地理晋教版七年级下册10.6美国──经济高度发达的国家第1课时教案 (表格式)

课 题 10.6 美国——经济高度发达的国家（第1课时）
学习目标 知识与技能：1、记住美国的地理位置、领土组成、邻国、首都。 2、说出美国的自然环境特点。 过程与方法：1、能够运用地图和资料，获取所需要的地理信息。 2、运用分析、对比的方法，归纳美国的主要地理特征。 情感态度价值观：培养学生对地理学科的好奇心和学习地理的兴趣。
教学重点 美国的自然地理特征
教学难点 美国的地形对气候的影响，自然环境各要素相互影响。
教学方法 及手段 自主学习法 读图法 讨论法 活动法 绘图法
教学准备 课件 学案
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
自主学习 解决问题 自主学习 课前播放好莱坞经典动画剪辑视频，激发学生的学习兴趣 提出问题引出本节课课题——《美国》 【板书】 黑板绘制美国领土轮廓图 自学指导、巡视学生答题情况。 巡视时提醒学生需要注意的问题：东西半球划分、纬度的表示方式等。 解决问题 范围方面补充课外知识：美国国旗以及所代表的含义 位置方面：美国的东西半球位置 美国的纬度位置以及所处的温度带。 【过渡】受到纬度位置的影响，美国的气候又有哪些特点呢？通过自学完成导学案第二部分 课件展示芝加哥气候图 在黑板上画出山脉和河流的图例 解决自学过程中出现的问题： 美国气候复杂多样，美国的温带大陆性季候特征。 播放龙卷风视频 【过渡】美国的龙卷风主要发生在中部平原地区，美国的地形也为龙卷风的形成创造了温床，美国的地形主要为什么呢？ 2、注意区分科迪勒拉山系和落基山脉 解释美国东西两侧为山地，中部为平原的地形使来自墨西哥湾的暖湿气流直接深入大平原内部，形成一个烟筒状地形，为龙卷风的形成创造了条件。 【过渡】中部平原上有美国最长的河流？ 简单补充密西西比河的流向、注入海洋、流程等，通过运河与五大湖连接形成密集的水运网。 课件展示尼亚加拉瀑布图片 【过渡】美国的自然条件我们已经基本掌握，各自然要素是相互联系的，据此我们思考一个问题，美国本土的降水主要来自太平洋还是大西洋，为什么？ 巡视学生讨论情况并作出指导。 带领学生归纳总结：受到地形的影响美国本土的降水主要来自大西洋。 共同解决当堂检测出现的问题 观看视频在教师的引导下回答问题 学生自主学习导学案第一部分位置与范围约5分钟。 个别学生在黑板上的图中填出海洋、海湾、邻国等 完成导学案第一部分后提出问，共同解决，余下部分教师帮忙解决 学生自主学习导学案第二部分美国的自然环境 个别学生在黑板上图中填出山脉、平原、河流湖泊名称。
解决问题 小组合作 交流展示 当堂检测 完成导学案后提出问题共同解决 阅读信息传递了解美国的龙卷风 说出美国的地形及地势特征 学生回答——密西西比河 说出五大湖的名称及最大湖泊和独属于美国的湖泊。 在地图册上找出 阅读信息传递，了解尼亚加拉瀑布 在地形图上找出五大湖出入大西洋的河流,圣劳伦斯河。 在地图上找出另外一条河流科罗拉多河。 小组讨论美国降水的主要来源 以小组为单位交流展示讨论结果 在教师的带领下复习总结本节课的内容后完成习题。 完成当堂检测
板书设计 10.1 美国 一、位置与范围 二、自然条件 1、气候 2、地形 3、河流与湖泊
课后作业 填充图册第三题
教学反思 及建议