北宋陕州夏县(现在山西省夏县)涑水乡人，世称“涑水先生”，北宋大臣，著名政治家、史学家、文学家。他强调祖宗之法不可废，竭力反对王安石变法，并拒绝枢密副使(相当于副宰相)的任命，退居洛阳15年，以书局自遣，继续编撰《资治通鉴》，于公元1084年成书。著有《司马文正公集》《稽古录》等。
