课件29张PPT。16. 社 戏1．给下列加点字注音。(5分)
归省(xǐng) 船橹(lǔ) 屹立(yì)
舀水(yǎo) 旺相(xiàng) 竹篙(gāo) 行辈(háng) 松懈(xiè)
2．下列词语解释正确的一项是( )(5分)
A．潺潺：水流的样子 旺相：兴旺的样子 弥漫：弥漫消散
B．皎洁：明亮洁白 怠慢：冷淡(招待不周) 撺掇：怂恿
C．行辈：排行和辈分 依稀：稀少(珍贵) 礼数：礼节
D．归省：从外地回家 委实：实在 自失：(听得出神)忘了自己
3．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。
B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
C．作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
4．下列标点使用有误的一项是( )(5分)
A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
D．双喜看上去才十二、三岁，一副善良、热情的样子。
5．下列各句中不是比喻句的一项是( )(5分)
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
C．还有几点火，似乎是渔火。 D．回望灯火光中的戏台，漂渺得像一座仙山楼阁。
16. 社 戏6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( )(5分)
我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，________，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A．荒芜处都长满了无数的植物
B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜处
D．所有的荒芜处都长满了植物
7．阅读这幅漫画，你从中得到什么启示呢？(10分)
独生子女获得多方的关怀、照顾，集众爱于一身，什么事都依赖父母，父母应从生活的点滴中培养孩子的独立意识与责任感。
8．《从百草园到三味书屋》《社戏》都是描写童年生活的，结合自己的童年生活经历，以“童年是________”为开头，谈谈自己对童年的感受。(10分)
示例：童年是一幅画，色彩绚丽，天真烂漫。
童年是一个谜，混沌初开，幼嫩好奇(或：一支歌__音符跳跃__清新动人)。
16. 社 戏
9．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．哄骗(hǒnɡ) 闹哄哄(hōnɡ) 起哄(hōnɡ) 哄抢(hōng)
B．潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)
C．撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 柏树(jiòu) 旺相(xiàng)
D．皎洁(jǎo) 归省(xǐnɡ) 絮叨(xù) 晌午(shǎnɡ)
10．下列词语书写全对的一项是( )(5分)
A．秩序 膝盖 脑怒 欺侮
B．困惑 挑剔 胆怯 等侍
C．帐蓬 诚恳 鉴别 宛转
D．惊异 鞠躬 奖励 幼年
姥姥门口看大戏
吴咏梅
“拉大锯、扯大锯，姥姥门前看大戏。”这熟悉的儿歌，总能让我想起氤氲在岁月云烟里的儿时往事。那悠悠扬扬的胡琴声，和那咿咿呀呀的吟唱声，仿佛自远而近地响起来，似乎就在耳边。
那时候的农村几乎村村都有个“大房子”，临近过年时的大戏就在那里上演，一直能演上十来天。一到晚上，大房子里热场的锣鼓点一响，家家户户的人们都坐不住了，我也变得心急火燎起来，催着姥姥赶紧吃晚饭，然后急急忙忙地奔向大房子。
人们聚到一起，兴奋地打招呼，热切地交谈着；大姑娘小媳妇显摆着自己略带土气的刻意打扮；小孩子们撒着欢儿地追逐打闹，大房子里一片喧腾。等到热闹的锣鼓点骤然一停，那便是好戏要开场了的信号。大家瞬间静下来了。
16. 社 戏
台上唱到精彩处，观众绝不吝啬自己的掌声与喝彩。一浪高过一浪的叫好声，叫得演员越唱越兴奋。①看到痴迷处的老大爷，摇晃着脑袋，大张着嘴，一只手和着节奏打拍子，另一只手里掐着就要燃尽的纸烟，直到烧到了指头才猛地一惊。不过，要是哪个演员的台词出了错，或是出了其他的纰漏，大家也毫不留情地喝倒彩或是一阵哄笑。我就曾看到过一个演员上场时忘了戴帽子，全场的观众都笑弯了腰。小孩子的兴趣往往就在人们喝倒彩的那些情节上。即使是不懂戏的妇女们也不闲着，对着台上品头论足，不亦乐乎，这个旦角长得俊，那个丑角有意思，一样看得津津有味。而台上台下的呼应，则是观众与演员之间形成的默契。现在看戏都在电视里，是不可能体会到现场看戏的那种互动的。因此，戏曲作为剧场艺术，只有亲临现场才能体会到它的妙处。
隔着舞台上下泛起的淡淡烟尘，演员身上斑斓的戏服和那涂着油彩的脸渐渐变得模糊，小孩子是坚持不了多长时间的，每每不到曲终人散，我便进入了梦乡。②可是第二天的锣鼓点一响，我照样催着姥姥迫不及待地奔向大房子。
童年看戏都是看热闹。虽然看不大明白，但戏曲尤其是京剧，注定要成为我此生的最爱。当我真正领略到京剧唱腔之美的时候，已是人到中年。
距离最初在姥姥家看大戏的时候，已经相去30年了。30年前农村简陋舞台上上演的大戏，成为我亲近古老戏曲艺术的最初启蒙。
【导读】“拉大锯、扯大锯，姥姥门前看大戏。”这熟悉的歌曲撩起了多少尘封的记忆，作者以“看”为线索，追忆了儿时看戏的往事。虽然那时并未领略到戏曲的唱腔之美，但是儿时看戏的经历却成了作者最初的戏剧启蒙，让作者深深地爱上了戏曲。
16. 社 戏
11．文章开头引用儿歌内容有何好处？(8分)
能引出文章内容——看戏；点出文章标题；表达出对当年姥姥门前看大戏的怀念。
12．画线①句主要对老大爷进行什么描写？有何作用？(8分)
神态描写、动作描写，形象写出老大爷看戏时痴迷状态，衬托出表演的精彩。
13．阅读画线②句，说说“我”还是迫不及待的原因。(8分)
对戏剧内容“我”虽然不懂，但非常喜欢看戏时的氛围、那种热闹的场合，所以“我”还是迫不及待要去看戏。
14．30年后，作者在回忆姥姥门前看大戏的情景，饱含了作者怎样的情感？(8分)
对当年看戏时光的怀念；对当年因看戏而萌发对戏剧爱好，表示感激之情。
15．文章写“看戏”，而对于“戏剧”本身并未详细描写，你认为这样安排详略得当吗？为什么？(8分)
合理，可从“看戏”的线索来谈；不合理，不写戏剧内容，仅写观众反应，使观众反应的内容没有了着落，显得内容不充分。
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17. 安 塞 腰 鼓 1．注音或写汉字。(5分)
骤雨(zhòu) 恬静(tián) 亢奋(kàng)
晦暗(huì) 羁绊(jī) 冗杂(rǒng)
烧zhuó(灼) 闭sè(塞) 磅bó(礴) jiá(戛)然而止
