七年级信息技术上册课件（78份）

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六、文件的输出——打印与预览
1、 打印预览
当完成文档的编辑与排版操作后，打印之前通常需要使用Word提供的“打印预览”功能对文档的整体输出效果进行预览，观看输出效果是否符合要求。4.5 文本编辑一、文本的选取 (Word操作规律：先选取，后操作)
方法一：拖动鼠标选取
将鼠标移到起始位置，按下左键拖动到结束位置为止，将选中起始位置到结束位置之间的所有文本。
方法二：点击鼠标选取。在文本上双击鼠标将选定一个词，三击则可选定当前段落。利用Shift键可任意选择。
方法三：利用选定栏。编辑区左侧的页面空白部分称为选定栏，将鼠标移动到文档选定区，单击要选取当前行，拖动鼠标可选取多行，双击可选取当前段落。
方法四：选定一个竖直文本块：按住Alt键，然后拖动鼠标。
方法五：选定整个文档：在定位选定栏，三击左键；或用快捷键Ctrl+A；或用“编辑”菜单的“全选”命令。
方法六：利用键盘选取。熟悉使用键盘可以高效率地进行选取操作。常见键盘选取操作见下表所示。二、对选定文本块的操作
剪贴板：系统为方便移动和复制而开辟的一段内存区域
1．剪切：将事先所选范围内的对象剪切到“剪贴板”，所选范围内的内容被清除。2．复制：将事先所选范围内的对象复制到“剪贴板”，所选范围内的内容保持不变。3．粘贴：可把已存贮在“剪贴板”上的文本内容插入到由插入点当前定位的地方，原内容后移。
1、移动操作（命令方式或鼠标方式两种）
命令方式：
（1）选定要移动的文本块或其它对象；
（2）执行“剪切”命令；具体方法有：① 运行菜单栏“编辑”|“剪切”命令；② 右键单击选定区，在出现快捷菜单中选择并运行“剪切”命令；③ 使用工具栏上的“剪切”按钮；④ 使用组合键+。
（3）如果是移动到另一文档，则打开另一文档，或利用窗口操作切换另一文档；
（4）将插入点定位到需要获得文本块或对象的位置；
（5）执行“粘贴”命令，完成移动。具体方法有：① 运行菜单栏“编辑”|“粘贴”命令；② 右键单击选定区，在在出现快捷菜单中选择并运行“粘贴”命令；③ 使用工具栏上的“粘贴”按钮；④ 使用组合键。
鼠标方式：
使用鼠标方式的操作步骤如下：
（1）选定要移动的文本块或其它对象；
（2）鼠标移到选定的对象上，单击鼠标左键不放；
（3）拖动鼠标到所需要获得文本块或对象的位置，然后释放鼠标。2、复制操作（命令方式或鼠标方式）
命令方式
（1）选定要移动的文本块或其它对象；
（2）执行“复制”命令；具体方法有：① 运行菜单栏“编辑”|“复制”命令；② 右键单击选定区，在出现快捷菜单中选择并运行“复制”命令；③ 使用工具栏上的“复制”按钮；④ 使用组合键+。
（3）~（5）同移动操作。
鼠标方式（操作同移动，拖动时按Ctrl键）
三、文本的查找与替换
通过“查找”功能，可以快速找到所需要的正文或符号，以便进行相应的操作。通过“替换”功能，可以方便的对文本或符号进行自动的修改。
查找操作：
方法：1. 运行菜单栏“编辑”|“查找”命令或按组合键+，出现“查找和替换”对话框，键入要查找的文字。
可使用通配符“?”和“*”，如“?萝卜”，则可找到“红萝卜”、“白萝卜”、“胡萝卜”。
替换操作：
1、运行“编辑”|“替换”命令或按组合键+，打开“查找和替换”对话框；
2、在“查找内容”框内键入要查找的文字；
3、在“替换为”文本框中输入要替换的新字符或字符串；
4、单击“替换”或“全部替换”按钮。4.6 文档排版(字符格式化、段落格式化、页面设计)一、字符格式化
字符的格式包括了字符的字体、字形、字号、字符间距以及各种表现形式，Word默认的中文字体为宋体、大小为五号字、字形为常规形。
对字符格式设置可以通过格式工具栏中的相应按钮或者“格式”菜单“字体”对话框来完成。
1、格式工具栏如图：2、“格式”菜单中的“字体”对话框如下图：操作前，须选定文字，在字体对话框的字符间距选项中，可调整字符的缩放字符间距、字符位置的提升二、段落格式化

段落是组成Word文档的基本组成单位，所谓段落是指文本、图形、对象或其它项目等的集合，段落以回车符作为结束标志。
段落的格式化包括段落对齐方式、缩进设置、分页、段落间距、行间距、边框和底纹等。
1、对齐方式设置
格式工具栏上的“两端对齐”、“居中”、“右对齐”和“分散对齐”按钮用于设置段落的对齐方式。例如需要将文档的标题居中显示，只要将插入点移至标题位置，点击“居中”按钮即可。也可以打开“段落”对话框，单击“对齐方式”右边的下拉按钮，然后从五种对齐方式中选择所需要的。
方法：1、利用格式栏；2、 利用“段落对话框”
2、缩进的设置
段落缩进有下面几种形式：
左缩进：表示段落距文本左边界距离。
右缩进：表示段落距文本右边界距离。
首行缩进：表示段落的第一行距文本左边界距离。
悬挂缩进：表示段落除第一行外的其它行距文本左边界距离
方法：1、拖动如图标尺上相应的标记进行定性设置；
2、利用“段落对话框” 三、页面设计
内容：纸张大小，页的方向、页边距、添加页眉和页脚、页分栏
1、页面设置：
设置内容：页边距、纸张大小和页方向
方法：“文件”——“页面设置”、“视图”——“页眉和页脚”样式：指的是文档中一系列固定的字符格式、段落格式的组合。在Normal模板中已经预设了许多标准的样式，如标题1~标题9、正文、页眉、页脚、目录、索引等。用户也可根据需要创建新的样式。
分类（应用范围分）：段落样式和字符样式
分类（定义形式分）：预定样式和自定义样式
一、使用样式
将插入点移到所需排版的段落内，用下述方法之一选择所需样式：
方法一：运行菜单栏“格式”|“样式”命令
方法二：格式工具栏的“样式”框
4.7 样式与模板文件二、创建样式
方法1、利用菜单栏“样式”对话框新建样式
方法2、利用格式工具栏的“样式”框定制样式
三、修改样式通常有下面二种方法：
方法一：先定义后应用的方法菜单栏“格式”|“样式” 对话框
方法二：先排版后定义的方法
四、删除样式（能删除用户自定义的样式）
方法：菜单栏“格式”|“样式” 对话框
如果是预定义样式，则仅仅是从当前文档中删除。模版：是将各种类型的文档预先编排好一种文档框架，在框架中定义了一些固定的文字内容和字符、段落的格式等。Word 2000系统定义了很多模板如传真、备忘录、信件、履历表、合同等。在模板中，已填写好了一些固定的名称，用户只要在相应位置填写所需内容就行了，而且所填写的文本格式也已确定，不需再行排版。模板文件的扩展名为.dot；系统缺省的模板为Normal.dot。
创建和使用模板
创建：方法1：菜单栏“文件”|“新建”命令，选择新建模板。
方法2：先创建所需文档，保存时选择“文档模板”类型
使用：新建文档时选择所需模板即可。
样式与模板的区别：
样式是一篇文档中多个相同格式的段落进行格式定义。
模板是对多篇具有相同格式的文档进行格式定义。 在文档处理中经常需要使用表格，表格是由粗细不同的横线和竖线构成的行和列组成的。在Word中，表格中行和列相交构成的方格称为单元格。每一个单元格是一个独立的输入区域，可以输入文本和图形，并可单独进行排版和编辑。
一、创建表格：在文档中插入表格有下面三种方法
1、使用常用工具按钮“插入表格”，用鼠标拖动确定表格
2、菜单“表格”|“插入表格”命令，可输入表格行列自动创建
3、用工具栏“表格与边框”用手工绘制
4.8 表格制作
二、表格内容编辑：
1、选取单元格、行和列（单元格选定条、列选定条、行选定条）
2、插入单元格、行和列（“表格”菜单的“插入”命令）
3、删除单元格、行和列（“表格”菜单的“删除”命令）
4、调整行高和列高（鼠标拖动、“表格”菜单的“表格属性”命令）
5、拆分和合并单元格
拆分单元格：将一个单元格拆分为多个单元格
合并单元格：将多个单元格合并为一个单元格
6、编辑表格内容：单元格的内容可看成是一小的文档，其编辑操作与普通文档中内容的编辑基本操作相同。
在表格中可以实现常见的对齐方式，还可在选择区中单击右键弹出快捷菜单中，选择“单元格对齐方式”命令下的相应对齐选项。
三、表格外观修饰：
1、表格自动套用格式 （菜单栏“表格”|“表格自动套用格式”命令或者用表格工具按钮，前提是鼠标需位于表格内）
2、自定义（可使用“表格与边框”工具按钮、也可用菜单“格式”|“边框与底纹”命令）4.9 插入图形一、图片的插入
在Word 2000的文档中可以插入多种格的图片文件，如JPG、BMP、GIF等等，也可以插入Office 2000附带的“Microsoft剪辑库5.0”收集的剪贴画图片。
图形文件来源：1、图片剪辑库；2、通过扫描仪获取；3、通过网络或数码相机。
1、插入剪贴画
方法：运行菜单栏“插入”|“图片”|“剪贴画”命令
2、插入外部图片
方法：运行菜单栏“插入”|“图片”|“来自文件”命令后，找到所需图形文件后，单击“插入”按钮
3、图片的编辑调整
方法：可使用“图片”工具栏和运行菜单栏“格式”|“图片” 命令
调整内容：图片的颜色、亮度和对比度 、文字环绕设置 、黑白、水印、灰度效果的设置
还可以通过鼠标调整图片的尺寸和位置二、图文混排
在文档中插入图片后，可以按需要进行图片与文字的排版方式以增加感染力。主要有：
1、文绕图设置.
a、“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮
b、右键单击图片，在快捷菜单中选择“设置图片格式”命令调整
2、设置与文字叠放次序
置图形与文字的叠放效果操作如下：
a. 打开“设置图片格式”对话框；
b. 选择“浮于文字上方”或“衬于文字下方”。
三、绘制图形
使用“绘图”工具栏，可以绘制各种形状的图形对象，并能方便地设置图形的颜色、边线、阴影和立体效果等。绘制图形的方法是：单击“绘图”工具栏中的直线、箭头、矩形、椭圆按钮，或单击“自选图形”下拉式按钮选择一种特殊图形，在编辑区拖动鼠标即可创建图形。
1、编辑图形（尺寸调整和普通图形一样）
①图形中添加文字(方法：在快捷菜单中选取“添加文字”命令)
②设置边框和填充色(方法：“绘图”工具按钮)
③旋转和翻转(方法： “绘图”工具按钮)
④组合或取消组合图形对象
方法：组合——用Shift键逐个选取图形，然后单击“绘图”工具栏上的“绘图”|“组合”命令
取消组合——选取住图形，然后单击“绘图”工具栏上的“绘图”|“取消组合”命令2、插入艺术字
使用Office 2000的“艺术字库”，可以在Word中插入各种效果的艺术字，用作文章标题、海报、请柬等。
方法1：绘图工具栏上的插入艺术字按钮
方法2：运行菜单栏“插入”|“图片”|“艺术字”
3、使用文本框
文本框是用来存放文本和图片的容器，可位于页面中的任意位置。主要用于在文档中创建特殊的文本（如特殊标题）及混排各种文本、图形等，Word提供了横排和竖排文本框。
使用的 两种方式：先建立文本框，后输入文字；先输入文字，后建立文本框4.10 程序间的数据共享(参阅教材176页)
1．Word 2000的启动和退出；
2．建立和保存文档；
3．文本编辑；
4．文档的排版
5．表格的操作；
6．图文混排的操作；本 章 习 题第四章 结束课件25张PPT。山教版九年义务教育教科书初一第一册教学目标1.知识与技能
（1）学习软件的定义与分类，认识常用的系统软件和应用软件；学科网 zxxk
（2）了解计算机病毒，学会使用查毒软件。
2.情感态度价值观
（1）培养学生的爱国情怀，养成良好的知识产权保护意识和使用正版软件的习惯。
（2）小组交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。完整的计算机系统作用：组成计算机各种物理设备的总称作用：人与硬件的接口，指挥和控制硬件的工作过程计算机系统是由硬件和软件组成的，两者缺一不可！硬件是看得见、摸得着的物理实体，如CPU 、内存、网卡、显示器、键盘、鼠标等。学科网 zxxk
软件是计算机的各种指令和数据的集合，是无形的，看不见摸不着。只有计算机才能认识并执行它。
硬件是软件的工作基础，软件是硬件功能的扩充和完善。两者相互依存，相互促进。软件与硬件的结合，构成完整的计算机系统。 计算机系统 = 硬件系统 + 软件系统计算机软件的分类例如：Windows XP操作系统、程序设计语言、数据库管理系统等。我们学习计算机就是学习各种软件的操作方法。 例如：word 电子表格等。说说看：同学们用过哪些软件？它们是系统软件还是应用软件同学们你们认识我吗？应用软件的主要类别和功能学生体验：安装并使用金山打字游戏软件软件一开始大都是外国人开发的，我们中国人也不甘示弱，也开发了一些软件，例如WPS，王江民的江民杀毒软件，李彦宏的百度搜索，马云的阿里巴巴（淘宝网），马化腾的腾讯QQ等，希望同学们以后也开发出自己的软件。
软件应当受到知识产权法的保护，我们要尊重别人的劳动，使用正版软件，打击盗版软件。 支持国货、打击盗版讨论一下：你经过辛苦的劳动设计了一款实用的软件，其他的同学没有经过你的同意就复制使用了，你的心情怎么样？这个时候，你是不是很希望你的合法权益得到保护呢？ 复制和使用盗版软件与偷盗别人的财物一样，是违法的。只有使用合法购买的软件，软件开发者才能有经费继续制作更好的软件，才能促进我国信息产业健康发展，我国先后制定了《计算机软件保护条例》和《对侵犯著作权行为行政处罚实施办法》等法规，保护软件的知识产权。同学们从现在起要树立良好的法制观念和道德观念，尊重知识、尊重别人的劳动，不随便复制别人的软件，不购买盗版软件，养成购买和使用正版软件的习惯。不仅侵犯了作者的著作权同时还容易使自己的电脑产生漏洞容易被电脑病毒侵入。
保护知识产权小博士提示：免费软件和共享软件免费软件（Freeware）是一些组织或公司提供的可免费使用的软件，这种软件允许从因特网上自由下载，并安装使用。
共享软件（Shareware）可以从网上下载，但只可以免费使用一段时间。过了免费期后，如果还继续使用该软件，就应该购买该软件的正式版，也称为软件注册。同学们小组讨论：你家里和学校的电脑里使用的是正版软件吗？如果不是，说说使用盗版的危害，并要赶快更在。计算机病毒是一种专门干扰计算机正常工作的程序，是一些心术不正的计算机高手有意制造的。
计算机病毒可以通过各种渠道自己复制到其他程序或数据文件中（称为感染）一旦时机成熟就会发作。
特性像生物病毒相似，因此称其为计算机病毒。计算机病毒及其防护同学们小组讨论一下：你遇到过或听说过哪些病毒？它造成了什么危害？感染病毒后计算机的症状：屏幕上突然显示一些莫名其妙的字符或者图像，突然演奏音乐或发出报警声。
程序运行时出现异常或不合理的结果。
计算机突然不能正常启动或自己重新启动。
原来能够正常运行的程序，突然出现内存不够的提示信息。
计算机运行速度明显变慢。
程序文件的长度无故增加或者硬盘上保存的信息无故丢失。制造和故意传播计算机病毒是违法的，要受到法律的制裁。同学们讨论：（以防为主，从防毒、查毒、杀毒三方面进行）
使用正版软件。
使用外来U盘和软盘前要先查毒杀毒。
对重要数据经常备份。
定期发作的病毒，可以提前修改计算机系统日期。
从网上下载文件是要小心，下载后先查毒。
收到不明邮件要马上删除，不要打开。
在电脑上安装正版杀毒软件。计算机病毒的防御策略杀毒软件发现病毒一定要使用杀毒软件清除它。常见的杀毒软件有：瑞星杀毒，卡巴斯基杀毒、诺顿、360、金山毒霸 以使用瑞星杀毒软件，和360安全卫士为例的介绍。上机操作。 新的病毒不断出现，查杀病毒的方法和技术也需要不断改进，才能防治新出现的病毒。因此，对杀毒软件一定要及时升级。1、计算机系统由（ ）组成。 A. 系统软件和应用软件 B. 输入和输出设备
C. 硬件系统和软件系统 D. 主机和显示器
2、 操作系统是一种（ ）
A. 为特定的用途而设计的软件 B. 操作者所直接接触的计算机系统
C. 管理计算机硬件和软件资源的系统软件 D. 所有软件的总称
3、 我们用来聊天的QQ软件属于（ ）
A. 杀毒软件 B. 应用软件 C. 游戏软件 D. 系统软件
4、 计算机病毒是一种（ ） A. 具有传染性的一种生物病毒
B. 计算机的一个部件 C. 人为编制的特殊程序 D. 一段不健康的文字
5、 如果你的电脑中感染了病毒你优先采取的方法是（ ）
A. 格式化硬盘 B. 更换芯片 C. 用杀毒软件查杀 D. 请卫生防疫人员帮忙
6、做为中学生为了节约，我们可以购买盗版软件进行使用。 （ ）
7、计算机病毒的的传播方式，除传统的软盘、U盘和盗版光盘传播外，目前主要是通过因特网传播。 （ ）
CCB达标测试，体验快乐CC×√
电脑成长日记
班级 姓名 年 月 日 星期
课后作业：本节的课后练习 grhkh@dyjy.net
同学们学习愉快课件23张PPT。课题名称：计算机的软件山教版九年义务教育教科书初一第一册第3课 计算机的软件1、教材的地位与作用
2、教学目标
3、教学重难点教材分析教学过程教法策略学法引导exit初一信息技术 第一册 第三课本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念，其中很多概念较为抽象。依据任务驱动教学方法和建构主义理论，设计教学情境和活动，引导学生根据观察体验，认识所学内容，掌握专业词汇，理解概念，归纳总结出系统结构图，同时培养学生自主探究、协作学习的能力，完成教学任务学科网 zxxk 教材分析教法策略学法引导教学过程exit初一信息技术 第一册 第三课教材分析教法策略学法引导 教学过程exit初一信息技术 第一册 第三课小组合作法自主探究法时间安排 情境导入新课讲授探究体验阐述含义展示评价软件系统知识产权病毒防控教材分析教法策略学法引导 教学过程exit初一信息技术 第一册 第三课教材的地位与作用
本节的主机内容有计算机软件系统（系统软件和应用软件）、软件的知识产权的保护和杀毒软件的使用。要求学生了解计算机软件组成和作用以及软件知识产权的保护和电脑的保护，为以后学习技术的应用打下基础，它是重要的基础知识。 返回教学目标
1.知识与技能
（1）学习软件的定义与分类，了解常用的系统软件和几种应用软件；
（2）了解计算机病毒，学会使用查毒软件。
2.情感态度价值观
（1）培养学生的爱国情怀，养成良好的知识产权保护意识和使用正版软件的习惯。
（2）小组交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。返回教学重难点
重点：软件分类以及杀毒软件的使用。
难点：
1、计算机硬件与软件之间的关系和用途。
2、使用杀毒软件和养成购买和使用正版软件 的习惯学科网 zxxk 返回返回软件系统：计算机系统中看不得见、摸不着的部分。是各种计算机指令和数据的集合。一台计算机能做什么事情，取决于安装了什么样的软件。对于我们来说学习计算机就是学习计算机的各种软件操作。小组合作法：
将全班学生按综合素质等方面搭配，以四人为一组，进行小组交流、讨论和全班交流。利用小组合作，可以培养学生的合作意识和团队协作精神。小组合作法返回兴趣是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道，所以说要充分引导学生“在玩中学，学中悟”，激发学生的学习兴趣。借助于信息技术的支持，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的探究过程，体验探究的乐趣，感受成功的快乐。自主探究法返回返回自我评价“计算机的软件”学习情况评估以使用瑞星杀毒软件，和360安全卫士为例的介绍。上机操作。 新的病毒不断出现，查杀病毒的方法和技术也需要不断改进，才能防治新出现的病毒。因此，对杀毒软件一定要及时升级。返回杀毒软件发现病毒一定要使用杀毒软件清除它。常见的杀毒软件有：瑞星杀毒，卡巴斯基杀毒、诺顿、360、金山毒霸
设计意图我是人，我有灵魂，灵魂指导我做很多事情！我是计算机硬件，我也要人一样的“灵魂”来指导做事情！计算机硬件要的“灵魂”是什么？答案：计算机软件返回设计意图返回设计意图返回三只小猪的正版选择设计意图时间安排计算机的软件2情境导入3阐明含义15新课讲授158探究体验 展示评价2评价拓展返回 通过学生耳熏目染的视频带领学生走进本课的内容以激发学生的学习兴趣，同时也产生亲切感，消除部分学生对学习的畏难情绪。
Back
“情景导入”设计意图注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，认识到软件和硬件之间的关系，进而从感性上接受软件系统的含义。
“软件系统”设计意图Back
通过播放一段视频动画——三只小猪的正版选择，通过动画让同学们直观形象的欣赏、从思想上高度认识购买和使用正版杀毒软件的必要性。进而应该深入学生的生活与精神世界。通过课堂学习在提高学生艺术修养、开阔眼界的同时，潜移默化地使学生树立正确的人生观、价值观。
“病毒防控”设计意图Back
通过探究体验杀毒软件，培养学生的观察能力，动手实践能力和总结能力。使学生在寓教于乐的教学氛围中把握住知识重难点。 “探究体验”设计意图Back
欢迎指导谢谢！课件26张PPT。第二章 中文Windows 98入门第一节 Windows 98概述第二节 Windows 98的操作基础第三节 Windows 98的基本操作
第四节 Windows 98的系统管理背景音乐
第一节 Windows 98概述 一. Windows 98的特点
二. Windows 98的启动与退出一. Windows 98的特点
1. 使用和维护更方便
2. 运行速度更快
3. 丰富的应用程序
4. 集成的网络功能
5. 更具娱乐性
二. Windows 98的启动与退出
1. Windows 98的启动
2. Windows 98的退出1. Windows 98的启动Windows 98的启动同Windows 95的启动一样,只需打开计算
机的电源开关,系统将自动进入一个硬件检测程序,检测计算
机的各个部分是否能正常工作.自检之后,就会直接进入
Windows 98的启动程序,启动结束后.即可进入Windows 98
的桌面,如下图所示。
开始按钮Windows 98桌面任务栏

（3） 单击选中“关闭计算机”单选按钮。
（4）单击“是”按钮，系统将关闭Windows 98。2. Windows 98的退出
（1） 将鼠标指针移动到桌面左下角的“开始”
按钮上，单击鼠标左键可弹出“开始”菜单。
（2） 单击“关闭”命令，弹出如下图所示的“关闭
Windows”对话框。第二节 Windows 98的操作基础
一. Windows 98的操作方式
二. 认识窗口、菜单和对话框一. Windows 98的操作方式1. 鼠标的使用2. 键盘的操作3. 剪贴板1.鼠标的使用
鼠标的五种操作: * 指向:
* 单击：
* 双击：
* 右击：
* 拖动：
* 指向：
移动鼠标，将鼠标指针移到要操作
的位置、菜单、图标或工具栏上。
* 单击
通常单击鼠标左键用与选择。方法是：
将鼠 标指针指向某个对象，然后快速
按下 键立即放开。* 双击：
通常表示选择并执行。方法是：将鼠标指针指
向某个对象，快速按两次鼠标左键。这个操作
存在速度问题， 如果Windows 98没有反映，
应调整速度再试一次。* 右击：
指的是单击鼠标右边的按键。用来显示快捷菜
单或其他一些信息。* 拖动：
拖动是击键与移动的组合。方法是：将鼠标
指针指向某个对象然后按下鼠标左键不放，
再移动鼠标指针到某一位置，最后释放鼠标键。2. 键盘的操作
* [Alt +空格]: 打开控制菜单。
* [Alt +字符]组合键：打开程序菜单。
* [Esc ]键：取消菜单或对话框
* [Tab]键：切换键3.剪贴板剪贴板中可以存放文件名、图片、文字等各种数
据，使数据的复制、移动、尤其是在不同的应用
程序之间进行数据的交换变的非常方便。例如，
可以打开一个文件，选择需要的内容复制到剪贴
板上，再粘贴到其他的文件里，这样就实现了数
据的传递。剪贴板是的一个独特的数据库操作方式。
1. 窗口
2. 菜单
3. 对话框二. 认识窗口、菜单和对话框
如下图所示为一个应用程序的口控制图标及控制彩单标题栏水平滚动条垂直滚动条 窗口示例状态栏1. 窗口2. 菜单（一）. 选中菜单的方法
（二）. 菜单上的一些专门符号（一）选中菜单的方法：
* 鼠标单击选中
* 如果菜单列表出现在屏幕时，用光标移
动和回车键选中（二）. 菜单上的一些专门符号
* 子菜单符号：在菜单的选项中有 符号时表示该
项目还有下一级子菜单。
* 键盘操作提示：每个菜单的旁边都有一个加了
下划线的大写字母，这是该菜单项的键盘操作
组合键的提示，表示该项可以用[Alt]（或[F10]）
键加该字母键组成的组合键调出。
* 选择标记：
* 窗口标记 :
* 快捷菜单:快捷菜单3. 对话框显示器属性对话框标签数值框命令按纽下拉列表框复选框选项卡常用的对话框有：
* 显示对话框
* 选择文件对话框
* 设置对话框
* 帮助对话框* 显示对话框显示对话框示威者例* 选择文件对话框 选择文件对话框示例Windows 98帮助对话框示例* 帮助对话框课件15张PPT。试试看，你的答案是什么？1+0=（ ）
1+1=（ ）110二进制 十进制的特点是十个数码（0~9）表示所有的数，基数为10，逢十进一的记数法学科网 zxxk
什么是二进制 二进制的特点是二个数码（0、1）表示所有的数，基数为2，逢二进一的记数法使用二进制的原因　　由于计算机采用电子元件组成，因此识别稳定、确定的信号时，准确率最高。电子元件有“通”和“断”两种状态，信号有“有”和“无”两种情况，电流有“正”和“负”两种方向。这些信息都是最容易识别和处理的。　　因此我们用“1”和“0”能很方便的分别表示两种状态，而二进制只有“0”和“1”两个数码，因此计算机采用二进制表示信息，这种设计简单，而且工作也最为稳定。 计算机对信息的处理过程就是一个二进制的计算过程。
而二进制数位是计算机中表示信息的基本单位，1个二进
制数位表示的信息容量为1比特（bit），8比特的信息容
量称为1字节（byte，简写为B）。表示信息容量的单位
还有KB、MB、GB、TB。学科网 zxxk
1B=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB数制及位权的概念按进位的方法进行计数，称为进位计数制。常使用的数制有二进制、八进制、十进制、十二进制、十六进制。
每个不同位置上的数被赋予一定的值，称为位权。
我们把相邻的位权之比叫做基数也可以称之为权。十进制数的基数（权）为10，二进制数的权为2。书写二进制：（1111）2十进制：（1111）10二进制的运算1、加法运算规则：0+0=00+1=11+0=11+1=1例：10110011+101001=10110011
+ 1010011101110011011100二进制的运算2、减法运算规则：0-0=01-0=110-1=11-1=010110011
- 101001例：10110011-101001=10001010100010103、乘法运算规则：0*0=01*0=00*1=01*1=1二进制的运算例：10110*101= 10110
× 101 101101011011011101101110 练习(1111)2+(1011)2=
(1111)2- (1011)2=
(1111)2* (1011)2=(11010)2(100)2(10100101)2二进制转化为十进制十进制数3175可以表示为：
3175=3*1000+1*100+7*10+5*1=3175 方法：按权展开法二进制数1111可以表示为：
1111= 1*23+1*22+1*21+1*20=3*103+1*102+7*101+5*100100=？十进制转化为二进制方法：除2倒取余数法例：把十进制数135转换成二进制数135267816332242102 2222…………………………………………11100001（135）10=（10000111）2练习1、（ 24 ）10=（ ）2
2、（ 127 ）2=（ ）2
3、（10111）2-（15）10=（ 　 ）２1111111110001000再见！！课件12张PPT。使用“资源管理器”管理文件、文件夹层次管理示意图任务一：了解电脑管理文件的基本知识，请同学们带着下列问题自学教材的P33－P34页。
1、什么是文件？文件以什么来进行区别？
2、文件名包括几部分？分别叫什么？
3、请将常见的扩展名与文件类型连起来？学科网 zxxk
文件文件　　　　　　　 wav mid mp3
声音文件　　　　　　　 bmp jpg gif
图片文件 doc
Word文件 ppt
Powerpoint文件 txt
Flash动画源文件 bas
VB程序文件 fla
4、电脑中的文件管理采用的是什么形式？我爱互联网.doc层次管理文件夹与文件的图标区别文件夹图标文件图标文件夹是文件和其他文件夹的“容器”，一个文件夹可以存放多个文件与文件夹。谢小红的文件夹张艳的文件夹任务二：规划并创建自己的文件夹
1、规划自己的文件夹　??????????????????????2、创建自己的文件夹学科网 zxxk
①如何打开资源管理器？资源管理器的左、右窗格显示的内容有什么不同？文件夹前的“+”和“－”号的区别。
②根据规划建立自己的个人文件夹。
参考步骤：
A、在D盘建立个人作品文件夹，输入文件名
B、在刚建立的个人文件夹下建立两个子文件夹并命名
C、在子文件夹下建立新的子文件夹并命名
示例：任务三：学习复制、查找文件、文件夹。
1、利用学习指南里的帮助与支持，学习复制与查找文件的方法，在你们的电脑的D盘的学习包目录里“藏”有一些宝贝，有动画、有图片、音乐等，大家都来找一找吧!有喜欢的就分门别类地复制到自己刚建立的文件夹中，改成自己的名字，并删除原来的文件。
2、同时利用学习包里的帮助与支持，完成教材39页的表格，以小组为单位，选择一个侧重点进行其他方法的自主尝试。使用资源管理器管理文件与文件夹1、有关文件的基本知识、常见的文件扩展名，文件的管理形式2、建立新文件夹并命名3、复制、查找文件与文件夹判断：请看下面几位同学的做法对不对，并说说为什么？
A、某同学在电脑的D盘上建立了一个班级文件夹，再在班级文件夹下建立了个人文件夹。 　　　
B、某同学将喜欢的歌曲复制了40份放在电脑的不同地方。 　　　
C、某同学在老师的电脑上发现了一张期末考试试卷，马上拷贝到U盘上。　
D、某同学在别人电脑上发现一份文件，看完后随手将它删除了。 　　　
E、某同学在同学电脑上看到一份名为“暑假调查报告”的文件，他将其改名为“123”。 　　　
F、某同学看到自己的电脑文件比较零乱，便认真规划，建立多个文件夹，将文件分门别类摆放。　 　　　 　　　
　任务四：分别查找电脑中扩展名为mp3、jpg的文件，从中分别选择两个文件复制到刚建立的个人文件夹下。
√√××××不能随意将别人电脑上的文件拷贝、改名、删除？：表示任意一个字符或没有字符，*号表示任意多个字符。你能分辨以上文件属于什么文件吗？为什么有的文件显示了扩展名，而有的文件没有显示扩展名呢？谢谢大家!!!整齐有序榜样先锋课件33张PPT。第一节 认识信息世界
第二节 数字化信息基础
第三节 强大的信息处理工具——电子计算机
第四节 计算机的安全使用
第五节 知识产权与使用计算机的道德规范第一章 信息与信息技术提问:1、什么是信息？你知道吗？
信息就是人们赖以感知事物的有用的信息。学科网 zxxk
2、怎样得到有用的信息？
请大家讨论回答认识信息世界3、信息质量的标准是什么呢？
准确性，时效性，完整性，简明性
4、信息的形态又有哪些呢？
文字信息、声音信息、图形信息、图象信息、影视信息、动画信息，等等。学科网 zxxk
5、信息的特征是什么？
普遍性、依附性、共享性、时效性信息技术发展概况： 千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式现代社会，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。
19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属
导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837年，美国人塞缪尔.莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电报机。1844年5月24日，他在国会大厦联邦最高法院议会厅作了“用导线传递消息”的公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成的“莫尔斯”码发出了人类历史上第一份电报：“上帝创造了何等的奇迹！”实现了长途电报通信。未来的信息社会:
我国计算机的普及：
第一次普及从20实际80年代初到80年代末
第二次普及是20世纪90年代
新世纪将掀起第三次普及高潮
（请同学们畅谈未来的信息社会）返回数字化信息基础 现代信息社会里，人们主要用电子计算机来处理信息。计算机系统通过键盘接收字符信息，通过扫描仪、视频接收器等接收图像信息，通过话筒或其它语音设备接收音频信息。计算机通常不能直接处理这些不同形态的信息，必须转变成二进制的数字信号，才能加工处理。 一、0与1组成的比特世界1. 简单的二进制数
二进制数只有0与1两个数符。如指示灯的“不亮”与“亮”，继电器的“断开”与“接通”，磁性的“反向”与“正向”，电平的“低”与“高”等等，都可以用来表示0与1。
在计算机中，二进制的0与1又可表示逻辑值的真（T）与假（F）。
二进制数的加法与乘法运算法则如下：
0+0 = 0，0+1=1，1+0 = 1，1+1=10；0×0 = 0，0×1 = 0，1×0 = 0，1×1=1。试完成:二 十
(1101)2
(1001.1)2
十 二
13 13.5
3. 八进制、十六进制数与二进制数的关系：
二进制数数位太长，读写不方便，所以人们又采用了八进制或十六进制数。八进制有8个数符（0，1，2，3，4，5，6，7），十六进制有16个数符（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F）。二进制数换算成八进制数，按“3位一段，不足补0，分段转换”的法则进行；八进制数换算成二进制数，按“1变3位，各位转换”的法则进行。二进制数换算成十六进制数，用“4位一段，不足补0，分段转换”；十六进制数换算成二进制数，用“1变4位，各位转换”的法则。补充： 为了书写方便，通常可在数字序列后面加上各数制的尾符，如用B、Q、H等来分别表示二进制、八进制和十六进制。如二进制数1011B，八进制数567Q，十六进制数2C3FH，等等。
我们把二进制信息的每一个位叫作一个比特（bit）,它是计算机处理信息的最小单位。文字信息、声音信息、图形信息、图像信息、影视信息、动画信息等转换成二进制数字后，所有信息都成变成了0与1的特殊组合，整个信息世界就变成了所谓的比特世界。 二、数据和编码
计算机可以处理的信息称为数据。当文字、数字、声音、图像等数据与计算机可识别的代码之间有了一定的对应关系后，计算机就能有效地处理各种信息了。
建立信息与代码之间的对应关系，需要有一定的规则，这种规则称为编码。目前计算机中广泛采用的编码规则是美国信息交换标准代码（American Standard Code for Information Interchange），简称ASCII码。比如，字母“A”的ASCII码二进制数为1000001。
有了这样的编码规则，诸如英文字母、阿拉伯数字等符号，都可以让计算机识别了。为了让计算机识别汉字，人们给每个汉字规定了一组对应的代码，这就是汉字编码。 信息卡： 中国古代哲学思想对计算机发展的作用
计算机中采用的二进制数，我国早在几千年前就已经发明并应用了。我国古代的哲学著作《周易》就充分体现了二进制数的基本思想。
在计算机发展史上作出过重要贡献的德国数学家莱布尼茨（G.W.Leibniz，1646—1716），曾受到中国古代哲学思想的启发。莱布尼茨曾长期研究中国的《周易》，于1701年4月提出了“八卦图象与二进制数的关系”的论述。莱布尼茨在17世纪未发明的“二进制新算术”，即今天电子计算机所采用的二进制。当他看到友人鲍威特从中国寄给他的《周易》卦象图后，很兴奋，十分称赞《周易》的奥妙，特别谈到他的二进制算术与中国古代《易图》的关系：“这个《易图》，可以算现在科学最古的纪念物，然而这种科学，依我所见，虽为四千年以上的古物，数千年来却没有人了解它的意义。这是不可思议的，它和我的新算术完全一致。” 莱布尼茨用二进制算术符号1 代表─（阳爻），用0 代表? ?（阴爻），正好可以将六十四卦象用数码来表示，他说的“完全一致”，就是这个意思。两千多年前承传下来的易卦符号，可以用最新的二进制算术法则加以破译，在人类文化史上不能不说是一个奇迹。返回强大的信息处理工具——电子计算机一、认识计算机
电子计算机（Electronic computer）就是由电子元器件构成的现代计算工具和信息处理机。因为电子计算机延伸了人的大脑，所以人们常把它叫做“电脑”。电子计算机具有以下的主要特点：
（1）运算速度快，精度高
（2）具有存储与记忆能力
（3）具有逻辑判断能力
（4）自动化程度高 计算机的类型很多，按容量与运算速度可以分为巨型机Supercomputer）、大型机(Large scale computer)、中型机(Middle computer)、小型机(Minicomputer)和微型机(Microcomputer)。二、计算机的发展 自从世界上第一台电子计算机ENIAC诞生以来，电子计算机的发展已经历了四代：
第一代 电子管计算机
第二代 晶体管计算机
第三代 集成电路计算机
第四代 大规模超大规模集成电路计算机
计算机总的发展方向可用“巨、微、网、智、多媒体”来概括。 三、计算机与现代社会 电子计算机的广泛应用对现代社会产生着越来越大的影响。
计算机的主要应用在以下几个方面：
1. 数值计算 2. 自动控制
3. 辅助设计（ 计算机辅助设计（CAD） ）
4. 办公自动化 （办公自动化（OA））
5. 辅助教学与网络学习（计算机辅助教学（CAI））
6. 远程教育 7.人工智能 讨论计算机在生活中有哪些应用？（看书讨论）四、计算机系统的组成 一个完整的计算机系统通常由硬件和软件两个部分组成。
一、微型计算机的硬件组成
硬件是构成计算机的看的见摸的着的物理部件
1、微型计算机的基本构成
从外观来看，计算机通常由主机、显示器、键盘、鼠标等组成。 打开主机可以看到：控制器和运算器组成中央处理器（CPU）:是计算机的核心部分
内存条硬盘 2、微型计算机的其他部件数码相机扫描仪针式打印机喷墨打印机激光打印机打印机软盘二、存储器
存储器是计算机存放数据的部件，可分为内存储器（简称内存）和外存储器（简称外存）。内存还分ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）。ROM中的信息可读不可写，RAM中的信息随时可读写。 存储器容量大小用字节（Byte）数来表示，一个字节一般由8个二进制数位构成，即1Byte = 8bit。常用的容量单位有千字节（KB）、兆字节（MB）和吉字节（GB）等。容量单位之间的关系是： 1KB = 1024 B，1MB = 1024 KB，1GB = 1024 MB，等等。 三、计算机的软件 程序及其相关资料称为软件（software）。计算机软件主要分系统软件与应用软件两大类。
系统软件是指控制与管理计算机内部资源的操作系统及诊断测试软件、数据库管理系统等。常用的操作系统有：DOS、Windows 3.x、Windows 9x、Windows 2000、Windows XP、Unix和Linux等。常用的程序设计语言有：Basic、Pascal、Fortran、C、C++、VB、VC++、Delphi和JAVA等。常用的数据库管理软件有Foxpro、VFP、Oracle、Access等。 应用软件是指用来完成具体任务的软件，如文字处理软件 WPS、Word、图像处理软件PhotoShop、多媒体创作工具Authorware，网络浏览软件IE以及游戏软件，等等 返回第四节 计算机的安全使用一、计算机病毒及其危害
计算机病毒（Virus）是一种人为制造的、寄生于应用程序或系统可执行部分的具有破坏性的特殊程序，它会破坏计算机的工作程序和数据，使计算机不能正常运行。
计算机病毒主要通过磁盘、光盘和网络传播，其主要特征是传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性。 传播途径二、防范计算机病毒 防范计算机病毒可以用防病毒卡或杀毒软件，防止病毒入侵或查杀已存在的病毒。公用机房的计算机，很容易受病毒传染，更要加强管理。外来磁盘都要经过查毒检测；尽量减少外来磁盘的读写；无写盘必要的不要打开写保护口；对机上的重要数据、软件进行拷贝备份，以防不测；用加密或锁盘方法不准无关人员动用电脑。 返回 第五节 使用计算的道德规范一、在使用计算机的过程中我们应做到：
（1）开机状态下，不要随意插拔主机后面的设备连 线，应该在断后进行操作（除了支持热插拔的设备）。
（2）严禁在开机状态下，随意搬动计算机，以免硬盘 受损。
（3）爱护计算机，保持计算机的清洁。
（4）不随意改动、删除系统程序，避免因操作不当而造成硬盘中的数据丢失。
（5）不制造、传播病毒程序。
（6）尊重他人，使用文明的网络用语。
（7）不窃取或破译他人的口令、密码、未经允许，不使用他人的计算机资源。
（8）使用正版的软件，不使用问授权的软件。二、自觉遵守使用计算机的道德规范1．爱护计算机
2．遵守使用计算机的 道德规范
3．增强“防病毒”意识返回课件22张PPT。第一章 信息技术基础第一节：信息与信息技术 信息
信息技术
计算机什么是信息？ 冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。
我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。人与人间传递信息可通过：肢体语言、口头语言、书面语言等。
信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。返回学科网 zxxk 信息的定义 信息是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。
信息和信息的载体我们先来做一个小试验:
我们用鼠标分别点下面的三只耳朵,你听到了什么?
