2.1《长征胜利万岁》教学设计统编版选择性必修上册

回忆战火年代，初心愈发坚定｜《长征胜利万岁》教学设计
任务一：内容梳理，回顾战火年代
任务二：细读文本，感受战士群像与首长的个像
1、阅读下面的段落，体会作者如何怎样的手法，刻画怎样的战士群像。
我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友献出了宝贵的生命。
（不屈不挠、不畏险阻）
我们刚翻过一个小坡……队伍中顿时沸腾起来了！
同志们欢叫着冲着跑了下去。
但是我们现在终于到达了北上……怎能不兴奋、不激动呢？
倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。
苏维埃！多么亲切的名字啊……像见到久别重逢的亲人。
区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺，互诉衷肠。
（热爱中国共产党，有信仰）
我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了。
战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里……将敌人彻底消失。
我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打得个七零八落。
但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。
（骁勇善战、有勇有谋）
刻画人物的手法：场面描写、动作描写、心理描写、侧面描写
2、阅读围歼敌人的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点？
①现场感强。这时突然见前方川道里骨起一团团尘土，…一队接着一队还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。
②细节描写突出。“有的腿还挂在脚登里，硬给马拖着跑了”这一细节描写较为突出，表现了敌人在受到打击时的狼狈。
③记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说和议论使得描写详尽清晰。
3、阅读“回忆全军干部会议情形”部分，作者采用了怎样的手法，表现了怎样的个像。
听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布。
是的，上交了不少，还留了一点儿。
关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样？
好，照指示办。
你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为
了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！
（正面、侧面描写相结合，表现了党的领导关心同志的形象）
任务三：本文作为回忆录，有何特点？
本文以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。
在记叙过程中，运用场面、动作、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。
记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。
全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。
任务四：概括长征精神，坚定初心
①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；
②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；
③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；
④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；
⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
一代人有一代人的长征，
一代人有一代人的担当。
我们
已走过千山万水，
但仍需跋山涉水。
时代的接力棒传到我们手中，
我们就是建设中华的点点星火。