2．下列加点成语使用有误的一项是( )(5分)
A．老师一席深邃的话语，使我茅塞顿开，大彻大悟，看清了努力的方向。
B．琵琶演奏家王梓静的演奏酣畅淋漓，飞动飘洒，绵延动荡，气韵生动。
C．广州亚运会中韩男篮冠军争夺战，精彩纷呈，高潮迭起，令人戛然而止。
D．终于双脚落地了，一次惊心动魄的“旅行”就此圆满地画上了句号。
3．下列句子中有语病的一项是( )(5分)
A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。
C．王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D．弘扬传统文化一定要避免形式主义。
4．根据课文选词填空。(5分)
旋风一样 斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 火花一样
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
5．指出下列各句所使用的修辞手法。(8分)
(1)晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！(顶真)
(2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。(排比 反复)
(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。(明喻)
(4)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(暗喻)
17. 安 塞 腰 鼓
6．下面选项中说话得体的一项是( )(5分)
A．老师对小朋说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”
B．谢谢你的合作，欢迎你再来。
C．昨天是我16岁诞辰。
D．老师，你上课讲得太快，我根本没有听懂，再给我讲一遍。
7．试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30个字)(7分)
京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合演变而成的。
8．请根据下面的例句仿写句子。(10分)
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
这腰鼓，使迷茫的前路立即变得清晰了，使灰暗的天空立即变得清澈了，使落寞的心情立即变得兴奋了。
17. 安 塞 腰 鼓 9．下列加点字注音无误的一项是( )(5分)
A．亢奋(hánɡ) 晦暗(huì) 飞溅(jiàn) B．蓦然(mò) 冗长(rǒnɡ) 骤雨(zhòu)
C．羁绊(jī) 烧灼(shuó) 颤栗(zhàn) D．闭塞(sāi) 磅礴(páng) 倾泻(qīnɡ)
10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．阴晦 欺侮 教诲 后悔 B．辐射 蝙蝠 副度 幸福
C．捶打 边陲 锤子 睡觉 D．耳畔 叛变 判别 绊倒
11．(2014·长沙)综合运用。(8分)
习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。
(1)了解节日习俗。
不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭……请列举出元宵节的两个习俗。
吃汤圆(或元宵)、猜灯谜(或赏灯会)任写两个即可。
(2)讲述节日故事。
不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称。
中秋节：嫦娥奔月、吴刚折桂故事；七夕节：牛郎织女的故事
(3)策划节日活动。
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
示例：项目：中秋诗词朗诵会
目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱
项目：元宵灯谜会；目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。
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17. 安 塞 腰 鼓 军 歌
音乐化了的军旅诗，熔铸进浑厚、清脆和刚猛；它能打碎有结的灵魂，倾注进风的呼啸、雨的磅礴。它壮丽、威武，使一切缠绵都黯然失色。看吧，全体军人整齐划一地站在大操场上进行歌咏比赛。歌声响起了，浩浩荡荡地弥漫。二部、四部轮唱，这边歌声刚落那边又响起，一浪连一浪，形成歌的潮水、歌的海洋。听吧，男兵是低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号；女兵是尖利的长笛，拔高的小号，泼辣辣剥离而出。这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣，唱得彩霞飞舞红旗扬，唱得风吹树叶哗哗响……谁也不会忘记那样的时刻，歌声唤起了激情，它使人思绪迭起、奔驰，心旌飘摇，简直要冲破躯壳的樊篱。站在队列中，看着指挥员的手臂上下左右舞动，划着歌声的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奋力地划，拼力地摇，蓦然停止了又骤然而起，溅起浪花，冲腾起潮沫，抛举、跌落、驰骤……啊，心的愉悦在挤撞中膨胀、压缩、发酵、升腾、流淌，心灵每一个孔窍都被它灌满了。那真是情感的极致、境界的极致、生命的极致！犹如书法家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸！
12．联系上下文解释加点的词语。(8分)
(1)磅礴：广大无边际 (2)黯然失色：暗淡没有光彩
13．请你简要概括文中述说了军歌哪些方面的特点。(8分)
浑厚、清脆、刚猛、壮丽、威武。
14．文中画线句子运用了哪种修辞手法？说一说运用这种修辞的好处。(8分)
比喻；生动形象地写出了女兵歌声的清脆悦耳、壮丽威武。
15．请你找出描写作者听军歌时的感受的句子。(8分)
那真是情感的极致、境界的极致、生命的极致！犹如书法家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸。
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18. 竹 影 1．注音或写汉字。(5分)
蘸(zhàn) 惬意(qiè 朱砂(shā) shū(疏)密 水门tīng(汀) shuò大(硕)
口头禅(chán) 参差不齐(cēn cī)
2．根据课文选词填空(只填字母)。(8分)
(1)我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有