???声音（声波）是一种信息载体。
声波很快就会消失了，但是它的内容却可以被我们记住。（如： 公鸡报晓、打碎玻璃、热烈鼓掌等。）电视机、书、声音是不是信息?值得注意的是：报纸、电视、声波等本身并不是信息，而只是能够装载和传送信息的“容器”__我们叫它们“载体”，它们包含的“内容”才是信息。也就是说,当文字、符号、图形、声音等等被赋以一定的含义或者意义时，我们才能从中得到信息。
我们可不要把信息同信息的载体混为一谈啊！下列不属于信息的是： A、报纸上刊登的新闻
B、书本 中的知识 C、存有程序的软盘
D、电视里播放 的足球实况C信息的特征
A:共享信息的人越多，信息的价值就越大
B:信息无处不在无时不有
C:信息也会过时
D: 信息离不开载体学科网 zxxk
返回信息技术（Information Technology,简称IT）
从广义上讲，是指人类获取、加工存储、提取、传递和利用信息的技术。
从狭义上讲：信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段获取、传递、存储、显示信息和分配信息的技术代表的一门新技术。也就是说，信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。
历史上六次信息革命计算机与信息技术
计算机的产生是一个划时代的标志，它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合，又使信息的交流与传播消除了距离上的限制，加快了信息的交流。从狭义上讲：信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，从机械式计算到人工智能的出现，计算机向网络化、多媒体化、智能化方向发展。但我们也应认识到计算机技术并不是信息技术的全部。
计算机的发展世界上第一台电子计算机诞生于1946年美国宾夕法尼亚大学，叫埃尼阿克（ENIAC）。
电脑之父：冯 诺依曼
四个时代：电子管（一）、晶体管（二）、中小规模集成电路（三）、大规模超大规模集成电路（四）
个人计算机（Personal Computer，简称PC)
趋势：小型化、巨型化、网络化、多媒体化、智能化IT业第一定律：
随着微电子工业水平的不断提高，单位面积集成电路板上能被集成的晶体管数目，将会以每18个月翻一番的速度稳定增长，并在今后数十年内保持这种势头。这意味着每18个月计算机性能将提高一倍，而计算机的价格、体积、能耗却要降低一半。计算机—信息处理的有力工具。计算机是至今为止人类发明的最先进的信息处理工具，它的功能早已超出了数字计算的应用范围。当今的计算机技术可谓一日千里。正在向信息采集、信息存储、信息处理、网络通讯、人工智能等功能为一体的方向突飞猛进。计算机—信息处理的有力工具。它不仅能进行数值计算和处理一般的信息，而且主要面向知识处理，逐渐形成了推理、联想、学习和理解的能力，帮助人们进行判断、决策、开拓未知领域和获取新的知识。数值计算与数据处理；
自动控制与人工智能；
办公自动化；
计算机辅助教育；
计算机网络远程教育、医疗及通信等；
计算机辅助设计、辅助制造、辅助检测……
计算机 ——改造着我们的生活 ——推动着社会的发展计算机的强大功能1969年11月21日诞生
最大特点：资源共享返回返回世界上第一台电子计算机占地170平方米，总重量为30吨，耗电140KW，
18,800个电子管数量， 5,000个继电器数量，返回
运算速度：5000次加法运算∕s作业：
1、复习第一节
2、完成书本第17页练习1-3题，作业本上交。
3、预习第二节，完成书本练习第17-18页练习5-11题，做在书本中。课件14张PPT。信息及其特征 材 料“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存训练，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里的原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。”学科网 zxxk
问 题：
1、队员带哪三件物品合适？（笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石）请同学们以小组为单位，在2分钟内给出一个可能的答案。
2、这则材料说明了什么？感觉剥夺实验信息的特征1、依附性：信息无处不在，但是信息只能依附于某种载体才能存在。承载信息的文字、图形、图像、声音、动画、电磁波等称为信息的载体。学科网 zxxk
例如：2008年北京奥运会，中国体育健儿顽强拼搏，奋勇争先，取得了51枚金牌，位列奥运金牌榜第一。有专家估计，通过网络、电视和其他途径观看北京奥运会比赛的人数超过5亿。下面让我们重温一下精彩时刻。
信息的特征2、传递性：信息通过媒体广为传播，实现在空间上的传递；信息通过在媒体上的存储，可以实现在时间上的传递。某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧，希望业务人员能够把各自在销售实践中的经验和技巧贡献出来让大家分享，便特别设立了每季度一次的销售方案评奖。具体分为目标客户选择、产品展示方案、客户服务方法、最佳销售体验等奖项，每一个销售人员都把自己的得意之作做成演示文稿参加评奖，最后把所有的方案都汇集起来装订成册，发给大家学习参考。几个回合下来，这个公司各大区的销售就取得了突飞猛进的发展，公司也形成了很好的业务学习和探讨的风气。
思考：这则材料说明了什么？体现了信息的什么特征？“销售经验会”信息的特征3、共享性：这是信息独有的特征。物质和能量在使用之后会被转化或消耗掉，而信息在复制、传递、共享过程中，本身并不会减少，也不会被消耗。朝鲜战争与兰德咨询公司的故事
朝鲜战争前 研究课题索价500万美元
朝鲜战争后 过时的课题280万美元信息的特征4、价值性和时效性：信息的价值有很强烈的时效性。随着时间的变化，信息的可利用价值会相应地发生变化。有时候人们必须及时获得和利用信息，才能体现信息的价值。练习：以下事例中，主要体现了信息的什么特征？传递性依附性共享性练习：以下事例中，主要体现了信息的什么特征？依附性
传递性
共享性
价值性和时效性时效性传递性
共享性
价值性和时效性最杰出的情报专家在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说，雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。材 料美国沃尔玛超市建立数据仓库，按周期统计产品的销售信息，经过科学建模后提炼决策层数据。结果，他们发现：每逢周末，位于某地区的沃尔玛超市连锁店的啤酒和尿布的销售量很大，而且单张发票中同时购买尿布和啤酒的记录非常普遍。
分析人员认为这并非偶然，经过深入分析得知，通常周末购买尿布的是男士，他们在完成了太太交给的任务后，经常会顺便买一些啤酒。得出这样的结果后，沃尔玛超市的工作人员尝试着将啤酒和尿布摆放在一起销售，结果，尿布和啤酒的销售额双双增长。谢 谢！再 见！课件43张PPT。第1课 信息的特征七年级信息技术（青岛出版社）第1单元 信息与信息技术第2课 现代信息技术与生活第3课 计算机探秘第1 课 信息的特征看一看我们身边的信息信息具有载体依附性信息的特征信息具有价值性信息的特征信息具有时效性通知
经学校研究决定，初一年级学生将于9月11日上午9:00在学校操场举行“新生军训汇报演出”。请全体初一师生准时参加。
教导处
2011年9月5日
信息的特征信息具有共享性信息的特征总结:信息的概念 信息：通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式传送的消息。“网络水军”来袭虚假信息危害该如何减轻？（视频欣赏）注意识别
信息的真伪！你能正确识别信息的真伪吗？二 信息的接受和传递

想一想：
我们是怎样获取信息的？古代信息的接受和传递中国最早的文字记载—甲骨文现代信息的接受和传递
广播、电视、电话、互联网等
有些信息的获取需要借助工具，这样能帮助我们获得更多的信息。月 球 表 面植物的花粉天文望远镜显微镜
信息的传递比较古代：获得和传递信息的途径单一
现代：广播、电视、电话、互联网等
第2课 现代信息技术与生活信息能力：人们接收、存储、处理、传递信息的能力

信息技术：可以扩展人类信息能力的技术龙吸水现象（视频欣赏）1、计算机技术计算机技术是利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心技术。 我国古代劳动人民发明的算盘被称为计算机的始祖。 你的生日是哪一天？世界上第一台电子计算机ENIAC（中文名：埃尼阿克）于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生！计算机的生日是哪一天，你知道吗？世界上第一台计算机ENIACENIAC研制的目的是军事的要求，用计算机来解决导弹的弹道问题所涉及到的复杂计算。
特点：体积大，耗电多，储存容量小，每秒进行5000次的加法运算。
计算机技术应用举例说明多媒体教学系统北京航天飞行控制中心军用PDA信用卡POS机支付2、通信技术通信技术就是人与人之间传递、互通信息的技术。古代通信方式：古人类打手势招呼同伴围猎烽火狼烟现代通信技术现代通信技术通过电报电话、电视广播、计算机网络、通信卫星等技术拉近了人与人之间的距离，足不出户，我们就可以非常轻松地与千里之外的朋友进行交流。多媒体手机通信卫星QQ视频聊天现在较为流行的即时通讯交流方式网络可视电话播放器3、微电子技术微电子技术是采用微米级加工工艺，在半导体材料芯片上制造微型化电子元器件和微型化电路的技术，是现代信息技术的基础。仅有拇指大的龙芯2E CPU纳米机器人在10微米x10微米的基片上写字纳米机器人正在清理血管中的污物4、感测技术感测技术是使用传感器来感知、探测信息的技术，以传感器为核心的信息探测系统，就像人的神经末梢一样源源不断地向我们提供各种信息。浑身布满传感器的演员遥感卫星感测的赤潮区感测技术与计算机技术、自动控制技术和通信技术
等一起构成了信息技术。现代信息技术的发展趋势高速
大量化
数字化
综合化
个人化1、未来计算机技术2、网络技术应用进一步发展3、生物识别技术4、虚拟现实技术5、人工智能技术第3课 计算机探秘例1：为一个家庭用户配置计算机例2：为一个学生用户配置计算机一 微型计算机的主要硬件设备计算机自诞生以来，经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路的演变。
第一代：电子管
第二代：晶体管
第三代：中小规模的集成电路
第四代：大规模、超大规模的集成电路
嵌入式计算机系统：把计算机嵌入到产品的内部，使它拥有计算机的功能。如手机，商务通，掌上电脑、PDA等
计算机的硬件（Hardware ）：构成计算机的物理设备和部件。电子管晶体管台式机主机箱内部结构图以个人台式计算机为例：
从外部看，主要包括主机、显示器、鼠标、键盘等。
而主机内部还有更为重要的“部件”。1、中央处理器中央处理器（Central Processing Unit，简称CPU）是计算机的核心，相当于人类的大脑，计算机的运算、控制都是由它来完成的。
CPU的选购
目前市场上常见的CPU主要是两家公司的产品：Intel公司和AMD公司，由于两种CPU互不兼容，所以购买CPU时需要购买相对应的主板。2、主板主板（Main Board）又称为系统板或母板，上面安装了计算机的主要电路系统，并具有扩展槽用于插入各种部件。计算机的质量与主板的设计和工艺有直接关系。3、内存内存是CPU能够直接快速访问、存储当前正在使用的数据和程序的部件。内存分为两类：一类是随机存储器（RAM），另一类是只读存储器（ROM）
随机存储器只用于暂时存放程序和数据，一旦关闭电源或发生断电，其中的信息就会丢失；
只读存储器里存储的内容不会因电源关闭而消失。
由于CPU要依赖内存提供数据，内存的容量、速度和延迟时间等指标会对CPU性能产生重大影响，所以内存是仅次于CPU的决定整机性能优劣的重要部件之一。4、 硬盘硬盘（Hard Disk）是存储数据和程序的设备。它将数据和程序以磁信息的形式记录在金属盘片上。
硬盘的特点是存取速度快、容量大且断电后信息不丢失。5、 光驱光驱是光盘驱动器的简称，是对光盘中存储的信息进行读写的驱动器。光盘以光信号存储数据和程序。
从对光盘的读写操作功能上，光驱可以分为只读（Read Only）光驱和可擦写（Read&Write）光驱。
只读光驱只能读取光盘中的信息，而可擦写光驱既能读取光盘信息，也能向光盘中写入信息。
光盘存储容量大，成本低廉，信息保存时间长，携带起来也非常方便。6、软驱软驱是软盘驱动器的简称，是对软盘进行读写操作的设备。软盘使用磁信号记录数据和程序，容量较小，存取速度慢，已经无法适应现在越来越大的文件存储需求。随着大容量移动存储器（U盘、移动硬盘等）、光驱及其他存储设备的普及，软驱将很快推出历史舞台。7、 显卡显卡又称显示器适配卡，现在的显卡都是3D图形加速卡。显卡是连接主机与显示器的接口卡，其作用是将主机的输出信息转换成字符、图形和颜色等信息，再传输到显示器上显示。为了降低成本，现在也有一些显卡是集成在主板上的。8、 声卡3D图形卡声效卡声卡是提供声音信号输入和输出的设备，让计算机具备了“嘴巴”和“耳朵”的功能。9、 网卡网卡（Network Interface Card，简称NIC），也称网络适配器，是计算机与局域网相互连接的设备。有线网卡无线网卡10、 主机电源电源是给整个计算机系统提供电能、不可或缺的设备。据统计，40%~60%的计算机故障是由于电源故障引起的。如果电源选用不当，就可能烧毁CPU、主板、硬盘等设备。二、微型计算机的主要技术指标有下列几项主要性能指标 (1)字长
字长是指计算机的CPU能同时处理的二进制数据的位数。字长决定了计算机的运算精度，字长越长，计算机的运算精度就越高。
计算机内部数据采用二进制数进行存储和运算。二进制数由0、1两个数字组成，每个二进制数所占的数位为“位”（bit，简称b），又称为“比特”。(2)内存容量 存储容量是指存储设备（包括内存和外存）能够存储数据的数量。
计算机存储信息的最小单位为“位”，8个二进制位为1个字节（Byte，简称B）。计算机存储容量的基本单位为字节，但由于计算机处理和存储数据的容量极大，我们经常用KB、MB、GB（千兆字节）、TB（太字节）等作计量单位，如一张CD光盘的容量约为700MB，某硬盘的容量约为120GB等。
计量单位间的换算关系如下：
1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
(3)主频 主频又称始终频率，是指CPU在单位时间（秒）内发出的脉冲数。时钟频率越快，计算机的运算速度越快。主频的单位是MHZ(兆赫兹) 比如一台奔腾500的CPU它的主频为500MHZ(4)运算速度运算速度的单位用MIPS(百万条指令/秒)
（5）存取周期怎样衡量一台计算机的好坏计算机的基本组成应用1：正确选购数码设备信任品牌比如：选购MP3/MP4等数码器材，市场上主流的品牌有昂达、台电、爱国者、苹果等。
衡量性价比在选购MP3/MP4等数码器材时，2G、4G和8G的容量性价比会比较高。
根据实际应用需求比如：练习听力的同学选购MP3即可，需要视频互动学习的同学选购MP4比较好。另外，国产品牌价位会适中一些，进口品牌价格普遍较高。
一定要购买原装行货正品。原装行货虽然价格要贵一点，但质量和售后服务能得到保证。应用2：学会配置一台计算机计算机系统包括硬件系统和软件系统，在配置计算机时要考虑这两个方面。
硬件系统包括：主机和外设。我们主要是要根据实际应用来合理配置计算机。
硬件系统主要包括： CPU、主板、内存、硬盘、光驱、显示器、显卡、声卡、机箱电源、键盘鼠标、音箱耳麦、网络设备、外部设备（打印机、扫描仪或根据具体情况配置设备）。
软件系统主要包括： WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件、杀毒软件、其他应用软件（音乐视频聊天）虚拟装机平台——太平洋电脑网自助装机频道:
http://mydiy.pconline.com.cn/index.jsp推荐推荐课堂作业
你能例举身边的一些事例，谈谈信息技术带来的正负面影响吗？（网络、游戏）分组讨论课件12张PPT。 第一课 信息社会探秘从这段视频中同学们得到了什么信息？
从这张图、文中同学们得到了什么信息？ 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国人及时奋起该典出自《晋书·祖逖传》传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，这就是成语闻鸡起舞的来源。学科网 zxxk
闻鸡起舞探究一：什么是信息？ 信息就是消息。信息的表现形式多种多样，往往以语言、声音、文字、图形、图像等形式出现。想一想：
如果信息脱离了语言、声音、文字、图形、图像这些载体，信息还能顺利传递吗？会有什么问题？ 信息无处不在：书籍、客观事物、电视、广播、网络、人……探究二：信息的主要特征？ 传播和获取途径：面对面、书报刊、电报电话、音像制品、广播电视、网络等 信息同时或异时，同地或异地被多人用……同一条信息对每个人的作用是否相同？十字路口红、绿灯信息 在信息的获取、传递、处理等过程中所采用的方法和技术就叫信息技术。学科网 zxxk 探究三：什么是信息技术？ 从古到今，随着人类社会的发展进步信息技术也在不断地发展，主要经历的＿＿个重要的阶段？1、语言2、文字3、印刷术4、电报、电话、广播、电视5、计算机与现代通讯技术五探究四：信息技术的利与弊？ 1、信息技术给我们的学习、生活带来了哪些好处？探讨2、信息技术给我们的学习、生活带来了哪些负面影响 ？课堂辩论会现代信息技术利大于弊？现代信息技术弊大于利？回顾：信息无处不在形式多样（声音、文字、图片、情景）特征（普遍、依附、共享、时效、价值性） 获取、存储、传递、处理信息的方法和技术五次重大的革命 信息社会探秘了解信息信息技术及发展信息社会信息为我们学习、工作和生活带来了诸多的好处信息带来的负面影响 课后作业： 请你记录自己一天从起床到晚上睡觉前这个过程所获得的信息的内容、来源形式，你认为在获取信息时应注意哪些问题？再见课件26张PPT。 我想要 “你也能” ——制作图文并茂的卷首语环保杂志：《绿荫》母婴杂志：
《萱草》文学杂志：
《释》《建筑与装饰》杂志卷首语《成长的烦恼》杂志《少年文艺》杂志《中学生》杂志《我的博客》杂志《春 禾》杂志卷首语欣赏旧知复习1：比一比、赛一赛春之歌
1.插入艺术字创新行为：自行设计的标准是搭配合理、文字效果美观、大小适中、位置合适 参考样例：1、样式字库中第三行第四个
2、字体为华文行楷。
3、环绕方式为上下型 思考：
1、如何处理图片与文字之间的关系——环绕方式的改变？学科网 zxxk
2、图片大小、位置如何改变？
3、如何删除的图片？
4、图片工具栏找不到了怎么办？图片一创新行为：1、可以自行选择其它图片
2、对图片进行旋转、裁剪等其它处理
2.插入图片旧知复习2：比一比、赛一赛能找到我或者把我藏起来吗?思考：
4、如何处理图片与图片之间的关系？
5、如何水平翻转或旋转？图片二右击菜单法：叠放次序。此时环绕方式应为紧密型绘图工具栏：旋转或翻转探究活动一：对图片进行翻转和叠放次序处理1、巩固了图片的基本操作：插入、缩放
删除、环绕方式;学会了叠放次序、旋转、
2、接触了图片处理的三种操作方法：图片工具栏、绘图工具栏、右击菜单法。
小 结·1··2··3··5··6·★ 加分题 ★
以下七题，有100分题，也有200分题。暂时得分最高的小组优先选题。·7·PK舞台·4·1.选择题：
当图片插入到文章，不方便移动时，即如何把实心黑控制点改成空白控制点，应进行哪项设置( )
A．删除 B、插入 C、环绕方式 D、叠放次序 E、旋转100分C2.判断题：
对图片的操作有以下方法：图片工具栏、右击菜单法、绘图工具栏。 ( ) 200分V100分3、判断题：
图片的来源有剪贴画、来自文件二种途径。( )×4.判断题：
图片与文字的关系可通过文字环绕来解决，可进行：四周型、紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方四种版式处理。（ ）200分×5.判断题：
对图片进行处理时，也应象对文字修饰一样，遵循“先选定后操作”原则。（ ） 100分V6.问答题：
图片工具栏找不到了，如何找到？ 100分答：右击图片——显示“图片”工具栏。7.判断题：
在对图片进行旋转时，可通过水平翻转、垂直翻转、自由旋转三种方式。（ ） 200分×①插入方法：插入菜单→图片→点击“自选图形”→点击“标注” →选择“云形标注”探究活动二：插入自选图形窗口上立刻弹出“在此处创建图形”字样，提请注意把这个图形删掉，这时鼠标指针为十字形，然后拖动鼠标画出图形。友情提示② 设置：对图形进行线条和填充颜色、大小、位置调整、环绕方式等操作：右击云形标注——设置自选图形格式，弹出对话框——选择“填充效果设置完毕后。探究活动二：插入自选图形右击菜单法
③添加文字：点击云形标注——录入文字“卷首语”——对文字进行字体、字号、颜色修饰 探究活动二：插入自选图形个性创新设计要求：
（1）有创意、颜色搭配美观
（2）版面布局合理卷 首语
个性创新设计要求：
（1）有创意、颜色搭配美观
（2）版面布局合理你能加我们吗?拓展:卷 首 语
1.2.改变我吗？
谢谢指导课件9张PPT。制作正文任务1：1、设置纸张：将页面设置为16K纸2、将上下左右四个边距设置为２厘米3、将新建页面保存至自己文件夹中学科网 zxxk 欣赏1欣赏2思考：文档中采用了哪些编辑手段？艺术字、插入图片、首字符下沉、分栏……任务2：将多篇作文合并之同一文档中方法一：双击打开所要插入的作文，复 制后粘贴到文档中方法二：单击“插入”按钮，选中“文件”菜单项单击，出现对话框，选择所需文件。任务3：使每篇作文独立成篇方法：将光标放在所需位置，单击“插入”按钮，选中“分隔符”菜单项单击，出现对话框，选中“分页符”，单击确定即可。任务4：编辑文稿编辑方法学科网 zxxk 工具 功能 操作方法 拼音和语法检查 自动检查拼写和语法 执行“工具→拼写和语法”命令 查找和替换 快速修正文稿中的同类错误 执行“编辑→查找与替换”命令 修订 修订文档 执行“工具→修订”命令 自动更正 自动更正文档中的错误 执行“工具→自动更正”命令 比较并合并文档 合并文档 执行“工具→比较并合并文档”命令 字数统计 统计文档的字数 执行“工具→字数统计”命令 任务5：修饰文稿要求： ⑴设置文稿正文的字体为宋体，字号为五号；运用不同的字体和颜色修饰标题文字，并设为居中显示，使其更为醒目。
⑵修饰段落，首行缩进两个字、单倍行距、两端对齐等。
⑶分栏段落，将段落分为两栏。 方法：选中要进行修饰的段落，执行“格式→段落”命令，打开“段落”对话框，对文稿进行相关设置。
方法：选中要进行分栏的段落，执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框，完成相应的操作。 任务6：设置页眉页脚要求：在同一个文档中的不同页面创建不同的页眉和页脚 方法：首先要对文档进行分节。在使用不同页眉和页脚的新节起始处插入一个分节符，然后单击要创建不同页眉和页脚的节，执行“视图→页眉和页脚”命令，在“页眉和页脚”工具栏中断开当前节与前一节中页眉和页脚间的连接，再完成本节页眉和页脚的设置。Word会自动对后续各节中的页眉和页脚进行同样的修改 。谢谢课件11张PPT。让我们来欣赏这段优美的音乐吧 第二十八课　在幻灯片中插入声音一、插入声音文件的方法
二、插入录制的声音鼠标操作要点：
光标单击“插入”——指向“影片和声音”——单击“文件中的声音”在计算机中有声音文件
并且知道文件的位置学科网 zxxk 则在幻灯片放映时自动播放则在单击声音图标时播放返回练习：在第一张幻灯片中插入文件中声音
第一、二小组，播放格式用自动播放
第三、四小组，播放时用单击鼠标
（声音文件可以访问教师电脑上共享文件夹中的声音文件）鼠标操作要点：光标单击“插入”——指向“影片和声音”——单击“录制声音”学科网 zxxk 计算机装有声音输入设备（话通）单击开始录音停止录音播放声音一道亮丽的风景加上音乐是不是会更美呢？
1、插入音乐（可以访问教师机共享文件中的声音文件）
2、可以做一首小诗自己朗诵录入到图片中一、插入声音文件的方法
二、插入录制的声音
三、展示你的艺术才华，小结：课件14张PPT。第15节 安全地使用计算机七年级信息技术上册学习任务认识计算机病毒及其特征学科网 zxxk
了解计算机病毒的危害
掌握防范计算机病毒的措施
了解网络黑客及其危害学习提纲计算机病毒及其特征
计算机病毒的危害
计算机病毒的防范
网络黑客及危害一、认识计算机病毒及其特征 计算机病毒指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒的特征1、隐蔽性:病毒的存在在、传染和对数据的破坏过程不易被计算机用户发现。2、寄生性：计算机病毒通常是依附于其他文件而存在的。3、传染性：计算机病毒在一定条件下可以自我复制，能对其他文件或系统进行一系列非法操作，并使之成为一个新的传染源。计算机病毒的特征5、破坏性：计算机病毒在触发条件满足时，会立即对计算机系统的文件、资源等进行干扰破坏。4、触发性：计算机病毒的发作一般都需要一个触发条件，可能是日期、时间、特定程序的运行或程序的运行次数等。学科网 zxxk 6、不可预见性：几乎每天都有新的计算机病毒诞生。理论上讲，没有任何一种防毒软件可以预防所有计算机病毒。二、计算机病毒的危害 计算机病毒主要有三大类危害：破坏文件或数据；抢占计算机系统或网络资源；破坏计算机软件或硬件。三、计算机病毒的防范???????
??????1、 树立病毒防范意识，从思想上重视计算机病毒 要从思想上重视计算机病毒可能会给计算机安全运行带来的危害。2 、安装正版的杀毒软件和防火墙，并及时升级到最新版本(如瑞星、金山毒霸、江民、卡巴斯基、诺顿等)。??????? 另外还要及时升级杀毒软件病毒库，这样才能防范新病毒，为系统提供真正安全环境。 4 、把好入口关 很多病毒都是因为使用了含有病毒的盗版光盘，拷贝了隐藏病毒的U盘资料等而感染的，所以必须把好计算机的“入口”关，在使用这些光盘、U盘以及从网络上下载的程序之前必须使用杀毒工具进行扫描，查看是否带有病毒，确认无病毒后，再使用。计算机病毒的防范3、 及时对系统和应用程序进行升级 及时更新操作系统，安装相应补丁程序，从根源上杜绝黑客利用系统漏洞攻击用户的计算机。可以利用系统自带的自动更新功能或者开启有些软件的“系统漏洞检查”功能(如“360安全卫士”)，全面扫描操作系统漏洞，要尽量使用正版软件，并及时将计算机中所安装的各种应用软件升级到最新版本，其中包括各种即时通讯工具、下载工具、播放器软件、搜索工具等，避免病毒利用应用软件的漏洞进行木马病毒传播。
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计算机病毒的防范6 、养成经常备份重要数据的习惯 要定期与不定期地对磁盘文件进行备份，特别是一些比较重要的数据资料，以便在感染病毒导致系统崩溃时可以最大限度地恢复数据，尽量减少可能造成的损失。5、不要随便登录不明网站、黑客网站或色情网站 用户不要随便登录不明网站或者黄色网站，不要随便点击打开QQ、MSN等聊天工具上发来的链接信息，不要随便打开或运行陌生、可疑文件和程序，如邮件中的陌生附件，外挂程序等，这样可以避免网络上的恶意软件插件进入你的计算机。计算机病毒的防范8 、要学习和掌握一些必备的相关知识 无论您是只使用家用计算机的发烧友，还是每天上班都要面对屏幕工作的计算机一族，都将无一例外地、毫无疑问地会受到病毒的攻击和感染，只是或早或晚而已。因此，一定要学习和掌握一些必备的相关知识，这样才能及时发现新病毒并采取相应措施，在关键时刻减少病毒对自己计算机造成的危害。7 、养成使用计算机的良好习惯 在日常使用计算机的过程中，应该养成定期查毒、杀毒的习惯。因为很多病毒在感染后会在后台运行，用肉眼是无法看到的，而有的病毒会存在潜伏期，在特定的时间会自动发作，所以要定期对自己的计算机进行检查，一旦发现感染了病毒，要及时清除。四、网络黑客及其危害 黑客，“Hacker”，指利用网络软件，通过网络非法进入他人系统、截获或篡改计算机数据，危害信息安全的计算机入侵者。黑客！黑客危害性 黑客比病毒更具有危害性，成为信息安全隐患。全世界都在采取有效措施打击黑客。课后练习思考题
1、你家里的电脑安装有杀毒软件吗？如果没有，试着安装一款杀毒软件。
2、上网了解计算机病毒的类型？课件59张PPT。第10章 常用工具软件的使用方法 10.1 常用多媒体放映软件 10.2 常用杀毒软件的使用 10.3 其他常用软件的使用 10.1.1 超级解霸3000的使用
超级解霸是一个简单易用、但功能强大的软解压工具软件，它独特的Direct CD ROM技术可以轻易读取各种质量不好的盘。它能比较容易地截取VCD精彩片段，可以调节亮度、色偏，克服VCD本身明暗度不足、色彩不正的问题，而且它还支持VCD的播放。
1.系统基本需求学科网 zxxk
最低配置：奔腾166MMX(VCD) 奔腾300MMX(DVD)
推荐配置：PⅢ500（播放DVD）
内存：最低要求：16M
光驱要求：倍速光驱
显卡：1M显存（带硬件YUV加速）
16位声卡
音箱
软件环境： Windows 95/97/98/ME/NT4.0/2000/XP，DirectX7.0以上版本，最新支持Windows XP操作系统。10.1 常用多媒体放映软件 2．软件的安装与卸载
（1）软件的安装
将超级解霸3000光盘放入光驱内，稍等几秒钟，系统会自动启动安装程序，根据提示顺序点击“安装”、“下一步”、“完成”按钮即可完成安装。
（2）软件的卸载
在Windows操作系统中选择“开始”菜单，然后在级联菜单中选择“卸载超级解霸”命令项，再根据提示操作即可。
3．豪杰超级解霸3000功能介绍
（1）豪杰超级解霸3000图解及使用范例，如图10.1所示。图10.1　豪杰超级解霸3000主界面 （2）菜单介绍
① 文件菜单（如图10.2所示）
播放多个文件：使用Ctrl或Shift键，结合鼠标或者运用键盘选中多个文件，豪杰超级解霸3000便可按顺序依次进行多次文件的播放，当然也可以只选中一个影音文件进行播放。图10.2 “文件”菜单② 控制菜单（如图10.3所示）
图10.3 “控制”菜单③ 音频菜单（如图10.4所示）图10.4“音频”菜单图10.5“视频”菜单④ 视频菜单（如图10.5所示）⑤ 设置菜单（如图10.6所示）图10.6“设置”菜单（3）自动播放伺服器
超级解霸3000安装成功后，系统会自动为该项建立一个小图标，位于桌面右下角的控制条中，如图10.7所示。图10.7“自动播放伺服器”显示 “超级解霸自动伺服器”是让计算机自动播放VCD、CVD、SVCD、DVCD、DVD和MP3、CD的伺服程序，它不同于其它软件的探测器，每隔一段时间就查一查光驱，而是一个伺服程序，只在系统通知有新光盘插入光驱之后才会查看是否可以播放，而且记住已放过的VCD、MP3或CD，方便以后快速启动播放程序。4．豪杰超级解霸3000的应用
（1）基本应用学科网 zxxk
① 自动播放：与其它应用软件的打开一样，从“开始”菜单中打开超级解霸3000，然后放入一张VCD到光驱中即可自动播放。
② 手动播放
播放影碟：把影碟放入光驱，单击“文件”菜单，打开下拉菜单，选择命令项“播放各种影碟”，则影碟开始播放。
播放电脑中的影片：单击“文件”菜单，在下拉菜单中选择“打开单个文件”，出现如图10.8所示对话框，在“查找范围”栏中选择影片的存放地址，然后选择，单击“打开”按钮即可播放。图10.8 “打开文件”对话框（2）高级应用
如果用户在看电影时碰到一段比较精彩的片段，那么可以把它直接转为MPG文件格式放在硬盘上，供以后欣赏。具体操作如下：
单击“控制”菜单“循环/选择开关”命令项，把控制面板上的滑块拖到精彩片段的起始点，然后选择“文件”菜单下的“选择开始点”命令项，再将控制滑块拖到精彩片段的尾端，点“选择结束点”，这段区域就被选中了，接着单击“录像选定区域为MPG或MPV文件”按钮（如图10.9所示），选择保存的目录如E：Media，默认的是“MPEG系统流（*.MPG）”文件格式，单击“保存”按钮则开始转为MPG文件。图10.9 录制电影界面10.2.1 瑞星杀毒软件的使用 1．启动瑞星杀毒软件 启动瑞星杀毒软件主程序有四种方法： 方法1：在Windows画面中，依次选择“开始”→ “程序”→“瑞星杀 毒”→“瑞星杀毒软件”，即可启动瑞星杀毒软件（如图10.10所示）。图10.10　启动瑞星10.2 常用杀毒软件的使用方法2：用鼠标双击桌面上的“瑞星杀毒软件”快捷方式图标 ，即可启动瑞星杀毒软件。
方法3：用鼠标右键点击待扫描的文件，选择“瑞星杀毒”即可启动瑞星杀毒软件（如图11.11所示）。图10.11 快捷方式打开瑞星方法4：在系统托盘区（位于Windows窗口任务栏中显示时钟的区域）中，双击“瑞星计算机监控”图标 （形状如小绿伞），或者用鼠标右键点击此图标，在弹出的菜单中选择“启动主程序”即可启动瑞星杀毒软件（如图10.12所示）。图10.12 在任务栏中打开瑞星杀毒软件2．界面及菜单说明
（1）主程序界面
查杀毒主程序界面是使用瑞星杀毒软件的主要操作界面，此界面提供了瑞星杀毒软件所有的控制选项。通过这个简单、易操作的界面，不需要太多的专业知识就可以轻松地使用瑞星杀毒软件（如图10.13所示）。图10.13 瑞星主界面 主菜单栏：用于进行菜单操作的窗口，包括“操作”、“选项”、“工具”和“帮助”四个菜单选项，包括了瑞星杀毒软件提供的所有功能。 查杀目标路径：用于选择查杀目标。病毒列表：若瑞星杀毒软件发现病毒，则将文件名、所在文件夹、病毒名称和状态显示在此窗口中。 查毒状态栏：在此状态栏中显示了当前查杀的文件名。（2）“操作”菜单 “操作”菜单包含瑞星杀毒软件基本操作，此菜单中除了可以对查杀目标进行“开始杀毒”、“停止杀毒”和“退出”操作外，还可以通过此菜单中的“历史记录”查看以往查杀毒的记录（如图10.14所示）。图10.14 “操作”菜单 （3）“选项”菜单
“选项”菜单包含各种功能设置选项（如图10.15所示）。第一次启动瑞星杀毒软件时程序的功能设置是默认的。当然，也可以在“设置”菜单中按需要进行相应的设置（如“杀毒设置”、“计算机监控”和“硬盘备份”等）。若想恢复默认的设置，可选择“恢复默认设置”命令项。选择“密码”，用户可以设置和修改密码，以防其他用户未经许可修改设置和关闭计算机监控。图10.15 “选项”菜单（4）“工具”菜单
“工具”菜单包含了瑞星杀毒软件的主要工具和快捷功能（如图10.16所示），可以方便、快速地使用这些工具和功能，如“智能升级”、“开/关计算机监控”、“病毒隔离系统”、“启动硬盘备份”、“制作瑞星安装盘”和“制作硬盘安装盘”命令项等。图10.16 “工具”菜单（5）“帮助”菜单说明
瑞星杀毒软件提供了细致周到的帮助功能（如图10.17所示）。通过“帮助”菜单，可以打开“帮助主题”快速入门或解决在使用过程中遇到的疑难问题；也可以选择“瑞星公司主页”登录瑞公司主页；或者选择“瑞星社区”进入瑞星虚拟社区。 图10.17“帮助”菜单3．用瑞星杀毒
（1）在默认状态下快速查杀病毒
第1步：启动瑞星杀毒软件。
第2步：在“请选择路径”框中显示了待查杀病毒的目标，默认状态下，所有硬盘驱动器、内存、引导区和邮件都为选中状态（如图10.18所示）。图10.18 选择查杀病毒路径 第3步：单击瑞星杀毒软件主程序界面上的“杀毒”按钮，开始扫描所选目标，发现病毒时程序会提示用户如何处理。扫描过程中可随时选择“暂停”按钮暂停当前操作，按“继续”按钮可继续当前操作，也可以选择“停止”按钮停止当前操作。对扫描中发现的病毒，病毒文件的文件名、所在文件夹、病毒名称和状态都将显示在病毒列表窗口中。 （2）对外来陌生文件快速启用右键查杀 当遇着外来陌生文件时，为避免外来病毒的入侵，可以快速启用右键查杀功能。用鼠标右键点击外来文件，在弹出的右键菜单中选择“瑞星杀毒”（如图10.19所示），即可启动瑞星杀毒软件专门对此文件进行查毒了。图10.19 用快捷菜单方法查杀外来文件4.瑞星计算机监控中心 瑞星计算机监控中心包括文件监控、内存监控、邮件监控和网页监控，拥有这些功能，瑞星杀毒软件能在打开陌生文件、收发电子邮件和浏览网页时，查杀和截获病毒，全面保护的计算机不受病毒侵害。 （1）启动瑞星计算机监控中心 方法1：在Windows窗口中，选择“开始”→ “程序”→“瑞星杀毒”→“瑞星监控中心”，即可启动瑞星计算机监控中心（如图10.20所示）。启动瑞星计算机监控中心后，随即在系统托盘区（位于桌面任务栏右侧显示时钟的区域）出现小雨伞标志。“绿色打开”代表所有监控均处于有效状态，“黄色打开”代表部分监控处于有效状态，“红色收起”代表所有监控均处于关闭状态。 方法2：在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择“选项”→“设置”→“计算机监控”，在“开机时启动监控中心”选项前打勾（如图10.21所示），按“确定”按钮保存设置，即可在以后开机时同时启动瑞星计算机监控中心了。图10.20 “开始”菜单启动瑞星监控中心图10.21 瑞星主程序界面打开监控中心（2）退出瑞星计算机监控中心 在系统托盘区中，用鼠标右键点击“瑞星计算机监控”程序图标（形状如绿色小雨伞），在弹出的右键菜单中选择“退出”，即可退出瑞星计算机监控（如图10.22所示）。图10.22 退出瑞星监控中心5．瑞星杀毒软件升级指南 杀毒软件若不进行及时的升级，那么功能再强大的反病毒软件面对新病毒时也无能为力。只有进行及时的升级，反病毒软件才能最大可能地识别和清除新病毒，因此，及时升级反病毒软件的版本是非常重要的。 （1）升级途径　 单击“开始”→“程序”→“瑞星杀毒”→“工具”打开“用户注册向导”（如图10.23所示），程序会接入瑞星网站进行升级。图10.23 用“用户注册”向导升级 （2）通过互联网智能升级 先进行网络配置，在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择“选项”→“网络”，弹出“网络设置程序”窗口（如图10.24所示），选择使用的上网方式。如果可以浏览网页说明网络设置已经配置好了，这里直接使用缺省值即可。图10.24 通过互联网智能升级 接着在程序中输入用户ID，即在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择“选项”→“用户ID设置”，弹出“用户ID”窗口（如图10.25所示），如果已经有ID，填入后按“确定”，再在主程序界面中按“升级”按钮即可升级了，升级过程如图10.26所示。图10.25 “用户ID”输入窗口　　 图10.26 “升级程序”窗口 10.2.2 他常用杀毒软件介绍 1．诺顿杀毒软件 Norton AntiVirus 2004是著名的Symantec（赛门铁克）公司出品的一款防杀病毒的软件，通常也称作NAV，中文叫做“诺顿杀毒软件”，它可以帮助用户检测到上万种已知和未知的病毒，并且它提供了一个实时病毒监测程序。每当开机时，监测程序便会常驻在内存中，当从磁盘、网络、E-mail附件中打开文件时，它便会自动检查文件的安全性，如果文件内有病毒，便会立即警告，并作适当的处理。 2．江民杀毒软件 江民杀毒软件目前典型的主要有KV2004、江民杀毒软件KV网络版等。这里主要介绍KV2004。江民杀毒软件KV2004迎合U盘使用者需要，新增支持用户自制U盘DOS杀毒伴侣和硬盘修复王功能。江民黑客防火墙新增游戏密码保护功能。江民杀毒软件KV2004可以保护目前流行的各种网络游戏的账号、密码等信息。其主要特点如下：S—简单化原则一键杀毒，人人会用的杀毒软件，应用无比简单，杀毒无处不在。杀毒、升级按钮全部集中在简洁操作台上，一键就可清除所有病毒；杀毒按钮内嵌在操作系统工具栏上，触手可及，随时可以查杀目标文件中的病毒。A—自动化原则入口安检，全自动防杀电脑病毒。电子邮件、网页、文件、Office文档、脚本、注册表等六套自动病毒防杀系统，实时监控所有病毒入口，确保用户上网、收发邮件、电脑办公的安全；全自动防杀7万多种病毒，阻止对注册表的非法修改。K—超强杀毒原则四大杀毒绝技，清除所有电脑病毒，内存杀毒技术、深层杀毒技术、智能广谱查毒技术、比特动态滤毒技术，彻底清除内存病毒，直接清除ZIP、RAR、CAB、LZH等压缩文件中的病毒，直接清除E-mail中的病毒，智能识别并拦截90％以上的未知病毒。3．金山毒霸 金山毒霸是金山公司推出的高性能杀毒防毒软件。主要组成及功能如下： （1）系统漏洞检测程序 金山网镖系统漏洞检测程序可以检测用户当前系统可能存在的安全漏洞隐患，指出问题所在，并且提供微软官方补丁程序下载地址，是用户最好的系统安全顾问。同时，用户还可以通过金山毒霸的智能升级程序从网络升级漏洞库，以保证检测程序为系统提供及时的安全能力检测。 （2）网页防火墙 包括金山毒霸for IE、恶意脚本过滤、OCX防毒、下载文件查毒和网页内容过滤5个部分，相当于一个以IE为操作系统的完整的反病毒软件。对于日常使用IE上网的用户来说，金山毒霸的网页防火墙能提供全面的病毒防护，可以覆盖他日常使用的全部功能，确保他的信息安全不受到侵害。在用户利用IE浏览网页时，不必调用金山毒霸主程序，只需轻轻一按IE浏览器工具栏中的金山毒霸图标，就可以在用户的IE中对计算机进行病毒扫描，操作过程简单，操作步骤清晰，同时可以感受到独具网络特色不同风格的查毒界面。 （3）闪电杀毒 “闪电查毒”是金山毒霸根据用户体验而新增的一个重要功能。90％以上的中毒用户都是被“流行病毒排行榜”上前10位的病毒所感染，也就是说，对于大部分用户来说，并不需要每次扫描硬盘都把数万种病毒全部查一次，很多时候只需要查最流行的几十种病毒即可。 （4）金山毒霸大管家 金山毒霸大管家，顾名思义，就是充当了管理者的角色，它把嵌入式工具、邮件防火墙、病毒防火墙、IE防火墙以及金山毒霸的帮助文件都集合到一个菜单栏里。用户打开大管家就可以对以上的功能点进行设置，而无需再去桌面或是开始菜单栏去点击打开。 （5）邮件防火墙 金山毒霸的邮件监控完全做到了不改帐号即可接管邮件的接收（POP3），邮件监控对用户来说，完全感受不到它的影响，即使正在收邮件时，用户也可以随时开启/中止邮件监控。 10.3.1 下载软件FlashGet的使用 FlashGet（中文名：网际快车）原名叫做“'JetCar”，从0.76版开始更名为“FlashGet”。它支持十几种国家的语言，当在中文系统中安装它后，它的界面会以中文来显示。FlashGet主要采用多线程技术，把一个文件分割成几个部分同时下载，从而成倍地提高下载速度。其运行界面如图10.27所示。图10.27 FlashGet窗口界面10.3 其他常用软件的使用 进入FlashGet的界面后，可以看到除了上面的菜单和快捷工具栏之外，在界面中还有四个列表框。最左的列表框相当于Windows中资源管理器左边的目录栏，它列出了已建立的下载软件的类别目录；右上角的这个列表框中的内容是类别列表中被选中下载任务的列表；任务列表下面两个列表是用来显示下载信息的。1． 启动 （1）正常启动 正常启动就是安装好软件后会在桌面上显示一个软件的快捷方式，双击它即可运行FlashGet。 （2）从右键菜单启动 　　每当通过浏览器下载文件的时，用鼠标右键点击该下载链接，在弹出的菜单中选择“使用网际快车下载”命令项即可启动FlashGet。（图10.28所示） 图10.28 快捷菜单启动FlashGet　（3）从浏览器工具栏启动 　　在安装FlashGet完毕后，用户的浏览器工具栏中增加了一个“FlashGet”图标，单击它后就可以快速启动FlashGet。（如图10.29所示） 图10.29　浏览器中的FlashGet图标2．软件的下载 FlashGet提供了多种下载的方式，下面就来介绍两种常用方式。 （1）点击下载：　　平常用户从网络上下载文件，最常见的操作就是直接从浏览器中点击相应的链接进行下载。FlashGet最大的便利之处在于它可以监视浏览器中的每个点击动作，一旦它判断出用户的点击符合下载要求，它便会自动拦截该链接，并添加至下载任务列表中，如图10.30所示。此时，用户可以根据需要在上图目录栏中输入软件所要保存的地址，单击“确定”即可。图10.30 “添加新的下载任务”对话框 （2）手动下载　　有时用户通过其他途径获取了某个下载链接，例如某本杂志介绍了一款软件，同时附上了下载链接，当遇到这种情况时，用户必须手工输入链接地址以方便FlashGet识别并下载，这种方法称这手动下载。　　从FlashGet的主菜单中选择“任务”→“新建下载任务”，可以看到出现的窗口正好与前面FlashGet自动截获下载链接后弹出的窗口一样，即图10.30。稍有不同的是，用户必须在“URL（网址）”一栏中手动输入链接地址。 3．查看下载状况 FlashGet下载文件时的窗口状态，如图10.31所示。通过它用户可以很直观地查看出下载的具体情况。图10.31 正在下载文件的FlashGet窗口界面 （1）文件夹 窗口左侧有两个文件夹，分别是“正在下载”与“已下载”，目前正在下载的文件处于“正在下载”文件夹中（当下载任务完成之后，它会自动移至“已下载”文件夹中等待用户的处理）。窗口右侧则详细地列出了下载文件的各项参数细则，如“文件名”、“大小”、“完成数”、“百分比”、“URL”等等。 （2）状态图标 在每个下载文件前都有一个状态图标，请见图10.31中窗口右侧用圈圈出的部分。下面给出了一张状态图标清单，如图10.32所示，通过它可以很容易查看当前的下载任务处于什么样的下载状态，从而可以征对不同状态作出不同的对策，以确保任务正确完成。图10.32 下载状态图标 （3）图表/日志 “图表/日志”的作用是表达下载文件的具体进行状态。换句话说，就是下载文件一共有多“大”、现在下载多少了，都可以通过直观的图像显示出来。在这里每一个小圆点代表着文件的一个组成部分。（如图10.33所示）。当所有的小圆点都变成红色，文件也就下载完毕了。FlashGet是将文件分割成好几个部分同时进行下载的，此时该到FlashGet将分割下载的几个部分进行合并的时候了。因为一般下载的文件并不是很大，所以合并的时间相当短暂，用户一般觉察不出。但偶尔遇到大文件，可能需要一定的合并时间。所以作为用户，下载完大文件后不要急于运行安装，否则容易产生出错信息。文件完成合并之后将由现有的“正在下载”文件夹自动移动至“已下载”文件夹中。图10.33 “图表/日志”界面10.3.2 压缩软件WinZip的使用　　
