5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
“空山新雨后，
天气晚来秋。”
这是唐代诗人王维对秋雨的赞美。
法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。
铺
泥
晶
紧
院
印
规
则
乱
棕
我会写
迟
列
排
朗读课文第1—4自然段，找出不理解的地方进行交流。
啊！多么明朗的天空。
明朗
雨过天晴后的天空是很蓝很亮的，就像洗过一样。
近义词“晴朗”
明朗的天空
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“金色巴掌”指的是什么？
金色巴掌
梧桐树叶
“金色”还代表秋天
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
为什么“排列得并不规则，甚至有些凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？
不规则，凌乱，是一种自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。
这段话描写的是水泥道上的每片树叶。
PART
　　水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
作者为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯？
因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在路面很柔软，又闪闪发光（闪着雨珠）、从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头，这些特点与地毯有相似的地方。
1．颜色美：彩色的，闪闪发光的。
2．图案美：印着落叶的图案。
3. 距离美：很远很远 ，直到尽头。
精读领悟——读课文：回答问题
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
写了“我”的内心活动，表达“我”对这美景的喜爱。
这两段话写了什么？
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
水泥道——地毯
落叶——小巴掌
小雨靴——小鸟
比喻手法
铺满金色巴掌的水泥道
水泥道真美
比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。请你仔细朗读、欣赏这些句子。
除此之外，作者还运用了叠音词，如湿漉漉、亮晶晶等，突出事物的特点，请你试着练习使用。
你写出来了吗？
读课文：回答问题
( 亮晶晶 )的水塘
( 绿油油 )的麦苗
( 青灵灵 )的树叶
感叹句表达了“我”对秋天美景、对大自然的喜爱之情。
一夜秋风，一夜秋雨。
运用了反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点。
与第1自然段重复？
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
发现的喜悦
热爱生活
赞美秋天
铺满金色巴掌的水泥道
秋雨后，天气转晴
地面
铺满梧桐树叶的水泥道
梧桐树叶
水泥道
蓝天
小雨靴
秋风、秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添美丽，给人们带来美的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更多的美。
课堂小结
小练笔：
门前的水泥道也如此美丽。在你的上学或放学路上看到了什么样的景色？用你发现美的眼睛去观察，用你手中的笔去描绘吧！
一、写出下列词语的近义词。
放晴——（ ）
明朗——（ ）
熨帖——（ ）
增添——（ ）
转晴
明亮
妥帖
增加
随堂练习
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的(　 　 )　(　 　)的天空
闪闪发光的(　 　)　(　 　 )的地方
亮晶晶的(　 　)　 (　 　)的小雨靴
湿漉漉的(　 　)　 (　 　)的地毯
叶子
明朗
地毯
很远很远
水洼
棕红色
水泥道
彩色