人教版数学四年级上册第七单元测试卷（无答案）

第七单元测试卷
时间: 90分钟 满分: 100分
题序 — 二 三 四 五 总分
得分
一、填空。 (每空1分,共15分)
1. 下列条形统计图中的一格表示多少 直条表示多少
1格表示: (吨) 1格表示: (米) 1格表示: (天) 1格表示: (箱)
直条表示: (吨) 直条表示: (米) 直条表示: (天) 直条表示： (箱)
2. 条形统计图的特点是能清楚、直观地表示出( )的多少。
3. 在一幅条形统计图中，如果用4厘米高的直条表示200本，那么，5厘米高的直条表示( )本，500本要用( )厘米高的直条来表示。
4. 某幼儿园大班有100名小朋友、中班有80名小朋友、小班有60名小朋友，在作业本上画条形统计图表示这些数据时，每格表示( )名小朋友比较合适。
5. 条形统计图的直条的长短表示数量的多少，直条越( )，表示的数量越多；直条越( )，表示的数量越少。数量的多少与直条的宽窄( )。
二、选择。 (15分)
1. 杨树再种( )棵就和柳树同样多。
A. B. 6 C. 8
2. 芳芳家下半年各月用水量最多相差( )千克。
A. 5 B. 5000 C. 50
3. 条形统计图可以通过直条的( )比较出数据的大小。
A. 长短 B. 宽窄 C. 颜色
4. 某一小组成员的身高数据如下表。
编号 1 2 3 4 5 6
身高(厘米) 142 140 137 152 146 135
三、 判断。 (对的画 “ ” , 错的画 “×” ) (12分)
1. 条形统计图中的一格只能代表1个。 ( )
2. 条形统计图比统计表简单明了。 ( )
3. 条形统计图只能看出数量的多少，不能看出数量增减的变化。 ( )
4. 制作条形统计图时，一格可以代表任意一个数。 ( )
5. 条形统计图中，直条越长，表示的数量越多。 ( )
6. 观察条形统计图的时候，可以根据直条的高低或长短来判断数量的多少。 ( )
四、解决问题。 (48分)
1. 请你来统计。 (12分)
二(1) 班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表 二(1) 班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图
(1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人
(2)完成统计图。
(3) 你还能提出什么数学问题 请列式计算。
2. 调查你所在的小组的成员上周六的睡眠时间，然后绘制统计图。 (15分)
学校 班 组成员上周六睡眠时间情况统计图
(1)上周六， ( )的睡眠时间最长，是( )小时； ( )的睡眠时间最短，是( )小时。
(2)根据统计结果，你对小组成员的作息安排有什么建议
3. 请你根据数据完成统计表，绘制统计图。 (6分)
北京市2018年×月天气情况统计表
天气 晴天 阴天 雨天
天数
北京市2018年×月天气情况 北京市2018年×月天气情况统计图
(1)该统计图统计的是( )。根据数据及统计图的实际情况，你认为统计图中的l格代表( )天比较合适。请在统计图中把纵轴数据填完整，并完成统计图。
(1) 这个条形统计图中的l格表示( )本。
(2)从条形统计图上看， “图书角”中的( )书最多，有( )本； ( )书最少，有( )本。
(3)这个学期，班级又为“图书角”采购了一些新书，具体数量见下表：
图书种类 教辅书 漫画书 科普书 故事书
数量 (本) 15 20 5 15
五、综合素养提升题。 (10分)
下面的条形统计图显示的是3个人收集邮票的数量。张强要各给李林和王红多少枚邮票， 3个人的邮票数量才同样多