WinZip是Nico Mak Computing公司开发的著名ZIP压缩文件管理器，该工具有操作简便、压缩运行速度快等显著优点，能与网络浏览器Internet Explorer和Netscape Communication实现无缝连接，可以大大方便Internet用户进行网上软件的下载、解压。WinZip是一个基于的图形化的软件，适用于各种Windows版本，但最能发挥其特色的还是Windows这类平台。它支持文件的拖拽、鼠标右键等，界面非常友好，大大方便了用户的使用。1．窗口界面启动标准界面窗口，用户看到的WinZip窗口界面如图10.34所示。图10.34 WinZip窗口界面2．用WinZip压缩文件　　如果要用WinZip压缩文件，可以按照以下步骤进行：（1）在Window资源管理器中，打开要压缩的文件所在的文件夹。（2）选择所要压缩的文件。（3）用鼠标右键在已经选择的文件上单击，然后从快捷菜单上选择“添加到Zip文件”来启动WinZip程序。如图10.35所示，把“照片”文件夹压缩为压缩文件。图10.35 用WinZip压缩文件（4）WinZip程序启动后，出现WinZip窗口和如图10.36所示的对话框。图10.36 “添加压缩文件”对话框（5）单击“添加”按钮，则出现如图10.37所示，所有的“照片”文件夹中的文件均显示到WinZip窗口中，而“照片”则被压缩到D盘，如图10.38所示。图10.37 压缩文件夹中文件显示窗口图10.38 压缩后的文件夹3．用WinZip解压缩文件 （1）打开需要解压的文件，这里选择要打开的文件“照片.zip”，运行WinZip后，单击“打开”按钮，则会显示一个文件选择对话框（如图10.39所示）。 图10.39“打开压缩包”对话框 （2）单击“打开”按钮后，显示一个文件列表，列出了“照片.zip”文件中包含的所有被压缩了的文件。这个列表非常象Windows的资源管理器，给出了每个文件的详细信息。（如图10.40所示）图10.40 压缩文件中包含的所有文件显示 （3）单击“解压缩”按钮，弹出如图10.41所示对话框，输入解压后文件的目的路径E盘，然后单击“解压缩”按钮。这时WinZip进行解压处理，并把解开的文件存放到E盘中（如图10.42所示）。图10.41 “解压缩”对话框图10.42解压后的文件夹显示 当然还可以用右键快捷菜单更简单地完成　上述解压过程。同样以上面的“照片.zip”为例，找到这个文件后，先选中它，然后右键出现快捷菜单（如图10.43所示），选择“释放文件…”命令项，也可以把“照片.zip”文件解压缩。图10.43 右键快捷菜单解压文件课件12张PPT。 回顾
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完成作品学科网 zxxk 回顾回顾回顾要求：使用“应用设计模板”，隶书，60号，加粗，绿色建立文本要求：幼圆，40号，红色，左对齐，注意板式建立文本插入图像要求：插入文字和图像文件，注意板式和调整图像大小插入图像要求：插入文字和图像文件，注意板式和调整图像大小插入剪贴画要求：插入文字和剪贴画（在“人”类别中）空气动物水植物人插入图形要求：插入自选图形并添加文字，箭头，注意内容 请同学们利用老师给出的“绿色家园”和“姚明”文件夹中的文字，图像等素材来完成具有主题的一个演示文稿的作品。
注意：也可以使用老师未教的知识要素来创作作品。学科网 zxxk 完成作品课件70张PPT。第2章 微型计算机系统2.1计算机系统的组成
2.2微型计算机的主要性能指标
2.3微型计算机的组装学科网 zxxk
2.1 计算机系统的组成 一个完整的计算机系统通常是由硬件系统和软件系统两大部分组成 ，如图所示。2.1 计算机系统的组成 硬件（Hardware）是指实际的物理设备，也就是组成计算机的各种电子器件、线路等看得见、摸得着的物理装置。
软件（Software）是指实现算法的程序和相关文档，是各种各样的指挥计算机工作的程序或指令的集合。2.1 计算机系统的组成 硬件和软件的关系
硬件和软件相辅相成，共同完成整个计算机系统的任务。
硬件是软件建立、运行的物质基础，软件则是硬件的灵魂。
没有配备软件的计算机称为“裸机”，不能完成任务处理功能。
没有了硬件，软件的功能则无法发挥，失去了存在的意义 。2.1 计算机系统的组成 硬件系统
现代计算机尽管它们在规模和性能方面存在着极大的差别，但其硬件系统都遵循冯·诺依曼提出的“程序存储控制”理论，都是由运算器、控制器（组成中央处理器）、存储器、输入设备、输出设备等五部分组成。学科网 zxxk
1、主板
主板也称系统主板或母板，它是一块电路板，用来控制和驱动整个微型计算机，是微处理器与其他部件连接的桥梁。
主板主要组成：
CPU插座
内存插槽
总线扩展槽
外设接口插座
串行和并行端口微型计算机系统2.1 计算机系统的组成 中央处理器
中央处理器(Central Processing Unit ，简称CPU),又称微处理器，它是计算机的核心部件 ，由运算器和控制器组成，如图所示。 2.1 计算机系统的组成 中央处理器的主要功能
按照指令的要求控制数据的加工处理并使计算机各部件自动协调地工作。
计算机工作时，由CPU控制，将数据由输入设备传送到存储器存储，再将要参与运算的数据从存储器中取出送往CPU处理，最后将计算机处理的信息由输出设备输出。
CPU的性能指标主要有字长和时钟频率。
2.1 计算机系统的组成 运算器
计算机进行算术运算和逻辑运算的部件，由算术逻辑运算单元（Arithmetic Logic Unit，简称ALU）和加法器及通用寄存器构成 。
主要负责对各类信息进行数学运算及逻辑运算。
工作时运算器不断地从存储器中得到要加工的数据，运算后将结果送回存储器中。
2.1 计算机系统的组成 控制器（Control Unit）
主要由指令寄存器、译码器、程序计数器、操作控制器等组成，是计算机的指挥中心，根据指令控制计算机的各部件在它的指挥下协调工作。
自动地、有序地从存储器中逐条取出指令、分析指令，并按指令要求发出相应的控制信号指挥各执行部件工作。
2.1 计算机系统的组成 存储器
用来存放程序和数据，是计算机的记忆单元 。
存储器分为内部（主）存储器和外部（辅助）存储器两种。
主存储器用于存放正在处理中的程序和数据。
辅助存储器则用于存放暂时不用的大量程序和数据。
2.1 计算机系统的组成 常见存储单位
位（bit）：用“1”和“0”组成的二进制的形式来表示，是二进制所表示的数据的最小单位。
字节（Byte）：八个二进制位组成一个字节，简写为B，它是计算机中的最小存储单元。在分配存储器空间时，最小的分配单位是字节而不是位。
字长（Word）：若干个字节构成一个字（Word），其位数称为字长。 字长是指CPU可一次并行处理的二进制数码的位数，它决定了计算机的运算精度。
2.1 计算机系统的组成 存储单位之间的转换
1B（字节）=8b（位）
1KB(千字节) = 1024B=210B
1MB(兆字节) =1024KB=210KB=220B
1GB(千兆字节) =1024MB=210MB=220KB =230B
1TB=1024GB=210GB=220MB =230KB=240B
1PB=1024TB=210TB=220GB =230MB=240KB=250B 2.1 计算机系统的组成 内存储器(主存)
是主机的一部分，由CPU直接访问
按照其性能和特点可分为:
只读存储器（Random Access Memory ，简称ROM）
随机读写存储器（Read Only Memory ，简称RAM） 2.1 计算机系统的组成 随机存储器RAM
可由CPU直接写入或读出信息
存储的信息将因断电或机器重新启动而丢失 2.1 计算机系统的组成 随机存储器RAM
RAM按其特性可分为
动态RAM(DRAM)
静态RAM(SRAM)
视频RAM(VRAM)
从外形上又可分为：
普通双列直插内存芯片（简称DIP）
单列直插式存储模块，也称72线内存(简称SIMM)
双列直插式存储模块，也称168线内存(简称DIMM) 2.1 计算机系统的组成 只读存储器ROM
只能读出而不能写入的存储器
存储的信息不会由于断电而丢失
BIOS芯片2.1 计算机系统的组成 只读存储器ROM可分为：
掩膜MROM（Mask ROM）
可编程只读存储器PROM（Programmable ROM）
可擦除可编程的只读存储器EPROM（Erasable Programmable ROM）
电可擦除的只读存储器EEPROM
快擦型存储器（闪存，称为Flash Memory EPROM） 2.1 计算机系统的组成 外存储器（辅助存储器）
磁介质型存储器
软盘（Floppy Disk）
硬盘 （Hard Disk）
光介质型存储器
光盘（Optical Disk）2.1 计算机系统的组成 软盘（Floppy Disk）
一个完整的软盘存储器由软盘和软盘驱动器构成
软盘在使用前必须经过格式化的操作，主要是进行磁道和扇区的划分
磁道：是由外向内的一组同心圆，磁道号从外向内编号，最外圈是0磁道
扇区：每个磁道上又等分成若干个扇区，每个扇区可以存储的字节数由格式化程序来确定。
磁盘的存储容量=磁盘面数X每面磁道数X每道扇区数X 每扇区字节数
2.1 计算机系统的组成 软盘（Floppy Disk）
2.1 计算机系统的组成 软盘的容量、规格
DS DD（Double Side Double density） 双面双密度（双面低密度）
DS HD（Double Side High density）双面高密度 2.1 计算机系统的组成 硬盘 （Hard Disk）
微型计算机的主要外部存储设备
有IDE、EIDE、ATA2、SCSI等多种接口
采用可移动磁头固定盘片的结构
2.1 计算机系统的组成 硬盘 （Hard Disk）
柱面(Cylinders)：若干个盘片迭在一起，不同盘面上相同半径的磁道在垂直方向构成同心圆柱
硬盘容量＝柱面数×扇区数×每扇区字节数×磁头数（盘面数）
硬盘使用注意事项：
不要震动、撞击或拍打硬盘；避免瞬间开、关电源；避免接近强力磁场；注意防止静电；注意经常备份重要程序和数据等。
2.1 计算机系统的组成 光盘（Optical Disk）
一个完整的光盘存储器由光盘和光盘驱动器构成
利用激光束在盘片上记录高密度信息的外存储器
按照内容其功能可分为：
只读光盘CD-ROM、一次写入光盘CD-R、可重复擦写型光盘CD-RW、视频光盘VCD、数字音频光盘CD—DA，DVD—ROM
按其制作材料可分为：
可分为绿盘、蓝盘、金盘
单倍速的光驱数据传输速率为150KB/S
2.1 计算机系统的组成 光盘（Optical Disk）
光驱按所处位置可分为内置式和外置式
按接口可分为SCSI接口、IDE接口、AT接口2.1 计算机系统的组成 USB闪盘存储器（USB Flash Disk）
使用通用串行总线（USB）接口与计算机相连，支持热插拔
通常不需要安装专门的驱动程序，实现了即插即用
优盘使用的注意事项：拔下优盘前，必须发出关闭USB设备的指令操作，否则容易使数据丢失；从USB接口取下优盘后，再打开或关闭写保护口。2.1 计算机系统的组成 输入设备（Input device）
是便于人们向计算机输入程序和数据的一种设备
是外部信息与计算机交互的接口
常用的输入设备有键盘、鼠标、数码相机、数码摄像机、扫描仪、触摸屏、条形码阅读器、光学符号阅读器（OCR）、光盘驱动器、磁盘驱动器等。
2.1 计算机系统的组成 输入设备（Input device）
键盘（Keyboard）
是计算机输入的主要设备
它在人和计算机之间起着桥梁和纽带的作用
键盘大体上可分为两类：机械式键盘和电子式键盘
按键位的多少可分为101键、104键、通用扩展键盘
标准键盘一般分为四个操作区：分别是主键盘区、功能键区、编辑键盘区和小键盘区。 2.1 计算机系统的组成 输入设备（Input device）
键盘（Keyboard）2.1 计算机系统的组成 输入设备（Input device）
鼠标（Mouse）
用来控制屏幕光标移动和选定对象
按工作原理可分为：机械式、光学式和光学机械式
根据按钮数目可分为：双键和三键鼠标
按与主机接口的连接方式可分为：串口鼠标、PS/2接口鼠标、USB接口鼠标
鼠标的主要性能指标是其分辨率（指每移动1英寸所能检出的点数，单位是ppi） 2.1 计算机系统的组成 输入设备（Input device）
扫描仪（Scanner）
一种通过光学扫描，交图形或文字数据转换成数字数据，发供计算机存储、处理的设备
按色彩来分:扫描仪分成单色和彩色两种
按操作方式分:扫描仪可分为手持式和台式扫描仪
扫描仪的主要技术指标有分辨率、灰度层次、扫描速度等。 2.1 计算机系统的组成 输出设备（Output Device）
计算机向用户输出内部信息处理结果的设备
常见的输出设备有显示器、打印机、绘图仪、语音输出装置、投影仪、磁盘驱动器等
注：磁盘驱动器包括软盘驱动器和硬盘驱动器，它们即是输入设备，也是输出设备。2.1 计算机系统的组成 显示器（Monitor）
人机交互的重要工具，是最基本的输出工具之一
微型计算机的显示系统由显示器和显示控制适配卡（Adapter，简称显卡）构成
台式计算机主要以阴极射线管（CRT）为显示器
笔记本电脑主要采用液晶（LCD）显示器。 2.1 计算机系统的组成 显示器的主要技术指标有：
像素：显示器屏幕通常被分为若干个小点，通过它们的点阵来构成图像
点距：是屏幕上相邻两个像素之间的距离，点距越小，图像越清晰。
分辨率：是指屏幕上显示点数标称值的多少。分辨率越高，图像越清晰。
注：图像的分辨率由显示器和显示卡共同决定。
扫描方式：显示器有隔行扫描和逐行扫描两种方式
2.1 计算机系统的组成 显示卡（Adapter ）
一般被插在主板的扩展槽内
按系统总线类型可分为ISA、EISA、VESA、PCI和AGP（图形加速接口）
显示卡必须有显示存储器（VRAM）
2.1 计算机系统的组成 打印机（Printer）
按印字方式可分为击打式和非击打式
击打式打印机的打印分辨率低，速度慢，其代表是针式打印机
非击打式打印机的打印分辨率高，速度快，其代表是激光打印机和喷墨打打印机
2.1 计算机系统的组成 其它设备
主板（Motherboards）
又称系统板或母板，包括了微处理器接口模块、IDE接口、内存接口模块、BIOS模块、基本I/O模块、中断控制器、DMA控制器及局部总线等，计算机中的各种设备，都必须与主板相互合作，才能发挥完整的功能 2.1 计算机系统的组成 其它设备
总线（Bus）
微型计算机各功能部件相互传输数据时，需要有连接它们的信道，这些公共信道称为总线。一次传送信息的位数称为总线宽度。
通常把CPU内部的总线称为内部总线，而把连接系统各部件的总线称为外部总线或系统总线。
按照总线上传输信息的不同，总线可分为：数据总线DB 、地址总线AB、控制总线CB 2.1 计算机系统的组成 其它设备
输入/输出接口（Input/Output Interface）
简称I/O接口，是系统总线与各种外部设备相连的桥梁。
总线接口：
主板上的扩展槽，目前常见的扩展槽有工业标准结构总线（ISA总线）扩展槽、外围设备互连总线标准（PCI总线）扩展槽、图形加速接口AGP总线扩展槽
串行口：COM1、COM2，按位进行信息传输，常用来连接鼠标、调制解条器等。
并行口：LPT1、LPT2，按字节进行信息传输，常用来连接打印机。
2.1 计算机系统的组成 其它设备
USB（Universal Serial Bus）总线接口
通用串行总线，可以使所有的低速设备都连接到统一的USB接口上。
目前有USB1.0和USB2.0两种标准
支持热插拔 计算机开/关机1. 计算机的外观
显示器键盘鼠标主机音箱计算机开/关机2. 主机前面板
光驱软驱电源开关Reset 按钮睡眠按钮电源指示灯IDE工作指示灯睡眠指示灯计算机开/关机3. 开机次序(冷启动)
先打开外围设备(打印机、显示器、音箱等)电源开关，再打开主机电源开关。
(当屏幕上出现操作系统提符或Windows桌面，说明系统启动成功。)
4. 重新启动(热启动)
按主机面板上的Reset(复位按钮)；
或按键盘上的Ctrl+Alt+Del复合键
5. 关机次序
先关闭主机电源开关、再关闭外围设备(打印机、显示器、音箱等)电源开关。
注意：关机与再次开机之间要等待30秒以上。计算机开/关机6. 在Windows95/98下关机或重启动
(1) 单击“开始”按钮(打开“开始”菜单)
(2) 单击“开始”菜单中的“关闭系统”项(打开“关闭Windows”对话框)
(3) 选择关机方式(单击对话框中的某项)
(4) 单击“是”按钮
提示：直接按Alt+F4键，也可直接打开“关闭Windows”对话框。
键盘操作键盘是计算机的主要字符输入和控制信息输入设备。
键盘分区
键盘操作2. 键盘的使用
(1) 键盘上的键主要分成三类：
第一类：输入一个可见字符(如字母、数字、标点、运算符等)；
第二类：输入一个控制代码，实现某种控制功能
(如光标移动：?、?、?、?、PgUp、PgDn、Home、End;
状态转换：CapsLock、NumLocK、Inst；
删除字符：BackSpace、Del;
换行回车：Enter等)
第三类：辅助键，单独按下不输入任何内容，只能与其它键组使用。(如Ctrl、Shift、Alt)
键盘操作(2) 字母的输入
键盘的两种输入状态：
在大写字母输入状态(此时CapsLock灯亮)，直接击键输入大写字母，+<字母键>输入小写字母；
在小写字母输入状态(此时CapsLock灯灭)，直接击键输入小写字母，+<字母键>输入大写字母。
大/小写输入状态的切换：按CapsLock键
键盘操作(3) 数字符号的输入
直按击打字机键区上对应数字键。
或者
按NumLock键使小键盘区处于数字锁定状态(此时NumLock灯亮)然后再击小键盘区中对应的数字键。
(4) 标点符、运算符的输入
标点符与运算符一般位于双字符键：直接击打输入下面的字符，gn与键一起按下输入上面的字符。
鼠标操作（1）指向：移动鼠标器，把鼠标指针放到某一对象上。
（2）单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。常常用于选定屏幕上某个对象。
（3）双击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键两次。常常用于启动一个程序或打开一个窗口。
（4）右击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的右键。常常用于打开某一对象的快捷菜单。
（5）拖动：将鼠标指向某一对象，按住鼠标器左键（或右键）不放，同时移动鼠标，待移至目标位置后释放所按的键。常常用于移动、复制一个对象或改变窗口的大小等 。
2.1 计算机系统的组成 软件系统
软件就是在计算机硬件上运行的各种程序系统和文档资料
微型计算机的软件系统由两大部分构成：
系统软件和应用软件2.1 计算机系统的组成 系统软件
系统软件是管理、监控和维护计算机资源以及开发其它软件的软件
系统软件主要包括：
操作系统（如DOS、Windows95/98/NT/ME/2000/XP,UNIX等）
程序设计语言处理程序
系统服务性程序
数据库管理系统
网络通信软件2.1 计算机系统的组成 操作系统（OS）
是控制和管理计算机的核心
用来对计算机系统中的各种软、硬件资源进行统一的管理和调度
是人和计算机操作的交互界面。 2.1 计算机系统的组成 操作系统的功能
设备管理
文件管理
存贮管理
设备管理
处理器管理 2.1 计算机系统的组成 操作系统的分类
批处理操作系统
分时操作系统
实时操作系统
网络操作系统
多用户多任务操作系统
单用户操作系统
单用户单任务
单用户多任务 2.1 计算机系统的组成 程序设计语言
机器语言
计算机硬件能够直接唯一识别和执行的语言
汇编语言
高级语言
分为面向过程的高级语言和面向对向的高级语言
常见高级语言
注：汇编语言和机器语言都属于低级语言 2.1 计算机系统的组成 程序设计语言
机器语言
计算机硬件能够直接唯一识别和执行的语言
汇编语言
高级语言
分为面向过程的高级语言和面向对向的高级语言
常见高级语言
注：汇编语言和机器语言都属于低级语言 2.1 计算机系统的组成 数据库管理系统（DBMS）
对计算机中所存放的大量数据进行组织、管理、查询并提供一定处理功能的大型系统软件。常见的数据库管理系统有：Foxbase、Foxpro、 Vsiual FoxPro、Microsoft Access、SQL Server、MySQL、Oracel、Sybase、DB2等。2.1 计算机系统的组成 系统服务性程序
是指为了帮助用户使用与维护计算机，提供服务性手段，支持其它软件开发，而编制的一类程序。主要有以下几种：工具软件 、系统编辑程序 、系统调试程序、系统诊断程序等。 2.1 计算机系统的组成 编译、解释和连接程序 2.1 计算机系统的组成 应用软件
应用软件是为解决用户某一特定的任务或实际问题而编制的程序。如财务软件、学籍管理系统等。应用软件可以由用户自己编制，也可以由软件公司编制。计算机的基本工作原理
目前的计算机工作原理都是基于美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出的“存储过程控制”的原理。计算机根据程序中的指令来进行数据的存储和运算。计算机的基本工作原理 计算机的指令和指令系统
指令（Instruction）：一组计算机能识别并能执行的各种基本操作命令。
指令由操作码和操作数两部分构成。
程序（Program）：为了解决某一特定问题而编写的一组有序指令的集合。
指令系统：一种计算机所能识别的一组不同指令的集合。不同计算机的指令系统不尽相同。 计算机的基本工作原理 计算机指令和程序的执行过程
概括言之，中央处理器不断地从内存取指令，分析指令，再执行指令，周而复始，直到程序执行完毕。2.2 计算机的主要技术指标 字长：CPU可一次性并行处理的二进制位数。
寻址能力：CPU可访问的最大内存地址空间；
存取速度：常用MIPS（每秒执行百万条指令数）来表示，所以通常也用CPU的主频（时钟频率）来表示速度。
带宽：计算机的数据传输率常用带宽表示
数据传输率的单位有b/s（比特/秒）、Kb/s（千比特/秒）、Mb/s（兆比特/秒）、Gb/s（吉比特/秒）
存取容量 2.3微型计算机的组装2.3.1安装前的准备
2.3.2微机的安装2.3.1安装前的准备准备工作台
释放静电
准备安装工具：十字螺丝刀
准备配件组装电脑安装CPU
安装CPU风扇
安装内存
固定显卡
安装驱动器：硬盘、光驱
安装电源
连接各类连线：数据线、电源线、音频线课件11张PPT。在word中创建表格在日常生活中，我们经常会用到表格一、在word文档中创建表格操作步骤
1.? 移动光标到位
2.? 按下“插入表格”按钮
3.? 选择表格的行列数
4.? 绘制表格
5.? 调整表格的大小
6.? 输入内容操作演示做一做绘制课程表的表格。 二、表格和文字的对齐 1.? 定义行块学科网 zxxk
2.? 选取工具栏中的“居中”按钮，使表格居中
3.? 定义列块
4.? 选取工具栏中的“居中”按钮，使表格中的文字居中
三、修饰表格 1.? 修饰外框
(1)???? 定义块
(2)???? 选择<表格和边框>中的线条
(3)???? 选择<表格和边框>中的线宽
(4)???? 设置边框颜色
(5)? 设置边框线 2.?修饰内部框线
(1)???? 定义块
(2)???? 选择<表格和边框>中的线条
(3)???? 选择<表格和边框>中的线宽
(4)???? 设置边框颜色
(5)? 设置边框线学科网 zxxk 课堂练习完成课程表的修饰，输入表格的内容。 小结一、绘制表格
二、表格和文字的对齐
三、修饰表格谢谢指导！
再见！课件13张PPT。1、教材分析：《数据处理的初相识》这一节是湖南科技出版社出版的七年级信息技术教材的下册第二单元第五课。学科网 zxxk
2、学情分析：七年级的学生，具备一定的计算机操作能力，能掌握WORD软件的一般操作，因此在教学过程中，我利用学生原有的计算机知识和操作体验让学生自学探索新知，完成软件基本认知和数据的简单输入。
3、教学内容：理解数据处理过程与掌握数据输入技巧
重点：数据处理的基本过程；
难点：输入规则数据的技巧。4、教学目标：学科网 zxxk
（1） 知识目标：
①．了解数据处理的基本过程与发展的三个阶段；
②．熟悉Excel2000窗口的组成；
③．了解工作表、工作簿及单元格等概念及他们之间的关系；
（2） 技能目标：
①．通过阅读提高学生的自学、自悟和对知识的归纳总结能力
②．掌握Excel2000中数据修改的两种方法
③．掌握规则数据的录入技巧
（3） 情感目标：
①．通过小组活动培养学生的自主思考能力和团队合作精神。
②．培养学生的成就感，提高学生学习Excel的兴趣。
③．以数据处理为主线，注重培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息的意识，体验信息从获取到运用的全过程，并在其中享受快乐；5、教法和学法：
1、教法：
任务驱动法：结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。
2、学法指导：
教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生最多的思考、讨论的时间和空间。以此激发学生的学习兴趣，促进学生逐步对问题“深层次”的思考。在情境中感悟，在解决问题中交流探索，在实践中内化、自悟。6、教学程序：
（1）创设情境，以境激趣
（2）对比分析，自主探究
（3）文本学习，学件自测
（4）实践创新，体验成功
（5）归纳总结，拓展应用（1）创设情境，以境激趣
听故事，观察流水账。
故事情节：老师有一个朋友，他是一个月光族，每个月还没有到月底就把这个月的工资全部花光了。他非常苦恼，经常对我说自己每个月实在是没有什么开支，为什么总是没钱花呢？为此，我把他上个月的流水帐要来了，我想啊，人多力量大，让我们一起来帮帮他，看看他的钱到底花到哪些地方去了。 总结归纳，拓展应用：
（1）、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？
（2）、教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
（3）、生活当中还有哪些事情需要用到表格处理数据？请你设计一张表格出来。 7、教学反思：

本课内容偏重理论，单一讲解的方式会显得比较枯燥，大大降低学生兴趣，降低学习效果，因此我采用从学生的自学、网页测试入手，引导学生通过观察、思考、讨论、归纳、总结，形成一定的概念，达到理解目的，并通过实践使学生掌握数据处理技巧。教师的主要任务在于积极引导观察、思考，从而调动学生的积极性。谢 谢！课件21张PPT。文件与文件夹布置任务 自主学习 学习任务（一）
学生自读教材，思考回答：
A、什么是文件与文件夹？
B、文件的命名规则有哪些？
C、你能找出几种常见的文件夹图标吗？
D、启动资源管理器有几种方法？解决途径A、可以查阅教材P59——64页。
B、可以和临近的同学商量一下。
C、可以向老师求助。学科网 zxxk
好了,开始行动吧！ 自主探究 完成任务 学习任务（一）
学生自读教材，思考回答：
A、什么是文件与文件夹？
B、文件的命名规则有哪些？
C、你能找出几种常见的文件夹图标吗？
D、启动资源管理器有几种方法？汇报交流 巩固加深 学习任务（一）
学生自读教材，思考回答：
A、什么是文件与文件夹？
★认识文件 计算机中的信息是以“文件”的形式保存的。学科网 zxxk
一个文件是一些相关信息的集合，文件可以包含数字、图像、声音、文本等内容。 ★认识文件夹 在计算机中为了方便、高效地管理文件，可以在计算机中建立许多文件夹，把不同类型或不同用途的文件放在不同的文件夹中，并给文件夹取一个好记的名字。在WindowsXP中，文件夹是用图标来 表示的。注意：文件夹内既可以存放文件，
也可以存放文件夹。汇报交流 巩固加深 学习任务（一）
学生自读教材，思考回答：
B、文件的命名规则有哪些？
★文件的命名规则：１、文件名分为两个部分，中间用圆点隔开。前面是文件的名字 ，后面是文件的扩展名。如：mydoc . Txt
２、文件名中可以包含空格，但不能包含以下字符： : * / ? ” < > |。
３、扩展名一般用三个字符表示，用来表示文件的类型。★常见的文件类型汇报交流 巩固加深 学习任务（一）
学生自读教材，思考回答：
C、你能找出几种常见的文件夹图标吗？★认识图标 表示文件夹 表示硬盘驱动器
表示软盘驱动器 表示帮助文件
表示光盘驱动器 表示共享驱动器Windows XP中常见的图标:汇报交流 巩固加深 学习任务（一）
学生自读教材，思考回答：
D、启动资源管理器有几种方法？★启动资源管理器的方法 方法一：单击【开始】→ 【所有程序】 → 【附件】 → 【Windows资源管理器】。
方法二：在“我的电脑”图标处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“资源管理器”选项。
方法三：在“开始”按钮处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“资源管理器”选项。应用技能 解决问题 学习任务（二）

A、建立一个自己的文件：在“记事本”程序中输入简短的一句话“文件与文件夹”，然后保存在“我的文档”中，命名为“第一篇文章”。
B、在电脑中找到下面路径的文件：C:Program FilesInternet ExplorerIexplore.exe 。想一想可能有多种方法吗？你找到了几种。任务（二）A 建立一个自己的文件常用步骤：
1、单击【开始】→【所有程序】 → 【附件】 → 【记事本】，打开记事本程序。2、单击任务栏右边的输入法图标，在弹出的菜单中选择一种输入法，输入一段文字。3、单击菜单【文件】→【保存】。4、在弹出的“另存为”对话框的“文件名”文本框中输入“第一篇文章”，然后按“保存”按钮。任务（二）B 文件的路径：方法一： 逐个打开文件夹。
双击【我的电脑】→【本地磁盘C】 →【 Program Files文件夹 】→【Internet Explorer文件夹 】 就可以看到Iexplore.exe 文件。
方法二： 在地址栏输入查找路径。
打开“我的电脑”，在窗口地址栏内输入C:Program FilesInternet Explorer 即可找到Iexplore.exe 文件。开心寻宝 自由训练 学习任务（三）
A、请用三种方法启动资源管理器。
B、启动资源管理器，说说窗口两部分各显示什么内容。左边窗口文件夹前的“+”、“-”各有什么含义和作用？ 拓展训练 创新提高 训练任务（四）
利用画图程序绘一幅画，自己取一文件名保存好，然后利用资源管理器找到它。 归纳总结 形成能力 这节课我们有什么收获？ 老师认为：知识点以外还有——

1、要善于利用各种资源来学习，学会自学。
2、大家可以用这节课学到的方法来查找电脑中的文件、文件夹，同时要在平时的操作过程中养成分门别类存储信息的好习惯。
3、尊重别人的劳动成果，学会与人合作、互相启发，共同完成学习任务。谢谢大家
再见!课件12张PPT。文件及文件夹的管理文件及文件夹的管理
一、文件的概念及管理形式二、新建、重命名、删除文件及文件夹操作三、浏览与查找文件、文件夹四、移动、复制文件及文件夹文件及文件夹的管理一、文件的概念及管理形式文件：它是一个具有符号名称的一组相关信息的有序集合。学科网 zxxk
1、文件名的规定：由主文件名和扩展名（不同的操作系统有不同的规定）
2、通配符的使用：“?”和“*”
“？”在文件名中只代表一个不确定的字符
“*”在文件名中代表若干个不确定的字符管理形式：一般采用树形目录结构，如：二、新建、重命名、删除文件及文件夹操作新建：使用菜单选择‘新建’选项
重命名：
1、直接单击文件名
2、利用菜单选择‘重命名’选项
删除：
1、被删除对象放入回收站
2、将对象永久删除
3、恢复删除对象三、浏览与查找文件及文件夹四、移动、复制文件及文件夹得出结论：移动：将一个或多个对象从某个文件夹移出到另一个文件夹中或桌面上。
复制：在原位置保留这些对象，而在新位置增加它们的“副本”
注：“对象”指被操作的文件或文件夹法2、利用剪贴板法1、利用资源管理器A地 B地
C地 D地移动复制源
位
置剪贴板剪贴板复制剪切目
标
位
置粘贴粘贴利用剪贴板的步骤：利用资源管理器的关键：1、选定对象。
2、执行复制或剪切操作。
3、指向目标位置。
4、执行粘贴操作。学科网 zxxk 同一驱动器中：直接拖动是移动；（复制与Ctrl键组合）
不同驱动器中：直接拖动是复制；（移动与Shift键组合）本节课的重点是文件的删除、查找、移动、复制，尤其是移动和复制对象上机练习
1、在“我的文档”中建立以自己所在班级的文件夹
2、在自己的文件夹中建立几个性化内容
3、针对自己所建立的内容进行：重命名、删除、查找、移动、复制操作（目标位置在D:自己的文件夹
书面作业
1、文件的定义。
2、写出利用“剪切板”和“资源管理器”对文件及文件夹操作的步骤。
3、写出“文件及文件夹”的管理涉及 到的几个知识点。
4、写出“移动”和“复制”的概念。
5、“？”和“*”的区别。
课件12张PPT。萌芽文学社报名表
我叫李欣悦，今年12岁了，是七年级一班的一位女生。这里还有我的照片。
我有许多爱好，比如旅游、看书、打羽毛球等；我非常喜欢你们的萌芽文学社，所以也想加入。我热爱生活、热爱文学、思维敏捷、善于观察，做事严谨认真，有一定的摄影和电脑特长，愿为文学社的建设贡献自己的力量。如果可以的话，就用电子邮箱告诉我吧，我的邮箱是：Lxy@163.com学科网 zxxk 萌芽文学社报名表文学社的新成员第4课学习目标知识目标技能目标学科网 zxxk 情感、态度与价值观学会表格的编辑与排版方法能够正确使用表格加工处理相关信息养成做事有计划、有条理的习惯第一步 创建表格第二步 修改表格第三步 合并单元格第四步 调整表格第五步 美化表格第六步 填充表格制作表格六步法阅读课本P53页的“创建表格”，操作完成：2.在Word中创建一个6行5列的表格。1.输入标题：萌芽文学社报名表第一步 创建表格阅读课本P54页的“插入行”，操作完成：1.试试看，有几种插入行的方法？2.你知道，如何插入一列吗？3.你能将多余的行或者列删除吗？第二步 修改表格阅读课本P54页的“合并单元格”，操作完成：将下列5处单元格合并第三步 合并单元格阅读课本P55页的“调整行高与列宽”，操作完成：1.将表格的对齐方式设置为：居中2.将表格的行高设置为：1.5厘米3.将表格的列高设置为：2.5厘米第四步 调整表格阅读课本P56页的“设置边框和底纹”，操作完成：给表格加上自己喜欢的边框和底纹。第五步 美化表格阅读课本P56页的“编辑美化表格文本”，操作完成：1.给自己的表格输入内容。2.将文字格式设置成自己喜欢的样式。第六步 填充表格我有哪些收获？课件26张PPT。第二单元 我的新学期第二课 文学社新成员一、创建表格１、创建一个规则的表格学科网 zxxk 所谓规则的表格,是指行与行之间都是等距的表格。 单击“常用”工具栏“插入表格”按钮，或单击“表格”菜
单中的“插入表格”命令，打开“插入表格”对话框，如图： 打开“自动套用格式”对话框，在该对话框中可以选
择一种预置的样式来创建新表格，如图： “行数”和“列数”
数值框内分别指定表格
的列数和行数。“插入表格”对话框“自动套用格式”对话框练习：
请同学们用“‘插入表格’命令”插
入一个5行5列的规则的表格，并应用
“自动套用格式”对话框。学科网 zxxk
一、创建表格２、创建不规则的表格方法一：创建一个规则的表格，然后对它进行单元拆分、合并。
方法二：利用“表格和边框”工具栏自己画出表格。首先单击
工具栏上的“表格和边框”按钮，打开“表格和边框”
对话框。如图：练习： 请同学们为刚才创建的表格进行合并和拆分为
不规则的表格。或利用“表格和边框”工具栏自己
画出表格。思考： 哪种创建不规则表格的方法比较适合自己。一、创建表格３、把文本转化成表格　　首先要在文本中添加分隔符把文本分行、分列。选择要转换的
文本，然后单击“表格”菜单中的“将文字转换成表格”命令，打
开“将文字转换成表格”对话框，如图：二、表格的基本操作１、在表格中移动插入点 按[Tab]键把插入点移到下一个单元格。　　按[Shift+Tab]键把插入点移到前一个单元格。按[Alt+Home]键把插入点移到同行的最左边一个单元格。按[Alt+End]键把插入点移到同行的最右边一个单元格。二、表格的基本操作２、选定单元格　　单元格是表格的基本单位，因此进行表格内容的编辑、修改时都
必须首先选定单元格。　　要选定一整行，把鼠标指向该行的左侧，待指针改变形状后单击。
　　要选定一整列，把鼠标指向该列的顶端，待指针改变形状后单击。
　　要选定连续的几行或几列，可用鼠标拖动。
　　要选定整个表格，可用鼠标拖动，也可单击整个表格，然后按下
[Alt+5]组合键。
选定单元格事例 请同学们用刚学的创建表格的方法创
建4行5列的表格，并进行选定练习。练习：二、表格的基本操作３、移动或复制单元格　　移动： 首先选择要移动的单元格，用鼠标拖动到一
个新的位置。 复制： 首先选择要移动的单元格，用鼠标拖动的同
时按[Ctrl]键。
二、表格的基本操作４、插入或删除行、列　　首先要选择表格某行，单击“表格”菜单的“插入行”命令，
就可在该行上插入一行。　　首先要选择表格某列，单击“表格”菜单的“插入列”命令，