A．意味 B．意思 C．意义
(2)他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上， 地摇他的两脚。
A．热烈 B．激烈 C．剧烈
3．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的老师。
B．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持赶来了。
C．经过大家的努力，这道工序所用时间节约了两倍，大大提高了工作效率。
D．这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。
4．下列填入词语恰当的一项是( )(5分)
细细__________一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的 __________，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的 __________ ，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的 __________ 。
A．品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受
B．品评 浓情厚谊 绝妙意境 无限趣味
C．品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味
D．品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受
5．文学常识填空。(5分)
《竹影》的作者是丰子恺，原名丰润。现代画家、散文家，主要作品有《缘缘堂随笔》等。他的风格独特的漫画作品影响较大。 18. 竹 影 6．下列填入语句排序恰当的一项是( )(5分)
画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。________
①所以在中国画法上，竹是一专门部分。
②粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇。
③平生专门研究画竹的画家也有。
④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
A．③①④② B．④②③①
C．①③④② D．②④①③
7．下面是苏轼为他的好友惠崇和尚的画所作的题画诗《题惠崇春江晚景》。(8分)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(1)画面上的物象有：
竹子、桃花、河水、鸭、蒌蒿；
画面外的物象有：
河豚。
(2)“春江水暖鸭先知”告诉我们一个什么道理？
实践出真知等。
8．仿照下面的句式，再写一句结构相似、内容相近的句子。(9分)
例句：在我们成长的过程中，有成长的烦恼，也有幸福的回忆、美好的向往。
示例：在我们人生的旅途上，有拦路的荆棘，也有盛开的鲜花、热烈的掌声 18. 竹 影 9．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．挽救(wǎn) 口头禅(tán) 闪烁(shuò)
B．惬意(xiá) 立轴(zhóu) 幽默(yōu)
C．水门汀(tīnɡ) 参差(cī) 蘸水(zhàn)
D．弥漫(mí) 一缕(lǔ) 徘徊(huái)
10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．挽救 弥漫 闪烁 B．徘徊 惬意 意味
C．包罗 一缕 蘸水 D．硕大 水门仃 蔬密
11．综合探究。(10分)
中国人历来喜爱竹子，中国也是世界上研究、培育和利用竹子最早的国家。中国被誉为“竹子文明的国度”。请你查阅有关资料后作答。
(1)历史上，竹子最早的用途是什么？(说出其中一种即可)
我国商代就已知道竹子的各种用途，其中之一就是用作竹简，即把字写在竹片上，再把它们用绳子串在一起。
(2)《辞海》中共收录“竹”部文字209个，请你举出其中三个带“竹”部的字和三个带“竹”字的成语。
字：笔、籍、篇等。 成语：竹报平安、罄竹难书、青梅竹马等。
(3)在我国源远流长的文化史上，“四君子”指的是 。
(4)劳动人民在长期生产实践和文化活动中，把竹子的生物形态特征总结升华成了一种做人的精神风貌，你知道这种精神风貌的内容吗？
示例：虚心，有气节，不畏逆境，不惧艰辛，中通外直，宁折不屈。
18. 竹 影
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅《背纤图》。
12．找出文中能表现这篇文章中心意思的句子。(4分)
看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
18. 竹 影 13．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是( )(5分)
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B．父亲画的画被青年农民看到。
C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
14．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。(5分)
父亲说到做到。
15．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。(6分)
第二件事：父亲讲社处士的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。
第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图”。
16．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。(10分)
强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也无论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。
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19. 观 舞 记 1．给下列加点字注音。(6分)
粲然(càn) 褶皱(zhě) 颦蹙(pín cù)
嗔视(chēn) 叱咤(zhà) 惆怅(chóu chàng)
2．根据括号里的意思在横线上写出相应的词语。(4分)
(1)如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍(使仪态和丽质最充分地显示出来)!
