【推荐】地理晋教版七年级上册2.2使用地图 两课时学案（无答案）

2．2使用地图
第一课时（选用地图、认识地形）
一、学习目标
知识与技能 1.了解各类地图的作用，知道根据需要选择地图，查找地理信息。2.知道电子地图、遥感影像等在生产、生活中的用途。
过程与方法 1.通过了解地图的用途，掌握运用和选择地图的方法，学会收集地理信息。2.通过对海拔和相对高度的理解，学会在地形图上判断地形类型、估算海拔和相对高度。
情感、态度与价值观 了解和感受地图的重要作用，激发学生学习地图的兴趣。
二、目标导航
㈠知识回顾
1．地图的种类很多，不同的地图反映出来的信息也不一样：
第一次来北京，想知道乘车路线需要查看――――北京市
如果要到欧盟考察，提前需要查看――――欧洲
假设要做公路设计，需要提前查看――――当地
夏令营想要去上海游玩，需要查看――――上海市
㈡预习热身
2．随着现代科学技术手段在地图制作中的应用， 影像、 地图等应运而生。
3． 是指地表某个地点高出 的垂直距离，也叫 。
4． 是地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
老师点拨：
仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！
思考感悟：
三、活动与探究
㈠活动的内容及方式
内容：根据需要恰当的选择地图。
方式：小组通过图2.10“选用地图”，体会不同地图的作用。
㈡探究的方法及所得规律
明确：常用地图大致分为自然地理地图和社会经济地图两大类。自然地理地图如教材上的地形图、气候图、地震图等；社会经济地图包括工农业生产分布图、政区图、交通图、人口分布图等。
㈢评价与交流（启示）
四、巩固提高
㈠达标自测
5． 是各种地表形态的总称，可分为 、 、 、 、 五种类型。
6.读“海拔与相对高度示意图”，回答下列问题。
（1）A地的海拔是 米，D地的海拔
是 米，A地相对与D地的高度
是 米。
（2）B地相对与C地的高度是 米,
A地相对与C地的高度是 米。
㈡巩固提高
1．可供人们在因特网上浏览和查询的地图属于：（ ）
A. 旅游地图 B.遥感地图 C. 电子地图 D.政治地图
2．下列关于绝对高度的叙述，正确的是：（ ）
A. 地面某个地点高出另一地点的垂直距离
B. 地表某个地点高出海平面的距离
C. 绝对高度也叫海拔
D. 绝对高度就是相对高度
3．甲地比乙地在垂直方向上高出1500米，这指的是：（ ）
A.甲地的海拔 B. 乙地的海拔
C. 一般高度 D.甲地与乙地的相对高度
4．世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔是8844.43米，世界陆地最低的地方——死海海拔为-400米（海平面以下400米），两地的相对高度是：（ ）
A. 8444.43米 B. 9244.43米 C. 9644.43米 D.8044.43米
5．下列叙述中，符合盆地特征的是：（ ）
A.海拔较低，起伏较小 B.海拔较高，起伏较大
C.海拔较高，起伏较小 D.四周高，中间低
6．读下面两幅景观图，完成填空：
（1）.图A表示的地形是 ，这种地形的特征是： 。
（2）.图B表示的地形是 ，这种地形的特征是： 。
7.把下列事项与对应的地图类型用线连接起来。
8．你见过电子地图吗？一般电子地图都存储在哪里？有兴趣的话，在因特网上查查你所在的省（自治区、市）的网络地图。
㈢我的疑惑
我还有问题的题目是
我没有弄懂的知识点
解决问题的方法
㈣课外阅读
遥感
“遥感”，顾名思义，就是遥远的感知。传说中的“千里眼”、“顺风耳”就具有这样的能力。人类通过大量实践，发现地球上每一个物体都在不停地吸收、发射和反射信息和能量，其中有一种是人类已经认识到的物质形式──电磁波。不同物体的电磁波特性是不同的，遥感就是根据这个原理来探测地表物体对电磁波的反射和其发射的电磁波，从而提取这些物体的信息，完成远距离识别物体。
例如，大兴安岭森林火灾发生的时候，由于着火的树木比没有着火的树木温度高，它们在电磁波的热红外波段会辐射出比没有着火的树木更多的能量，这样，当消防指挥官面对着熊熊烈火担心不已的时候，如果这时候正好有一个载着热红外波段传感器的卫星经过大兴安岭上空，传感器拍摄到大兴安岭周围方圆上万平方千米的影像，因为着火的森林在热红外波段比没着火的森林辐射更多的电磁能量，在影像上着火的森林就会显示出比没有着火的森林更亮的浅色调。影像经过处理后，可以实时地反映灾区情况和火点数量以及分布情况。消防指挥官拿到这样的地图，就能对火场形势做到心中有数，合理地配置消防人员和消防物资。
上面的例子简单地说明了遥感的基本原理和过程，同时涉及到遥感的许多方面。除了上文提到的不同物体具有不同的电磁波特性这一基本特征外，还有遥感平台。它的作用是稳定地运载传感器，除了卫星，常用的遥感平台还有飞机、气球等；在地面试验时，还会用到像地面三角架这样简单的遥感平台。传感器就是安装在遥感平台上探测物体电磁波的仪器。针对不同的应用和波段范围，人们已经研究出很多种传感器，探测和接收物体在可见光、红外线和微波范围内的电磁辐射。传感器会把这些电磁辐射按照一定的规律转换为原始图像。原始图像被地面站接收后，要经过一系列复杂的处理，才能提供给不同的用户使用，他们才能用这些处理过的影像开展自己的工作。
由于遥感在地表资源环境监测、农作物估产、灾害监测、全球变化研究等许多方面具有明显的优势，使它正处于飞速发展过程中。更理想的平台、更先进的传感器和图像处理技术正在不断地发展，以促进遥感在更广泛的领域里发挥更大的作用。
第二课时（走进地形图）
一、学习目标
知识与技能 1.在地形图上识别五种主要的地形类型，学会估算海拔和相对高度。2.学会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
过程与方法 通过绘制简单的等高线地形图，理解等高线的原理，对地形、地势进行分析、判断。
情感、态度与价值观 进一步了解和感受地图的重要作用，激发学生学习地图的兴趣。
二、目标导航
㈠知识回顾
1． 是各种地表形态的总称，可分为 、 、 、 、 五种类型。
㈡预习热身
2.