就可在该行上插入一列。　　首先要选择被删除的表格行或列，单击“表格”菜单的“删
除行或“删除列”命令，就可删除选定的行或列。思考： 我们已经学习了文本的移动和复制、
表格的移动和复制，想一想它们有什么
相似点。二、表格的基本操作５、删除单元格　　根据需要可以删除某部分的单元格，首先选定要删除的单元格，
然后单击“表格”菜单中的“删除单元格”命令，打开“删除单元
格”对话框，如图： 根据需要可以选择不同单选框。二、表格的基本操作６、改变行的高度和列的宽度改变行的高度：　　把鼠标指针指向要调整高度的行的上或下边框，待鼠标指针改变
形状后拖动边框线。按住[Alt]键，可以显示这一行的高度。　　注意：当改变行的高度时，相邻行的高度不变，而表格的总高度
将随之变化。　　　　　　把鼠标指针指向要调整宽度的列的左或右边框，待鼠标指针改变
形状后拖动边框线。按住[Alt]键，可以显示这一列的高度。　　注意：当改变列的宽度时，相邻列的宽度变化，而表格的总宽度
却不变化。改变列的宽度： 要使其他列的宽度保持不变而使表格
的总宽度变化，该怎么办？按住[Shift]键即可思考： 另一种办法：单击“表格”|“单元格宽度和高度”命令，
打开“单元格宽度和高度”对话框，可以进行精确设置。６、改变行的高度和列的宽度 请利用改变行的高度和列的宽度的两种方法进行设置表格。练习：二、表格的基本操作７、拆分单元格　　 拆分单元格：是指将表格某一个或几个单元格分成上下
或左右排列的多个单元格，既对表格的重新划分。 方法一：单击“表格”|“拆分单元格”命令，或单击
“表格和边框”工具栏上的“拆分单元格”按钮。 打开
“拆分单元格”对话框，如图：方法二：单击“表格和边框”工具栏上的“绘
制表格”按钮 ，直接用鼠标绘制。７、拆分单元格二、表格的基本操作８、合并单元格　　方法一：首先选定要合并的单元格（至少有两个），
然后使用“表格”|合并单元格命令。方法二：首先选定要合并的单元格（至少有两个），
然后使用“表格与边框”工具栏的“合并单
元格”按钮。练习： 请同学们创建一个表格，并进行单元
格的合并和拆分练习。请谈谈你的收获?课件38张PPT。班级风采青岛版初中信息技术七年级上册第二单元第五课 曾经有一则关于古代中外书籍的排版方式的笑话：中国书籍的字是竖着排的，读着读着，头就不自觉地上下移动，给人的感觉是看书的人正满意地点头：“说得太对了！”外国书籍的字是横着排的，读着读着头不自禁地左右晃动，给人的感觉是看书的人正摇头表示抗议：“说的什么乱七八糟的？”是不是很有趣啊？
在这个新学期，我们班召开了“我心中的班级”主题班会，组织了“平凡出自伟大”辩论会，还参加了学校了五人制足球赛，取得了好成绩。现在就让我们来制作的班报——《风采报》，把我们年轻的风采一一记录下来吧！班级风采报?知识目标学科网 zxxk
了解电子报刊版面设计知识；
了解分隔符的使用方法；
学会添加图片水印的方法；
学会插入页眉、页脚和页码的方法；
学会更改文字方向的方法；
?技能目标
熟练使用各种Word2000排版知识制作电子报刊；
能够综合运用信息技术相关的知识与技能解决实际问题；
?情感态度价值观目标
培养协作能力，学会与他人沟通；
形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。重点：
　在Word中插入艺术字、文本框、图片、自选图形。　　
难点：
　制作电子报刊报头及输入与修饰文本。　　本课的重难点 你知道这幅板报都用到了哪些知识吗 ？艺术字，图片，自选图形，文字编辑版面设计1添加图片水印2设置页眉和页脚3使用分隔符4制作报头5文本的输入与修饰6插入各种元素7整体协调8版面设计1思考
问题操作
步骤一点通思考问题？版面设计11、在规划版面布局时用什么命令来查看整个页面的大小？学科网 zxxk
2、画版面布局的竖卷形时，要调出绘图工具栏，如何调出绘画工具栏？ 新建一个空白文档，执行“文件→“页面设置”，在“页边距”选项卡中设置“上”、“下”、“左”、“右”均为1厘米。在“纸型”选项卡中设置纸张大小为A4，方向为纵向。
插入文本框对版面进行划分，如果文字需要竖排，也可直接插入竖排文本框。文本框的大小、位置、背景和边框颜色可以根据版面进行设置，版面设计如图右。把文本框设置为无填充颜色和无线条颜色。版面设计1《风采报》版面布局 我们还可以采用下面两种方法对版面的布局进行合理的设置：
采用分栏版式制作简单版面。
选定需要分栏的文本，执行“格式”→“分栏”命令，在打开的“分栏”对话框中可以调整栏间距、分栏数及添加栏分隔线等功能。
采用表格分割文字块
单击“表格与边框”工具栏中的“绘制表格”按钮 ，绘制版面布局，利用鼠标拖动调整各个版块的行高。版面设计1“分栏”对话框添加图片水印2操作
步骤视频
演示图片
水印添加图片水印2
执行“视图”→“页眉和页脚”命令，弹出“页眉和页脚”工具栏，并进入页眉编辑状态 。
单击“页眉和页脚”工具栏上的显示/隐藏文档文字“ ”按钮，隐藏主文档中的文本和图形。
插入图片文件夹中的桃心.jpg，将图片设置为“衬于文字下方”，调整图片的位置及大小，单击“页眉和页脚”工具栏上的“ ”按钮。
页眉和页脚工具栏添加图片水印2图片水印2　　水印是打印时显示在已存在文档文字的上方或正文的任何图片或图形，可以将自选图形，图形对象或图片作为水印什么是水印？设置页眉和页脚3操作
步骤视频
演示一点通在页眉编辑状态下输入：“展示风采 放飞心情”，设置为楷体、四号字，添加下划线，对齐方式为左对齐，字及下划线的颜色均设为粉红色。
可以执行“插入”→“页码”命令，打开“页码”对话框，设置页码的位置与对齐方式，单击“”按钮为文档添加页码。
单击“页眉和页脚”工具栏中的“在页眉和页脚间切换” 按钮，将插入点从页眉切换到页脚。
单击“页眉和页脚”工具栏中的“ ”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“页眉页脚”中的“页码”，这样就会为每页文档自动生成页码，设置为右对齐。
单击工具栏中的“ ”按钮。设置页眉和页脚3设置页眉和页脚3在页眉和页脚区可以输入文字或插入图形，还可以对页眉和页脚进行格式编排。
在“页眉和页脚”工具栏中单击“ ” 按钮，从中选择如作者、页码、日期等选项可以加入一些常用的词条。
单击“页眉和页脚”工具栏中的插入时间 “ ” 按钮或插入日期“ ”按钮，可以在页眉和页脚中插入日期。
在页眉编辑状态执行“格式”→“边框和底纹”命令，在“边框”选项卡中设置边框为“无”，在“应用范围”下拉框中选择“段落”，单击“ ”按钮，可以去除页眉横线。
选定页眉或页脚区的文字或图形，然后按Delete键即可删除页眉或页脚。设置页眉和页脚3 执行“插入”→“分隔符”命令，打开“分隔符”对话框。
在对话框中选中“分页符”单选按钮，单击“ ”按钮，插入新的一页。直接按Ctrl+Enter快捷键也可插入新的一页。使用分隔符4“分隔符”对话框 分隔符是用来作段与段之间，节与节之间的分隔，使不同的段落或章节更加分明。Word2000的分隔符有多种，包括分行符、分页符、分节符等。制作报头5报头
欣赏操作
步骤一点通制作报头5报刊的报头通常位于报刊的第一版，是报刊的重要部分，需要精心设计。报头主要有报名、报刊说明和装饰图案组成。报名应简短响亮、见名知义，还要有特色的外观设计，一般使用特效文字、艺术字或名家题词。报刊说明包括主办单位、日期、期数、总期数、刊号、邮发代号、主编、定价、网址等信息。报头装饰图案是为衬托报名服务的，应让位于报名，不能过于鲜亮，不能太大。有的报头只有报名和报刊说明，很少采用装饰图画。 插入艺术字
在页上方插入艺术字“风采报”。设置艺术字格式：隶书44号，四周型环绕。
插入文本框
在右侧插入一个文本框，输入出版日期、出版单位、出版人及刊号等。
插入图片
在报名下方插入一幅分隔线图片，结果如图。制作报头5《风采报》报头报头设计应以能明确地表达内容为主要宗旨，并要求具有美的效果和艺术趣味。报头一般要放在文章的前头或显著的地方。构图时应注意突出报头的刊名或栏名文字。制作报头5为自选图形添加文本
在绘制的横卷型图形上单击鼠标右键，选择“添加文本”。
复制文本
打开风采报.txt，选定相关文本，将其复制到横卷型图形中。
更改文字方向
选定“老师的话”一文，执行“格式”→“文字方向”命令，打开“文字方向”对话框，从中选择文字的方向，单击“”按钮，将竖排文字改为横向。
修饰文本
设置字符格式为宋体、四号，段落格式为首行缩进2字符，行距为单倍行距。文本的输入与修饰6插入各种元素7插入自
选图形插入
艺术字插入
图片插入
题注插入自选图形
（1）绘制自选图形“八角星”，设置“填充颜色”和“线条颜色”。
（2）在绘制的图形上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“添加文本”，在文本框中输入“班级快讯”。
（3）绘制出直线和星星，将它们组合。在组合后的图形上方输入“老师的话”，设置为华文新魏、二号、红色。插入各种元素7自选图形组合图形插入艺术字
（1）插入中文艺术字标题
插入艺术字“同学寄语”，设置为华文彩云、20号，环绕方式为“四周型”，设置艺术字填充颜色为红色半透明。
（2）插入英文艺术字标题“BIGNESS AND COMMONNESS”。插入各种元素7插入图片
绘制一个圆形，填充图片文件夹中的足球赛图片。 插入各种元素7选中图片，执行“插入”→“题注”，打开题注对话框，单击“ ”按钮，图片下方自动出现一个带注示的文本框，将文本框设置为无线条颜色和无填充颜色，修改文本框内容。插入各种元素7选择标签当前标签名称“题注”对话框检查一下我们制作的电子报刊，文字是否输入正确，能否做到图文并茂，文字清晰易读。如果有不满意的地方，还可以再仔细调整。整体协调8制作电子报刊的过程一般有以下几步：
（ 1 ）广泛浏览，精心选题；（ 2 ）规划栏目，收集素材；（ 3 ）版面设计、安排布局（ 4 ）精益求精、修改完善。
题目是报刊的灵魂，选题至关重要。“全国中小学生电脑制作活动”采用自由命题，让学生紧密联系生活和学习实际，结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。可以反映当前社会焦点，如和平统一、科技活动、体育运动、卫生健康等，也可以选择某一学科的某一部分展开介绍，如相关内容、背景知识、典故、趣闻等。可以从下列范围选择一个大致方向：
① 环境保护 ② 民族风情 ③ 传统文化 ④ 社会焦点 ⑤ 科普知识
⑥ 学科知识 ⑦ 普法宣传 ⑧ 社会实践 ⑨ 校园生活⑩ 体育文艺
灵感往往在学习、读书、看电视的时候随时闪现，从选题范围中确定了大的主题方向后，要善于发现和捕捉学习与生活中的问题点、兴趣点和闪光点，进一步确定具体的问题点，这个“点”才是电子报刊真正的主题。
总的来说，一个好的主题应遵循以下原则：
① 结合学习，贴近生活，突出中学生特点。 ② 健康向上，富有朝气。 ③ 题材新颖，视角独特。 ④ 大小适度，便于展开。 ⑤ 富于时代特色、民族特色或地方特色。中学生选题时最好避免如下选题： ① 内容过于简单，不便于论证说明、搜集素材。 ② 大而空泛，大而不当。 ③ 与国家法规政策相抵触的。 ④ 对歌星、球星、影星、动漫过分追崇。 ⑤ 类似黑客攻击类。 课堂小结版面设计1添加图片水印2设置页眉和页脚3使用分隔符4制作报头5文本的输入与修饰6插入各种元素7整体协调8谢谢各位老师的到来课件10张PPT。所谓小报,是指版面为四开(393mm*546mm)或者是八开(273mm*393mm)的报纸。通常为了便于打印输出而将版面设计为两张A4 或者是 宽度：55mm 高度：38mm 方向：横向什么叫小报?打印输出设计报头各版块具体内
容的修饰页面大小
设计插入图片输入内容前期准备布置版面制作一张小报的流程前期准备选定专题即小报的报头、根据专题准备相关素材（文字素材、图片素材等）学科网 zxxk
页面大小设计先在“页面设置”中把页面定义成 宽度：55cm 高度：38cm 方向为：横向 先在“页面设置”中把页面定义成 A4或者报头设计一般情况用艺术字即可实现，或请名人书写再扫描。布置版面插入文本框，搭建小报的框架。学科网 zxxk
输入各版块具体内容 因为前期准备中已准备好相关素材，此时只要在素材文件中复制、粘贴进相应的文本框即可。插入相关图片 同文字素材一样前期准备中已准备好相关素材，此时只要插入相应的文本框即可。各版面具体内容的修饰 这部分工作包括文本框文本的修饰：一般字体为5号或6号宋体；标题稍大或可用艺术字制作；根据需要文本框大小此时也可作相应调整等等。课件16张PPT。第九课 用浏览器上网一 认识网络1、计算机网络的组成
由一定数量的计算机连接起来，再配上适当的软件和硬件组成。一 认识网络2、计算机网络的意义
交流信息，共享资源学科网 zxxk 3、计算机网络的命名
1983年正式命名为“Internet”
1989年我国接入Internet,并命名为 “因特网”。一 认识网络4、网站、网址
www网站:World wide web(环球信息网、环 球网、万维网)
网站:用于展示特定内容的相关网页的集合。
网址:又称URL(统一资源定位符)每个网站都 有一个独一无二的网址。
如：www.baidu.com二 认识浏览器1、启动浏览器
双击 图标。
开始菜单—>程序菜单—>Internet Explorer
2、浏览器窗口组成学科网 zxxk
二 认识浏览器标题栏菜单栏工具栏地址栏状态栏工作区浏览界面二 认识浏览器“停止”按钮
单击此按钮可以停止对当前网页的载入。“刷新”按钮
单击此按钮，可以及时阅读网页更新后的信息和浏览终止载入的网页。
二 认识浏览器“主页”按钮
单击此按钮可以返回到浏览器默认主页。“收藏夹”按钮
收藏夹是在是上网的时候方便你记录自己喜欢、常用的网站. 把它放到一个文件夹里，想用的时候可以打开找到。“历史记录”按钮
浏览过的网页记录可以自行设置保存时间。
学生动手练习1、打开IE浏览器。
2、设定浏览器默认主页为“腾讯”的主页。
3、把腾讯中的“新闻”网页存入收藏夹。
4、查看历史记录。探索求知1、设定历史记录保存时间为1天。
2、清除现有历史记录。
三浏览网上信息1、超级链接
指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。2、浏览网上信息
输入网址进入网页。学生动手操作第一组：
1、浏览中国科普网
输入网址www.kepu.gov.cn
2、在科普网中找到有关“世界最高峰”和 “纯棉织物洗涤后会“缩水”的原因 ”的网页并保存到收藏夹中。
第二组：
1、浏览中国内蒙古网站
　输入网址www.nmg.gov.cn
2、在网站中找到“内蒙古之最”和“野生动植物资源”的网页并保存到收藏夹中。
四 知识扩展域名后缀的含义
国家：CN中国 US美国 JP日本
机构：COM商业机构 EDU教育机构
GOV政府机构 ORL非赢利性组织
MIL军事机构 INT国际组织
课堂小结一、认识网络
二、认识浏览器三、浏览网上信息
四、知识拓展课后作业书上练习，输入网址，浏览网页，进一步体会浏览器的操作。本节课到此结束！课件11张PPT。电脑硬件入门知识电脑的基本结构电脑DIY输入设备
输出设备
主机学科网 zxxk 输入设备输出设备显示器，它的任务是将大总管的所思所想展示给大家看，因此是个主要的输出设备，它由一根视频电缆与主机的显示卡相连。以前，大家多用15英寸（屏幕对角线的长度，1英寸=2.54cm）的球面显示器，但现在17英寸平面直角的显示器已流行起来了，这种显示器的屏幕几乎在一个平面上，不象以前的显示器那样中间凸起，画面效果有了很大的提高。目前，液晶显示器，正在开始流行，它对视力有很好的保护作用。学科网 zxxk
打印机，虽然不属于电脑家庭，但跟它们关系很紧密。与显示器一样，打印机也是一种常用的输出设备，通过一根并口电缆与主机后面的并行口相连。打印机有三种类型：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机，其性能是逐级递增的。
主机(1)主机板，是主机大总管的骨架，大多数设备都得通过它连在一起；这是CPU，英文名叫Central Processing Unit，意思就是中央处理器，它是大总管的心脏，统一指挥调度电脑的所有工作。平常大家说的486、586、686、PⅡ、PⅢ、PⅣ就是指不同的CPU。
内存，英文名叫 Read Arandom Memory，简称RAM，是电脑工作过程中贮存数据信息的地方，它的单位叫做“兆”字节，用“ M”表示（1M = 1024K，1K = 1024字节，1个汉字占两个字节，1M 大约相当于50万汉字），一般大家都省略了“字节”两个字，只称“兆”。现在的机器一般都安装128M或256M的内存。
硬盘，是平时安装各种软件和存贮文件的地方，相当于主机大总管的肚子，用户的 WIN98，游戏或是文件信函全放在这儿，以前硬盘容量较少，只有几百兆，目前一般都有 10G、20G、30G、40G、60G 以上的大容量（1G = 1024M）。
主机(2)光驱，也叫做CD-ROM驱动器，意思就是只读光盘驱动器（即只能读光盘，不能写），一个 CD-ROM光盘一般能放 650M 左右的数据，如果没有它，现在很多大型的软件如WIN98、 Office 2000 等，还真不知道往哪儿放。它一个主要性能指标是“倍速”，倍速是以每秒从光驱读取150K字节为基准计算的。两倍速即表示每秒可从光驱读取2x150K=300K字节（1K=1024），目前常用的光驱已经能达到48倍速或65倍速，百倍速光驱也快上市了。
显示卡，是一种常见的电脑扩展卡，它负责将大总管的想法和大总管在做什么告诉显示器。
声卡，负责告诉音箱（或扬声器）大总管要"说" 什么。主机(3)课件90张PPT。第一章 计算机的基础知识计算机的定义: 计算机是一种按照事先存储的程序，自动、高速地进行信息处理的现代电子仪器。
数值计算是指对数字进行加工处理的过程。如科学与工程计算。
信息处理是指对字符、文字、图形、图象、声音等信息进行采集、组织、存储、加工和检索的过程。计算机具有运算能力，它可以进行加、减、乘、除等算术运算。也可以进行逻辑运算和对运算结果进行判断。同时也具有存储信息的能力。学科网 zxxk
人们也把计算机称为“电脑”，因为它具有记忆能力，也有逻辑推理能力。目前计算机还不具有思维能力。 1946年第一台电子计算机诞生,重达300吨，占地167平方米，虽然每秒钟只能进行5000次加减运算,但它具有划时代的意义.1.1 计算机的发展历程 第一代电子计算机是电子管计算机，时间大约是1946年~1958年，逻辑元件采用电子管，用机器语言或汇编语言编写程序，运算速度为每秒几千次，内存为几KB。体积大，造价高。仅应用于军事和科学研究。电子计算机的发展可分为如下几个阶段: 1.第一代电子计算机2 第二代电子计算机 第二代电子计算机是电子管计算机，时间大约是1958~1964年，其逻辑元件由电子管改为晶体管，运算速度达到每秒几十万次，内存扩大到几十KB .出现了FORTRAN、COBOL 、ALGOL等高级语言。 第三代电子计算机是集成电路计算机，时间大约是1964~1970年。其逻辑元件采用小规模集成电路SSI(Small Scale Integration)。运算速度可达到每秒几十万次到几百万次4 第四代电子计算机 第四代电子计算机是大规模集成电路计算机，时间是1970年至今。其逻辑元件采用大规模集成电路LSI(Large Scale Integration)。运算速度可达到每秒几千万次到十万亿次。3 第三代电子计算机Microcomputer(微型计算机）Computer(计算机） Calculator(计算器）PC机（personal computer)个人计算机电脑：计算机的俗称各种名称：计算机的外观组成机箱键盘显示器鼠标音箱机箱：机箱分为：立式和卧式两种。 计算机的重要部件都安装在机箱内，如主板、CPU、内存、硬盘驱动器、软盘驱动器、光盘驱动器、声卡、显卡、电源等。键盘： 键盘是用户向计算机输入字符和命令的设备。键盘有101键盘和104键盘。104键盘是windows95专用键盘，比101键盘多了几个快捷键。此外，还有107和108键盘。如果一台计算机没有键盘，计算机将无法启动。鼠标： 是一种比键盘更灵活、更方便的输入设备。是计算机上必不可少的设备。显示器： 是计算机必不可少的输出设备。音箱： 计算机的发声设备。多媒体电脑的重要组成部分之一。计算机的主板： 主机主要由CPU、内存、总线、输入 输出设备（简称IO接口）和扩展槽等构成。通常制成一块印刷线路板，称为主板。计算机系统 硬件软件CPU存储器输入设备输出设备系统软件应用软件运算器控制器随机存储器RAM只读存储器ROM1.2 计算机的硬件系统系统及其结构主存储器外存储器操作系统
语言处理程序
计算机语言
数据库管理系统计算机的硬件系统 硬件系统一般指用电子器件和机电装置组成的计算机实体。
软件系统一般指为计算机运行工作服务的全部数据和各种程序。计算机的硬件系统由五大部分组成：运算器
控制器
存储器：内存储器和外存储器
输入设备
输出设备CPU：中央处理器运算器： 运算器的主要任务是进行算术运算和逻辑运算，一般包括算术逻辑部件ALU、累加器和寄存器。
运算器的主要技术指标是参加运算的二进制数据的位数与运算精度；前者影响计算机的运算速度，后者则反映计算机的工作效率，它从存储器中取得运算数据，经寄存器数据缓冲，再经过运算后得到运算结果，该结果保留在寄存器中以备下一次运算使用，或者再送回存储器。整个运算过程是在控制器控制下自动进行的。控制器 控制器从存储器读入指令，并对输入的指令进行分析，然后，控制和指挥计算机的各个部件完成一定的任务。它包括以下几个部分：
①指令寄存器；
②指令计数器（程序计数器）；
③操作码译码器。
控制器的功能可概括为：取指令、分析指令和执行指令。
CPU图例主频：
CPU 的时钟频率，如PentiumIII550,
Celeron433等指的就是时钟频率。外频：
就是CPU总线的频率，是主板为CPU提供的基准时钟频率。
早期的外频为6066MHz，1998年下半年提高到100MHz，1999年中期提高到133MHz，主频和外频存储器：（1）内存储器：
存储器是计算机存储程序和数据的部件。计算机的存储器分为两大类：
内部存储器
外部存储器
内存储器又称为主存储器，简称内存（主存）。用于存储计算机正在运行的程序、原始数据。通常8个二进制位(bit用b表示)称为一个字节（byte用B表示),字节是用来度量存储器大小的基本单位，1024B为1KB 。内存储器包括ROM和RAM两部分：
①只读存储器ROM（Read Only Memory）
只读存储器是一种用专用设备才能写人的可擦可编程存储芯片，用户只能读取其中的内容；不能修改，断电后其中的内容也不会消失。该芯片装配在系统主板上。
BIOS（基本输人／输出系统）软件就存放在ROM内,它提供了最基本的和初步的操作系统服务，同时也是硬件与操作系统上层软件之间的接口。 BIOS的主要功能有：
系统冷启动、热启动
上电自检程序
基本外部设备驱动程序、
硬件中断管理程序、
系统配置分析程序。
系统配置程序、
系统诊断程序、
字符图形发生器。
时钟管理程序、
DOS装人引导程序等。 ②随机存取存储器RAM（Random Access Memory）
随机存取存储器又称为读写存储器RAM，用于存放现场程序和数据，因为RAM中的信息是由电路的状态表示的，所以断电后信息一般会立即丢失。
用半导体集成电路制成的RAM．又可分为静态随机存储器(SRAM）和动态随机存储器（DRAM）两种：
SRAM是通过有源电路，即一个双稳态电路来保持存储器中的信息。只要存储体的电源不断，存放在它里面的信息就不会丢失；
DRAM是以无源元件存放数据，并且需要周期性的刷新来保持数据。目前微机上的随机存取存储器RAM一般都采用动态随机存储器 DRAM，其内存容量为 64MB、128MB、256MB，甚至更多。 内存条：　　计算机工作时，系统先将数据由外存读入RAM中，再由RAM读入Cache中，然后CPU直接从Cache中读取数据。 　　Cache 的容量一般在32～256KB之间，存取速度在15~35ns (纳秒）之间，RAM的存取速度一般大于80ns。 是在CPU与内存之间设置一级或两极高速小容量存储器。高速缓冲存储器（Cache)（2）外存储器 外存储器又称为辅助存储器，简称外存（辅存）。外存作为主存储器的后备和补充而广泛使用。
外存储器的特点是：存储容量大、成本低、存取速度慢，可以永久地脱机保存信息。
常用的外存储器有：软磁盘、硬磁盘、磁带和光盘等。一台微机配备的硬盘容量越大越好，但容量越大，价格越高。 。软盘和硬盘软盘写保护 1.44MB软盘有80个磁道，每个磁道有18个扇区，每个扇区可存储512B，每个磁盘有两个面。 磁道是以盘片中心为圆心的同心圆，每一个圆周为一个磁道，最外面的磁道为0磁道。80×18×512B×2=1474560B=1.44MB磁道和扇区硬盘光盘存储器光盘也称为CD—ROM，光盘的容量一般为650MBCD—R 和 CD—RW 光盘刻录机各种光盘4、输入设备 输人设备是向计算机中输人信息（程序、数据、声音。文字。图形。图像等）的设备。
常用的输人设备有键盘。鼠标器。图形扫描仪、数字化仪、光笔、触摸屏等。
（1）键盘
键盘是微型机必配的输人设备，它供用户向主机输人命令、程序和数据。 大键盘小键盘（2）鼠标器 鼠标器是取代传统键盘的光标移动键，使光标移动定位更加方便、准确的输人装置，它是一般窗口软件和绘图软件的首选输人设备。 （3）扫描仪
扫描仪是一种捕获图像并将之转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字化输入的设备。这里所说的图像是指照片、文本页面、图画和图例等，甚至三维对象也可以作为扫描图像。5、输出设备 输出设备是用来保存计算机的处理结果。
常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。（1）显示器
显示器又称为监视器（Monitor）,是计算机最基本的，也是必配的输出设备。使用的阴极射线管显示器简称CRT。 CRT显示器有红、绿、蓝（RGB)三支电子枪显示器常用术语点距：显示器上两个颜色相同的磷光点之间的距离。如.28mm , .26mm等点距数值越小，显示器的聚焦性能越好。尺寸：显示屏对角线的长度分辨率一般有640×480、800× 600 、1024 ×768等分辨率：显示屏水平方向和垂直方向上像素的数目行频：水平扫描频率场频：垂直扫描频率（刷新频率）每秒对水平偏转信号的刷新次数每秒对垂直偏转信号的刷新次数刷新频率越快，画面越稳定。一般应在85Hz以上。（2）打印机 打印机也是计算机系统最常用的输出设备。在显示器上输出的内容可当场察看，但不能保存，打印机正好弥补了这个不足。
目前常用的打印机有：点阵打印机、喷墨打印机与激光打印机。
各种打印机图针式打印机原理（3）绘图仪 绘图仪是将计算机的输出信息绘制成图形的输出设备。 通常人们将运算器与控制器合称为中央处理器，简称CPU。而将中央处理器与内存储器合称为主机，将输人设备和输出设备称为外部设备或外围设备。 接口 接口是指不同设备为实现与其他系统或设备的连接和通讯而具有的对接部分。 实现不同设备对接的接口电路称为接口。 I/O接口是计算机的重要组成部分，它实现了各种设备与CPU之间的连接。如显示器、打印机、磁盘等。 I/O接口分为总线接口和通讯接口机箱后接口PS/2并口USB 接口25针并口9针串口USB的特点：
可连接多个不同设备，即插即用连接，支持热插拔。最多可连接127个设备。传输速率为480Mb/s，是并口的几百倍。不需要给设备单独提供电源UBS接口显卡和声卡接口网卡扫描仪及手写笔数码相机1.3 计算机软件系统及其结构 软件系统是指计算机运行所需要的程序、数据及有关资料等。一般分为系统软件和应用软件。 1．系统软件
系统软件是指控制和协调微机及其外部设备、支持应用软件的开发和运行的软件。一般包括：操作系统、语言处理程序、数据库管理系统和服务程序等。 （1）操作系统 操作系统是用来管理和控制计算机系统中所有的软、硬件资源，使其协调、高效地工作，并为用户提供一个使用计算机的良好运行环境的软件。 （2）语言处理程序
将使用某种语言编写的程序编译成计算机可以识别的机器语言目标程序。（3）计算机语言 计算机语言是用户和计算机之间进行交流的工具，可分为三种：机器语言、汇编语言和高级语言。 机器语言（Machine Language）
能直接被计算机接受并执行的指令称为机器指令。全部机器指令构成计算机的机器语言。机器语言是二进制代码语言。
机器语言程序可以直接在计算机上运行，但是，用机器语言编写程序不利于记忆、阅读、书写。
由于计算机只能接受以二进制代码形式表示的机器语言，所以任何高级语言最后都必须译成二进制代码程序,才能为计算机所接受并执行。
汇编语言容易记忆，便于书写，但机器不能直接识别和执行用汇编语言编写的程序，必须将其翻译成机器语言才能在计算机上运行。这种翻译过程被称为汇编过程。 用助记符号表示二进制代码形式的机器语言称为汇编语言，汇编语言是为特定的计算机或计算机系统设计的面向机器的语言。汇编语言指令与机器指令基本上保持了一一对应的关系。汇编语言（Assembler Language）高级语言（High Level Language） 机器语言和汇编语言都是面向机器的语言，它们虽然有较高的运行效率，但人们编写程序的效率却很低；高级语言是同自然语言。数学语言比较接近的计算机程序设计语言，它容易为人们掌握，用来描述一个解题过程或问题的处理过程十分方便、灵活，由于它独立于机器，因此具有一定的通用性。 （4）数据库管理系统 数据库是为满足某部门中多个用户多种应用的需要，按照一定的数据模型在计算机中组织。存储、使用的互相联系的数据集合。数据库管理系统则是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件集合，它为人们提供了统一的管理和操作数据库的手段。
目前，在微机上广泛使用的数据库管理系统有： FoxPro、SQL Sever、Access、Oracle等。 （5）服务程序 服务程序指协助用户进行软件开发和硬件维护的软件。例如各种开发调试工具软件、编译程序、连接程序、计算机工具软件、诊断测试软件、病毒清除软件等。 2 、应用软件 应用软件一般指用户在各自的应用领域中为解决某些实际问题而编制的程序。由于计算机的应用领域极其广泛，因此，应用软件种类繁多 1.4 计算机的分类及应用1.4.1 计算机的性能指标主要有以下几个方面：1．字长
字长是计算机的一项重要指标。字长是指计算机能直接处理的二进制数据的位数，字长直接影响到计算机的性能及应用领域。 2．主频
主频是指CPU的时钟频率，例如，PⅢ／800，即CPU的主频率是800MHz,主频很大程度上决定了计算机的运算速度，主频越高，意味着计算机的速度也越快。 3．存储容量
存储容量是指微型机主机内的存储容量（简称内存容量），单位为字节。待运行的程序和数据必须先装人内存储器后才能执行，所以存储容量决定了计算机能否运行较大的程序，并直接影响运行速度。
4．数据传输率
指计算机主机与外部设备交换数据的速度，一般来讲，传输率高的计算机可以配置高速外部设备。 5．兼容性
计算机的兼容性是指运行各种操作系统。应用软件包和在其他类型机器上开发程序的可能性。 6．运算速度
计算机运算速度是衡量计算机水平的一项主要指标，它取决于指令执行时间。运算速度通常用单位时间内执行多少条指令表示。 计算机的规模指它的体积、字长、运算速度、存储容量、外部设备、输入和输出能力等技术指标。计算机从规模上可分为：1、巨型机（Computer）
运算速度快，存储容量大，运算速度达1000亿次以上，字长为32位或64位。价格昂贵，主要应用于尖端科学研究和军事科学。 2、大/中型机（super computer）
运算速度在100万次以上，字长为32位或64位，允许多用户同时使用。主要用于科学计算或数据处理或网络服务器。计算机的分类 ：3、小型机（Mini-Computer）
具有规模小、结构简单、成本低、操作简单、易于维护、与外部设备连接容易等特点。字长一般为16位，主要应用在微型计算机出现以前。 4、微型计算机（Micro-Computer）
由大规模集成电路构成的体积小、结构紧凑、价格低且又具有一定功能的微型计算机。 5、工作站（Workstation）
为了某种特殊的用途而将高性能的计算机系统输入/输出设备与专用软件结合在一起就构成工作站。工作站具有大容量的主存和大屏幕显示器，一般包括主机、扫描仪、图形显示器、绘图仪等。 6、服务器（Server）
是在网络环境下为多用户服务的共享设备，一般分为文件服务器、打印服务器、计算服务器和通讯服务器等。这些设备连接在网络上，网络用户在通讯软件的支持下远程登录，共享各种服务。 目前，微型计算机与工作站、小型机、中型机和大型机之间的界限越来越模糊。 1.4.2 计算机的应用1、科学计算
2、信息处理
3、过程控制
4、计算机的辅助功能
5、人工智能
6、网络应用1.5.1 计算机中数据的表示 十进制 二进制
由十个符号组成 由二个符号组成
逢十进一 逢二进一
运算规则多 运算规则简单
物理上实现容易此外，常用的进制还有八进制和十六进制1.5.2 不同进制之间的转换1、十进制数转换成二进制数 将整数部分和小数部分分别转换，最后将两部分和在一起。整数部分的转换：除2取余法小数部分的转换：乘2取整法整数部分(34)10 = (100010)2小数部分（0.3125)10=(0.0101)2(34.3125) 10 = (100010.0101)22、二进制数转换成十进制数(100010.0101)2 = ？ 1×25 + 0 ×24 + 0 ×23 + 0 ×22 + 1 ×21 + 0 ×20
= 1×32+0×16 + 0 ×8 + 0 ×4 + 1 ×2 + 0 ×1
= 34( 1 0 0 0 1 0 )10 (0.0101)2
=0 ×2－1 + 1 ×2－2 + 0 ×2－3 + 1×2－4
=0 ×0.5 + 1 ×0.25 +0×0.125 +1 ×0.0625
=(0.3125)10(100010.0101)2 = 34 + 0.3125 = (34.3125)10十进制数：123.75－>表示为(123.75)10可以分解为：
123.75=1×102＋2×101＋3×100＋7×10－1＋5×10－2十进制数由0～9十个数字组成（基数）
逢十进一（权是10）组成进制数的数字或字符叫做这个进制的基数使进制数产生进位的数字叫做权上面的这种表达式我们称作按权展开式
所有各种进制的数都可以用按权展开式来表示。二进制的基数是： 权为：0和12例如：(1111011.11)2=( ? )10(0)2=(0)10 (1)2=(1)10
(10)2=(2)10 (11)2=(3)10
(100)2=(4)10 (101)2=(5)10
(110)2=(6)10 (111)2=(7)10
(1000)2=(8)10 (1001)2=(9)10使用按权展开法(即把进制数用按权展开式表示)(1111011.11)2＝1×26＋1×25＋1×24＋1×23＋0×22＋1×21＋1×20＋1×2－1＋1×2－2＝64＋32＋16＋8＋0＋0＋2＋1＋0.5+0.25＝(123.75)10使用按权展开法可以把所有非十进制数转换为十进制数(123.75)10=( ? )2短除取余法(整数部分) 乘权取整法(小数部分)1231101111(123)10=(1111011)20.751.500.501.000(0.75)10=(0.11)2(123.75)10=(1111011.11)2八进制：基数 1～7 权 8（173.6）8－>( ? )10(123.75)10－>( ? )8(123.75)10－>(1111011.11)21111011.110003716(1111011.11)2－>(173.6)8－>(173.6)8十六进制: 基数 0~9;A;B;C;D;E;F 权 16(7B.C)16－> ( ? )10(123.75)10－>( ? )16(123.75)10－>(1111011.11)21111011.11000B7C(1111011.11)2－>(7B.C)16－>(7B.C)163、八进制数转换成二进制数原则：将每位八进制的数转换成三位二进制数
最后去掉左右两端的“0” ( 3 2 . 2 6 )8 = ( 011 010 . 010 110 )2
= ( 11010.01011 )24、二进制转换成八进制 将二进制数从小数点开始，整数部分从右向左三位一组，小数部分从左向右三位一组，将三位二进制数转换成一位二进制数即可。(11010.01011)2 = ( 011 010 . 010 110 )2
= ( 3 2 . 2 6 )8
5、二进制与十六进制的转换将每四位二进制数转换成一位十六进制数(111010.010111)2 = ( 0011 1010 . 0101 1100)2
= ( 3 A 5 C )8 有时，分别用B、O、D、H代表二进制、八进制、十进制、十六进制的数据十进制、二进制、八进制和十六进制之间的比对1.5.3 字符编码计算机只能识别二进制编码
数值型数据----方便地转换成二进制
非数值型数据----也应转换成二进制
需要对其进行编码----ASCII码
（American Standard Code Information Interchange) 美国信息交换标准代码
ASCII的每个字符用7位二进制数表示，而计算机中实际上是用8位二进制数表示，因此，最高位一般置0。ASCII码的代码表汉字的编码表示西文的基本字符比较少，编码比较容易
中文常用字有7000个左右，编码比较复杂
在汉字处理系统中，输入、内部处理和输出采用不同的编码方式，因此汉字的编码分为：
输入码、机内码和汉字交换码
汉字的输入码的编码方式主要分三类：
（1）数字编码、
（2）拼音编码
（3）字形码（1）数字编码用数字串代表一个汉字的输入
常用的是国标区位码，它将国家标准局公布的6763个一、二级汉字分成94个区，每个区分94个位，因此输入汉字需用4个十进制数字。（2）拼音码以汉字读音为基础的输入方法
由于汉字同音字较多，重码率很高，输入速度比较慢。（3）字形编码
以汉字字形作为编码基础，把汉字的笔画进行拆分，再用字符或数字进行编码。常用的如：五笔字形。课件11张PPT。随心所欲画图画-----画图程序与使用怎样启动“画图”程序？开始?程序?附件?画图议一议“画图”窗口的组成。议一议认识画图工具。任意裁剪橡皮取色铅笔喷枪直线矩形椭圆选定颜色填充放大刷子文字曲线多边形圆角矩形认一认步骤:1、单击工具箱内某个工具按钮,此时鼠标指针下方显示该工具名称。学科网 zxxk 2、选择颜料盒中喜欢的颜色,左键单击为前景色，右键单击为背景色。4、在绘图区按下鼠标(按左键线条为前景色,按右键线条为背景色)并拖动鼠标,即可绘图。
3、在选择框内选择绘制模式。小提示1、利用直线工具画水平、垂直的直线或是45?的斜线时，同时按下shift键并拖动鼠标即可。2、利用椭圆工具画圆时，同时按下shift键并拖动鼠标即可。
3、利用矩形工具画正方形时，同时按下shift键并拖动鼠标即可。4、利用填充工具填充颜色时，注意只能是闭合图形，否则颜色会渗漏到其他区域。5、在进行图形块的移动和复制时，在选择框内必须选择“透明”方式粘贴，否则图形将被遮住。步骤:1、单击工具箱中的选定工具或任意形状的剪裁工具.学科网 zxxk
2、将鼠标指针移到绘图区内，选择起点位置，按下鼠标左键并拖动，到达所需位置释放，此时得到一个虚线所构成的闭合曲线即选定框，选定框所包围的区域就是图形块。
3、对图形块进行移动、复制、旋转/拉伸等操作。练习:发挥想象力,绘制自己的图画并保存。怎样退出“画图”？方法2想一想下 课祝同学们愉快课件12张PPT。玩一玩画图说出下列常见鼠标指针形状的名称学科网 zxxk 。标准选择忙文字选择后台操作帮助选择链接选择垂直调整水平调整对角调整I移动对角调整II说出鼠标的五种基本操作。双击操作正中间；单击右击在两边，指向拖动最外面。左手放在双眼前，一起朗诵窗口操作歌。学科网 zxxk 指向窗口边与角，拖动鼠标变大小；单击最小最大化，窗口最小或最大；关闭窗口最简单，指向关闭轻轻点。鼠标指向标题栏，拖动窗口转一转;怎样启动画图？开始?程序?附件?画图“画图”窗口的组成？你能认出这些工具吗？任意裁剪橡皮取色铅笔喷枪直线矩形椭圆选定颜色填充放大刷子文字曲线多边形圆角矩形用铅笔工具画图。怎样退出“画图”？方法2 退出“画图”时,出现下面的提示怎么办？填空：任意裁剪橡皮取色铅笔喷枪直线矩形椭圆选定颜色填充放大刷子文字曲线多边形圆角矩形（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）课件14张PPT。神奇的网络第七课 1. 计算机网络使用通信线路将若干台计算机连接起来，使它们之间能够互相通信，并且共享软硬件资源，就构成了计算机网络。
计算机网络分为学科网 zxxk 局域网LAN（Local Area Network）广域网WAN（Wide Area Network）局域网通过网卡、网线把多台计算机连接起来就构成了一个局域网。
组成局域网的计算机一般距离较近
一个局域网中有一台称为服务器的计算机，供其它计算机共享网络设备（网线、网卡、交换机 ）网络设备（网线、网卡、交换机 ）广域网通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的计算机或局域网连接起来，就可以构成广域网
全球性的计算机网络，
世界上最大的“广域网” Internet (因特网)2、浏览器IE浏览器（Internet Explorer因特网探险家）
腾迅TT浏览器
火狐Firefox浏览器
傲游(Maxthon)
Opera 浏览器
Navigator(导航者) 3、网站、网页和网址（家、家庭成员、住址）
多张网页构成了网站，每个网站都是由一个首页（通常称为“主页”）和许多其他网页组成。
网址：网站的域名地址，通过它，我们可以看出该网站的主机服务类型、网站名称、网站机构性质及网站所处的国家信息。
www.zhejiang.gov.cn(浙江省人民政府网)中：学科网 zxxk
?
