14《普罗米修斯》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
普罗米修斯
古希腊神话具有人神同姓同形的特点。古希腊神话中的神实际上是人化了的神，古希腊神话中的人实际上是神化了的人，显示了古希腊神话的进步性、现实性。在艺术手法上既有浪漫主义的夸张和幻想，又有现实主义的真实描写。其哲理性显示了古希腊人征服自然、改造自然的理想和愿望，是一种高层次、高水平的神话思维。
古希腊神话的特点
斯
sī
惨
cǎn
败
bài
惩
chéng
佩
pèi
锁
suǒ
遭
zāo
恶
è
愤
fèn
恕
shù
坚
jiān
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
【悲惨】
处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
【气急败坏】
形容十分慌张或恼怒。
【违抗】
违反和抗拒。
【屈服】
对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
【愤愤不平】
非常气愤，心中不服。
词语解释
我会多音字
（zàng)心脏 五脏六腑
脏
（zāng)脏话 脏衣服
悲
注意这些字的笔画顺序哟。
惨
兽
佩
坚
违
狠
著
愤
既
环
锁
抗
获
会写字
课文围绕普罗米修斯写了一件什么事？
本文写的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。
课文先写……再写……接着写……最后写……
无火 取火 受罚 获救
很久很久以前，地面上没有火，
人们只好吃生的东西，在无边的黑
暗中度过一个又一个长夜。
普罗米修斯盗火成功了吗？
当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
自从有了火，人类用它_______________
自从有了火，人类用它_______________
自从有了火，人类用它_______________
自从有了火，人类还用它来……
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ ）
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ ）
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ ）
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ ）
吃到香气扑鼻、鲜香异常的食物
不会丧命在猛兽的利齿下
可以驱寒取暖
在夜晚有了光明
普罗米修斯面对火神的劝说作出坚定回答的情节。
读到这一自然段中普罗米修斯所说的“我可以……但决不会……更不会……”和句末的感叹句，以及反问句“为人类造福，有什么错”时，被普罗米修斯的坚定和勇敢无畏所触动。
为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷，表现了宙斯的手段残忍而恶毒
讨论交流
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但他为了人类的幸福与快乐，就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯，我想对你说( ）
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
我们一起有感情地朗读课文最后一段。
从这段话你明白了什么？
赫拉克勒斯极具正义感，敢作敢为，帮助普罗米修斯获取自由。
层次梳理
普罗米修斯
勇取火种 造福人类
忍受折磨
重获自由
射死鹫鹰
砸碎锁链
风吹雨淋
鹫鹰啄食
宙斯惩罚
大力士相救
为民造福
不畏强暴勇敢坚毅
学习了本课后，你对文中出现的人物有则那样的评价，试着用一两句话说说。
善良、勇敢、充满正义、不屈不挠
心狠手辣、冷酷无情、霸道
有正义感同时也比较软弱
充满正义、敢作敢为
普罗米修斯：
宙斯：
大力神：
宙斯：
合作探究
普罗米修斯
　　　　是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
　　　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
　　　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
　　　　是谁？身受酷刑却无怨无悔？
　　　　啊！巨人，是你给人类带来火种，
　　　　送来光和热，
　　　　送来人类新的纪元！
　　　　尽管上天和你蓄意为敌－－－
　　　　高山险峻、铁链加身，
　　　　烈日如火、暴雨如注．．．．．．
　　　　但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
　　　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
　　　　难道仅仅是物质的火种吗？
　　　　不，你给予我们的，
　　　　是声声不息的精神火种！
　　　　勇敢、坚强、博爱、无私，
　　　　这就是你－－－普罗米修斯！
作 业
1、续编故事。
2、阅读古希腊神话故事。
谢谢观看