(2)忽而张目嗔视，表现出叱咤风云(形容威力极大)的盛怒。
3．《观舞记》的作者是冰心，原名谢婉莹，现当代作家。代表作品有《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》等。(6分)
4．指出下列语句中使用的修辞手法。(4分)
(1)我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！(排比、夸张)
(2)舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。(比喻)
5．删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。(4分)
遥望东南，建几处依山楼榭；
近看西北，造数间临水轩斋。
6．下面是某节目主诗人所说的一段话，读后按要求回答问题。(6分)
①现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。②雨菲小姐德高望重，演技精湛，③当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号。④她演唱的《梦在飞翔》也荣登“十大金曲排行榜”。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。⑤雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她的梦想。⑥下面，请她为我们演唱《梦在飞翔》。
(1)语言不简明的一处是⑤。(只填序号)
(2)语言不得体的一处是②。(只填序号)
(3)搭配不当的一处是③，(只填序号)应改为获得了本届十佳青年歌手的荣誉称号。
19. 观 舞 记
7．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是( )(10分)
我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨，①________。柔柔的雨线，从空中飘然而落。这时候，我最喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡中的一分清雅，品味人生的乐趣，觉得这也是咱莫大的幸福。而随着一阵清凉的风，迎面拂来，这时你就会惊喜地发现，②________。
A．①不缓不急地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了
B．①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已为梦中的回忆了
C．①不缓不急地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了
D．①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了
8．请根据示例，并结合提示的语境仿写。(10分)
示例：我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
仿写：我应该怎样来描绘这人间的仙境？
假如我是一个音乐家，我就要谱一曲赞歌，来赞美这个人间天堂的胜景。
19. 观 舞 记 9．下列加点字注音有误的一项是( )(5分)
A．端凝(nínɡ) 粲然(càn) 褶皱(zhě)
B．颦蹙(pín) 嗔视(chēn) 叱咤(zhà)
C．惆怅(chóu) 细腻(nì) 惊鸿(hōnɡ)
D．阐述(chǎn) 咿哑(yā) 解数(jié)
10．下列词语书写完全正确的一项是( )(5分)
A．叱咤风云 变换多姿 本色当行 B．静穆庄严 浑身解数 离和悲欢
C．尽态极妍 息息相通 低回婉转 D．高视阔步 细腻妥贴 张目嗔视
11．(2014·安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(10分)
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳，跌倒了
才有了静谧的夜晚
所以
我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
19. 观 舞 记 (1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。
(要求：只标一处，标在恰当位置)
才有了/滋润大地的雨水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。
(3)莉莉朗读后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
示例：我也会以一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！
19. 观 舞 记 【甲】
这姑娘便立起身来，左手取了梨花筒，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段十句，或缓或急，忽高忽低；其中转换腔调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
【乙】
致乌兰诺娃
——看芭蕾舞《小夜曲》后作
艾 青
像云一样柔软，
像风一样轻，
比月亮更明亮，
比夜更宁静——
人体在太空里游行；
不是天上的仙女，
却是人间的女神。
比梦更美，
比幻想更动人——
是劳动创造的结晶。
【注释】甲文选自《老残游记》。文中的“这姑娘”指说书艺人黑妞。乙文中乌兰诺娃是前苏联芭蕾舞蹈家。
12．甲文的体裁是小说，乙文的体裁是现代诗歌；甲文所写的内容是唱歌，乙文所写的内容是跳舞。(6分)
13．甲文中用什么修辞手法来表现姑娘的唱腔？写出了声音的什么特点？有什么艺术效果？(6分)
比喻，写出了声音清脆婉转的特点，这样写使抽象的歌声具体形象化了。
19. 观 舞 记
14．乙文中“结晶”指的应该是( )(6分)
A．女神 B．人体在太空里游行
C．乌兰诺娃 D．乌兰诺娃的芭蕾舞
15．甲文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
(6分)
侧面描写；突出了演唱者技艺高超。
16．你是怎么理解乙文中画线的句子的？(6分)
盛赞舞蹈动作的美，给人以艺术的享受。
20. 口 技
1．生难字。(6分)
屏障(zhàng) 少顷(shǎo) 犬吠(fèi) 呓语(yì) 叱(chì) 齁声(hōu)
少舒(shāo) 中间(jiàn) 曳屋(yè) 许许声(hǔ) 几欲先走(jī) 絮絮(xù)
2．重点词语解释。(7分)
(1)京中有善口技者(擅长) (2)会宾客大宴(适逢，正赶上，恰好；举行宴会)
(3)但闻屏障中(只；听见) (4)妇抚儿乳(喂奶)
(5)妇拍而呜之(指轻声哼唱着哄小孩入睡) (6)众妙毕备(妙处)
(7)宾客意少舒(稍微；伸展、松弛) (8)稍稍正坐(渐渐)
(9)中间力拉崩倒之声(夹杂) (10)不能指其一端(指明)
(11)不能名其一处也(说出) (12)奋袖出臂(捋起)
(13)两股战战(大腿 (14)几欲先走(跑)
3．通假字。(1分)
满坐寂然，无敢哗者(“坐”通“座”，座位)
20. 口 技 20. 口 技 20. 口 技 6．词类活用。(7分)
(1)不能名其一处也(名词作动词，说出)
(2)会宾客大宴(名词作动词，举行宴会)
(3)遥闻深巷中犬吠(形容词作状语，远远地)
(4)妇抚儿乳(名词作动词，喂奶)
(5)妇手拍儿声(名词作状语，用手)
(6)众妙毕备(形容词作名词，妙处)
(7)群响毕绝(动词作名词，响声)
7．重点句子翻译。(9分)
(1)京中有善口技者。
京城中有一个擅长表演口技的艺人。
(2)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
只听见屏风中醒木拍了一下，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
(3)宾客意少舒，稍稍正坐。
宾客的心情稍微放松了些，渐渐坐正了身子。
(4)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(即使)人有一百张口，每张口有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方。
20. 口 技
(5)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，所有座位上的宾客没有不变了脸色离开席位，捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎想先逃跑。
(6)凡所应有，无所不有。
凡是应该有的声音，没有一样是没有的。
8．重点句子默写。(6分)
(1)文中描写口技表演道具之简单的句子是
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(2)描写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的句子是
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(3)写口技表演的以假乱真、观众惊慌欲逃的句子是
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
(4)总写失火的声音之逼真的句子是
凡所应有，无所不有。
(5)烘托口技人表演技艺高超的句子是
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走；或撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；或满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
(6)文中最能体现口技人模拟效果的句子是
众妙毕备。
?