3． 图 ：可以直观表示某一方向上地面的起伏和坡度陡缓。（如下图）
老师点拨：
仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！
思考感悟：
三、活动与探究
㈠活动的内容及方式
内容：对照图2.21“等高线地形图的阅读”，发挥学生的想象力，加深对图上地表形态的识别能力。
方式：用拳头模拟等高线地形图上的各种地形部位。
㈡探究的方法及所得规律
方法：握紧拳头，手背朝上在眼前平视，手背上突起的骨关节代表山峰，两个骨关节之间的低洼处相当于鞍部，手指的背部代表山脊，手指缝代表山谷，拇指和小指外侧相当于陡崖。
㈢评价与交流（启示）
归纳等高线地形图的判读要点，完成下列框图：
四、巩固提高
㈠达标自测
4. 在分层设色地形图上，绿色一般表示：（ ）
A.山地 B.丘陵 C.平原 D.高原
5．有关等高线的叙述，正确的是 ： （ ）
A.等高线越密集，坡度越缓 B.闭合等高线外高内低，表示山地
C.等高线越稀疏，坡度越缓 D.闭合等高线内高外低，表示盆地
读下图，完成6、7题
6.该图表示的地形类型是： （ ）
A.平原 B.山地 C.盆地 D.丘陵
7.A、B、C代表的地形部位依次是： （ ）
A.盆地、山谷、山脊 B.山脊、山顶、山谷
C.山顶、山谷、山脊 D.山顶、山脊、山谷
㈡巩固提高
1．下图中虚线或字母表示地形部位，下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是： ( )
A．①山脊②山谷③鞍部④山顶 B．①山谷②山谷③山顶④鞍部
C．①山谷②山脊③山顶④鞍部 D．①山脊②山脊③山顶④鞍部
2．读下图，完成下列要求。
（1）把海拔相同的各点用平滑的曲线连接起来。
（2）将A、B、C三点的代号填在与之对应的地形部位名称后。
山峰 ，陡坡 ，缓坡 。
3.读下面等高线地形图，回答下列问题
(1)图中A、B两处的相对高度为__________米。
(2)按地表形态看，C处是__________，D处是________，E处是________。
(3)图中甲、乙两条支流画法不合理的是________，原因是
。
㈢我的疑惑
我还有问题的题目是
我没有弄懂的知识点
解决问题的方法
㈣课外阅读
宇航员在太空中用肉眼能看到万里长城吗？
我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后接受了媒体的采访，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。”
记者提的这个问题也是很多人想问的，不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。各大媒体争相报道，甚至有媒体煞有介事地说：“美国宇航员称，他们从月球上用肉眼能看到的人类最大的建筑物是长城。在上面看到的长城像条黑色的蚯蚓。”于是，这一说法更加深入人心。
那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没，因此仅靠肉眼，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的肉眼里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。如果说宇航员能看到长城，显然不真实。
从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一———奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。
但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。
不科学的赞誉其实是谬误，而明知不对的赞誉却又采取认可态度更是不可取。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势磅礴的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。
长城并不会因为其在太空上看不到它而变得不伟大，我们中国更不会因此而抹杀光荣的历史。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时影响人们的科学观念。事实上，在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能看到长城吗？”
记者对杨利伟进行提问时，目光中流露出的是期待。毕竟，这是中国人第一次登上太空，第一次在太空俯瞰自己家园。杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度做出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。
长城的确是伟大的，但你不会在太空中看到它。
海拔与相对高度示意图
图B
图A
a周日，想骑车到郊外旅游，我们要设计
好行动路线。
b美国曾对伊拉克发动战争，我们想知道
这两个国家在哪里？
c星期天我们想去博物馆参观，博物馆在五一
广场附近，我们想知道乘哪路公交车。
世界政区图
市区交通图
城市旅游图
③
②
①
绿色表示 ；
黄色，褐色表示 和 ；
白色表示 ;蓝色表示 。
图
：将地图中 相同的各点连接成圆滑的线；
：海洋或湖泊中水深相同的各点的连线。
：一连串等高线向坡下方弯曲
：一连串等高线向坡上方弯曲
：
：等高线密集
：等高线稀疏
：两座山峰相对比较平缓的部位
：等高线重叠的地方
：中间值大，四周值小的闭合等高线圈
：中间值小，四周值大的闭合等高线圈
判读
基本概念
A
B
C
200
400
600
400
300
400
400
400
400
300
300
300
300
300
300
300
200
200
200
200
200
200
200
200
200
200
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
A
C
B