www 表示主机类型为www服务
zhejjiang 为网站名
gov 表示网站为一政府机构
cn 代表中国
具体网站域名的含义参见教材P33阅读材料
IP地址和域名地址 日积月累：IP地址和域名地址。教材P30 以校园网为例子： http://218.75.25.134
http://www.w12z.com 4、超级链接 在网页上当我们把鼠标指向某些文字或者图片时，鼠标指针会变成一个手的形状，单击此处会切换到其他页面或网站上去，这就是超级链接。
超链接可以是文字也可以是图片，链接的对象可以是网页也可以是电子邮箱或者一个文件。
基础测试 Internet Explorer(因特网探险家)，简称IE是最常用的因特网浏览器，借助它我们可以在因特网上任意遨游。
窗口介绍（地址栏隐藏等不规则窗口的处理F11），文字下载、图片另存、前进后退和刷新F5。简略网址输入,收藏夹，设置主页）
把校园网添加到收藏夹
把校园网设置为主页
P31:开动脑筋
上网制度： 不得浏览与课堂内容无关网站（禁止浏览游戏及不健康网站）
不得观看视频，安装QQ等聊天软件。
注意网络安全。不要轻易点击非法或者来路不明链接。
课堂任务 课件9张PPT。第14课 建立素材资料库思考:图书馆里有很多书，如果你去担任管理人员，你如何整理图书来方便同学们借阅？学科网 zxxk
有序分类,给每一类资料创建一个有序的资料库一、按资料内容进行分类
1、启动资源管理器
2、在D盘中创建一个以自己名字为文件夹名的新文件夹
3、选中D盘自己名字为名的文件夹
4、在它的下面分别创建四个名为“素材资料库”、“电脑知识资料库”、“硬件资料库”和“软件资料库”的文件夹１）有+或-符号：表示该文件夹含下一级子文件夹
２）＋：表示该文件夹下含有下级子文件夹，但没有展开
３）－：表示该文件夹下含有下级子文件夹，且已经展开
4 ）用鼠标点击子文件夹前的符号可以展开或关闭。 二、按素材类型进行分类
1、启动资源管理器，选中“素材资料库”文件夹
2、在它的下面分别创建名为“文字素材”、“图片素材”、“网页素材”和“其它素材”的四个文件夹
3、打开D盘下的“收集素材”文件夹，将过去收集的素材类型分别复制到相应的文件夹中学科网 zxxk 常见文件的扩展名：
文本文件 txt doc
声音文件 wav mid mp3
图片文件 bmp pcx wmf jpg gif
动画/视频 avi mpg
Web（网页）: htm asp三、查看素材文件的属性
1、打开资源管理器，选择要查看属性的素材文件
2、右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项
3、在对话框中，“大小”指素材文件占用的磁盘空间，“位置”指该文件处在磁盘的存放路径（物理地址），“创建时间”则是指素材文件建立的日期和时间，“修改时间”，指最后一次修改该文件的时间
在实际应用中，我们一般先按照资料的内容进行分类，然后再按照素材的类型进行分类，这样就可以使我们自己的资料刳分门别类，井井有条。右窗空白处右击，选择弹出的快捷菜单中的“新建”下的“新文件夹命令课件13张PPT。第15课 建立硬件资料库计算机系统的组成计算机系统是由硬件和软件组成。
硬件：是计算机系统中的实际装置，是指看得见、摸得着的实物。学科网 zxxk
软件：是指机器运行所需的各种程序及有关的资料。一、 计算机硬件系统运算器控制器存储器输入设备输出设备五大功能部分…………主机内部结构：电源主板显示卡声卡光驱硬盘CPU内存条显示器主机键盘鼠标打印机计算机硬件的外设：输入设备：输出设备：CPU（中央处理器）：内存条：学科网 zxxk 补充知识： USB接口也叫“通用串行总线”，它是专为计算机日益增多的外围设备提供的标准化接口。 USB接口有一个显著优点就是支持即插即用。 1、打开资源管理器，在D盘中找到一自己名字命名的文件夹并打开 2、打开“硬件资料库”，在其中创建“CPU”、“存储器”、“输入设备”、“输出设备”四个文件夹 （以后下载的计算机硬件系统的资料都可以分门别类的存放在指定的文件夹里以便建立自己的硬件资料库）二、创建计算机硬件系统分类文件夹 1、如何理解硬件与软件的关系？
2、中央处理器在计算机中主要起什么作用？
3、如何理解内存与外存之间的关系？三、了解更多计算机硬件知识课件9张PPT。第16课 建立软件资料库一、计算机的软件系统 软件是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。它是指那些看不见、摸不着的程序本身。可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄，有效的软件如同一个人的聪颖思维。学科网 zxxk 计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件两部分。
系统软件是负责对整个计算机系统资源的管理、调度、监视和服务的软件。
应用软件是指各个不同领域的用户为各自的需要而开发的各种应用程序。
计算机软件系统结构BIOSBIOS:是英文"Basic Input Output System"的缩略语，直译后中文名称就是"基本输入输出系统"。其实，它是一组固化到计算机内主板上一个ROM芯片上的程序，它保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、系统设置信息、开机上电自检程序和系统启动自举程序。 其主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。
(1) 操作系统:dos windows unix linux
(2) 编译系统:负责把用户用高级语言所编写的源程序编译成机器所能理解和执行的机器语言。学科网 zxxk
(3)数据库系统：数据库系统一般由数据库、数据库管理系统（DBMS）、应用系统、数据库管理员和用户构成。
(4)网络系统 ：负责对计算机系统的网络资源进行组织和管理，使得在多台独立的计算机间能进行相互的资源共享和通信。（一）系统软件操作系统操作系统 :系统软件的核心，是用户与计算机的接口，直接控制和管理计算机系统硬件和软件资源以方便用户充分而有效的利用计算机资源的程序集合。
Dos (磁盘操作系统）windows unix linux
Windows是一个多任务图形用户界面，提供了一种不同 DOS系统下命令行的工作方式，它通过对窗口、图标、菜单、对话框、命令按钮、滚动框等图形符号与画面的操作来实现对计算机的各种操作，有丰富的多媒体功能和强大的联网功能。
（二）应用软件应用软件是为了完成某种具体应用，或解决某类实际问题而编制的面向拥护的专用程序。
例如：字处理软件：写字板、Word
图象处理软件：Photoshop、CAD
动画制作软件：3DMAX
游戏软件：三国战纪、拳皇二、了解计算机软件1、Internet是一个资源宝库，里面有无数的软件。网上软件一般分为商业软件、共享软件、免费软件三类。
2、网上有许多网站，可供我们免费下载软件。如：华军软件园、硅谷动力 http://www.onlinedown.net
http://download.enet.com.cn
3、软件是受法律保护的，一般不能随意进行复制、修改、传播。 三、下载软件1、进入华军软件园，单击网页上的“软件分类”---“下载工具”，找到FlashGet。
2、单击网页上（点这里下载—下载地址1）的超链接地址，弹出“文件下载”对话框
3、选择“将该程序保存到磁盘”选项，单击“确定”按钮
4、在弹出的”另存为“对话框中，选择“D盘”—自己名字命名的文件夹—”软件资料库“文件夹，单击“保存”按钮，开始下载
5、 FlashGet软件下载完毕后，双击下载的文件，然后按照安装向导的提示，即可完成安装练习：1、在共享网站上下载免费软件Winamp（播放音乐软件）到D盘的软件资料库中
2、在共享网站上下载免费软件WinRAR（压缩与解压缩文件）到D盘的软件资料库中
3、在共享网站上下载免费软件ACDSee（图片查看与修改软件）到D盘的软件资料库中课件9张PPT。 目的在于通过在课堂教学的不同环节关注不同层次的学生，从而调动全体学生参与，实现不同的人得到不同的发展，全面提高教学质量。学科网 zxxk 三层四步教学模式三层四步教学模式● “三层”是指三个不同层次的学生，即：学优生、中等生、学困生。
● “四步”是指探究教学中的四个环节：
? ①问题解决：教师或学生提出问题，依靠学优生探究解决问题的策略、思路。
?②同类变换：教师引导中等生应用学优生的解题思路解决同类问题。
? ③方法总结：师生共同总结解题方法。
? ④分层应用：教师给学困生、中等生、学优生布置不同的题目进行应用。第十七课
建立计算机资料库● 设置个性化的桌面。 （在D图片）开动脑筋● 你能设置成动态的桌面吗？
提供“八戒桌面设置”软件 (D资料).热身运动● 查看计算机的操作系统、CPU的型号、内存的大小 ● 注意：“属性”对话框打开方法 ● 我们有没有更快的方法打开系统属性呢？ ● 请同学们打开”控制面板”.● 你有哪些方法?学科网 zxxk 1、
2、
3、
……热身运动● 卸载“八戒桌面设置”软件.
● 你有不同的方法吗？自我挑战温馨提示:
不能随意的删除程序 ,否则影响电脑正常工作自我挑战● 你能把你的操作界面作为图片保存下来和大家共享吗?(如下图的截取方法)● 请体验Alt+printScreen
与printScreen的区别课堂小结● 综合体验● 知识小结课件20张PPT。第1章 网络操作系统概述学习目标网络操作系统发展
网络操作系统特性学科网 zxxk
网络操作系统功能
网络操作系统分类
UNIX
Linux
NetWare
Window NT/2000
Windows Server 2003
如何规划网络，选择网络操作系统1.1网络操作系统的发展(1)网络操作系统NOS（Network Operating System），除了实现了单机操作系统的全部功能外，还具备了管理网络中的共享资源，实现用户通信以及方便用户使用网络等功能。 1.1网络操作系统的发展(2)具有代表性的网络操作系统有:
UNIX
UNIX派生的自由软件Linux
Novell公司的Netware
Microsoft公司的Windows NT Server、Windows 2000 Server和Windows Server 2003 1.1网络操作系统的发展(3)UNIX操作系统
UNIX系统从一个非常简单的操作系统发展成为性能先进、功能强大、使用广泛的操作系统，并成为事实上的多用户、多任务操作系统的标准。
NetWare局域网操作系统
NetWare能够提供“共享文件存取”和“打印”功能 ,使多台PC可以通过局域网同文件服务器联接起来，共享大硬盘和打印机。1.1网络操作系统的发展(4)Linux
是一个完全免费的操作系统，用户可以在网络上下载、复制和使用，同时它的源代码也是完全公开的，可以任意开发和修改。Linux提供了一个稳定、完整、多用户、多任务和多进程的运行环境。
Windows NT /2000
Windows NT/2000被设计成一种具有鲁棒性和可靠性的操作系统，这种系统可以很容易的得到维护和扩展，可以随着系统的升级利用新的技术。同时，其操作图形界面的友好，与其家族桌面操作系统一致，容易被用户接收。

1.1网络操作系统的发展(5)Windows Server 2003
沿用了Windows 2000 Server的先进技术，改进诸多客户需要的重要功能，使它更易于部署、管理和使用。此外，与.net技术相结合，Server 2003提供了快速、部署Web服务和应用服务的平台。1.2 网络操作系统的特性客户/服务器模式
32位操作系统
抢先式多任务
支持多种文件系统
Internet支持
并行性
开放性
可移植性
高可靠性
安全性
容错性
图形化界面(GUI) 1.3 网络操作系统的功能共享资源管理
网络通信
网络服务
网络管理
互操作能力 1.4 网络操作系统的分类网络操作系统是用于网络管理的核心软件，目前流行的各种网络操作系统都支持构架局域网、Intranet、Internet网络服务运营商的网络。在市场上得到广泛应用的网络操作系统有UNIX、Linux、NetWare、Windows NT/2000和Windows Server 2003等。下面介绍各自的特点与应用。1.4.1 UNIX 模块化的系统设计
逻辑化文件系统
开放式系统
优秀的网络功能
优秀的安全性
良好的移植性
可以在任何档次的计算机上使用 1.4.2 Linux 完全遵循POSLX标准
真正的多任务、多用户系统，内置网络支持
可运行于多种硬件平台
对硬件要求较低
有广泛的应用程序支持
设备独立性
安全性
良好的可移植性
具有庞大且素质较高的用户群 1.4.3 NetWareNovell的NetWare 6性能
NetWare 6 提供简化的资源访问和管理
NetWare 6 确保企业数据资源的完整性和可用性
NetWare 6以实时方式，支持在中心位置进行关键性商业信息的备份与恢复
NetWare 6 支持企业网络的高可扩展性
NetWare 6 包括iFolder功能
NetWare 6 包含有开放标准及文件协议
NetWare 6 使用了被称为IPP的开放标准协议 1.4.4 Window NT/2000Windows NT/2000是一种32位网络操作系统，是面向分布式图形应用程序的完整的系统平台，具有工作站和小型网络操作系统具有的所有功能。 1.4.5 Windows Server 2003Windows server 2003是继Windows XP后微软又发布的一个最新版本， Windows 2003的整体性能提高了10%—20%。Windows Server 2003继承了Windows 2000的所有版本，并增加了针对Web服务优化的Windows 2003 Web Edition版。 1.5 规划计算机网络(1) 网络系统设计一般牲原则
开放性原则
可扩充原则
可靠性原则
可管理性原则
产品选择占主导地位厂家，保护用户投资 1.5 规划计算机网络(2)网络操作系统的规划
标准化
1.5 规划计算机网络(3)可靠性
安全性
网络应用服务的支持
易用性 1.5 规划计算机网络(4)网络应该提供如下服务：
Web服务、DNS服务、E-mail服务、FTP服务、数据库服务、备份服务、代理服务等。
遵循上述网络操作系统的选择原则，我们可以做如下规划：
1.选择单一网络操作系统 :易于构架 、易于管理 、丰富的服务 、应用软件的支持 、稳定性、安全性。
2.多网络操作系统集成 本章小结 本章介绍了计算机网络操作系统的发展、功能、特点和分类，介绍了目前流行的网络操作系统UNIX、Netware、Linux和Windows NT/2000/2003的发展及他们特性，帮助读者了解各种产品的特性，便于实现网络操作系统的规划与选择。本章最后给出了网络及网络操作系统规划选择的一般原则和方法。课件12张PPT。第1课 信息与信息技术下一页返回目录上一页一、信息 日常生活的每时每刻都充满着各种信息，人们自觉或不自觉地获取着信息、利用着信息。信息的应用领域非常广泛，不同领域的专家、学者对信息意义的理解不尽相同，以至于很难给信息下一个统一的定义。学科网 zxxk 一般地，我们把通过感知、语言、文字、图形、图像、声音等方式传递的内容都称为信息。下一页返回目录上一页信息的特征主要表现在以下几个方面：
1、信息具有普遍性。
2、信息具有价值性。
3、信息具有价值的相对性。
4、信息具有依附性。
5、信息具有时效性。
除此之外，信息还具有可开发、可利用、可处理、可传递、可共享等特征。二、信息的特征下一页返回目录上一页资料通信技术的发展
?　　古时候，人们修筑高高的烽火台，当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。现代，人们充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传递信息。无论在地球的哪个角落，都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。学科网 zxxk 下一页返回目录上一页三、信息技术 在信息的获取、传递、存储、利用等过程中采用的技术和方法都属于信息技术。 随着人类文明的进步、科学技术的发展，人们发明并制造出各种各样用于获取、传递、存储信息的设备。四、常见的信息处理设备下一页返回目录上一页上一页下一页返回目录获取信息上一页下一页返回目录四、常见的信息处理设备 ③传递信息上一页下一页返回目录四、常见的信息处理设备 ④存储信息上一页下一页返回目录四、常见的信息处理设备 ⑤计算机的产生是一个划时代的标志，它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合，又使信息的交流与传播消除了距离上的限制，加快了信息的交流。从狭义上讲：信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。上一页下一页返回目录课后作业：1、复习并整理笔记。
2、请举例说明你对信息及信息特征的理解。
3、你身边哪些事情应用到了信息技术。
4、你都知道哪些信息处理工具，它们各有什么用途。
5、请写一篇关于“信息道德”小短文。
6、本节课是同学们在初中阶段学习的第一节信息技术课，你对这门课程感兴趣吗？请把你的感想写成一篇小短文。课件15张PPT。计算机发展史想了解电脑的成长过程吗 ?
快随我来看看吧……目录目录世界上第一台计算机：ＥNIAC　第一台电子计算机叫 ENIAC（电子数字积分计算机的简称，英文全称为 Electronic Numerical Integrator And Computer），它于1946年2月15日在美国宣告诞生。ＥNIAC简介ENIAC电子数字积分计算机，英文全称 Electronic Numerical Integrator And Computer），它于1946年2月15日在美国宣告诞生。承担开发任务的“莫尔小组”由四位科学家和工程师埃克特、莫克利、戈尔斯坦、博克斯组成，总工程师埃克特当时年仅24岁。ENIAC：长30.48米，宽1米，占地面积170平方米，30个操作台，约相当于10件普通房间的大小，重达30吨，耗电量150千瓦，造价48万美元。它使用18000个电子管，70000个电阻，10000个电容，1500个继电器，6000多个开关，每秒执行5000次加法或400次乘法，是继电器计算机的1000倍、手工计算的20万倍。
第二次世界大战激战正酣，各国的武器装备跟现在比差远了，占主要地位的战略武器就是飞机和大炮，哪有什么“飞毛腿”导弹、“爱国者”防空导弹、“战斧式”巡航导弹，因此研制和开发新型大炮和导弹就显得十分必要和迫切。为此美国陆军军械部在马里兰州的阿伯丁设立了“弹道研究实验室”。ＥＮＩＡＣ来看一下
ＥＮＩＡＣ
的图片吧
!!!!!!!!!!!!!!ENIACENIACENIAC电脑发展简史
电脑发展简史 远古时候人们就有计算上的需求,早在三千多年前我国使用算盘计算事物,是早期的十进位计算工具.而古圣先贤发明太极(1),两仪(2),四相 (4),八卦(8),六十四卦(64)等为使用二进位的始祖. 西元1642年法国数学家巴斯卡(Blasise Pascal) 设计制造出一种会自动进位并可执行加减运算的齿轮传动式加法器 (adder).随后德国数学家雷布尼兹(Gottfried Wilhelm Leibnitz) 改善使能执行乘除运算. 西元1822年英国剑桥大学数学家巴贝奇(Charles Babbage)在研究数表时设计一套差分机(differential engine),由于当时的科技水准无法制造出非常精密的零件,该机并没有完成,但他的构想极为珍贵.他认为这部机器应包括输入,输出,储存,运算,控制等五个单元,与目前的电脑架构极为接近,可说是电脑的开山鼻祖. 西元1887年美国统计学家何乐礼(Herman Hollerith)博士利用打孔卡片储存人口调查资料. 经过十几年时间打孔卡片系统,手摇计算机,电动计算机等相继发明问世,不过均是机械式的,操作较为笨拙, 速率较慢,但却宣告可以使用机械代替人工了. 西元1937年美国哈佛大学艾肯教授(Howard Aikan)据根据巴贝奇差分机原理,研制一部自动顺序控制计算器(Automatic Sequence Controlled Calculator马克一号Mark I),它是第一部以继电器(relay)组成的电子计算器,在短短0.3秒内完成一个加法或减法计算.● 第一代电脑(1946～1958) 第一代电脑使用的电子元件为真空管.1946年美国宾州大学机械系毛克莱博(J.W.Mauchly)得到美国陆军赞助与学生艾克特(J.P.Eckert)研发世界上第 一部真空管电脑,命名为Electronic Numeric Integrator And Computer,简称ENIAC.它是一部真正的电脑,共花费45 万美元,使用18000个真空管,每秒可执行300个乘法运算,占地1500平方呎. 耗电量大并产生大量的热,速度慢稳定性低. 1952年美国普林斯顿匈牙利数学天才冯诺依曼(John von Neumann) 发表论文提出两点构想:学科网 zxxk
(1). 使用二进位数系(binary system)
(2). 指令(instruction)可像资料(data)般储存於记忆体
1949年英国剑桥大学使用冯纽曼的构想制造了Electronic Delay Storage Automatic Calculator简称EDSAC电脑,它才算是第一部内储程式电子计算机(stored program electronic computer).
第一代电脑其特色如下:
(1). 真空管发出大量热量,耗电大
(2). 体积庞大 (3). 可靠性低
(4). 速率低,以毫秒计 第二代电脑(1959～1963)西元1947年美国贝尔实验室的三名科学家,J.Bardeen, H.W.Brattain, 与W.Shockley等三人发明了电晶体(transistor)电子元件,电晶体使用半导体
(semiconductor)使信号电流由一低电阻电路转移(transfer)到一高电阻电路
中,所以电晶体这个名词是由转移(transfer)与电阻器(resistor)这两个字合
并而成.1954年美国贝尔实验室完成一部以电晶体为主的电脑TRADIC,它使用
了800多个电晶体.电晶体很显然地取代真空管成为电脑内部电路的基本组成元件.
第二代电脑特色如下:
(1). 体积小,重量轻,寿命长 (2). 速率快,以微秒计
(3). 耗电少,成本低 (4). 可靠性高
(5). 以磁蕊为主记忆体,磁碟,磁带为辅助储存体
(6). 已发展出FORTRAN,COBOL等高级程序语言 第三代电脑(1964～1970) 电脑元件的制造技术新的突破.以蚀刻法制造出俗称IC的积体电路 (Integrated Circuit).将许多电晶体浓缩在一个微小晶片(chip)中其面积约2.5*5公分,并使用多层印刷电路.除体积缩小外,运算速度也快到亿分之几秒,不但硬件进步,软件也有重大发展.1964年IBM公司用积体电路制造360型电脑,是为第三代电脑的开始.学科网 zxxk
1969年美国史坦福大学泰德霍夫(Ted Hoff)博士,受雇英特尔(Intel)公司,他将整个算术及逻辑单元做在单独一块晶片上,设计成中央处理单元(简称CPU)称为微处理器(microprocessor),实际体积比指甲还小,再与其他具有记忆,控制功能的晶片制作於印刷电路板上,小型电脑系统应运产生,个人电脑工业由萌芽,进而开花结果.
这一代的电脑除了体积缩小,速率加快,耗电减少,成本降低之外,诸如光学扫描器,磁性墨水阅读机,超高速超容量磁碟机研发成功,更配合作业系统功能增强,BASIC,RPG等高阶语言陆续推出,使电脑处理资料的能力大为提高. ● 第四代电脑(1970～ ) 使用超大型积体电路(Very Large Scale Integration),简称VLSI,为电
子元件.电脑体积更加缩小,功能愈大,价格却愈便宜,由於软体的配合,电
脑应用范围更加广泛.由於电脑制作技术不断的创新改良,电脑的"代"已经
不是很明显了,为了便於区别乃将使用VLSI者称为第四代电脑. ● 未来的电脑目前各先进国家均在研究一部具有人工智慧(artificial intelligence)简称AI的电脑,它不但能看,能听,能说,能累积知识自行推理,它就是第五代电脑. 再见咯(~3~)
88.....课件32张PPT。第2章 中文操作系统Win XP 本章内容简介2.1 操作系统基本知识
2.2 Windows XP概述
2.3 桌面和桌面的基本操作
2.4 窗口和对话框的基本操作
2.5 菜单的分类和基本操作
2.6 Windows XP的文件与文件夹管理
2.7 Windows XP提供的若干附件
2.8 控制面板与环境设置 2.1 操作系统基本知识操作系统是计算机系统中的一个系统软件，是在硬件基础上的第一层软件，是其它软件与硬件之间的接口。
操作系统主要包含作业管理、进程管理、存储管理、文件管理和设备管理等功能模块
操作系统基本知识个人计算机操作系统
DOS、Windows 98、UNIX
网络操作系统
Windows NT、NetWare、UNIX
微机操作系统环境的演变与发展
DOS操作系统
MACHINTOSH窗口系统
Windows系统
Linux操作系统2.2 Windows XP概述Windows XP的启动与关闭
鼠标的基本操作
指向
单击左键
单击右键
双击左键
拖动
鼠标指针形状及其对应的功能 键盘的基本操作 上图所示是一个105键标准键盘。键盘分为4个区域：功能键区，打字键盘区，数字键盘区，屏幕编辑和光标移动键区。 2.3 桌面和桌面的基本操作2.3.1 桌面的基本组成
2.3.2 设置桌面背景
2.3.3 桌面上的图标
2.3.4 任务栏的基本操作
2.3.5 开始菜单的基本操作
2.3.1 桌面的基本组成桌面上通常包括桌面图标和任务栏
其中任务栏又可以分为【开始】菜单按钮、快速启动工具栏、活动任务区、语言栏、通知区域。 2.3.2 设置桌面背景在桌面空白处单击右键
在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令，就会打开如左图所示的“显示属性”对话框。
在对话框中单击“桌面”选项卡，即可对桌面进行设置。2.3.3 桌面上的图标图标的功能
拖动和排列桌面图标
添加、删除桌面图标
2.3.4 任务栏的基本操作1. 任务栏的构成
从左至右依次为【开始】菜单（按钮）、快速启动工具栏、活动任务区、语言栏和通知区域 。
2. 任务栏的设置
调整任务栏的大小和位置
对任务栏进行更多设置
在任务栏空白处单击右键，在快捷菜单中选择【属性】命令 2.3.5 开始菜单的基本操作开始菜单的构成
利用开始菜单启动应用程序2.4 窗口和对话框的基本操作2.4.1 窗口的基本知识
2.4.2 窗口的基本操作
2.4.3 对话框的基本知识
2.4.4 对话框的基本操作2.4.1 窗口的基本元素标题栏
菜单栏
工具栏
状态栏
滚动条
工作区2.4.2 窗口的基本操作1. 打开窗口
2. 关闭窗口
3. 移动窗口
4. 改变大小
5. 在窗口之间切换
利用快捷键Alt＋Tab来实现窗口之间的切换
6. 层叠或平铺窗口2.4.3 对话框的基本知识对话框是一种特殊形式的窗口，用来提供某些信息或是要求用户输入信息
对话框通常的组成元素包括
列表框
文本框
单选按钮
复选框
微调按钮
命令按钮2.4.4 对话框的基本操作1. 移动对话框
2. 在对话框的各栏之间移动
3. 在列表框中选择
4. 在文本框中输入
5. 选定单选按钮
6. 选定复选按钮
7. 命令按钮
8. 取消操作
2.5 菜单的分类和基本操作2.5.1 菜单的分类
2.5.2 菜单的说明
2.5.3 菜单的基本操作2.5.1 菜单的分类菜单的分类
开始菜单
控制菜单
快捷菜单
文档窗口菜单
应用程序菜单2.5.2 菜单的说明下划线
省略号
“ ”符号
“ ? ”符号
复选标记“√”
命令名显示暗淡的
快捷键2.5.3 菜单的基本操作选择菜单
退出菜单
利用键盘来执行菜单命令 2.6 Win XP的文件与文件夹管理 2.6.1 文件与文件夹的概念
2.6.2 资源管理器的基础知识
2.6.3 查看文件及文件夹
2.6.4 选择文件及文件夹
2.6.5 新建文件及文件夹
2.6.6 打开文件及文件夹
2.6.7 复制文件及文件夹
2.6.8 移动文件及文件夹
2.6.9 删除文件及文件夹
2.6.10 恢复文件及文件夹（回收站的使用）
2.6.11 文件及文件夹的更名
2.6.12 查找文件及文件夹
2.6.13 压缩文件及文件夹
2.6.14 桌面上的几个系统文件夹
2.6.15 磁盘管理2.6.1 文件与文件夹的概念文件与文档
文件指被赋予名字并存储于计算机磁盘上的信息的集合，它可以是文档或应用程序。
文档指用户利用Windows的应用程序自行创建的任何信息，如图片、音乐、文章、报表等，本质上文档也是一种文件。
文件名
完整的文件名由四部分组成：磁盘盘符名、路径、文件名和扩展名，如“C:My Documents电脑基础知识.txt” 。
在Win XP中，可以使用长达255个字符的长文件名，文件名中可以使用26个英文字母、数字0～9及一些特殊符号等，但不能使用 | / * ? < > : “等特殊字符。
Windows采用文件夹（过去也称为目录）的管理方式，把所有的文件分类存放于对应的文件夹中。 2.6.2 资源管理器的基础知识源管理器中通常有3个基本工具栏，分别为标准按钮工具栏、地址栏和链接栏。 文件及文件夹 的操作2.6.3 查看文件及文件夹
利用资源管理器
2.6.4 选择文件及文件夹
单个文件的选择
连续多个文件的选择（利用【Shift】键）
不连续多个文件的选择（利用【Ctrl】键）
2.6.5 新建文件及文件夹
2.6.6 打开文件及文件夹文件及文件夹 的操作2.6.7 复制文件及文件夹
“剪贴板”的概念
多种文件复制方法
利用快捷菜单/工具栏按钮/菜单命令/快捷键等方式
2.6.8 移动文件及文件夹
2.6.9 删除文件及文件夹
2.6.10 用回收站恢复删除的文件及文件夹
“回收站”的概念
文件及文件夹的更名、查找和压缩系统文件夹和磁盘管理2.6.14系统文件夹
“我的电脑”
“回收站”
“我的文档”
“网上邻居”
“Internet Explorer”
2.6.15磁盘管理
磁盘的属性、格式化和复制2.7 Windows XP提供的若干附件画图程序
记事本
写字板
计算器
系统维护工具
备份工具
磁盘清理工具
磁盘碎片整理程序 2.8 控制面板与环境设置控制面板是Windows中的一个重要的系统文件夹，其中包含许多独立的工具，可以用来控制系统的整个环境参数和各种系统属性。
设置屏幕保护程序
系统日期和时间
汉字输入法
安装和删除程序
用户账户管理 设置屏幕保护程序在控制面板中双击【显示】工具项，会出现如图2-48所示的“显示属性”对话框
单击“屏幕保护程序”选项卡，即可为计算机设置屏幕保护程序 。安装和删除程序 在控制面板双击【添加或删除程序】工具项，会出现如左图所示的“添加或删除程序”对话框，列表中显示的为当前已安装的程序。
若希望删除某个程序，只需在对话框中单击要删除的程序名称，然后单击【删除】按钮即可。
如果希望添加新程序，可以在对话框中单击左侧的【添加新程序】按钮，然后根据系统的向导来完成程序的添加。谢谢！课件13张PPT。第2课 为运动员加油一、教学目标1、知识目标：
掌握样式与模板的概念与样式和模板的新建与应用方法。
2、能力目标：
能够使用样式与模板快速排版格式相同的文章。
3、情感、态度与价值观目标：
通过本课内容的学习，激发学生对电脑应用的浓厚兴趣；在学生之间的交流合作中，培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质；增强灵活解决各种实际问题的能力。教学难点：
本课的难点是样式和模
板的版式设计。
教学重点：
本课的重点是在样式和
模板的新建与应用。让
学生逐步学会新旧知识
的融会贯通。让学生知
道计算机中的许多操作
都是相通的或类似的。
二、教学要点三、教学过程（二）自主探究、合作研讨 （四）综合练习、熟练应用 （三）点评作品 、讲解提高 （一）划分团队、创设情景（五）回顾内容、总结指导 教学过程（一）划分团队、创设情景雕刻（二）、自主探究、合作研讨1、自主学习：阅读课本，明确概念新建样式应用样式保存模板应用模板样式：
样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快速改变文本的特征。模板
模板是一种带有特定格式的扩展名为.dot的文档，它包括特定的字体格式、段落格式、页面设置等格式2、合作探究、完成任务任务1:依据课本操作步骤，新建一个“班级名称”的段落样式 。任务2：依据课本操作步骤，新建一个“足球赛名单”模板。任务3：依据教师展示的作品，利用所创建的样式和模板，完成该作品。（三）点评作品 、讲解提高 演示最先完成同学的作品，
并让其它同学点评，教师总结
并演示具体操作过程。 （四）综合练习、熟练应用Text 1学校要举行运动会，你能
帮助班级完成为运动员加
油的横幅标语。
方式：自由创作。
让学生根据自己所确定
的主题大胆地去创新设
计，不要求学生一律按
照课本中的主题和样式
去设计。（五）回顾内容、总结指导为运动员加油应用样式保存模板应用模板新建样式Thank You !课件28张PPT。第3课 Windows Xp的基本操作（1）本课任务
任务1 Windows桌面由哪几部分组成
任务2 鼠标及基操作过程1：检查计算机的电源连接好。过程2：如果电源已经连接好，接通电源后，启动计算机，对计算机安装Windows XP系统，我们就可以正常使用计算机了。过程3：正常启动计算机之后，我们就可以看到一个如图的Windows XP
的桌面。Windows Xp 的桌面组成1：桌面图标，桌面图标部分包括如图上所标出的范围。
Windows XP安装成功后，桌面的主要由系统自动
生成，如“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”等。
一个图标代表一程序或一个任务。组成2：任务栏，任务栏位于Windows XP 桌面的下边，它的位置
是可以改变的，用鼠标拖动它，就可以放到桌面的任意一边。任务栏的组成 注：本节课我们对任务栏有一个初步的了解，下一节课讲到任务的操作时，再作详细讲解。Windows Xp 的桌面①桌面上显示的图标都是计算机已经安装好的，双击桌面上的任意一个图标就可以启动一个程序或打开一个窗口；用户可以根据自己的需要来选择是否增加或删除桌面的某些图标。②从任务栏中我们可以看出，Windows XP可以同时执行多个任务，打开多个窗口，每打开一个窗口和执行一个程序都会在任务栏上显示。注：同时也告诉我们Windows XP是一个多任务、可视化的操
作系统。③我们从以上信息可以得到， Windows XP操作方便简单快捷。同时也说明了Windows XP的很操作都可以用鼠标操作来完成，接下来我们进行下一个任务的学习“鼠标的基本操作” 。 鼠标是计算机的输入设备之一，它在计算机屏幕上以光标的形式显示，并会随着操作的对象不同而改变其形状。如图：常见的鼠标有双键鼠标和三键鼠标两种；右图则是一个三键鼠标。①单击:快速按下并释放鼠标左键。这是鼠标操作中应用最多的一种方式，通常用于选中某个对象或执行某个命令。如图：这是一打开开始菜单的鼠标操作
②双击:在同一位置上连续两次快速按下并释放鼠标左键。这也是鼠标常用操作之一，通常用于启动某个程序、打开文件夹、文件和图表框等。如：在“我的电脑”图标上双击，可以打开“我的电脑”窗口如图所示③右击:快速按下并释鼠标右键。右击一般用于打开一个与某种操作相关的快捷菜单。如在“我的电脑”图标上按下鼠标右键，就会弹出一个菜单，菜单上是一些常用 命令如图：④拖动：用光标选中某个对象后按下鼠标左键，移动鼠标将对象拖动指定位置，再释放按键。④拖动：用光标选中某个对象后按下鼠标左键，移动鼠标将对象拖动指定位置，再释放按键。如图 鼠标是计算机的重要输入设备之一，鼠标是计算机的输入设备尤为方便的输入设备。同时也是比较快捷的输入设备，简单容易操作。①单击+Ctrl键：按下Ctrl键和单击鼠标在Windows操作系统中可以实现多个对象的同时选取如图：②单击+Shift键:shift键和单击鼠标左键配合使用，可以实现批量选取，先单击选中一个对象（如图）③然后用鼠标单击将要连续选取的文件或文件夹的最后一个。如图①总之，鼠标的功能也是非常强大的，除了常规的四种操作以外，还可以和很多键盘合作使用，这种合作称之计算机中键盘鼠标组合使用。 同学们关闭计算机时是怎样操作，是直接关闭上主机的电源按钮（Power)吗？
我们来一起学习一下关闭计算机也即是退出Windows Xp的步骤。 退出退出Windows Xp，必须按标准关机步骤进行，以便关闭所有已打开的文件，退出正在运行的程序，让系统删除因运行程序而产生的大量临时文件，保存内存的信息。标准的关机步骤如下：①退出所有正在运行的程序，关闭相应的窗口。标准的关机步骤如下：②单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单，单击“关闭计算机”命令③在弹出的“关闭计算机”对话框（如图）中，点击“关机”选项，系统将自动关闭计算机。标准的关机步骤如下： Windows是美国Microsoft(微软）公司开发的单用户、多任务、窗口形式、图形界面的操作系统。微软公司先是推出了Windows1.0、 Windows3.X
自1995年8月推出了Windows95之后，又相继推出了Windows98、
Windows2000/xp/2003/Vista等操作系统，从而取代了MS-DOS,成为了当前操作的主流。
Windows3.x以前的版本必须依赖于DOS操作系统，因此是不完善的操作系统。 WindowsXP是独立的、完备的32位操作系统，不依赖于DOS而独立运行。
Windows简介 WindowsXP是基于NT技术，是纯32位操作系统，而不像Windows 98是16/32位操作系统，因此， WindowsXP更稳定。在多媒体性能方面， WindowsXP具有更加强大的性能，多媒体播放器跟系统完全整合在一起，可以提供实时的声音、视频和应用共享，使人们的交流更加方便。在网络远程办公方面， WindowsXP支持远程访问控制，使移动用户随时随地访问信息的能力进一步增加。可以说无论是办公或娱乐， WindowsXP都是相当出色的。Windows简介①认识了鼠标是现代计算机不可缺少的输入设备，它具有不可以替代的作用。②鼠标使用方便，易学易懂，容易操作，是绝大数计算机爱好者的好伙伴。同时也是初学者最容易接受的输入设备之一。同学们，你们学到了什么？
同学们，还想学习些什么？
同学试着使用鼠标，看一看鼠标还有哪些奇特之处？
把本节所学的知识试着回顾一下，你是否都会了，还哪些不明白的地方？1、鼠标有哪些操作方式？
2、简述WindowsXP的桌面上有些什么？
3、按标准的步骤关闭计算机巩固完成课后练习P20谢谢同学！课件22张PPT。个人小档案一、打开记事本1、单击开始——程序——附件——记事本
2、按下ABC，出现小写abc
3、按下大小写字母锁定键，出现大写。
4、键盘上还有数字键和各种符号键。
5、一个键上上下字母互换用换档键。
6、回车键。
高频率功能键Shift @ % @
Capslock ERT QW
Enter

DeL
Backspace回车键删除键上挡键大写锁定键我猜，我猜，我猜猜猜……Q@ *W二、输入与修改个人小档案
1、根据范例，在“记事本”中输入自己的个人小档案。
2、删除键、退格键
3、光标移动键
个人小档案范例My name is Tom.