20. 口 技
一、课内阅读
1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．惊觉欠伸(jué)
B．中间力拉崩倒之声(jiān)
C．夫齁声起(hōu)
D．满坐宾客无不伸颈(jǐng)
2．下列加点字词意义相同的一项是( )(2分)
A．手有百指 不能指其一端
B．京中有善口技者 择其善者而从之
C．众妙毕备 群响毕绝
D．满坐寂然 口技人坐屏障中
3．下列对课文理解不当的一项是( )(2分)
A．本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B．本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C．听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
D．文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
4．解释下列加点的词语。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声：
中间夹杂着
(2)不能名其一处也：
说出
20. 口 技
5.翻译下列句子。(4分)
(1)凡所应有，无所不有。
凡是在这种情况下应该有的没有一样缺少。
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
即使人有一百只手，一只手有上百根手指，也不能指出其中的任何一种声音来。
6．文章结尾交代道具的 是为了侧面烘托口技表演者技艺的 (2分)
二、比较阅读
【甲】《口技》
【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹。既阕③，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉④扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”(选自徐珂《乔山人善琴》)
【注释】①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。②媪(ǎo)：老妇人。③阕：止息，终了。④款扉：款，敲。扉，门。
7．解释下列加点的词语。(2分)
(1)惊觉欠伸： (2)款扉扣之：
8.下列加点词意义用法不同的一项是( )(3分)
A．无敢哗者念无与为乐者
B．以为妙绝 愚以为宫中之事
C．以弹絮为业 以丛草为林
D．酷类其声耳 其真无马邪
20. 口 技
9．概括甲文中口技表演者模拟的三个场面。(6分)
(1)第一个场面：
一家四口由睡而醒
(2)第二个场面：
一家四口由醒而睡
(3)第三个场面：
失火、救火
10.试设想一下乙文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？(4分)
真是对牛弹琴啊，这个世界真是知音难觅。
11．甲、乙两文都运用了侧面烘托的表现手法。请从乙文中举一个例子并说说这样写的好处。(4分)
凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
20. 口 技 三、课外阅读
教子有方
方其在任时，生二子。谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。是方成章/尚不知习俗/假令长在署中/其安分者不过无能/其不安分者/则竟败类矣/盖衙门之所尚者/骄惰奢侈/娼/酒/赌博/无所不为/此则知识未定/人之所大忌。天下之不为习俗所移，出类拔萃者，能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。倘能读书则善，否则，农、工、商贾，各予一业，决不至饿殍者。若曰‘少君’而已矣。此不但饿殍，皆俳优之流亚也。”其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。
12．划分文中画线句子的停顿。(2分)
13．解释下列加点的词语。(4分)
(1)况再索乎(求) (2)安敢望后(怎么 )
(3)倘能读书则善(如果) (4)亦恶坐享(厌恶)
14．翻译下面的句子。(3分)
其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。
他的母亲、妻子都性情喜欢勤俭朴素，也厌恶坐享其成，高高兴兴一同回故乡去了。
15．请从文中概括出沈太守给儿子未来指出的两条出路各是什么？(4分)
(1)读书有所成就 (2)做农、工、商贾某一职业均可。
16．本文记叙沈太守教子有方的故事给了我们怎样的启迪？(4分)
我们年轻人要有远大理想，努力学习，在艰苦的环境中磨砺自己，做一个对国家有贡献的人。
?课件10张PPT。 检测内容：第四单元 一、基础运用(27分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A．行辈(hánɡ) 亢奋(kànɡ) 羁绊(jì) 惊鸿(hónɡ) B. 归省(shénɡ) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù)
C. 呓语(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(chì) D. 雏凤(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qiè)
2．下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A．疏疏朗朗 淋漓尽致 鸦雀无声 高谈阔论
B. 抑扬顿措 屏气凝神 如泣如诉 时过境迁
C. 左右逢源 俯拾即是 行云流水 五体投地
D. 戛然而止 尽态极妍 千回百折 谈笑自如
3．下列加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A．她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
B. 平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。
C. 全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
D. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
4．下面两个句子均有语病，请你加以修改。(2分)
(1)假如我是个雕刻家，使我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
删去“使”。
(2)天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐慢慢地减弱。
删去“慢慢”。
5．选词填空。(2分)A：固执、坚毅、顽固 B：修、刮、剪 C：尖刻、尖锐
这张肥胖但 的脸的下半部覆盖着B.修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，
透着十分C.尖锐的目光。
检测内容：第四单元 6．下列填入语句最恰当的一项是( )(2分)
________。父母对子女有抚养的义务，子女对父母有赡养的责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。
A．我们要做有责任的人 B．人与人之间都要有责任
