2 找春天 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
找春天
我们在哪里找到了春天？
我们用哪些方式找到的春天？
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
chōnɡ chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
冲 出 寻 找 姑 娘 吐 出 柳 树
dànɡ qiū qiān táo huā xìnɡ huā
荡 秋 千 桃 花 杏 花
结构：左右
组词：冲出 冲破
造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。
音序：C 部首：冫
书写指导：注意“冫”和“氵”的区别。
冲
chōng
冲出
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我早餐吃了两片吐司和一个香蕉。
左右
口
吐司 吐蕃 谈吐
tǔ
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
春天，河边的杨柳吐出了嫩芽。
左右
木
杨柳 柳树 柳条
liǚ
　找春天
　　春天来了！春天来了！
　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我
们仔细地找啊，找啊。
　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
　　解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻
到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝
头笑……
遮遮掩掩
躲躲藏藏
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
脱掉
冲出
奔向
奔 bēn(奔跑) bèn(直奔) 进了公园，我一路奔(bēn)跑,直(bèn)游乐场而去。
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春天像个害羞的小姑娘，
遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们
仔细地找啊，找啊。
害羞
：不好意思
遮遮掩掩
：挡住、盖住
遮住
躲
=身+朵
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话运用比喻、拟人的修辞手法。 “遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”“害羞”这几个词，说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在不知不觉中悄悄到来。
照样子，仿写AABB式词语。
遮遮掩掩 躲躲藏藏　_______________________________________
高高兴兴 认认真真 明明白白 日日夜夜
仿写
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
“探”字写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情。这里运用比喻、拟人的修辞手法，把小草写成春天的眉毛，形象生动。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
这三句话中分别运用了什么修辞手法？
柳树上长长的枝条，
那是春天的头发吧？
　 天空中美丽的彩虹，
那是春天的发卡吧？
　 空中那柔柔的风儿，
那是春天的手臂吧？
　 千姿百态的花儿发出的香味，
那是春天的呼吸吧？
　
我们看到了春天的什么？
我们听到了春天的什么？
我们闻到了春天的什么？
我们触到了春天的什么？
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
6.树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
7.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
8.
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
她在柳枝上荡秋千，
0
精读感悟
在风筝尾巴上摇哇摇
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
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她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
她在_____________，在______________。
她在_____________，在______________。
小河中流呀流 流水中哗哗笑
柳枝上飘呀飘 柳树的头上跳
0
思考：春天还会在哪呢？省略号省略了哪些内容？照着课文内容说一说，写一些吧。
课文主要内容
这篇课文主要写了春天来了，孩子们走进田野里去寻找春天，并通过认真观察和发现，感受到了春天景物的变化特点，激发了对春天的想象以及探究春天的兴趣。
出门找春天
小草 眉毛
野花 眼睛
嫩芽 音符
溪水声 琴声
看 听 闻 触
结构梳理
找春天
春天的样子
找到了春天
热爱春天
冲
寻
姑
娘
柳
荡
桃
杏
书写生字
吐
0
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家庭作业
1.完成课后练习“找找说说”。
2.布置作业“读读背背”，并摘抄文中的好词好句，课后积累描写春天的好词好句。
3.完成《课堂作业》4-5题
课后扩展
描绘春天的诗句
遮遮掩掩　　躲躲藏藏 叮叮咚咚
高高兴兴　　里里外外 干干净净