I’m twelve years old.
I like computer.
I study in No.4 middle school.☆修改I’m twelve years old.
微笑的产生 一个冒号，一个连字号，再加半截括号，就组成了互联网上常用的“微笑”符号“:-)”。美国卡内基－梅隆大学说，这一符号为该校教授斯科特·法尔曼创造，本月19日，“微笑”符号将迎来29岁生日。 　　
一切都起源于1982年9月19日。当时的电脑被称为个人微 教授斯科特·法尔曼创造了“微笑”机。互联网在当时刚具雏形，只有知识精英和技术专家才会使用。卡内基－梅隆大学的师生经常在电子布告栏上讨论各种话题，有时也会发生类似于后来互联网上经常出现的“口水战”。由于当时的互联网只能提供纯文字的交流方式，一些原本是开玩笑的话语被“认真对待”，甚至被错误地当做了安全警告。为了让这种情况不再发生，师生们在电子布告栏上展开了一场讨论，希望创造一个符号标出开玩笑的话语，以免造成误会。法尔曼在发言中提出，发言者可用“:-)”符号标出自己开玩笑的话，这是因为只要顺时针旋转90度，这个符号就像一个人的笑脸。“微笑”符号的受欢迎程度远远超出了法尔曼预计。它迅速成为微机使用者的心爱符号，以它为蓝本，还有人创造出了一些新的符号，比如“眨眼微笑”符号“;－)”和更为简洁的“”。在个人电脑与互联网普及后，“微笑”符号更是传到了世界各地，微软公司等推出的MSN等即时通讯软件还纷纷预设了笑脸图标。 　　美国媒体说，目前语言学界对到底是谁发明了“微笑”符号并无定论。法尔曼在卡内基－梅隆大学网站上说，大学技术人员在微软公司帮助下，从25年前的历史记录里找到了他发言的证据。技术人员耗费大量时间，最终确定了这一符号的诞生时间：1982年9月19日11时44分。字符表情横看形式
　　:-) 微笑
　　:-( 不悦
　　;-) 使眼色
　　:-D 开心
　　:-P 开玩笑
　　:-O 惊讶
　　8-) 戴眼镜者的微笑 字符表情基本形式
　　@_@ 疑惑、晕头转向
　　o_O 讶异
　　^_^ 高兴
复杂形式
　　╲(^ 0 ^)╱ 抱抱
创意环节102班创意$ $ { |
| ) ):[ |
~~~ [ |103班创意- -！汗
（/——）窘
。（> - <）。救命
~ ~ 难过
~
- 。- 撇嘴
（*-*）两眼放光
（0-0） 惊讶101班创意♂♀
︿ 晕
→ ← 斗鸡眼
△
◎ ● 受伤了
^
= =丨丨丨 汗
@@ 戴牙套
###
--.-- 无语
104班创意O(∩_∩)O哈哈~
╮(╯▽╰)╭唉
=。=~！ 无语
→ →
0 鄙视105班创意9 9
= 鄙视
= = 鄙视
！ ！
- 惊讶
O O
O 白眼
# #
！ 嘘
￥ ￥
— 见钱眼开＊╭╮　╭╮　　 ╭╮ 　││　││　　│└╮ ╭┴┴—┴ⅲ╮～└—╯ │　﹋　﹋　│　　　 ╭—————————╮ │　∩　∩　│　╭╮│幸福．快乐．好心情│ │　　▽　　│ｏ╰╯╰—————————╯ ╰—ｍ∞ｍ—╯ ╭╮☆╭╧╮╭╧╮╭╧╮╭╧╮╭╮☆〃　　 ╰幸╮║送│║来│║祝│║福│╰快╮ ☆╰福ā蕤_ā蕤_ā蕤_ā蕤_☆╰乐 字符图形?????????? ◢＼▁▁●●●▁▁／◣ ???????? 　◤　　　　●●●●　◥ ???????? ▕　　　　　　　●●　▕ ???????? ──　　　　　　　　　── ???????? ──　●　　　　　●　── ???????? ──　　　　﹀　　　　── ???????? 　◣　　　　　　　　　◢ ???????? ☆恭贺☆　∞┼∞　☆新春☆ ?????????? ███　∞┼∞　███ ???????? 　◥█◤　∞┼∞　◥█◤ ???????? 　　　═══╧═══ ???????? 　　 ███▊███ \|/// 　　　　　　 　\　.-.-　// 　.　　　　　　(　.@.@　)　+-------oOOo-----(_)-----oOOo---------+ 　|　　　 　　　　　　　　　　　　 | 　|　　 *^_^*　新　年　快　乐　*^_^*| 　|　　　　　　　　　　　　　　　　| 　+---------------------Oooo------------------+ 四、保存记事本的内容1、单击记事本菜单栏的文件——另存为。出现另存为对话框。
2、在文件名栏中输入文件名
3、单击保存按钮即可
课件20张PPT。第2单元 第4节了解电脑硬件的主要部件一般PC有下面几部件组成主机箱（主板、 CPU、内存、硬
盘、光驱、显卡、声卡
电源）
显示器、键盘、鼠标、音箱一、认识微型计算机的硬件设备个人计算机内存条1、CPU CPU 的英文全称是"Central Processor Unit"，翻译成中文就是"中央处理器单元"。它在PC机中的作用可以说相当于大脑在人体中的作用。所有的电脑程序都是由它来运行的。 CPU的主要生产厂家 目前微机中普遍使用的CPU主要有两个美国生产商生产：Intel和AMD。 图3.10 Intel和AMD公司的标志2、主板 主板又叫母板或主板机。它其实就是一块电路板，上面密密麻麻都是各种电路。它可以说是PC机的神经系统，CPU、内存、显示卡、声卡等等都是直接安装在主板上的，而硬盘、软驱等部件也需要通过接线和主板联接。如果说CPU是电脑的心脏，那么，主板就是血管和神经，有了主板，电脑的CPU才能控制硬盘、软驱等周边设备。 主 板PCI插槽CPU插槽内存插槽电源插槽硬盘IDE插槽显卡AGP插槽电源插槽 内存是指CPU可以直接读取的内部存储器，主要是以芯片的形式出现。内存又叫"主存储器"，简称"主存"。我们一般见到的内存芯片是条状的，也叫"内存条"，它需要插在主板上的内存槽中才能工作。我们一般说一台机器的内存有多少兆，主要是指内存条的容量。内存条4、硬 盘5、CD-ROM 光驱CD-ROM光驱又称为只读光盘驱动器，已经成为个人电脑的基本配置。CD-ROM容量大、兼容性强、速度快、盘体成本低、使用方便，是集光、电、机和磁一体化产品，是计算机上很重要的输入设备，安装软件、听 CD、看电影等都要用到CD-ROM光驱，如右图。
图3.28 摩西52X CD-ROMCD-R/RW 驱动器 往光盘上写入内容就要使用CD-R/RW驱动器，俗称光盘刻录机。CD-R盘片只能进行一次性写入，CD-RW盘片可以进行反复读写光盘。索尼CD刻录机DVD-ROM驱动器DVD全称是Digital Vertile Disk （数字通用光驱），光盘容量大， DVD-ROM除了具备CD-ROM 的全部功能外，还可读取DVD 电影和数据光盘。 DVD-ROM驱动器 6、显卡 又被称为：视频卡、视频适配器、图形卡、图形适配器和显示适配器等等。它是主机与显示器之间连接的“桥梁”，作用是控制电脑的图形输出，负责将CPU送来的的影象数据处理成显示器认识的格式，再送到显示器形成图象。显卡主要由显示芯片、显存、数模转换器、VGA BIOS、各方面接口等几部分组成。

各种显卡显示器 它是电脑的输出设备之一，外形与电视机相似，显示器清晰度比一般电视机要高。目前有两种:CRT显示器和LCD液晶显示器两种 电 源电脑的电源是为电脑提供原动力的重要部件，电源质量如何直接影响到电脑系统的稳定性和电脑其他硬件设施的安全，可以想象到电源犹如电脑的动力源泉，脱离了电源，电脑里面的配件就无法正常工作了，同时电源的品质和电脑能够稳定工作也是密不可分的…… 机箱一般包括外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等。外壳用钢板和塑料结合制成，硬度高，主要起保护机箱内部元件的作用；支架主要用于固定主板、电源和各种驱动器。 机 箱内存条1、CPU主频
CPU主频也称工作频率，是CPU内核(整数和浮点运算器)电路的实际运行频率。CPU主频越高，计算机运行速度就越快。
二、微型计算机的主要技术指标2、字长
字长是指CPU可以同时处理的二进制数据的位数，是最重要的一个技术性能指标。 3、存储容量
存储容量是指存储设备（如内存、硬盘、光盘）能够存储数据的数量。 计算机存储信息的最小单位为位。8个二进制位称为一个字节。存储容量的基本单位为字节（Byte，简称B），由于计算机的存储容量和数据处理量极大，经常用KB（千字节），MB（兆字节）、GB（千兆字节）来做计量单位。1KB＝1024B
1MB＝1024KB
1GB＝1024MB注意课外活动拟订价格在3000~5000元的装机报告
（见书P22表2－1）
提示：1、浏览计算机硬件资料的网站。
2、阅读包含有计算机硬件资料
的报纸、杂志。
3、电脑市场的实地调查。课件9张PPT。介绍我自己第4课打开记事本1. “开始”——“程序”——“附件”——“记事本”
2. 在桌面点鼠标右键，“属性”——“新建”——“文本文档”）知道输入法是怎样来选择增加的吗？ 输入“自我介绍”： ① 键盘上输入“zi”并按空格键，
② 在重码提示行中找到“自”并在数字键上按下“自”前面的数字
③ 如果要输入的汉字不在本页的重码提示行中，可以按“+”键查看后面十个重码汉字；而按“—”键则查看前面的十个重码汉字
④ “智能ABC”的强项是输入词组，如键入“jieshao”就可以找到“介绍”当然还可以键入“js” “jies” “jshao”都可以找到“介绍” ，即对于词组有时只须输入汉字的声母即可① 将鼠标移到输入法工具栏上类似于键盘的图标上（软键盘）
② 单击鼠标右键，
③ 在出现的快捷菜单中选择各种特殊符号
④ 此时出现一个特殊符号的模拟键盘
⑤ 鼠标单击需要的符号，就可以在光标处输入相应的符号 ☆★找到在范例中的空心或实心五角星 1、单击记事本菜单的“文件”——“另存为” 2、以“某某同学自我介绍.txt”为文件名，保存到D盘根目录中。????? 输完后应及时保存课堂小结1、巩固和熟练了从网络获取信息
2、巩固了新建和保存记事本
3、输入法之间的切换
4、用智能ABC输入汉字及特殊符号 下课后注意事项安全关机
关闭显示器电源
放好鼠标与键盘
放好椅子
有序离开机房，排队回教室下一节课注意事项
第5课 认识新同学
1.回家看下一课的内容
2.带上书本，带上鞋套
3.排队来机房上课
4.不准带水和零食等课件12张PPT。认识新同学任务一：
1、利用资源管理器，找到D盘中“自我介绍.txt”文件。
2、打开并进一步修改自己的“自我介绍”。
（注：Del键、BackSpace键、回车键、空格键、字符和特殊符号的使用）
3、保存自己的文件。左边右边复制的含义：一个变两个或两个以上，原先那个还在。计算机中复制文件的注意点：
1、找到要复制的对象，鼠标单击选中该对象。
2、单击资源管理器工具栏中的复制按钮。
3、在资源管理器中，通过“网上邻居”，找到教师机的“学生介绍”文件夹。
4、单击“学生自我介绍”文件夹后，单击工具栏中的粘贴按钮。
活动一：他是谁？
活动二：给好朋友的祝福与新朋友结伴成长：
来看看我和同学们有哪些相同之处？
我和____、____、____等是同一所小学毕业的；
我和____、____、____等是同一个区的；
我和____、____、____等有着相似的性格特点；
我和____、____、____等有着相似的兴趣爱好。下课后注意事项安全关机
关闭显示器电源
放好鼠标与键盘
放好椅子
有序离开机房，排队回教室下一节课注意事项
第6课 网上交个好朋友
1.回家看下一课的内容
2.带上书本，带上鞋套
3.排队来机房上课
4.不准带水和零食等课件20张PPT。一.冯?诺伊曼计算机基本结构(冯氏结构)1.“存储程序”概念的产生及其重要意义。
ENIAC（Electronic Numerrical Integrator And Computer）
——不具备“存储程序”的功能
EDVAC（Electronic Discrete Variable Automatic Computer）
——采用“存储程序”的概念，并付诸实现， “开创了整个程序设计时代的到来”
2.冯氏计算机结构： P2二.计算机的基本组成框图及功能部件简介1.框图（计算机的一般结构模型） P2图1.1
2.主要功能部件
?存储器?运算器?控制器?输入设备?输出设备三.计算机的工作流程
1.模型机结构
2.指令的执行过程(P7)模型机结构简图四.微处理器、微型计算机和微型计算机系统（Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System）微机系统硬件软件微处理器应用软件系统软件外设微型计算机主存储器I/O接口电路系统总线ALU控制单元并行I/O接口串行I/O接口ABRAMDBCBROM寄存器组1.微处理器 也称微处理机，由一片或几片大规模集成电路组成的具有控制器和运算器功能的中央处理器，统称微处理器。
例如：
Intel 8080,8085;
Intel 8086,80286,80386,80486;
Pentitum,Pentium II(P6),Pentium III,Pentium IV.
Zilog Z80; Z8000; Z80000.
Motorola MC6800(8位),MC68000（16位）,MC68020(32位)
Power PC 620(64位)
四.微处理器、微型计算机和微型计算机系统（续）（Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System）1.Moore定律： “晶体管的大小将以指数速率变小，而集成到芯片上的晶体管数目将2－3年【18－24个月】翻一番。”
－－Gordon Moore，1965
* Gordon Moore－－Inter公司的创始人，著名半导体科学家。四.微处理器、微型计算机和微型计算机系统（续）（Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System）1978年 8086 2.9万 （3万）
1982年 80286 13.5万
1985年 80386 32万
1990年 80486 120万
1993年 Pentium 320万
1996年 Pentium Pro 550万
1997年2月 Pentium II 750万，300MHz
1999年 Pentium III
2000年(4季度) Pentium IV 4200万，1.4GHz(0.18um工艺)
Bill Gates在《未来之路》中曾提到，假若Moore定律能再持续20年…..
其他新型技术，如激光计算机。
从计算机结构及信息理论方面，“非冯结构”（神经网络－－仿人脑的思维和记忆模型），更便于处理某些智能型问题。四.微处理器、微型计算机和微型计算机系统（续）（Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System）微处理器具有运算和控制功能，是整个微型计算机的核心，也称中央处理器CPU（Central Processing Unit）。
注意，微处理器并不是一台完整的计算机，要构成一台完整的计算机（主机），还需要有：存储器、I/O接口及系统总线。
微处理器的主要功能部件
（1）算术逻辑部件（ALU）：用来进行算术和逻辑运算。
例如，SUB AL，5； AND AL，FEH；ADD AL，10；OR AL，01H；
（2）累加器：运算前存放操作数，运算后存放运算结果。输入/输出指令也通过累加器来完成。
例如：IN AL，50H； OUT 51H，AL；
（3）程序计数器（Program Counter--PC），也称指令计数器（Instruction Counter），由它指出下一条要执行指令所在存储单元的地址，具有加1计数的功能。
（4）指令寄存器：用来存放从存储器中取出的指令码。
（5）指令译码器：对指令码进行译码，确定指令的操作（如加、减、移位等）。
（6）时序和控制部件
四.微处理器、微型计算机和微型计算机系统（续）（Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System）1.特点：
2.分类：可以从不同角度进行分类
按字长分,可分为4位~64位;
按组装形式,可分为“单片、单板、多板式”微型计算机。
3.微型计算机(主机)的基本结构
“CPU+存储器+I/O接口+系统总线”。五.微型计算机微型计算机的各个部件之间通过三组不同的总线相连
它们是：
数据总线（Data Bus --DB）--双向
地址总线（Address Bus---AB）--单向
控制总线（Control Bus—CB）--双向
总线是计算机的部件与部件之间传输信息的公共通路，它能分时地发送和接收各部件的信息。总线不仅仅是一组传输线，它还包括与数据传输有关的控制逻辑。所以，在一个计算机系统中，总线应被看成一个独立的部件。五.微型计算机（续）4.微型计算机的主要技术指标
(1)字长:参与运算的数的位数.它决定着计算机的内部寄存器、加法器及数据总线（数据通路）的位数。有4位，8位，16位，32位，64位等。
(2)主存容量:主存储器所能存储信息的总量。通常以字节数(Byte)来表示。例：内存128MB。有时也用到“位容量”----2pXq.
(3)运算速度:有不同的计量方法和测试标准。
MIPS(Million Instruction Per Second)
(4)平均无故障运行时间(可靠性)
MTBF(Mean Time Between Failures),平均无故障间隔时间
(5)性能/价格比五.微型计算机（续）五.微型计算机（续）5.性能测试标准：
*SPEC(Standard Performance Evaluation Corporation)
—美国标准性能评价协会
SPEC发表的第一套标准化测试基准程序（Benchmarks）是SPEC89
*iCOMP(intel Comparative Microprocessor Performance)
—微处理器性能比较指数体系。
1992，iCOMP Index 1.0版；
1996，iCOMP 2.0版五.微型计算机（续）-- Intel 微处理器性能评估微处理器种类日趋繁多，应用也日益广泛，单靠CPU型号和主频已远不能充分说明处理器的性能。为此，Intel制定并发展了iCOMP指数体系，通过它希望能给处理器性能一个较为科学、公正的评价。
iCOMP Index 1.0和2.0
为向一般用户提供一个理解和比较Intel微处理器性能相对差异的易用工具，Intel公司与1992年推出了iCOMP微处理器性能比较指数体系。这后来被称为iCOMP Index1.0(版)。
iCOMP Index1.0考虑了那个时期桌面计算机系统的应用，综合了九项评估项目：适用于DOS应用的16位整数运算，适用于CAD/CAM的16位浮点运算，适用于UNIX应用的32位整数运算和32位浮点运算，适用于多媒体应用的16位和32位视频运算，以及16位和32位图形处理。每项制定了测试基准BM（benchmark）,并分别予以不同的权值P，如表1-6所示。注意，他的视频运算和图形处理的权值为0，Intel当时的打算是随着多媒体和3D动画应用的普及将来再逐渐改变权值分配。
五.微型计算机（续）-- Intel 微处理器性能评估表1-6 iCOMP 1.0的评估条件
五.微型计算机（续）-- Intel 微处理器性能评估iCOMP Index1.0以不含FPU的主频25MHz的80486(486SX-25)作为性能测试的底值(Base)，即它的iCOMP值为100。以如下公式计算某类型处理器的iCOMP值：
其中Base-BMi代表486SX_25在第i项下的测试值， BMi 代表被测处理器在第i项下的实测值，Pi为第i项的权值。五.微型计算机（续）-- Intel 微处理器性能评估早期某些主频Pentium处理器的测试，按前式加权平均计算出的iCOMP1.0值列于下表
AHALCSBHBLCHCLDHDLBPSIDISPDSESSSEFlagsEIPEAXEBXECXEDXEBPESIEDIESPGeneral RegistersEach short block is 8-bits longSegment RegistersAXBXCXDXFlags RegisterInstruction Pointer RegisterSome of the registers in the PentiumMicrocode
ROMFloating
Point
UnitData Cache
8KBCode Cache
8KBALUALU11011101010000010101pentiumExecution UnitInstruction PrefetchDecode Unit64-bit data bus32-bit address buscontrol busBus Interface3232323232256bitsRegisters
(16&32bits wide)Understanding Personal ComputersInternal view of a Pentium(simplified)谢谢大家课件20张PPT。信息技术基础第一章 信息技术基础活动1 认识信息技术
活动2 认识计算机系统活动1 认识计算机技术一、认识信息。
二、信息的基本特征。
三、信息技术简介。
四、信息技术的应用。
五、信息安全。
六、信息道德。一、认识信息什么是信息？
Information 信息的一种定义：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式.
随着时代的变迁，信息的含义也在变化目前社会较普遍的认识是：信息是具有新内容、新知识的消息。信息是通过文字、数字、声音、图像、图形、动画等媒体来表达和传递的内容。。 二、信息的基本特征可传递性：信息可以在空间上和时间上传递。在空间上的传递叫通信，在时间上的传递叫存储。
可加工性：信息可以进行加工处理。
可共享性：共享性是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。
时效性：如果不能及时地利用最新信息，信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这就是信息的时效性。
二、信息的基本特征依附性：所有信息都必须依附于某种载体，但是载体本身并不是信息。相同的信息也可以依附于不同的载体。
真伪性：由于人类感知、接受、识别信息的能力总是有限，因而对信息的识别总是不完全，会形成认知“伪信息”；信息在传递的过程中会发生各种错误，产生传递“伪信息”；有人出于某种目的，故意制造虚假信息，造成人为“伪信息”。这就是信息的真伪性。
三、信息技术简介定义：一般来说，信息技术就是扩展人类接受、储存、处理和传送信息的功能的技术。
信息技术感测技术通信技术控制技术计算机技术Information Technology感测技术是关于从自然界获取信息并对其进行处理和识别的技术。
通信技术是帮助人传递信息的技术。
控制技术是可以使事物按照人的要求沿着指定方向发展，帮助人们完成各项工作的技术。
计算机技术主要用来解决信息加工、处理等问题。温度传感器卫星地面接收器通信卫星压力传感器第一台电子计算机ENIAC洗衣机空调四、信息技术的应用医学应用农业应用军事应用五、信息安全威胁信息安全的四个常见因素：
计算机病毒
木马程序
恶意软件
人为忽视
计算机病毒是影响计算机安全的主要因素，具有隐蔽性、传染性、潜伏性以及可触发性等特征。预防计算机病毒坚决不用盗版软件。
定期做好重要信息的备份。
安装优秀的防病毒软件、防火墙软件。Virus木马的名称来源于古希腊传说，现在常用来指伪装潜伏的网络病毒。
一般来说，木马程序是通过攻击系统安全漏洞、登录伪装网页、下载程序或邮件附件等来传播的。Trojan 恶意软件指在未明确提示用户或未经用户许可的情况下，在用户计算机或其他终端上安装运行侵害用户合法权益的软件，但不包括我国法律法规规定的计算机病毒。
恶意软件具有强制安装、难以卸载、劫持浏览器、弹出广告、恶意收集用户信息、恶意卸载、恶意捆绑、侵犯用户知情权和选择权的恶意行为等特征。清理恶意软件的工具软件：人为忽视一般指因自身的粗心大意导致信息泄露或破坏。六、信息道德要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不污辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要益于身心健康 不沉溺虚拟时空 全国青少年网络文明公约课件19张PPT。第二章 熟悉信息处理工具—计算机第一节 认识计算机一、引入新课 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？1.计算机的外观从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：
主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。 一个台式电脑键盘显示器鼠标音箱2. 计算机硬件 我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。 主机--是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。 决定1台电脑主要性能的高低，就在于电脑主机里的中央处理器芯片，简称CPU。
中央处理器，顾名思义，就是“把数据收集到一起集中进行处理的器件”。CPU是一个电子元件，直接处理计算机的大部分数据，它处理数据速度的快慢直接影响着整台电脑性能的发挥，所以人们把CPU形象地比喻为电脑的心脏。
我们常说的286、386、486、586到今天的P4，还有赛扬等都是Intel公司生产的CPU的型号，同时还有AMD公司生产的毒龙、速龙等。现在最流行的是双核CPU。这就是一款P4的CPU 这是一款AM2接口
速龙X2 3600+散装处理器 CPU上面一般都装有风扇 存储器又可分为内存和外存，它们使得计算机具有强大的记忆功能。内存能够在软件运行时暂时存储信息，外存则能够对各类信息进行长期保存，不同的软件对计算机内存和外存会有不同的要求。计算机存储器的分类和特点：能较长时间 保存信息，数据不会
因断电而丢失
内存条硬盘，软盘，磁带，光盘，内存盘只用于暂时存放数据，
一旦关闭电源或发生
断电，数据就会丢失PQI 512MB内存条 希捷 320G/酷鱼7200.10的硬盘 软 盘U 盘光 盘 显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
　3. 计算机软件 仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……
　　 计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
　　 三、巩固 回顾本节课学习的内容，在教材中填写计算机各部分名称，和各部分的主要用途。 四、交流讨论活动1.“谈谈你的计算机中安装了什么软件”。
活动2.“计算机实验室温馨小提示”优秀语句征集。五、计算机的日常保养及维护 使用稳定可靠的电源系统，
启动前先检查有没有插好
电源。计算机的部件容易受损，
避免强烈震荡、碰击或大
力拍打。注意计算机使用环境的湿
度，不期而遇的“水”可能
让计算机永远停止工作。计算机工作过程中会不断
发热，使用计算机的环境
湿度温度要适宜，否则它
会因“过热”而“罢工”粉尘会导致计算机的部件接
触不良，使用计算机过程中
要注意防尘。使用后可考虑
为它穿一件防尘“外套”来历不明的软件光盘或磁盘
可能会携带计算机病毒，病
毒会让计算机不能正常工作，
甚至会“损坏”主机硬件计算机实验室友善提醒1.机器是实验室设施的一部分，我们都应该小心爱护；
2.机器出现故障，即使报告老师，即使你是个小专家，
未经老师同意前，请不要随意拆卸硬件设备；
3.不起而至的“水”对机器可能是致命的，千万不要将机
器置于危险之下；
4.机器安全是大家学习的重要保证，携带外来资料盘上
机容易传染病毒，因此是不妥的；
5.安静的学习环境需要我们共同营造，请不要太过放纵
自己的嗓门；
6.机器是为学习提供方便的，请勿作游戏机或影碟机使
用；
7.为给他人留下优美的学习环境，请保持桌椅有序各处
的整洁。课件15张PPT。第七课 神奇的网络教学目标：知识目标：1.认识局域网与广域网
2.初步了解网站、网页、网址、主页 、收藏夹以及超链接等概念学科网 zxxk
3.初步了解“域名”的含义
技能目标：学会使用IE浏览器浏览网页
情感目标：通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。通过知心姐姐的网页浏览让学生知道通过网络可以找到自已心理和生理上的一些问题。教学重点：浏览器的使用；教学难点：网站的域名系统；浏览信息
在线查找
电子邮箱
与人交流
网上购物
轻松娱乐
?网络世界丰富多彩,那通往网络世界的大门在哪呢?教学过程：进入网络世界的大门浏览器IE火狐(Firefox)遨游 菜单栏地址栏状态栏工具栏标题栏
请你试一试1、请打开网站：www.zxjj.com.cn2、在该网站上找到有标题：“沉迷网络
不能自拔”的网页。3、如何快速地回到前次浏览过的网页?1、用什么办法在打开浏览器后，
直接出现知心姐姐的网页？较高要求2、如何收藏“沉迷网络不能自拔” 文章
所在的网页？统一资源定位符 (Uniform Resource Locator，简称URL ) ，即网址。刷新停止刷新主页游览器访问或下载信息时，旗帜飘扬问：当浏览网页过程中，旗帜不飘扬时，
可以用哪个按扭？你知道吗？历史网站世界各国的各个机构、公司、组织及团体在因特网上建立了自已的“家”。首页每个网站的第一页，叫首页，通常都有网站的导航栏。超级链接鼠标移至某一处，指针变成手形，表明该处是个链接点，单击它即可进入另一个页面。
超级链接是网页的基本属性之一你知道吗？每个网站都有自已的网站地址，即网址。网站有许多的网页组成。
你知道吗？网络根据应用的范围可以分为：
局域网和广域网学科网 zxxk 局域网lan??(?local??area??network?) 广域网wan??(?wide?area???network?) 网络教室是一个局域网，校园网也是一个局域网。
广域网范围要比局域网大得多。
Internet是全球性的计算机网络，是世界上最大的“广域网”。
试一试:使用浏览器：
打开网页(阿里巴巴):
http://121.0.16.1
http://www.alibaba.com
http://www.alibaba.cn
你发现了什么？域名系统Internet标识网上计算机的方法：“IP”地址与“域名地址。”
IP地址:121.0.16.1
域名地址: http://www.alibaba.cn
第四级域名第三级域名第二级域名第一级域名WWW 是 World Wide Web （环球信息网）的缩写，
也可以简称为Web，中文名字为“万维网”。
WWW是当前Internet上最受欢迎、最为流行、最新的信息检索服务系统 。?http://121.0.16.1．．．第一、二级域名可代表网站的国家地区、
也可以代表网站的的性质。二级域名常有：一级域名常常代表国家和地区
如：P25拓展试着安装遨游浏览器，利用遨游浏览器进行网页浏览！
你可以浏览自己喜欢的网站
你也可以欣赏以下一些网站：
http://www.zxszj.com/（中学生之家）
http://www.zxskj.com/（中学生科技）
http://zxs.a.lunqun.com/（中学生交流论坛）提示：遨游浏览器文件放在小结神奇的网络浏览器的使用域名系统课件19张PPT。第三节 Windows 98的基本操作
一. 桌面操作
二. 任务栏的操作
三. “开始”菜单的使用
四. 窗口的操作
五. “回收站”的操作
一. 桌面操作1. 排列桌面图标
2. 创建桌面快捷方式
3. 删除快捷方式1. 排列桌面图标
（1） 在桌面的任一位置单击鼠标右键，弹出如下图
所示的快捷菜单。学科网 zxxk
桌面快捷菜单（2） 选择“排列图标”选项，弹出如图所示的下一级菜单下一级菜单 （3）从快捷菜单中选择一种排列方式后，系统将按所选定
的排列方式重新排列桌面上的快捷方式。2. 创建桌面快捷方式（1）使用快捷方式
（2 ）使用拖动方法（1）使用快捷方式
例如，要在桌面上创建“资源管理器”的快捷方式。
操作如下：
A 在桌面上的任一空白单击鼠标右键，弹出一
快捷方式。如图所示：学科网 zxxk 桌面快捷菜单B 单击“新建”菜单中的“快捷方式”命令，打开“创建
快捷方式”对话框，如图所示：“创建快捷方式”对话框C. 在“命令行”方本框中输入“资源管理器”的位置和名称,
如果不清楚详细的名称和位置,单击“浏览”按钮,并在“浏览
对话框的“搜寻”下拉列表中找到““资源管理器”的位置,在
下面的列表中找到“资源管理器”的程序名,然后单击“打开”
按钮,返回到“创建快捷方式”对话框。
D 单击“下一步”按钮,弹出“选择程序标韪”对话框,如图所示。“选择程序标韪”对话框E 在“选择快捷方式的名称”对话框中输入“资源管理器”,单击
“完成”按钮。（2 ）使用拖动方法
例如，要在桌面上创建“画图”程序的快捷方式。
A 单击“开始”按钮。打开“开始”菜单。
B 单击“程序”、“附件”、“画图”命令。
C 按住鼠标键将其拖到桌面上，然后松开鼠标右键，
子弹出快 捷菜单。
D 单击“在当前位置创建快捷方式”命令。 二. 任务栏的操作1. 利用任务栏切换应用程序和窗口
2. 改变任务栏的大小
3. 调整任务栏的位置
4. 自动隐藏任务栏4. 自动隐藏任务栏
A 单击“开始”按钮。打开“开始”菜单。
B 单击“开始”、“设置”、“任务栏和开始菜单”命令，打开
“任务栏属性”对话框，如图所示。“任务栏属性”对话框C 在该对话框中的“任务栏选项”选项卡中，选中“自动隐藏”
复选框。
D 单击“确定”按钮。三. “开始”菜单的使用“开始”菜单四. 窗口的操作
1. 改变窗口的大小
2. 最大化、最大小和关闭窗口
3. 改变窗口位置
4. 排列窗口1. 改变窗口的大小
方法一： 使用鼠标。
方法二： 使用键盘。 方法一： 使用鼠标
先将鼠标指针指向窗口的边缘，当鼠标指针变为双
向箭头时，按下鼠标左键并拖动到所需的大小，然
后松开鼠标左键即可。方法二： 使用键盘
A 按[Alt+空格]组合键打开控制菜单。
B 移动方向键到“大小”命令，然后按[Enter]键，这时窗口
中出现四头箭头。
C 使用方向键将鼠标指针移到想要改变的大小的边框
或窗口控制角上“指针会变成方向的双箭头。
D 按键盘方向键改变窗口的大小，当窗口的大小合
适时，按[Enter]键即可。2. 最大化、最大小和关闭窗口最大化最大小关闭3. 改变窗口位置
改变窗口位置的位置即可用鼠标也可用键盘。
* 用鼠标时只需将鼠标指针放在要改变位置的
标题栏上，然后按住鼠标左键拖动到适当的位
置，松开鼠标即可。
* 用键盘改变窗口位置的方法和鼠标相似。4. 排列窗口* 用鼠标右健单击任务栏的空白区域，弹出快捷菜单。
* 从快捷菜单中选择不同的选项，就会出现不同的
排列方式。五. “回收站”的操作
“回收站”窗口 下面以以删除C:Program.dos文件夹并来说明“回收站”的使用。
在文件夹C:Program.dos下用鼠标右键单击，弹出快捷菜单：
或是单击“文件”菜单中的“删除”命令，打开如图所示对话框。“确认文件删除”对话框 在该对话框中，单击“是”按钮，将程序文件放到“回收站”中
这时候文件夹Program.dos被删除，暂时存放在“回收站”里。如果
子要真正删除Program.dos，可以在桌面上的“回收站”图标上单
击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“清空回收站”命令，就会把
“回收站”里保存的所有文件都有从硬盘上删除掉。

课件7张PPT。第3课
我心中的班级学习目标知识目标
掌握拼写与语法检查、自动更正、加入批注与文档修订等技巧。学科网 zxxk
技能目标
能够熟练运用编辑技巧校对和批改文章情感、态度和价值观目标
学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实际问题。怎么在输入文稿时检查出错误？阅读P48完成拼写和语法检查除了手动替换错误词语，还有哪些操作来更正错词呢？阅读P50自动更正文档加入批注文档修订反馈大显身手
阅读江宁的电子文档，加入你的修改意见。学科网 zxxk 课件16张PPT。搜索引擎之网上诺贝尔探险任务查找与“诺贝尔奖”有关的资料 有难度！浏览器网址目标（网站、网页） 搜索定位系统：
搜索引擎（SearchEngines）
怎么办？http://www.baidu.com http://cn.yahoo.com http://www.sohu.com http://www.google.cnMy name is sohu. 很厉害哦！百度——全球最大中文搜索引擎查找“历届诺贝尔奖获奖者”分别将“历届”、“获奖者”、“诺贝尔奖”和“历届诺贝尔奖”输入搜索框，看看结果有什么不同？学科网 zxxk
(在书上记录在第几页，第几条出现符合的信息）任务1“关键词”搜索什么是合适的“关键词”？
搜索意图中最具代表性和指示性的词搜索”历届诺贝尔奖获奖者”理想的关键词?A.历届 B.获奖者
C.诺贝尔奖 D.历届诺贝尔奖查找“曾经获得诺贝尔奖的华人”首位获得诺贝尔奖的华人是谁？
获得过诺贝尔奖的华人有哪些？任务2（关键词：“诺贝尔奖”、“华人”、“诺贝尔奖 华人”）
要求：同桌间用不同的搜索引擎来搜索，答案写在P53页空
白处，并记下搜索用的关键词，看谁找得又快又准。首位获得诺贝尔奖的华人是谁？学科网 zxxk

获得过诺贝尔奖的华人有哪些？杨振宁 李政道杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、高行健 说说你的答案历届诺贝尔奖获奖者获得诺贝尔奖的华人“历届诺贝尔奖“单个关键词
多个关键词
”诺贝尔奖 华人“搜索任务比较明确进一步缩小搜索范围通过搜索回答以下问题
诺贝尔奖是哪一年设立的？
到2001年获得诺贝尔奖的犹太人有多少？
（附加）查找“犹太人家庭教育”的资料，并阅读。
任务3诺贝尔奖是哪一年设立的？
到2001年获得诺贝尔奖的犹太人有多少？1900年129人你找到了吗？差距很大，我们要加油！怎样设置浏览器的主页？通过实践回答：“使用默认页”、“使用空白页”的作用是什么？
将自己喜欢的网站设为浏览器的首页。
任务4关键词
搜索引擎
设置浏览器主页
使用历史记录同学们都掌握了吗？课件27张PPT。第二单元 网络技术基础第一课计算机网络基础目标：1.理解计算机网络的概念
2.掌握计算机网络的三个组成部分
3.明确计算机网络的分类
4.了解网络协议的概念
5.认识常见的网络设备和传输介质P34—计算机网络的定义计算机网络是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。 考考你2.你有自己的penpal吗？1.你知道penpal的意思吗？Zoucheng city，Shandong Province，China，
PingYangsi Middle schoolZhang HengpengJacques
83 rue de Lille，75007 Paris，France273514Jacques
83 rue de Lille，75007 Paris，FranceZhang HengpengZoucheng city，Shandong Province，China，
PingYangsi Middle school273514My penpal我法邮中邮思考：
这封信是怎样漂洋过海来到老师身边的呢？再思考：1.在这个过程中，我和笔友（用□表示）做了些什么？写信、读信、保存信2.在这个过程中，两国的邮局（用○表示）做了些什么？接受信件、转发信件细读P35“二、计算机网络的构成”，讨论：□、○、—分别对应着计算机网络的哪一个组成部分呢？学科网 zxxk □代表：网络节点○代表：—代表：计算机系统通信链路再想想：
老师和老师的笔友是怎么交流的呢？法语汉语英语在这里，英语是全世界通用的“世界语”。而我们计算机网络世界也有它的“世界语”，同学们知道是什么吗？TCP/IP协议请大家默读P37“网络协议”，回答问题2.计算机网络世界的“世界语”是什么呢？TCP/IP协议是“传输控制协议/互联网络协议”的简称，它是目前国际互联网最基本最重要的协议。计算机网络中，处在两个不同地理位置的计算机要相互通信，需要通过交换信息来协调它们的动作并达到同步。而信息的交换必须按照通信双方预先共同约定好的规则进行，我们把这些为网络数据交换而制定的规则称为网络协议。1.网络协议是什么呢？My penpal我法邮中邮思考：
这封信是直接就到邹城市邮政局了吗？中当地邮法当地邮邮递员
局
城
广计算机网络也有相似的范围分类（P36）学科网 zxxk 想想看：以下网络属于哪种分类学校网络
邹城电信
因 特 网局域网（LAN）城域网（MAN）广域网（WAN）一台具有独立功能的计算机较小范围内多台计算机互联组成一个简单的局域网可以覆盖一个城市的多个局域网互连组成城域网连接不同城市间的多个城域网组成广域网。混淆概念：
互联网是唯一的广域网吗？网络互联最关键的问题是什么？通信链路与连接设备（P38）一、调制解调器
二、网络适配器
三、传输介质
四、网络互连设备一、调制解调器（P38）调制解调器：信号在计算机网络的通信线路中是以模拟信号的形式传输的，而计算机只能处理数字信号，这就需要将数字和模拟信号进行相互转换，执行这种转换的设备就被称为调制解调器。
调制解调器的英文名字是modem，所以人们亲切的称它为“猫”。Modem工作原理：调制——解调调制解调数字信号模拟信号数字信号二、网络适配器（P38）网络适配器：简称网卡，是构成网络的最基本部件之一。网卡主要负责主机与网络的信息传输与控制，是一个可插入计算机扩展槽中的网络接口卡。普通网卡光纤网卡无限网卡三、传输介质（P38）传输介质：传输介质是指数据传输系统中发送器和接受器之间的物理路径，它是传输数据的物理基础。常用的介质有同轴电缆、双绞线、光纤、无线电、微波、卫星等。对比P38几种传输介质，认识并区分它们为什么网速有的快有的慢呢？阅读P39“六种传输介质的特性对比”，
分析哪种传输介质效果最好？结论：
光纤和卫星通信的传输效果最好，但是价格相对来说也最贵，这里也体现了一分钱一分货的市场规律传输介质的抗干扰性决定了传输距离和网速四、网络互连设备（P39）网络互连设备：网络互连设备用来实现网络与网络之间、网络中的计算机之间的连接。常见的网络互连设备有集线器、交换机、路由器等。收音机广播打电话“翻译”+“桥梁”WAN接口路由器网卡Internet
想一想数据是怎么通过从外网进入我们的计算机的呢？分小组动手连线：学到了什么？1.理解计算机网络的概念
2.掌握计算机网络的三个组成部分
3.了解网络协议的概念
4.明确计算机网络的分类
5.认识常见的网络设备和传输介质计算机网络是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。P34—计算机网络的定义1.计算机网络是若干具有独立功能的计算机的集合。
2.计算机网络是通过通信设备及传输介质连接起来的。
3.计算机网络必须按照一定的网络协议相互通讯。
4.计算机网络的功能是实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作想一想，这节课的目标我们都完成了吗？1.理解计算机网络的概念
2.掌握计算机网络的三个组成部分
3.明确计算机网络的分类
4.了解网络协议的概念
5.认识常见的网络设备和传输介质教学目标全部完成！
课下小任务1.阅读了解P41 “TCP/IP协议的工作过程”2.复习本课所学的内容3.下节课我们将学习互联网的IP地址、域名、接入方式等内容，有时间的同学可以提前预习一下，相信那一定是一堂非常有意思的课。下课谢谢大家！课件12张PPT。现代信息技术与生活情景引入2004年12月26日上午8时左右，印尼苏门答腊附近海域发生了近40年来世界上最强烈的地震之一。地震引发的海啸波及印尼、斯里兰卡、泰国、印度、孟加拉国、马来西亚等国，造成超过28万人失踪和死亡。专家指出，缺乏海啸预警机制和潮汐检测系统，是造成此次印度洋沿岸国家损失惨重的重要原因之一。
结合这段材料，想一想现代信息技术的广泛应用对人类社会产生了怎样的影响？学科网 zxxk 1﹑知识目标：了解信息技术的应用及发展趋势；理解现代信息技术对社会生活的影响。
2﹑技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
3﹑情感目标：培养合理运用信息的习惯。学习目标现代信息技术在生活中的应用
1、计算机技术
计算机技术是指利用计算机处理信息的技术，
是现代信息技术的核心技术。学科网 zxxk
世界上第一台电子计算机ENIAC于1946年在美
国宾夕法尼亚大学诞生。
自主探究多媒体教学系统北京航天飞行控制中心军用PDA交警使用POS机开罚单2、通信技术
通信技术就是人与人之间传递、互通信息的
技术。各种通信方式在远古时代就已存在，
如古代战争中的烽火传情
现代通信技术电话电报、电视广播、计算机
网络、通信卫星等技术、QQ视频聊天3、微电子技术
微电子技术是采用微米级加工工艺，在半导
体材料芯片上制造微型化电子元器件和微型
化电路的技术，它是随着计算机小型化的要
求发展起来的，是现代信息技术的基础。4、感测技术
感测技术是使用传感器来感知、探测信息的
技术，以传感器为核心的信息探测系统就像
人的神经末梢一样源源不断地向我们提供各
种信息。
感测技术与计算机技术、自动控制技术和通
信技术等一起构成了信息技术。
应用：电影特技制作、防洪抗灾、国防军事 等比尔 .盖茨的家
世界首富比尔 .盖茨的家是智能化家居的典范。
整个建筑有一套核心电脑系统，它可以根据访
问者身上携带的探测器自动读取来访者的身份
信息，家中的地板会根据阳光的强度自动调节
房间内的灯光亮度以及空气温度、湿度，在会
议室里随时可以召开网络视频会议，智能化保
安系统会通过遍布建筑四周的传感器自动记录
房子周围的情况。读一读信息技术的发展趋势是：高速化、数字化、
大量化、综合化、个人化
畅想一下未来计算机的样子
网络技术的进一步应用（电子商务、远程医
疗、远程教育）
生物识别技术合作学习，释疑解难虹膜识别门禁虚拟现实技术 （军事训练、教育培训、医疗
培训、航天训练、游戏娱乐、CAD设计)
人工智能技术是利用计算机、采用人工的方
法模拟人类智能的技术。机器人足球赛排爆机器人因特网上有一类人被称为博客（blogger）,是
指写blog的人，中文的意思是“网络日志”。
（1）你知道的blog网站有哪些？如果还没有
自己的blog，快去申请一个。
（2）你认为blog会给我们的学习、生活带来哪些影响？ 实践与创新
创建自己的blog，并完善 实践创作课件18张PPT。第五课制作自己的幻灯片下面请同学们欣赏几张幻灯片。
思考每张幻灯片有几部分的内容组成。计算机绘画获奖作品展这个学期,五年级二班举办了计算机绘画比赛,同学们都踊跃地参加.经过教师和同学们的公正评审,评出了一个一等奖,一个二等奖,和两个三等奖.下面我们就来欣赏这些获奖作品吧!一等奖作品《有色有味的水》二等奖作品郊游自己制作幻灯片认识Powerpoint
打开Powerpoint步骤,
单击开始 — 程序 —2.选择文字版式制作幻灯片的几个常用功能1、输入文字：单击插入—文本框—水平或垂直，拖动出文本框来在里面单击输入文字。2、增加一张新幻灯片：单击插入—新幻灯片。就可以了3、插入图片：单击插入—图片—剪贴画、来自文件、自选图形或艺术字。4、插入声音：单击插入—影片和声音—文件中的声音。就可以插入一个自己需要的的声音。5、给幻灯片添加上背景：
单击格式—背景—填充效果，选择自己喜欢
的颜色或图片。6、使用幻灯片设计模版：单击格式—幻灯片设计模版，选择一种即可。7、设置文字效果：选中文字后单击格式— 字体—进行文字的大小、字体、颜色等的设置。单击选择需要动画的文本或图形对象，然后单击动画或声音中的不使用效果——选择合适的动画效果。幻灯片切换功能：单击幻灯片放映—幻灯片切换，同学们掌握以上几种操作。就可以制作出生动的幻灯片了。再见课件13张PPT。网上诺贝尔1、了解搜索引擎的概念；
2.了解常用的几个搜索引擎网址。
3、学会选择正确的关键词使用搜索引擎，获取所需信息；
知识与技能情感态度价值观了解诺贝尔奖对促进人类社会发展的影响，促进学生积极进取的人生观和世界观。 教学目标教学目标重点：学会使用搜索引擎获取所需的信息难点：选择正确的搜索关键字引题你用过搜索引擎吗？如果用过，请将使用过程记录下来。学科网 zxxk
我使用____（搜索引擎名称）查找____（内容），当时我填写的关键词是____。最后我____（填“找到了”或“未找到”）我想要的内容。了解你知道什么是搜索引擎吗？请简短的语句来概括。
利用百度搜索，得到答案。
百度网址：http://www.baidu.com常用的搜索引擎百度：www.baidu.com
搜狐：www.sohu.com
雅虎：www.yahoo.com.cn
新浪：www.sina.com.cn
Google: www.google.cn
认识百度百度网址：www.baidu.com诺贝尔试一试选择正确的关键词请搜索“历届诺贝尔奖获奖者”的资料输入什么关键词呢？搜索技巧一选择正确的关键词搜索技巧二使用多个关键词请搜索“曾经获得诺贝尔奖的华人”的资料输入什么关键词呢？多个关键词之间必须留一个空格
如： 诺贝获奖者 华人学科网 zxxk 搜索技巧二使用多个关键词再试试吧……回答如下问题1、诺贝尔奖是哪一年设立的？
2、首位获得诺贝尔奖的华人是谁？
3、到目前为止有多少华人获得过诺贝尔奖？
拓展1、用不同的搜索引擎搜索“关键词”了解它的基本概念，完成如下表格2、计算：log((sin(30))^2)-3+pi= ？
识字：“槑 ”、“兲 ”、“猋”、“嘂 ”
李白《子夜秋歌》中“长安一片月”的下句是送上一首诗我和网络好朋友，
网络是我好帮手，
搜索引擎力量大，
google、百度和搜虎，
关键词语要选好，
多添少减要记牢，
网络宝库啥都有，
分清善恶与美丑。 知之为知之,不知baidu之。 再见！课件10张PPT。第十七课　建立素材资料库课堂引入同学们有没有去书店里面买过书呢？
我们从网络上下载的资料非常的多，如何从中快速的找出自己需要的资料呢？学科网 zxxk 按素材类型进行分类电脑里通常都有哪些素材类型呢？
文字、图片、网页、动画、其他
课堂实践——建立分类资料库好，请同学们先在D盘自己的文件夹中建立按以下素材分类的资料库。
文字、图片、网页、动画、其他课堂实践——对号入座下面大家登陆ftp，里面有一个素材的文件夹，里面有很多的文件，大家试着把这些文件放到你们刚刚创立的文件夹中，一定要对号入座。（素材里面那有很多好玩的东西）学科网 zxxk 判断文件类型的表面依据我们刚才是依据什么判断各种素材的类型？
文件的图标、打开文件后可以看到
刚才有些同学可能会遇到有些文件名字相同，又无法打开看，这时又该怎么区分呢？判断文件类型的根本依据？先让我们看一些例子：
1.生活中男孩和女孩的主要区分是?