C．责任是无处不在的 D．责任常常是双向的
7．阅读下面的名著片段，完成后面的题目。(4分)
外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切、又快乐、又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙。”她总是痛快地答应了……
(1)上面这段文字出自名著 ，作者是 。
(2)小说中的外祖母具有怎样的性格特征？
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让。
8．古诗词名句填写。(3分)
(1)江山代有才人出，各领风骚数百年。
(2)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(3)苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 (4)正是江南好风景，落花时节又逢君。
(5)《约客》中表现诗人寂寞心情的句子是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
(6)《滁州西涧》可谓诗中有画，景中寓情的经典诗作。请你写出其中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
检测内容：第四单元 9．(2014·泉州)综合性学习：民俗旅游。(5分)
阅读下面材料，完成后面题目。
材料一：【“文都”端午】“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有“献江”习俗：端午午时(12时)，先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队高唱屈原《招魂歌》。随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。
材料二：【“虚拟”端午】网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的“节味儿”：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能“吃”到节日特色食品，也可“赛龙舟、扔粽子，编彩带”；大家畅所欲言、交流心得。
(1)网友们观看湖头端午活动网络直播后，想“拼凑”一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。
上联：祭关帝歌招魂传统习俗独具特色
下联：宅家中聚网友
示例：现代科技异彩纷呈(或：虚拟社区畅所欲言；网络科技趣味横生)
(2)泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午活动，你认为最具说服力的理由是什么？
亲身参与，真切体验(感受)。
材料三：【“采风”端午】北京某旅行团慕名前往安溪湖头镇参观端午民俗活动，经网络查询，整理出三条线路：
检测内容：第四单元
(3)相比“线路2”与“线路3”，“线路1”的优缺点分别是什么？
?
快速(快捷、用时短) 价格高(贵)
10．下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。(3分)
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。描写对象：狂风。
检测内容：第四单元 二、阅读理解(43分)
(一)口 技(14分)
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
11．解释下列加点的词语。(4分)
(1)会宾客大宴：适逢 (2)以为妙绝：极点
(3)未几，夫齁句声起：不久 (4)两股战战：大腿
12．翻译下列句子。(2分)
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有一百只手，一只手有一百个指头，也不能指出其中一种声音；(即使)一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也不能说出其中一处。
检测内容：第四单元 13．文中属于侧面描写的句子有哪些？找出来在原文上加横线表示。其作用是什么？(4分)
①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；②宾客意少舒，稍稍正坐；③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：写宾客的表现，说明表演者把场景表现得活灵活现，衬托口技表演者技艺高超。
14．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。(4分)
五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为大观。
提示：有名称，有具体生动的描述。
?
(二)丰子恺的人品与画品(14分)
朱光潜
①我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同的，就在它有至性深情的流露。子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。但是这只是浮面的形象，他的基本精神还是中国的，或者说，东方的。我知道他常玩味前人诗词，但是我不常看见他临摹中国旧画，他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。我二十年前看见过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢头》，《花生米不满足》，《病车》之类，到如今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气；可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。
检测内容：第四单元 ②书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的工夫。他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。画也是如此。时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸空灵，其实是书家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的征候。我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。子恺的画却没有这种毛病。他用笔尽管疾如飘风，而笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的工夫。
15．根据第①段，说说丰子恺的画大半取材于什么。他的画有哪些特点？(4分)
实际人生。真诚，平和，超脱，对人怀有深刻的同情和爱。
?
16．“它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子恺的绘画的？(3分)
是从读者的心理感受、情感体验这一角度评析的。
?
17．读第②段画线句，作者认为当时一般画家的“败笔”是什么？作者写这点用意是什么？(4分)
墨不入纸，画挂起来像是飘浮在纸上，没有生根。与丰子恺形成鲜明的对比，反衬丰子恺的画沉稳、坚实。
?