外貌特征（表面）、生理特征（根本）
2.小明的照片和小明的衣服有什么区别?
都是小明但后缀不一样一个是照片一个是衣服。
我们可以叫这些为属性，电脑里的各种素材也有相对应的属性，我们称其“扩展名”即扩展的名称。
下面我们通过图片看一下判断文件类型的根本依据扩展名与对应的图标如何查看扩展名和文件属性请看老师演示
1、显示各种素材的扩展名
2、查看文件属性
3、小知识：按素材类型排列各种文件课堂练习重新整理刚才的资料库 最后提交到教师指定文件夹。课件16张PPT。教学目标知识目标：初步理解“剪贴板”的概念。
技能目标：1、学会用记事本保存网页上的文字。
????????? 2、真正理解复制和粘贴的作用。
情感目标：通过对生物圈二号的了解，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。学科网 zxxk 教学重点：保存网页上不同类型的文字。
教学难点：对“剪贴板”内容的理解。引入生态环境破坏资料怎么办?第十课 生物圈二号你知道生物圈二号吗？利用搜索引擎网上搜索，说一说生物圈二号的含义？
试一试把找到的信息填到老师传给你的记事本中
记事本内容学科网 zxxk
生物圈二号的名词解释：
生物圈二号的地址：
实验目的是什么：
实验是怎样进行的：网页文字的复制与粘贴你知道吗？-知识链接执行“复制”命令后，选中的文字被复制到计算机内存中保存起来，这块内存区域被称为“剪贴板”。
剪贴板只是计算机暂时储存信息的地方，一旦计算机被关闭或重新启动，剪贴板中的信息便会丢失。能力大比拼从网上查找有关生态系统的资料，完成以下问题：
什么是生态系统？
什么是生态平衡？
生态平衡对地球上的人与其他生物有何重大意义？
*你知道人类在建造人工生态系统的探索中还做了哪些努力？这些努力有什么意义？要求：新建记事本文件，文件名以学号加姓名命名
完成后上传到FTP学生文件服务器初一（）班中说一说保存网页与保存网页上的文字有什么不同？
提示：两种操作是否都用到剪贴板以前学过的哪些操作，用到过剪贴板？课件10张PPT。网上诺贝尔这个就是2008年奥运会的五福娃：那么你想不想了解五福娃的更多信息呢？繁荣奥林匹克圣火人与自然的和谐共存健康祝您好运运用你所掌握的工具，找出五福娃所代表的意义？任务一：请同学们说说自己经常使用哪些搜索网站？任务二：任务三：那么，你运用刚才的搜索网站，你喜欢搜索哪些内容呢？游戏、音乐、动漫、电影、小说、明星、军事、汽车、科学、体育等等任务四：抢答题：1、奥运会歌来源于哪个国家？2、《西游记》中的火焰山是今天的哪里？3、NBA中的火箭队获得总冠军的年份？4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？5、1950年__月__日，教育部规定6月1日为儿童节6、世界科幻小说之父是谁？7、金庸的籍贯是哪里？8、世界第一枚邮票出现在哪里？9、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身是_____公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（3个字母）10、钢梁磨锈针，____________。任务五：想一想：如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表发言。一、按分类目录进行搜索请同学们运用所掌握的工具把练习里空格的内容补充完整练一练谢谢指导课件23张PPT。网络与道德网络意思：一个巨大的虚拟画面,把所有东西连接起来 。学科网 zxxk 道：道就是明事理。 德：德就是付出。道+德：笼统的讲就是有素质。现在，网络与我们日常生活、工作及学习关系越来越密切，网络社会成为一个没有国界、不分种族、没有地位高低的“虚拟社会”。
你喜欢上网吗？――谈谈对“青少年上网的好处”的讨论互联网好处与坏处第一，可以开阔视野 。
第二，可以加强对外交流 。
第三，可以促进青少年个性化发展。
第四，可以促进青少年的学业。学科网 zxxk 你爸爸妈妈、老师对你上网持何态度：
全凭我自个儿作主；
有一定限制；
反对；
那像同学们刚刚所提到的，网络如此绚丽，如此好，那我们的爸爸妈妈、老师为何还要对我们的上网进行限制，甚至是反对呢？―― 1.亮亮的成绩为什么从全年级70名跌到300多名？
2.亮亮母亲为什么要当义务巡查员？
3.如果你是亮亮，你会怎么做呢？儿子迷恋上网 伤心母亲欲做网吧义务巡查员?
??? 半夜12点，胡爱珍醒来，发现14岁的儿子亮亮的床又空了，儿子第四次在半夜失踪。
　 由于白天被管得很紧，亮亮没有多少机会泡网吧，于是他就趁半夜父母睡着，偷偷出门，有时还和班里的同学约好同去。
　　胡爱珍在一家网吧门口找到儿子的自行车，她在门口打了派出所的求援电话。
　　胡爱珍说，儿子已经从全年级70多名跌到现在的300多名。
　　领回儿子后，胡爱珍有了当义务巡视员的想法，她说，这可以为许多母亲分忧。“我知道骂不过老板，我就在网吧门口守着，来个孩子，我劝一个。” 案例一：全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
你认为网上哪些信息属于“不良信息”？全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
在聊天室中聊天时为保护自己故意隐瞒自己的真实姓名、年龄及家庭信息是欺诈他人吗？全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
如果有一个自称年龄与你相当的网友提出要和你见面探讨学习，你该怎么办呢？全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
哪些行为属于“破坏网络秩序”的行为？全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
你是如何安排上网时间的呢？ 1998年8月21日，犯罪嫌疑人、复旦大学研究生杨某因非法入侵和攻击上海某网络公司计算机网络，被警方以“破坏计算机信息系统”的罪名逮捕。案例二： 你认为杨某的行为不符合《网络文明公约》的哪一条呢？?一言不和，16岁少年举刀杀人
??? 16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”案例三： 你认为胡某的行为不符合网络文明公约的哪一条呢？受害人的行为对不对呢？一天上午，一批人突然造访小陈（化名）的公司，其中有警察、律师和台湾商业软件联盟（BSA）的代表，他们拿着法院的搜查票，打开公司的每一部计算机，针对其中几种特定软件的画面，一一记录拍照存证。原来，公司被人检举使用盗版软件，当初为了省钱使用盗版软件，如今小陈的老板因提不出购买软件的证明文件，只好付出一笔可观的赔偿金，以求软件厂商撤诉，幸好双方最后达成和解。案例四： 你认为小陈的老板的盗版行为不符合网络文明公约的哪条？知识产权及保护 知识产权是指工业、技术、科学、文学或艺术领域智力成果的创造人依法所享有的权利。主要包括专利权、商标权和版权（著作权）。此外还有邻接权、商号权、商业秘密权、产地标记权、集成电路布图设计权等。 其实，公司老板使用盗版软件是违反了《知识产权法》。 为什么要保护知识产权？ 由于知识产权是一种无形财产，是产权人花了大量人力、物力、财力和时间创造的财富，保护知识产权不仅是对产权人劳动的肯定和尊重，同时还为了鼓励进一步的发明创造和技术创新。
2001年12月11日中国正式加入WTO（世界贸易组织），加强知识产权保护是中国入世后重要的国际国内义务。 使用盗版软件是一种侵犯知识产权行为，同学们应把软件当作普通商品一样合法地获得与使用。 信息技术是以计算机技术为基础的，而计算机技术的核心是软件技术，计算机软件因其易于复制和传播而最容易被盗版。因而盗版软件成为知识产权方面侵权最严重的领域。 参考下列给出的两个网址，分别就《青少年网络文明公约》及保护知识产权谈谈你的看法与做法。
我们与网络齐飞，道德共长天一色。
团中央书记谈网络文明公约：http://www.people.com.cn/GB/guandian/183/6103/6104/20011121/610121.html
中国知识产权网：
http://www.cnipr.com/课后作业： 在思想家眼中：网络本身就是形形色色的，有真有假，有好有坏，有金子也有粪便。网络是个大空间，人在其中的姿态也同样是形形色色的。制造网络的人是圣贤，拒绝网络的人是白痴，聆听网络的人是教民，毁灭网络的人是暴徒，拼接网络的认识学者，藐视网络的人是市侩，恪守网络的人是愚人，利用网络的人是智者。
　　在交警眼中：无论是什么事物他都应该遵循“红灯停，绿灯行”这个基本的交通规则。交通如此，网络亦如此。也许有人会说，网络中没有红绿灯，但真正的红绿灯就在你的心中。
　　在刑警眼中：无论是真实的现实生活，还是虚拟的网络世界。我们都要遵守“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的依法原则。不管是谁，只要他做了有害于人民利益的事，那么它终究难逃法网，正所谓“天网恢恢，疏而不漏。”
　　在法官眼中：每个人的心里都应该有一架天平，亘古不变的左右平衡，去测量着心中的点点滴滴。
　　在自己心中：其实自己最了解自己想了什么，干了什么，知道什么。至于自己下一步该干什么，得看你心中那盏启明灯能否照亮自己内心深处得道德底线。
　　文章的最后，依然是那句“我们与网络齐飞，道德共长天一色。”不求做得最好，但求一句：问心无愧！今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。 警记课件13张PPT。规 划 应 用 文 档贺 卡：海 报：杂 志：教 材：应用文档：由图片和文字组成的文档 Word2003简介： Word2003是目前使用比较广泛的一种文字处理软件，它集文字的编辑、排版、表格处理、图形处理为一体，在Word中我们可以制作一份简单的通知。在择业的时候我们可以撰写自己的简历、可以加入自己的照片，并且我们可以书写论文、计划，同时我们还可以在我们编写的文档中加入声音、图象这样可以构成一个图文并茂的文件。单元任务：制作作文选学科网 zxxk
思考问题： 如果现在让你来做一本作文选，你会从哪些方面来考虑？ 作文选规划的需求分析：问题1： 书本每一页的内容是占满整页纸的吗？规划作文选每一页的页边距问题2： 由于是小组合作完成整本作文选，那在做我们每个人自己页面的时候要注意些什么问题才能使最终合成的杂志比较整齐、从整体上比较协调呢？ 统一设置纸张、页边距、字体、字号等布置任务：谢 谢！课件25张PPT。你必须掌握的计算机基本知识和技能 电脑的组成电脑由硬件和软件两部分组成。 软件可以分为系统软件和应用软件1.3.3 计算机软件第三节 操作系统就是替我们管理计算机的一种系统软件学科网 zxxk 操作系统在计算机和人之间传递信息
负责管理计算机的硬件和软件资源 我们只需把要做的事情告诉操作系统，操作系统再把要做的事情安排给计算机去做，等计算机做完之后，操作系统再把结果告诉给我们。 操作系统还负责管理计算机的内部设备和外部设备 应用软件应用软件指的是针对一些特别目的开发的
专业性软件，比如我们常见的Office系列软件，Adobe平面设计系列软件以及Ｍacromedia网页设计软件等
程序程序：在电脑中，各种功能都对应着相应的程序，只要你找到相应的程序，运行它就可以了 文件我们用电脑处理的信息一般是保存在硬盘里的。除此之外，还可以保存在软盘、光盘、移动磁盘上。这些信息都是以文件的形式保存。 计算机中磁盘的含义?在计算机中，所有的数据（操作系统本身的、用户自己的）都是保存在磁盘当中的，也就是硬盘了，它是一个重要的存储数据部件?根据我们的需要，我们可以把硬盘划分成几部分。每一部分叫做硬盘的分区。注意这种划分是逻辑上的！?计算机里面用盘符来指代电脑的各个部分，电脑规定，软驱用“A：”、“B：”表示；硬盘从“C：”开始；光驱以及移动磁盘由电脑自动分配假如一台电脑有一个软驱，硬盘只有一个分区，另外还有一个光驱，那么盘符怎么分配？假如一台电脑有一个软驱，硬盘分了两个区，另外还有一个光驱，那么盘符又应该怎么分配呢？想 一 想文件系统结构我的电脑A盘C盘D盘文件1文件夹2文件夹1文件夹1文件夹2文件夹1文件2文件1文件1文件1文件2 文件的类型文件的类型由文件的扩展名决定。文件的扩展名是文件名的一部分，注意观察文件的名称，每个文件的后面都有一个小点和几个字母。 文件的大小即文件的信息量，也就是说它在硬盘上占用的空间。它的单位有KB,MB,GB等。 “B”是电脑里存储信息的基本单位，称为“字节” 。一般来说，存储一个英文字母就要占用一个字节，汉字则要占用两个字节。 1KB，也就是1024个字节，就相当于512个汉字。1MB=1024KB，1GB=1024MB，。 1. 下列均属于计算机硬件的是_______。
A CPU、键盘、显示器
B 键盘、打印机、操作系统
C 鼠标、存储器、资源管理器
D 存储器、打印机、网页浏览器 A2. 每一台可以正常使用的计算机中必不可少的软件是__________。
Office系统
操作系统
图形处理系统
邮件管理系统 B3、以下属于输入设备的是（? ）
A、 鼠标器?? B、打印机??
C、显示器? ? D、绘图仪A4、键盘、鼠标、扫描仪都属于（ ）
A、内存储器 B、外存储器
C、输入设备 D、输出设备C5．下列有关文件与文件夹的说法正确的是___________。
同一文件夹下的两个文件允许重名
不同文件夹下的两个文件允许重名
同一文件夹下的文件与文件夹允许重名
文件夹与它的子文件夹不允许重名BC 6．资源管理器左窗某个文件夹图标前有“+”标记表示该文件夹中 ( ) 。
A．肯定有文件
B．肯定有子文件夹
C．有子文件夹但无文件
D．有文件但无文件夹B7．文件的存取控制属性中，“只读”的含义是指该文件只能读而不能___________。
修改
删除
复制
移动A8、A1.DOC、A2.DOC和A3.DOC三个文件的大小分别为800KB、800KB和400KB，要将这三个文件直接保存到软盘上，至少需要容量为1.44MB的软盘张数是（ ）
A、1 B、2 C、3 D、4B9.以下可用媒体播放机播放的文件是(??? )
A.music.jpg?? ? B.music.doc?
C.music.avi?? D.nusic.comC10、用鼠标移动WINDOWS 窗口的正确方法是将鼠标指向（ ?? ）
A、 标题栏后拖动??? B、工具栏后拖动?
C、状态栏后拖动? D、窗口边框后拖动A课件18张PPT。五笔字型字根总图：1、提笔视为横；学科网 zxxk 五笔字型对笔画的分类特作如下说明： 如：“现、场、特、”等，各字左部末笔的提视为横。2、点应属于捺； 如：“村、学、家、寸、冗”等，各字中的
点 ，包括冖中的左点 都为捺。3、一切带转折的笔画都归为折类；
（左竖钩 除外，左竖钩应为竖）。五笔字型字根键位特征：字根的首笔笔画的代号与所在的区号一致；例 相当一部分字根第二笔笔画代号与位号一致；例部分字根的笔画数目与位号相符；例 部分字根与键名字根形态相近；例 个别例外；例 位号从中间向两侧由小到大规则变化；继续如： 王 在 1 区 木 在 1 区 目 在 2 区 金 在 3 区 之 在 4 区 幺 在 5 区
如：
王 在 1 区 1 位 土 在 1 区 2 位 石 在 1 区 3 位 之 在 4 区 5 位 广 在 4 区 1 位 幺 在 5 区 5 位
如：
如：键名 形似字根
王 与 五 土 与 士 田 与 甲、四 之 与 辶、廴 大 与 犬 月 与 月、用 已 与 己、巳、尸如： 车，力在L键上（繁体车
与甲相似，力的声母为L）学科网 zxxk
带有两点立 六 辛 丬等字
根都在 4 区 2 位上
心在N键上，心字最长的
笔画为折笔
五笔字型组成汉字的字根间的位置关系可分为四种类型： 单 散 连 交 单：本身就单独成为汉字的字根

如：王、 口、 手、 门

金、 已、 心、 日等散：构成汉字不止一个字根，且
字根间保持一定距离，不相连，
也不相交。
如：吕、 足、 困、 树

笔、 训、 计、 照等连：
1、指一个基本字根连一单笔画，
其中单笔可连前，也可连后。
如：
生、 不、 产、 及、 尺等

2、带点结构
如：
勺、 术、 太、 头等交：指两个或多个基本字根交叉
套迭构成的汉字。

如：里 ：日交土
必： 心交丿
专： 二交乙
申： 日交丨等单勿需拆， 散拆简单，
难在交连， 笔画勿断。取大优先，兼顾直观，能连不交，能散不连。五笔字型汉字拆分原则：五笔字型均直观，依照笔顺把码编；
键名汉字打四下，基本字根请照搬；
一二三末取四码，顺序拆分大优先；
不足四码要注意，交叉识别补后边。五笔字型单字输入编码规则：五笔字型汉字编码流程图汉字键面有键面无键名字：成字根：超过四码：刚好四码：不足四码：把所在键连打四下报户口加打第一、二、末单笔画取1、2、3、末字根编码依次键入即可字根键入完后，补打“末笔字型识别码”五笔字型末笔字型交叉识别码：1、末字根为“力、刀、九、匕”等时，
一律用折笔作为末笔画。如：花 AWXB 仇 WVN2、所有包围形汉字中的末笔，一律规定为被包围部分笔
画结构的末笔。如:边 LPV 末笔为折 国 LGYI 末笔
为点3、“我、戋、成”等字的末笔取撇“丿”。
如：我：TRNT 末笔为撇五笔字型对识别码末笔画的规定课件15张PPT。计算机的躯体硬件系统一、计算机的基本结构控制器运算器输入设备输出设备内存储器二、主机1.中央处理器学科网 zxxk 2.主板3.内存储器4.显示卡5.声卡6.网卡1.中央处理器英文名 Central Processing Unit 简称 CPU包含运算器和控制器两部分衡量中央处理器运行速度的主要指标是CPU的主频例：PentiumⅢ 800
表示CPU类型为Pentium系列Ⅲ 代
主频是800MHz2.主板主板负责计算机所有部件及外部设备的连接
它包括计算机的全部标准电路及各种插槽2.主板3.内存储器只读存储器(ROM)随机存储器(RAM)4.显示卡学科网 zxxk 显示卡把显示器与主板连接起来
它负责将CPU传输过来的信息经过处理后输送给显示器显示4.显示卡三、外部设备1.显示器2.扫描仪3.鼠标4.键盘5.打印机6.音箱7.耳麦8.外存储器CRTLCD课件8张PPT。第五课认识新同学问？1、删除键（Del键）、退格键（BackSpace）功能分别是什么？2、回车键（enter）案例 ★∵∴☆我的老师★∵∴☆ 清晨的第一缕阳光射到露珠上反射出亮光时，朦朦胧胧中有一个瘦弱却强大的身影在匆匆忙忙地工作；夕阳的最后一缕余晖斜映在她的背上，她一天都沐浴着阳光……她就是我的数学老师杜海燕。她较矮较瘦，头发总是简简单单地梳着，脸色永远是淡淡的黄，眼睛却水一般清澈。 。。 ◣▲▲◢。。。 。 ◢████◣。。 送你一支棒棒糖 。 ██████。。 。 ◥████◤。。 希望你每天都 --- 。。 ◥██◤。。。 。。。 ◥◤。。。。 开开心心。草莓 〔〕棒棒糖。 。。。 〔〕。。。。 甜甜蜜蜜 。。。 〔〕。。。。 。。。 〔〕。。。。问？1、什么是多任务操作系统我们可以边听音乐，边看娱乐新闻，也可以完成word、记事本等任务。1、单击记事本菜单的“文件”——“另存为” 2、以“某某同学我的老师.txt”为文件名，保存到E盘根目录中。????? 上传到ftp://172.18.115.201 【初中信息技术】——【七年级作业】——【701】——【认识新同学】输完后应及时保存课堂小结1、巩固和熟练了从网络获取信息
2、巩固了新建和保存记事本
3、各种功能键的使用如shift、空格键、回车键、退格键、删除键等
下课后注意事项安全关机
关闭显示器电源
放好鼠标与键盘
放好椅子
有序离开机房，排队回教室Thank You!课件17张PPT。说课题目让幻灯片动起来本节概要一、教材分析二、教法分析三、学法分析四、教学过程教材分析学情分析
教材的地位
教材内容
教学重难点
教学目标学科网 zxxk 教材分析学情分析通过前面的学习，学生已经熟悉了幻灯片的基本操作，另外学生对于制作动画的兴趣比较浓厚，所以这节课的知识对于学生来说比较容上手。但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中一方面通过对比演示，启发学生的兴趣，另一方面通过创造条件和机会，激发学生的创造性和想象力，发挥学生学习的主动性。 教材分析教材的地位这节课与前后的联系十分密切，前面已经学习了创建幻灯片和美化幻灯片，本节课是对前面两节知识的延伸，是在静态幻灯片的基础上添加动画效果。同时它也是为后面学习超级链接奠定基础。 教材分析教材内容本课是初中第二册第一章中的重要部分，是通过使用自定义动画为幻灯片中的各个对象设置动画效果，通过设置幻灯片的切换效果，使幻灯片之间的切换像切换电影镜头一样，过渡自然。学科网 zxxk 教材分析教学重难点重点
学会如何为幻灯片设置动画和切换效果的方法。难点
如何使幻灯片的效果看起来协调生动，而不致太杂太乱。教材分析教学目标知识目标
使学生熟练掌握 创建动画效果以及切换效果。能力目标
培养学生操作技能的综合运用能力和创新能力。情感目标
培养学生的审美情趣和美学修养，提高学生学习计算机的积极性。教材分析教法分析对比教学法：目的在于培养学生的分析对比能力，引起学生的兴趣和培养学生的审美意识。
演示法：使学生通过模仿最大化的提高学习效率。
任务驱动法：激发学生的学习积极性，产生学习的动力。学法分析自主式学习：“授之以鱼，莫若授之以渔”，通过演示教会学生操作的基本方法，通过引导激发学生的学习兴趣，使学生由学习的客体变为主体。
探索式学习：通过一些任务来激发学生的想象力和创新意识。教学过程教学环境
时间安排
教学环节教学过程教学环境机房教学过程时间安排一（5’）二（15’）三（20‘）四（5’）教学过程教学环节（一）1、复习导入：首先回顾，然后展示两个幻灯片，一个有动画切换效果，一个没有，通过对比，提问学生两者效果有何不同？自己想不想也搞一个？
设计意图：复习在于巩固前面所学的知识；对比在于激发学生的兴趣，引出新知识。
2、新授：通过演示法，让学生在模仿、领悟中学会如何添加多张幻灯片，如何设置动画，如何添加切换效果。
教学过程教学环节（二）3、板书设计：把主要内容和主要步骤用word列出，发到学生机器上，使学生可以更好的练习，提高效率，从而达到加强记忆的目的。
4、学生练习：通过设置任务，让学生在解决疑问中，练习新知识。老师巡视进行疑难解答，并对学生的创造性设计给予鼓励和帮助。
设计意图：通过任务驱动法，激发学生学习的创造性和想象力，使学生熟悉操作过程，巩固新知识。教学过程教学环节（三）5、作业小结：帮助学生梳理知识，归纳总结；启发学生可以给自己的相册或自己喜欢的明星制作动画切换效果。
设计意图：利用学生的好奇心，，激发他们的学习欲望，巩固新知识。
教学过程谢谢观赏
欢迎指教课件18张PPT。让 网 页 有 声 有 色让 网 页 有 声 有 色让 网 页 有 声 有 色怎么办呀！小羊们这么聪明我怎样才能抓到它们。对了知己知彼百战百胜，我只要了解了它们的习性，肯定可以抓到它们了。让 网 页 有 声 有 色瞧！这是小羊们的资料，我把它们建成了一个网站，知己知彼，我们很快就可以捉到羊了这么丑的网站我才不要看，快去美化一下，否则有你好看。让 网 页 有 声 有 色这个怎样美化呢？（美丽的方法?）好怕呀，谁来帮帮我！让 网 页 有 声 有 色灰太狼是位好同志。他坚持不懈，意志坚强，
非常聪明，幽默搞笑，永远不服输。
一句“嫁人就嫁灰太狼”的语言曾广为流行,
老师也是它的粉丝之一。 让 网 页 有 声 有 色自学-----通过看书、喜羊羊帮助网站完成下面两个任务学科网 zxxk
任务1：给网站主页添加背景图片
任务2：给网站主页添加背景音乐让 网 页 有 声 有 色小知识：
1.给网页添加背景图片应该以浅色的小图片为主或浅色的单色为背景,忌选大图案导致网页页面杂乱。破坏主题风格。
2.作为网站，是用大容量的WAV文件合适还是用小巧的MID音乐文件合适？均要考虑到网页的容量。MID音乐是最佳的背景音乐 让 网 页 有 声 有 色任务3：给网站的所有网页添加背景图片和音乐让 网 页 有 声 有 色老婆，我已经美化好了。我们很快就可以吃到羊了你OUT啦，连个网页特效也没有，还好意思拿那过来让 网 页 有 声 有 色啥……啥叫网页特效让 网 页 有 声 有 色网页特效：指网页上的特殊效果。主要是运用JavaScript程序代码加入网页,它可以使网页页
面更加生动、活泼，特效代码的特点使以小的
程序量完成大的功能。翻书……有了让 网 页 有 声 有 色教你一招HTML语言，又称超文本标识语言，理解和掌握都是十分容易的。HEAD单词的中文含义是？
头
body单词的中文含义是？
身体
HTML文件结构
??? ...（语言开始…结束）
?? ...（头开始…结束）
?? ...（身体开始…结束）
“/”表示部分的结束 让 网 页 有 声 有 色任务4:给网站主页添加一个“飘动的字 符跟随鼠标”的网页特效。任务5:更改“飘动的字符跟随鼠标”的网页特效中的字符学科网 zxxk 让 网 页 有 声 有 色挑战任务1.把网页特效中的2、3二种之一插入网站网页 完成度20%
2.把网页特效中的4、5二种之一插人网站网页 完成度40%
3.把网页特效中的6、7二种之一插入网站网页 完成度60%
4.把网页特效中的8、9二种之一插入网站网页 完成度90%
5.保存网页并预览 完成度100%让 网 页 有 声 有 色思考题：如何将FLASH动画作品加入到网页页面？让 网 页 有 声 有 色老婆，我已经美化好了。我们很快就可以吃到羊了哇！太美了！让 网 页 有 声 有 色抓羊去啰 再见课件13张PPT。信 息 技 术信息技术社团报名信息学奥林匹克竞赛学科网 zxxk
考试内容主要包括：计算机发展史、计算机组成、计算机基本原理、
计算机程序设计、计算机日常应用等。要求考生掌握至少一门高级程序设
计语言。
初中：获得省一等奖有希望保送高中
高中：获得国家一、二等奖可保送至重点大学或高考加二十分
http://baike.baidu.com/view/29553.htm
中小学电脑制作活动
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 （任选其一）
高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计
初中：获得省一等奖有希望保送高中
高中：获得国家一、二等奖可保送至重点大学或高考加二十分
http://wenku.baidu.com/view/1c593168011ca300a6c3906e.html
需要报名的同学在本班信息技术老师处登记授课人—蒋老师信息技术第一单元
走进信息社会
第二单元
购置计算机
第三单元
校际协作学习
第四单元
安全防护我先行活动1 调查周围人群的信息需求
活动2
探究信息技术对人们工作、生活
的影响
——————————————
活动1 选购计算机
活动2 安装计算机
——————————————
活动1 建立网络研究小组
活动2
建立信息的交流平台和发布平台
—————————————
活动1 解决计算机安全问题
活动2 主动维护计算机安全
————————————过去，人们生活中的信息现在，生活中的它们
向我们传递了哪些信息？我们的生活离不开信息 每天我们都能感受到各种各样的信息。许多景
象、场景、声音、文字、图像等所负载的内容都是
信息。
在现实生活中，我们每时每刻都在接收信息、
传递信息、处理信息和利用信息。
信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开
信息。不同的单位、不同的个人，对信息的需求是
不一样的。授课人—蒋老师活动1 调查周围人群的信息需求调查时间：
2010年3月
调查者：
张晓明
调查对象：
爸爸、妈妈、舅舅
调查方法：
访谈
调查结果：活动1 调查周围人群的信息需求我的调查对象是：爸爸、妈妈、同桌
1、爸爸、妈妈和同桌分别最需要哪些信息？
2、我们获取信息的途径和方法是什么？
3、这些信息对我们的作用是什么？授课人—蒋老师活动1 调查周围人群的信息需求我的调查对象是：爸爸、妈妈、同桌 授课人—蒋老师我的调查结果整理如下：活动1 调查周围人群的信息需求成果展示与交流
1、对某些人特别重要的信息，对其他人是否也同样
重要？
2、人们需要的信息中，哪些信息容易过时，需要随
时更新？
3、从同学们的介绍中，你获得了哪些新的信息？
4、信息有哪些作用和功能？授课人—蒋老师活动1 调查周围人群的信息需求我们班共调查了 种不同职业或身份的人的信息
需求。
我发现，人们获取信息的主要途径有： 。
我发现，不同职业的人关注的信息不完全一样。
教师关注的信息有： 。
关注的信息有： 。
关注的信息有： 。
关注的信息有： 。授课人—蒋老师信息的特征信息是有价值的。
信息是可以加工和处理的。
信息是可以传递和共享的。
信息具有一定的时效性。授课人—蒋老师信息是一种很重要的资源，人们的生活离
不开信息，不同的人对信息的需求是不一
样的。
信息的特征：有价值、可加工和处理、可
传递和共享、具有一定的时效性。
通过调查获得信息的一般过程和方法。 课堂小结授课人—蒋老师课件18张PPT。贺卡的制作请欣赏
制作思路:什么节日?送给谁?谁来送?制作步骤页面设置插入图片并设置格式插入艺术字并调整位置插入文本框并编辑文字设置背景打印预览跟我做：㈠、 设置页面：　　将纸张设置为32开，横向，上、下、左、右边宽均为2厘米。 　　执行“文件”—“页面设置”命令。在弹出的“页边设置”对话框中按要求设置如下图所示：返回㈡、插入图片 ①执行“插入”—“图片”—“来自文件”—“七年级信息技术”—“贺卡”—“贺卡素材”—选中图片——单击“插入”。学科网 zxxk ②调整图片格式与大小。（插入的图片的格式为“嵌入式”，不能移动。） Ａ、选中图片，将其格式调整为“四周环绕型”或其他格式。 Ｂ、选中图片，拉动左下角的圆圈，将图片拉大。返回㈢、插入艺术字：①执行“插入”—“图片”—“艺术字”命令。 ②在弹出的“艺术字库”对话框中选中竖写格式并单击“确定”，如下图： ③在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中的“文字”下的方框“在此键入你自己的内容”处输入“岁月峥嵘须拼搏”并将其字体设置为“方正综艺简体”，最后单击“确定”。如下图所示：学科网 zxxk ④调整艺术字的格式为“四周环绕型”，并拖动至右边，调整大小至合适。⑤单击“自选图形”，在“基本形状”中选择“矩形”，然后画一长方形将艺术字“岁月峥嵘须拼搏”盖住。⑥右击长方形，在弹出的对话框中选中“设置自选图形格式”。如下图所示： ⑦在弹出的“设置自选图形格式”对话框中，单击“颜色与线条”，将“填充”“颜色”设置为“红色”，“线条”“颜色”设置为“无线条颜色”。如下图所示： ⑧右击“自选图形”，执行“叠放层次”—“衬于文字下方”命令。 （对联的下联依此即可做出。） 插入艺术字“祝同学们”：①执行“插入”—“图片”—“艺术字”命令。 ②在弹出的“艺术字库”对话框中选中横写格式并单击“确定”，如下图：③在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中的“文字”下的方框“在此键入你自己的内容”处输入“祝同学们”并将其字体设置为“方正隶书简体”，最后单击“确定”。如下图所示：④调整艺术字的格式为“四周环绕型”，并拖动至中间，调整大小至合适。⑥在文本框内选中艺术字“祝同学们”，执行“格式”—“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中单击“文字效果”，将其设置为“七彩霓虹”。 ⑤插入文本框，并将艺术字“祝同学”复制到文本框内。⑦右击文本框，在弹出的对话框中选中“设置文本框格式”，将文本框的“线条颜色”设置为“无”。如下图所示：返回㈣、插入文本框并编辑文字① 执行“插入”——“文本框”——“横排”命令。如下图所示：②输入文字：新的一年即将来临了,愿你的学习有一个崭新的开始,在以后的日子像竹子般的一节比一节高!更上一层楼!③设置字体：将字体设置为“黑体”、“小二号”，字体颜色为“红色”，效果为“阳文”，“文字效果”为“礼花绽放”。如下图所示： 返回㈤、设置背景：执行“格式”——“背景”——可直接选择“颜色”或“其他颜色”或“填充色”或“水印”。㈥、打印预览。执行“文件”——“打印预览”命令，即可看到。见再课件10张PPT。资源管理器第2课资源管理器资源管理器是Windows的一个综合运行程序，它以层次化的树型结构生动地显示出整个计算机系统。通过“资源管理器”可以方便地管理文件、文件夹、图标及E--Mail。学科网 zxxk
资源管理器主要用于查找文件和文件夹、复制和移动文件，格式化磁盘,以及执行其他资源管理。资源管理器（启动）启动方法：
1.单击“开始”按 钮，选择“程序/Windows 资源管理器”。
2.用鼠标右键单击“开始”按钮，在快捷菜单中选择资源管理器。结构层次窗口当前文件夹中的内容“资源管理器”
采用双窗口显示
结构，左边显示
整个系统的目录，
右边显示左窗口
被选中对象的具
体内容。资源管理器（窗口）网上邻居参照实例资源管理器(功能)1.浏览文件夹中的内容
2.修改文件和文件夹的显示
3.排列文件和文件夹的图标
4.文件和文件夹的排序学科网 zxxk 知识小结 资源管理器(功能)5.修改其它
查看选项知识小结 资源管理器(功能)6.查看和修改文件和文件夹的特性。查看方式有三种：常规、摘要和统计。知识小结 下课后注意事项安全关机
关闭显示器电源
放好鼠标与键盘
放好椅子
有序离开机房，排队回教室下一节课注意事项
第3课 个人小档案
1.回家看下一课的内容
2.带上书本，带上鞋套
3.排队来机房上课