18．丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的”？(用原句回答)(3分)
我想得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。
检测内容：第四单元 (三)平等的尊严(15分)
玲 珑
新房装修，水电管道改造好之后，便进入贴厨房和卫生间瓷砖的工序，大概需要10天。
负责贴瓷砖的韩师傅，40岁左右，高高的个儿，略黑的皮肤，活儿很熟练，话不太多。干累了，他就在阳台上抽支烟。给韩师傅打下手的是他的妻子，一个略显瘦削、面容朴素的农村妇女，干活时，帮韩师傅递瓷砖或和水泥。
干到第三天的时候，老公想表示一下心意，也是为了让韩师傅更加负责，决定请韩师傅和他的妻子在一家较有档次的酒店吃顿饭。
前一天下午我们告诉韩师傅，他本能地拒绝，让我们不要客气，说这是他的工作，他会尽职尽责的。后来看我们真心实意并一再坚持，他答应了。
酒店就在新房的对面。第二天中午，我和老公早早过去点了饭菜，约定的时间内，韩师傅两口子过来了。看到他们，我略感意外：韩师傅穿了一件白T恤，深色的长裤，非常干净整洁；他的妻子也换了彩色的上衣。干活时，夫妻俩都穿那种深蓝色帆布工作服，由于工作的性质，他们的衣服上沾满尘土和水泥。显然，现在这身衣服是他们为了来吃饭刻意换上的，并且，韩师傅的头发刚刚清洗过，还没有干彻底，散发出淡淡的洗发水的清香。
他们进到装修豪华的包间，并没有显得局促。①韩师傅只说你们太客气了，接着给妻子拉开椅子，让她坐下，然后自己也落座——很绅士的举动。
检测内容：第四单元 随后的进餐中，韩师傅没有再说什么明显客气的话，神情里带着既来之则安之的坦然。他虽然话不多，但每句话都大方得体，②说起自己乡下的家、孩子、多年打工的经历。他说他不到20岁就出来了，什么杂活都做过，后来学会了贴瓷砖，一干就是这么多年……口气里，没有丝毫自卑，只是在平淡地讲述一种不同于我们的生活方式和经历。
吃过饭，我送韩师傅回去，顺便看看装修进展。我看到正在装修的杂乱的房间一角，放着干净的毛巾、洗发水。韩师傅的妻子说，韩师傅干完活就用凉水洗了头发，不想出去洗头耽搁时间，但是一定要洗得干干净净再去吃饭。
说话的时候，韩师傅已经在另一个房间换上工作服，然后开始干活了。工作中的韩师傅不再说话，专心细致。
我不再打扰他们，同他们夫妻告别。韩师傅的妻子将我送到门口说：“谢谢你们。”
我摇头，是我该谢谢他们！因为他们让我知道，不管从事什么职业，不管出身如何，我们的尊严是平等的。而我也知道，韩师傅那样正式地去赴那场小小的宴会，并不是自卑，而是对我们、对自己的尊重。
一个人，尊重别人并尊重自己，他的尊严就足够高贵。
19．请用一句话概括文章的主要内容。(3分)
装修工韩师傅刻意换上干净衣服(打扮得干干净净)、不卑不亢地接受雇主(“我”)的宴请，尊重自己，也尊重别人，令人感动。
?
20．根据文章内容和你的理解填写。(4分)
韩师傅夫妻干活时的穿戴是夫妻俩都穿那种深蓝色帆布工作服，他们的衣服上沾满尘土和水泥，韩师傅夫妻在酒店做客时的穿戴是韩师傅穿了一件白T恤，深色的长裤，非常干净整洁；他的妻子也换了彩色的上衣。这样的对比写法，突出表现了韩师傅夫妻热爱生活，尊重自己，也尊重他人的特点。
检测内容：第四单元 21．韩师傅的妻子为什么谢谢“我”？“我”为什么又要谢谢韩师傅夫妻俩？(4分)
韩师傅的妻子谢谢“我”的原因：“我”及丈夫宴请他们夫妻，平等地对待了他们，尊重了他们。“我”谢谢韩师傅夫妻俩的原因：韩师傅那样正式地赴那场小小的宴会，不卑不亢，是对“我们”、对自己的尊重；他们还让“我”知道，不管从事什么职业，不管出身如何，我们的尊严是平等的。
?
22．品读文中画横线的句子，完成下列各题。(4分)
(1)画线句①属于细节描写，表现了韩师傅对妻子的
(2)画线句②运用的记叙顺序(方法)是插叙，作用是
充实了文章内容，使韩师傅形象更丰满，更能突出韩师傅的勤劳朴实，不卑不亢的特点，更深入地挖掘了主题思想，对中心内容起补充和烘托作用。
三、作文(50分)
23．题目：我最喜爱的______(一首歌、一幅画、一场电影、一部电视连续剧、一出戏、一件工艺品……)
要求：①先把题目补充完整(补充内容必须与文化艺术有关)作为标题，然后作文。
②不少于600字。
略
?
16．社 戏
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
颇(pō) 怠慢(dài) 弥散(mí)
絮叨(xù dāo) 撮(cuō) 凫水(fú)
潺潺(chán) 蕴藻(yùn) 蹿(cuān)
踱(duó) 行辈(hánɡ) 家眷(juàn)
惮(dàn) 归省(xǐnɡ) 纠葛(jiū)
旺相(xiànɡ) 棹着(zhào) 撺掇(cuān duo)
?多音字、形近字。
省 相
?词语积累。
①归省：出嫁的女儿回娘家看望父母。
②惮：怕，畏惧。
③絮叨：翻来覆去地说。
④撺掇：从旁鼓动人做某事。
⑤委实：实在。
⑥依稀：隐隐约约。
⑦弥散：弥漫消散。
⑧自失：(听得出神)忘了自己。
⑨漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
⑩纠葛：纠缠不清的事情。
?宽慰：宽解安慰。宽，使宽心。
?犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。犯，冒犯。上，长辈或尊者。
?作家作品。
鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》；论文集《坟》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》《华盖集》等。
?难点解析。
写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的？
作者写起伏的连山如奔兽，以静写动，烘托出“我”急迫的心情。听到歌声，料想到发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出此前着急的心情。
17．安塞腰鼓
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
铿锵(kēnɡ qiānɡ) 晦暗(huì) 困倦(juàn)
瞳仁(tónɡ) 捶(chuí) 戛然(jiá)
烧灼(zhuó) 亢奋(kànɡ) 羁绊(jī)
愈加(yù) 恬静(tián) 冗杂(rǒnɡ)
束缚(fù) 淋漓(lín) 骤雨(zhòu)
磅礴(pánɡ bó)
?多音字。
颤 塞
?词语积累。
①亢奋：极度兴奋。
②恬静：安静、宁静。
③冗杂：繁杂。
④磅礴：气势盛大；充满气势。
⑤羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
⑥叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
⑦戛然而止：声音突然中止。
⑧惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
?难点解析。
品味“好一个安塞腰鼓！”在文中多次出现的作用。
此句为全篇确定了基本的精神走向。在文章中多次出现，抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。
18．竹 影
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
蘸(zhàn) 惬意(qiè) 口头禅(chán)
参差(cēn cī) 一缕(lǚ) 幽暗(yōu)
肥硕(shuò) 丰子恺(kǎi) 疏密(shū)
朱砂(shā) 赵孟· (fǔ) 水门汀(tīnɡ)
?多音字。
似 参
?词语积累。
①惬意：满意，称心，舒服。
②包罗：包括(指大范围)。
③参差不齐：长短、高低、大小不一致。
④口头禅：今指经常挂在口头的词句。
?作家作品。
丰子恺(1898～1975)，原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、散文家。其散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。
?难点解析。
文中的孩子们有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？
孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子们的兴趣，从兴趣中进行引导教育。
19．观舞记
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
咿哑(yī) 粲然(càn) 颦蹙(pín cù)
叱咤(chì zhà) 嗔视(chēn) 端凝(nínɡ)
解数(xiè) 尽态极妍(yán) 惆怅(chóu chànɡ)
花鬘斗薮(mán sǒu) 本色当行(háng)
?多音字。
宿 解
?词语积累。
①颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
②粲然：笑容灿烂的样子。
③嗔视：生气地看。
④叱咤风云：形容威力极大。
⑤浑身解数：全身招数。
⑥高视阔步：形容气度不凡或态度傲慢。
⑦尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
⑧息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。
⑨本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
⑩离合悲欢：泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。
?作家作品。
冰心(1900～1999)，现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。生于福建省福州市。著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》等，作品多以“母爱”或“人类之爱”为解决社会人生问题的理想。另有《寄小读者》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《小橘灯》，以及《冰心小说散文选》等。
?难点解析。
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入自己飞动的境界。
20．口 技
家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______
?生难字。
屏障(zhàng) 少顷(shǎo) 犬吠(fèi)
呓语(yì) 叱(chì) 齁声(hōu)
少舒(shāo) 中间(jiàn) 曳屋(yè)
许许声(hǔ) 几欲先走(jī) 絮絮(xù)
?重点词语解释。
①京中有善口技者(擅长)
②会宾客大宴(适逢，正赶上，恰好；举行宴会)
③但闻屏障中(只；听见)
④妇抚儿乳(喂奶)
⑤妇拍而呜之(指轻声哼唱着哄小孩入睡)
⑥众妙毕备(妙处)
⑦宾客意少舒(稍微；伸展、松弛)
⑧稍稍正坐(渐渐)
⑨中间力拉崩倒之声(夹杂)
⑩不能指其一端(指明)
?不能名其一处也(说出)
?奋袖出臂(捋起)
?两股战战(大腿)
?几欲先走(跑)
?通假字。
满坐寂然，无敢哗者(“坐”通“座”，座位)
?一词多义。
①坐
②乳
③作
④妙
⑤指
⑥绝
⑦而
?古今异义。
①但闻屏障中抚尺一下 但
②但闻屏障中抚尺一下 闻
③虽人有百手 虽
④两股战战 股
⑤几欲先走 走
⑥会宾客大宴 会
⑦宾客意少舒 少
?词类活用。
①不能名其一处也(名词作动词，说出)
②会宾客大宴(名词作动词，举行宴会)
③遥闻深巷中犬吠(形容词作状语，远远地)
④妇抚儿乳(名词作动词，喂奶)
⑤妇手拍儿声(名词作状语，用手)
⑥众妙毕备(形容词作名词，妙处)
⑦群响毕绝(动词作名词，响声)
?重点句子翻译。
①京中有善口技者。
京城中有一个擅长表演口技的艺人。
②但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
只听见屏风中醒木拍了一下，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
③宾客意少舒，稍稍正坐。
宾客的心情稍微放松了些，渐渐坐正了身子。
④人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(即使)人有一百张口，每张口有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方。
⑤于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，所有座位上的宾客没有不变了脸色离开席位，捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎想先逃跑。
⑥凡所应有，无所不有。
凡是应该有的声音，没有一样是没有的。
?重点句子默写。
①文中描写口技表演道具之简单的句子是一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②描写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的句子是虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
③写口技表演的以假乱真、观众惊慌欲逃的句子是于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
④总写失火的声音之逼真的句子是凡所应有，无所不有。
⑤烘托口技人表演技艺高超的句子是于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走；或撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；或满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑥文中最能体现口技人模拟效果的句子是众妙毕备。