4.不准带水和零食等课件9张PPT。走进网络教室走进网络教室机房注意事项学科网 zxxk 纪律卫生成绩长长见识1、计算机系统由“硬件”与“软件”两大部分组成2、计算机硬件主机显示器 鼠标 键盘打印机1、你会正确的开关机吗？说说你是怎么做的？开机：先打开显示器，再打开主机关机：先关主机，再关显示器 2、你知道不关显示器有哪些坏处吗？显示器寿命有所减短显示器容易偏色浪费电学科网 zxxk 3、观察桌面背景，说说你看到了哪些东西？图标、任务栏、快速启动按钮……4、你知道鼠标有哪些相关操作吗？单击右击双击请举例设置桌面背景任务二：
（2）用老师提供的图片设置为桌面背景（思考为什么会出现异样，归纳何因）任务一：
（1）动手改变桌面背景课件33张PPT。第一章 走进计算机世界执教者北安四中李冬伟下一页回主页上一页下一页回主页单击此
处播放上一页下一页回主页单击此
处播放上一页下一页回主页单击此
处播放 计算机的
发展与应用计算机系
统的组成计算机的
基本操作第一章 走进计算机世界趣味练习上一页下一页回主页小结作业单击此
处播放计算机的发展与应用一、定义:
电子计算机(Computer),简称计算机,俗称电脑,是20世纪人类最伟
大、最卓越的科技成就之一。1946年世界上第一台电子数字计
算机在美国的宾夕法尼亚州诞生,命名为ENIAC(埃尼阿克)。计算
机技术飞速发展，迅 速渗透到各个领域，成为一个国家现代化的
重要标志之一。学科网 zxxk 计算机的发展与应用上一页下一页回主页计算机的四个发展阶段 上一页下一页回主页 2002年，全国15万所中小学开展信息化教育
3000万中小学学生接受信息技术的教育
50万管理人员运用信息技术
1000所中学建立示范性校园网
在贫困地区建立8000个远程教学收视点
1. 国内二、国内外应用信息技术教育的发展计算机的发展与应用上一页下一页回主页美国：克林顿于1996年提出《总统教育技术计划》
1.让8岁的孩子学会阅读。
2.12岁的美国孩子都会上网。
3.对全美国教师进行信息技术培训。
4.将因特网通向所有中小学的每间教室和阅览室。
5.使每个公民都能接受终身教育。
二、国内外应用信息技术教育的发展2. 国外计算机的发展与应用上一页下一页回主页单击此
处播放英国：2002年全部中小学上网
法国：2006年全部中小学上网
新加坡：2000年为每2个中小学学生配备一台电脑，2002年为全体中小学教师提供电子信箱1. 国外二、国内外应用信息技术教育的发展计算机的发展与应用上一页下一页回主页计算机系统由硬件系统和软件系统组成一、1945年，美藉物理学家冯·诺依曼提出计算机硬件系统由
五大部分组成，即冯·诺依曼结构。学科网 zxxk 冯·诺依曼结构及流程简图输入设备存储器处理结果程序
原始数据控制器计算机系
统的组成上一页下一页回主页输出设备单击此
处播放计算机系
统的组成二、计算机硬件普通的一台计算机包括的硬件有： 打印机 鼠标 5.25英寸软盘 键盘 主机 显示器 软驱光盘及驱动器 3、5寸软盘 全图上一页下一页回主页显示器计算机系
统的组成 返回主机计算机系
统的组成 返回键盘计算机系
统的组成 返回鼠标计算机系
统的组成 返回打印机计算机系
统的组成 返回5、25寸软盘计算机系
统的组成 返回3.5寸软盘计算机系
统的组成 返回光盘及驱动器计算机系
统的组成 返回软驱计算机系
统的组成 返回显示器主机键盘鼠标打印机5.25寸软盘3.5寸软盘计算机系
统的组成 返回计算机系
统的组成三、软件系统：软件系统软件：软件是为使用和管理计算机而编写的 有明确目的的各种程序以及与此有关联的各种 文档的总称。系统软件操作系统语言处理系统系统工具数据库系统应用软件辅助设计软件文字处理软件游戏软件上一页下一页回主页单击此
处播放计算机的基本操作一、开机和关机开机顺序1、打开外部电源2、打开显示器（外设）3、打开主机箱电源开关上一页下一页回主页计算机的
基本操作
单击此
处播放计算机的基本操作关机顺序3、关闭外部电源2、关闭显示器（外设）
1、关闭主机箱电源开关上一页下一页回主页计算机的
基本操作
单击此
处播放上一页下一页回主页二、讨 论死机了怎么办？死机
死机：计算机长时间不做出反应，
鼠标和键盘都不起作用。单击此
处播放解决方法：1、热启动：同时按Ctrl+Alt+Del三个键。2、按复位键RESET：如果上述方法不起作用，
可按复位键RESET。3、冷启动：按POWER键；稍等片刻，待机器运转
停止；重新按 POWER键。上一页下一页回主页计算机的
基本操作
单击此
处播放小 结谁能总结本节课所学的内容？上一页下一页回主页单击此
处播放一、七彩夺冠（根据提示，以组为单位竞猜谜语）答对，每小组加10分；答错，每小组扣10分（共七个题）1、光滑，玻璃显示器2、圆形，色彩光盘3、敲击，矩形键盘4、游离，运动鼠标5、信息，方形软盘6、容纳，微及存亡主机7、插放，读写软驱上一页下一页回主页趣味练习单击此
处播放趣味练习二、填空练习（共四个题）1、 年世界上第一台电子数字计 算机在 的宾夕法尼亚州
诞生,命名为 。1946美国ENIAC(埃尼阿克)2、系统软件包括 、 和操作系统语言处理系统系统工具
3、开机顺序 、 、
打开外部电源打开显示器（外设）打开主机箱电源开关4、关机顺序 、 、关闭主机箱电源开关
关闭显示器（外设）关闭外部电源上一页下一页回主页单击此
处播放三、填图练习（抢答)上一页下一页回主页趣味练习作业预习下一节：
如何进行键盘操作？上一页下一页回主页单击此
处播放谢谢大家 回 首页回主页课件10张PPT。第一课 鼠标与键盘使用键盘的使用功能键区主键盘区编辑区小键盘区编辑键区Insert:插入键，插入、改写切换Delete:删除键回到文本行首回到文本行尾向上翻页向下翻页学科网 zxxk 主键盘区它是键盘的主要组成部分，该键盘区包括了数字键区、常用运算符以及标点符号键，除此之外还有几个必要的控制键。回车键
每按一次该键，将换到下一行首输入。上档键空格键
大写字母锁定键
用来转换字母大小写状态中文输入法的常用操作键Ctrl+Shift：切换各种输入法
Ctrl+空格：切换中英文状态学科网 zxxk
打字指法基准点鼠标“鼠标”因形似老鼠而得名“鼠标”
英文名“Mouse”。 鼠标的接口类型鼠标按接口类型可分为串行鼠标、PS/2鼠标、总线鼠标、USB鼠标（多为光电鼠标）四种。串行鼠标是通过串行口与计算机相连，有9针接口和25针接口两种；PS/2鼠标通过一个六针微型DIN接口与计算机相连，它与键盘的接口非常相似，使用时注意区分；总线鼠标的接口在总线接口卡上；USB鼠标通过一个USB接口，直接插在计算机的USB口上。原始鼠标课件101张PPT。第3章 Windows XP操作系统3.1 Windows XP的启动和桌面组成
3.2 Windows XP基本操作
3.3 Windows XP资源管理器介绍
3.4 Windows XP系统环境设置
3.5 多媒体
3.6 画图及其他程序
3.1 Windows XP的启动和桌面组成 3.1.1　Windows XP的特点
1.什么是操作系统
操作系统是指用来控制和管理计算机硬件资源和软件资源的程序集合。它是计算机系统中极为重要的系统软件，是对硬件系统的首次扩充，用于统一管理计算机资源，合理地组织计算机的工作流程，协调计算机系统的各部分之间、系统与用户之间、用户与用户之间的关系。学科网 zxxk
2. Windows XP的特点
① 同时面向数据库最终用户和数据库开发人员
它提供了便捷的可视化操作工具：“向导”、“生成器”和“设计器”。数据库的最终用户利用这些工具不用编程即可构造简单实用的管理信息系统。对于数据库开发人员，VFP提供了更为完善和灵活的FoxPro语言。利用该语言以及VFP提供的可视化操作工具，可以快速构造具有一定规模、较为复杂和功能强大的管理信息系统。
② 典型的开放式数据库管理系统
通过ODBC（开放式数据库互联）能与其他数据库（如SQL Server、Access等）相连，实现数据交换与共享。
③ 支持多媒体的应用与开发
在VFP数据库中可以嵌入和链接诸如声音、图形和图像等多媒体数据，并通过OLE（对象链接与嵌入）技术来管理。因此，VFP又被称为多媒体关系数据库。
④ 内置大量的函数
VFP内置了大量的函数，其中包括数据库函数、数字函数、字符串函数、日期和时间函数和财务函数等。用户可以利用这些函数在表单、报表、查询中建立复杂的计算表达式。3.1.2 Windows XP的启动和退出

1．中文Windows XP的启动
Windows XP的启动非常简单，与Windows 98一样具有自动引导功能，用户只要打开计算机电源，在硬件自检后，就可进入Windows XP的启动阶段，并出现启动画面，等待片刻后，即可进入Windows XP环境。
2．中文Windows XP的退出
如果要关闭计算机或退出Windows XP，最好使用正常关闭方式，单击任务栏中“开始”按钮，单击“关闭计算机”，就会弹出如图3.1所示的“关闭计算机”对话框。单击“关闭”按钮，即可退出Windows，并安全关闭计算机；如果单击“待机”，计算机则进入等待状态；如果单击“重新启动”，计算机将重新启动。图3.1 “关闭计算机”对话框3.1.3 Windows XP的桌面组成及其操作
1．桌面组成学科网 zxxk
桌面：启动Windows XP之后，首先出现的就是桌面，即屏幕工作区。
图标：在桌面上，有多个上面是图形，下面是对该图形的文字说明，这种组合叫图标。
任务栏：任务栏位于屏幕底部，包括“开始”按钮、快速启动工具栏、任务栏的空白处、指示区几个部分。“开始”按钮：用于打开“开始”菜单，执行Windows的各项命令。
快速启动工具栏：用户可以把常用的工具和应用程序的图标拖放到此，用于快捷启动应用程序。因为快速启动工具栏在任务栏上，可以把任务栏设置成“总在最前”，这样启动应用程序时只需在快速启动工具栏中单击相应的图标即可。
任务栏的空白处：用于存放已启动的应用程序的图标按钮，而且可以在多个应用程序之间单击来激活应用程序。
指示区：显示音量、输入法和时钟等图标。
2．定制桌面环境
(1) 桌面图标操作
① 激活图标：用鼠标左键单击某一图标，该图标颜色变深，即被激活。
② 移动图标：将鼠标光标移到某一图标上，按住左键不放，拖动图标到某一位置后再释放，图标就被移动到该位置。
③ 执行图标：用鼠标左键双击某图标，将会执行该图标所代表的应用程序或打开该图标所代表的文档。
④ 复制图标：要把某窗口中的图标复制到桌面上，可以先按住Ctrl键不放，然后用鼠标左键拖动图标到桌面的指定位置，再释放Ctrl键和鼠标，即可完成图标的复制。⑤ 图标更名：改变图标名称的方法是，右击图标，会弹出一个快捷菜单，如图3.2所示，单击其中的“重命名”命令项，输入新名称按Enter键即可。
⑥ 排列图标：桌面上图标排列的方法是，右击桌面上空白处，弹出快捷菜单如图3.3所示，指向“排列图标”，单击其中一项即可。如果选择“自动排列”命令项，则桌面上的图标会自动排列。
图3.2 “重命名”快捷菜单 图3..3 “排列图标”快捷菜单 ⑦ 删除图标：删除图标的方式有两种，即逻辑删除和物理删除。
逻辑删除图标：将鼠标指向要做逻辑删除的图标，然后单击右键，会弹出一个快捷菜单，单击“删除”命令项，弹出“确认文件删除”对话框，如果确实要删除，则单击“是”按钮，否则单击“否”按钮。
彻底删除图标：先单击要删除的图标选定该图标，然后同时按下Shift+Delete键，会弹出一个快捷菜单，再单击“是”按钮确认，即做了彻底删除(物理删除)。
(2) 定制任务栏
Windows XP是一个多任务多用户操作系统，可以同时启动多个应用程序，并提供了通过任务栏进行快速切换的方式。此外，用户还可以根据需要定制任务栏。
① 移动任务栏
任务栏的缺省位置在桌面的底部，如果需要也可以用拖动鼠标的方法将任务栏移动到桌面的顶部或者两侧。
② 改变任务栏的大小
采用鼠标拖动方式还可以改变任务栏的大小。将鼠标指针指向任务栏的边缘，此时指针变为一个双向箭头形状，然后用鼠标拖动，即可改变任务栏的大小。③ 隐藏任务栏
如果要隐藏任务栏，可以在任务栏的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令项，出现如图3.4所示的“任务栏属性”对话框，在“任务栏”选项卡上单击“自动隐藏任务栏”，前面的复选框中即显示“√”，单击“确定”按钮即可。
④移动任务栏
任务栏的缺省位置在桌面的底部，如果需要也可以用拖动鼠标的方法将任务栏移动到桌面的顶部或者两侧。
⑤ 改变任务栏的大小
采用鼠标拖动方式还可以改变任务栏的大小。将鼠标指针指向任务栏的边缘，此时指针变为一个双向箭头形状，然后用鼠标拖动，即可改变任务栏的大小。
⑥ 隐藏任务栏
如果要隐藏任务栏，可以在任务栏的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令项，出现如图3.4所示的“任务栏属性”对话框，在“任务栏”选项卡上单击“自动隐藏任务栏”，前面的复选框中即显示“√”，单击“确定”按钮即可。
图3.4 “任务栏属性”对话框（3） 定制“开始”菜单
① 打开“开始”菜单
方法1：单击“开始”按钮。
方法2：按Ctrl+Esc键。
方法3：按 键。
② “开始”菜单的设置
定制“开始”菜单的操作步骤如下：
第一步：单击“开始”菜单中的“设置”命令项下的“任务栏和[开始]菜单”命令项，如图3.5所示。 第二步：此时将弹出“任务栏和[开始]菜单属性”对话框，单击“[开始]菜单”选项卡，如图3.6所示。图3.5 打开“任务栏和[开始]菜单”对话框图3.6 “[开始]菜单”选项卡 第三步：在图3.6中设置完毕后单击“确定”按钮。
（4）定制桌面外观
① 更改桌面的背景
　　Windows XP允许用户用自己喜欢的图片作为桌面背景。更改桌面背景的操作步骤如下：
第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，从弹出的对话框中单击“桌面”选项卡，如图3.7所示。
3.7 设置桌面背景 第二步：从该对话框的“背景”列表框中选择要使用的背景，用户也可以单击“浏览”按钮，从弹出的对话框中选择某个图像文件作为桌面背景。
第三步：单击“位置”下拉列表框，从中选择“平铺”、“居中”或“拉伸”选项。
第四步：单击“应用”按钮，在关闭对话框之前可看到所设置的背景效果，设置合适后可单击“确定”按钮关闭对话框。
② 设置显示属性
　　通过更改显示属性，可以改变桌面区域的大小，使用更大/更小的显示字体，或者改变系统的颜色设置。设置显示属性的操作步骤如下：
第一步：打开“显示属性”对话框，从中单击“设置”选项卡，如图3.8所示。
第二步：从中可进行如下设置：
更改屏幕分辨率的大小：在“屏幕分辨率”选项区中，用鼠标拖动滑块可改变屏幕分辨率的大小，如800×600像素、1024×768像素。
设置颜色质量：“颜色质量”选项区的下拉列表框中列出了当前的显示器所使用的颜色设置，可以更改当前设置，在Windows XP下一般至少需要设置成最高（32位），才能有较好的显示效果。
第三步：设置完毕后，单击“确定”按钮即可。 ③ 设置屏幕保护程序
设置屏幕保护程序的操作步骤如下：
第一步：打开“显示属性”对话框，从中单击“屏幕保护程序”选项卡，如图3.9所示。 图3.8 “设置”选项卡第二步：在该选项卡中可对屏幕保护程序进行如下设置：选择屏幕保护程序：在“屏幕保护程序”下拉列表框中，可选择屏幕保护程序。自定义屏幕保护程序：要自定义屏幕保护程序，可单击图3.9中的“设置”按钮，对于不同的屏幕保护程序，其设置的内容也不同。第三步：设置完毕后单击“确定”按钮。图3.9 “屏幕保护程序”选项卡3.2.1 鼠标基本操作 指向和单击：鼠标一般有两到三个按键，缺省时其左按键为主键。将鼠标指针指向要选取的对象，快速按下鼠标左键，即为一次单击，有时也称为“左击”。相对地，用鼠标右键单击称为“右击”。 双击：在一个对象上快速按下鼠标左键两次即为双击。双击一般用来执行程序或打开对话框。 拖动：将鼠标指针指向选中的对象，按下鼠标左键的同时拖动鼠标即为拖动。拖动通常用来移动、复制文件或改变对象的位置。3.2.2窗口的操作 1.窗口构成 Windows XP中的各种操作几乎都要打开一个窗口。例如，双击桌面上的“我的电脑”图标，可打开“我的电脑”窗口，这个窗口就是一个典型的Windows XP窗口。如图3.10所示。 （1）标题栏。标题栏位于窗口的最上方，用来显示窗口的名称。 （2）菜单栏。在标题栏的下面一行是菜单栏，用来显示用户所能使用的各类命令。 3.2 Windows XP基本操作（3）工具栏。工具栏是可见或隐藏的，这需要用“视图”或“查看”菜单下的“工具栏”选项进行切换。它包括一些常用的功能按钮。如文件的剪切、复制和粘贴等。（4）工作区。窗口的内部区域称为工作区或工作空间。是应用程序实际工作的区域，其内容就是窗口内容。 （5）滚动条。位于窗口右侧和底部的小矩形块。在不同应用程序窗口中，滚动条的具体尺寸、比例、大小有所不同。（6）窗口的最小化、最大化按钮或还原按钮和关闭按钮。 （7）状态栏。状态栏位于窗口的最下面一行，显示的是文件或文件夹的总数或一些帮助信息。（8）地址栏。通过地址栏用户可以定位文件夹。（9）窗口边框。每个窗口都有一个双线边界框，当鼠标光标移到某个边框时，鼠标光标会变成垂直或水平的双向箭头，拖动鼠标即可改变窗口的大小。 2.窗口操作 (1) 打开窗口和关闭窗口 ① 打开窗口双击所要打开的图标。 ② 关闭窗口 方法1：从应用程序窗口的“文件”菜单中选择“退出”命令。 方法2：按Alt+Space键打开控制菜单（或单击标题栏上的控制图标打开），然后选择“关闭”命令项。 方法3：单击标题栏右边的关闭按钮。 方法4：按Alt+F4键。 (2) 调整窗口的大小　最大化/最小化窗口：单击窗口的“最大化/最小化”按钮。　调整窗口尺寸：用鼠标拖动窗口边框来改变窗口大小。　还原最小化的窗口：单击任务栏上该窗口的按钮。　还原最大化的窗口：单击窗口右上角的：“还原”按钮。 (3) 排列窗口 窗口的排列方式包括层叠、横向和平铺三种。 ① 层叠方式排列的窗口：在任务栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“层叠窗口”选项即可。如图3.11所示。 图3.11 层叠窗口 ② 横向或纵向平铺窗口：在任务栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“横向平铺窗口”或“纵向平铺窗口”选项即可。如图3.12所示显示了纵向平铺窗口的效果。图3.12 纵向平铺窗口(4) 切换窗口 用鼠标左按钮单击任务栏上相应的窗口任务按钮可实现窗口的切换，也可以用Alt+Esc键或Alt＋Tab键进行窗口的切换。 3.2.3 菜单操作 在Windows XP中随处都会有菜单出现，执行某项任务最为常见的方式就是从菜单选择相应选项。Windows XP中的菜单可分为三类。1. “开始”菜单 单击桌面左下角的“开始”按钮即可弹出“开始”菜单。通过该菜单可以执行几乎所有Windows XP的命令或启动其他应用程序。利用该菜单中的“所有程序”子菜单可以运行Windows XP的各种程序。如果需要运行某个程序，只需从“所有程序”子菜单中找到它并单击即可。2.下拉菜单 打开一个窗口，鼠标单击菜单栏中的某个菜单项即可弹出下拉菜单。Windows XP下拉菜单中的菜单项有如下约定：呈现灰色的菜单项：表示当前该命令不能使用。带有选中标记的菜单项：如果菜单项的旁边有“√”标记，则表示其对应的功能已经起作用。单击该命令，则将去掉该标记和功能。子菜单项：如果某个菜单项右侧有一个三角形的箭头符号“”，则表示该菜单项还包含子菜单。菜单命令项后面带有“…”符号：表示选择该菜单项后将弹出一个对话框。3.快捷菜单 快捷菜单是指用鼠标右键单击对象时显示的菜单。快捷菜单包含可用于该对象的最常用的命令，在不同的对象上单击鼠标右键，其快捷菜单可能也不同。快捷菜单使用户可以快捷地找到所需要的命令。3.2.4 对话框 Windows XP中的对话框用于向程序提供信息。对话框通常具有多个选项和元素。例如下拉列表框、命令按钮、单选按钮、复选框和文本框等。如图3.13所示显示了一个典型的对话框。图3.13 “页面设置”对话框该对话框中的基本元素分别介绍如下：选项卡：用于确定对什么内容进行设置。命令按钮：单击可确认选择，执行某项操作。单选按钮：一组选项中只能选择一个单选按钮，前面带有圆点标记的表示选中。复选框：用来在两种选择状态间切换，有“√”标记的表示选中，否则表示未选中。下拉列表框：提供多个选项，单击右侧的向下箭头可以打开下拉列表框。 Windows XP的“资源管理器”是处理文件的主要程序，它显示了用户计算机中的文件、文件夹和驱动器的分层结构，同时显示了映射到用户计算机上的驱动器号的所有网络驱动器的名称，使用Windows XP的“资源管理器”，用户可以复制、移动、重命名文件或文件夹。
3.3.1 文件与文件夹
（1）文件 文件是存储在磁盘上的程序或文档根据文件类型（扩展名等）的不同，文件会以不同的图标显示在桌面或者资源管理器中。
3.3 Windows XP资源管理器介绍（2）文件夹 文件夹是存放文档和程序的区域，它包含文件。（3）文件系统 文件系统用于命名、存储和组织文件的全部结构。Windows XP支持以下三种文件系统：FAT、FAT32和NTFS。（4）文件或文件夹命名的约定① 在文件名或文件夹名中，最多可以有255个字符。其中包含驱动器和完整路径信息。因此用户实际使用的字符数小于255。② 每一文件一般都有三个字符的文件扩展名，用以标识文件类型。③ 文件名或文件夹名中不能出现的字符有：、/、:、*、?、#、”、<、>、|④ 不区分英文字母大小写。例如，A1与a1是同一个文件名。⑤ 文件名和文件夹名中可以使用汉字。例如一个文档的文件名为：甘肃gs.exe。⑥ 可以使用多分隔符的名字。例如一个文档的文件名为：甘肃.兰州.exe。3.3.2 资源管理器及其操作1．打开资源管理器 在Windows XP中，有多种方法打开资源管理器。方法如下： （1）单击任务栏上的按钮，从“程序”→“附件”中选择“Windows资源管理器”命令。 （2）在任务栏上的按钮上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。 （3）在桌面上“我的电脑”图标上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。 （4） 单击“开始”按钮中的“运行”命令项，在弹出的对话框中输入“Expoler”并单击“确定”按钮。 （5） 在桌面或任务栏上创建资源管理器的快捷方式。 （6） 按下 +E组合键。 2．资源管理器的窗口组成 资源管理器操作环境是一个窗口（与“我的电脑”窗口特征相似），如图3.14所示。“Windows资源管理器”窗口的结构会因当时设置的显示方式的不同而有所不同。 图3.14中“Windows资源管理器”窗口各个组成部分的功能如下： （1）左窗格即文件夹窗格。 （2）左窗格中的竖直虚线代表文件夹层次。 （3）当前打开（正在使用）的文件夹称为活动文件夹或当前文件夹。 （4）右窗格即文件夹内容窗格。 （5）当鼠标箭头指向左右窗格的分隔线时，鼠标变成左、右箭头形式， 此时左、右拖动可改变两窗格部分的大小。图3.14 “资源管理器”窗口 3．文件或文件夹操作（1）当前文件夹 当前文件夹是正在使用的文件夹。单击某文件夹则把所单击的文件夹变为当前文件夹。（2）新建文件夹 新建文件夹的方法如下： ① 单击目标文件夹。 ② 单击“文件”菜单，指向“新建”，单击“文件夹”命令项之后在右面窗口中显示 ，光标在其中闪烁。 ③ 输入文件夹名后按Enter键。（3）文件或文件夹重命名 文件夹或文件改名的方法如下： ① 右击要改名的文件夹或文件。 ② 在弹出的快捷菜单中单击“重命名”命令项。 ③ 输入新名后按Enter键即可。 （4）文件和文件夹的选择 ① 选择连续的文件或文件夹 用鼠标选择连续的文件或文件夹。单击要选择的第一个文件或文件夹后按住Shift键，再单击要选择的最后一个文件或文件夹，则以所选第一个文件和最后一个文件为对角线的矩形区域内的文件或文件夹全部选定，并将被反白显示（黑底白字）。 用键盘选择连续的文件或文件夹。打开“资源管理器”，使用Tab键选定“资源管理器”窗口的右窗格操作区，再使用→、←、↑、↓方向键将亮条移到要选择的第一个文件或文件夹处；按住Shift键，再将亮条移到要选定的最后一个文件或文件夹处，松开Shift键和箭头键。 ② 选择不连续的文件或文件夹 首先单击要选择的第一个文件或文件夹，然后按住Ctrl键，再单击要选定的文件或文件夹。（5）复制文件或文件夹方法一：① 单击源文件夹或盘符（即复制前文件所在的文件夹）。② 选定要复制的文件或文件夹。③ 单击“编辑”菜单中的“复制”命令项或者单击工具栏上的“复制”按钮 ，也可以按下Ctrl+C组合键。④ 单击目标文件夹（复制后文件所在的文件夹）。⑤ 单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令项或者单击工具栏上的“粘贴”按钮 。 方法二：① 单击源文件夹或盘符（即复制前文件所在的文件夹）。② 选定要复制的文件或文件夹。③ 按住Ctrl键的同时，把所选内容拖动到目标文件夹（即复制后文件所在的文件夹）即可。（6）移动文件或文件夹方法一：① 单击源文件夹（即移动前文件所在的文件夹）。② 选定要移动的文件或文件夹。③ 单击“编辑”菜单中的“剪切”命令项或单击工具栏上的“剪切”按钮 ，也可以按下Ctrl+X组合键。④ 单击目标文件夹（即移动后文件所在的文件夹）。⑤ 单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令项或单击工具栏上的“粘贴”按钮，也可以按下Ctrl+V组合键。 方法二：① 单击源文件夹（即移动前文件所在的文件夹）。② 选定要移动的文件或文件夹。③ 把所选内容拖动到目标文件夹（即移动后文件所在的文件夹）即可。（7）文件或文件夹的删除① 逻辑删除逻辑删除文件夹或文件的方法如下：第一步：选定要删除的文件或文件夹。第二步：单击“编辑”菜单中的“删除”命令项或单击工具栏上的“删除”按钮，也可以按Delete键。第三步：在弹出的对话框中单击“是”按钮。② 彻底删除彻底删除文件或文件夹的方法如下：第一步：选定要删除的文件或文件夹。第二步：按下Shift键的同时，单击“编辑”菜单中的“删除”命令项或按下Shift键的同时，单击工具栏上的“删除”按钮，也可以按下Shift+Delete组合键。第三步：在弹出的对话框中单击“是”按钮。（8）发送文件或文件夹 如果要将文件或文件夹发送到相应位置，可在“资源管理器”窗口中选择要发送的文件，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“发送到”选项，再从其子菜单中选择要发送到的位置即可。（9）获取文件信息与设置文件属性每个文件都有一组与其相关的信息，同时每个文件都有其文件属性，例如只读属性、隐藏属性等。在Windows XP中，用户可以方便地查看文件信息或更改文件/文件夹的属性。设定文件（或文件夹）属性的目的是为了限定用户对文件（或文件夹）的操作。① 中文Windows XP文件（或文件夹）的属性分为：只读：只能读其内容，但不能修改，也不能写入。 存档：如果文件（或文件夹）在最近一次备份后又被修改过，有恢复该文件（或文件夹）的属性记号，以备下次备份时使用。隐藏：使文件或文件夹名不可见。 ② 设定文件或文件夹的属性的步骤如下：第一步：选择所要设定某种属性的文件或文件夹。第二步：在“资源管理器”窗口中，从“文件”菜单中选择“属性”或将指针移至需设定属性的文件或文件夹上，按下鼠标右键，从快捷菜单中选择“属性”，则出现“属性”对话框。如图3.15所示。第三步：在所要设定的属性选项中单击鼠标左键（使所选文件属性左边的单选框中出现“·?”）后，然后单击“确定”按钮。图3.15 文件“属性”对话框 3.3.3 使用“搜索功能” Windows XP的搜索功能非常强大，可以查找本地计算机以及整个网络上的所有文件，使用户方便地定位计算机或文件。 查找文件或文件夹的操作步骤如下： （1）单击“开始”菜单中的“搜索”命令，打开“搜索结果”窗口，如图3.16所示。图3.16 “搜索结果”窗口一（2）在窗口左边的“您要查找什么？”窗格中单击“所有文件和文件夹”链接弹出如图3.17所示的窗口。图3.17 “搜索结果”窗口二（3）在“全部或部分文件名”文本框中可键入要查找的文件或文件夹的全部或部分名称。（4）单击“搜索”按钮，将开始进行搜索，并在右侧的窗口中显示搜索结果，如图3.18所示，如果在搜索的过程中需要停止搜索，可单击“停止”按钮。图3.18 搜索结果3.3.4 设置文件夹风格 在Windows XP中，用户可对文件夹的外观进行设置。以下主要讲述如何设置文件夹选项及如何自定义文件夹及文件夹的查看属性。1．设置文件夹的常规选项 在“资源管理器”窗口中单击“工具”→“文件夹选项”命令打开“文件夹选项”对话框，如图3.19所示。图3.19 “文件夹选项”对话框可以从图3.19中进行如下设置：① 指定文件夹的显示方式：在“任务”选项区中，选中“在文件夹中显示常见任务”单选按钮，将在文件夹左侧显示一些常用任务的超链接，这时用户的桌面看起来就像是一个Web桌面；选中“使用Windows传统风格的文件夹”单选按钮，可使桌面恢复传统风格。② 指定打开文件夹的方式：在“浏览文件夹”选项区中，选择“在同一窗口中打开每个文件夹”单选按钮，则每一个选中的文件夹都将在同一个窗口中打开；选择“在不同窗口中打开不同的文件夹”单选按钮，则每打开一个文件夹都会打开一个新窗口。③ 指定打开项目的方式：在“打开项目的方式”选项区中，选择“通过单击打开项目”单选按钮，可使鼠标仅通过单击即可将指向的项目选中；选择“通过双击打开项目”单选按钮，可以以用户习惯的双击方式打开指定的项目。2．设置文件夹的查看属性 在Windows XP中，还可以对文件夹的其他一些细节发，例如是否显示隐藏文件，是否显示文件扩展名等。下面介绍这些设置。（1）单击“文件夹选项”对话框中的“查看”选项卡，如图3.20所示。 图3.20 “查看”选项卡　　　　　　　　　（2）在“高级设置”列表框中可进行详细的设置。例如，选中“在标题栏显示完整路径”复选框，则标题栏窗口中将显示文件夹路径，这样可以方便地查看已打开文件夹的名称；选中“隐藏已知文件类型的扩展名”复选框，则隐藏文件的扩展名，这样可以避免文件夹窗口的混乱。 3．自定义文件夹 在Windows XP中，用户可以自定义文件夹。其操作步骤如下：（1）在“资源管理器”中，打开要自定义的文件夹，然后从“查看”菜单中选择“自定义文件夹”命令，打开该文件夹的属性对话框，单击“自定义”选项卡，如图3.21所示。图3.21 “自定义”选项卡（2）该选项卡中可进行如下设置： 为文件类型选择模板：在“用此文件夹类型作为模板”下拉列表框中可选择模板。文件夹模板可将指定的特征应用到用户的文件夹中。另外，选中“把此模板应用到所有子文件夹”复选框，可将为文件夹所选的模板同时应用到它的所有子文件夹中。 为文件夹选择图片：单击“文件夹图片”选项区中的“选择图片”按钮，从弹出的对话框中可为文件夹的缩略图视图选择图片。 更改文件夹图标：单击“文件夹图标”选项区中的“更改图标”按钮，从弹出的对话框中可为文件夹更改图标。 （3）设置完毕后，单击“应用”、“确定”按钮即可。　 3.3.5 切换显示方式 单击菜单栏上的“查看”菜单，在其下拉菜单中从“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”、“缩略图”单击选择一项即可，如图3.22所示，也可以单击工具栏上的“查看”按钮中 的 ，在其下拉菜单中从“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”、“缩略图”中单击选择一项即可，如图3.23所示。 图3.22 “查看”菜单切换显示方式　 图3.23 “查看”按钮3.3.6 回收站的使用 Windows XP将已经删除的文件存储在“回收站”中，回收站是一个文件夹，是硬盘中的一块区域，用户可以使用“回收站”恢复由于疏忽而逻辑删除的文件，也可在必要的时候清空“回收站”，以释放更多的磁盘空间。1．设置回收站属性 鼠标右键单击桌面上的“回收站”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，出现如图3.24所示的对话框。图3.24 “回收站属性”对话框从该对话框中可对“回收站”进行以下属性设置：独立配置各驱动器：指定每个驱动器可以分别使用不同设置。所有驱动器均使用同一设置：指定该选项卡上的设置将适用于所有驱动器。删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除：指定直接从硬盘中将项目立即删除。2．还原删除的文件 双击桌面上的“回收站”图标，将显示“回收站”窗口。单击要还原的文件，然后从“文件”菜单中选择“还原”命令项，如图3.25所示，或单击窗口左侧的“还原项目”图标即可将文件还原。 图3.25 选择“还原”命令项3．清空“回收站”清空“回收站”的方法如下：(1) 在桌面上双击“回收站”图标，打开“回收站”窗口。 (2) 单击 “文件”菜单中的“清空回收站”命令项即可。 如果想只删除“回收站”中的部分文件，请按住Ctrl键的同时，单击要删除的文件，然后单击“文件”菜单中的“删除”命令项即可。 3.3.7 磁盘操作1. 格式化磁盘 格式化磁盘就是在磁盘内进行分割磁区，作内部磁区标志，以方便存取。格式化磁盘可分为格式化硬盘和格式化软盘两种。格式化硬盘又分为高级格式化和低级格式化。高级格式化指在Windwos XP操作系统下对硬盘进行的格式化操作；低级格式化指在高级格式化操作之前，对硬盘进行的分区和物理格式化。进行格式化磁盘的具体操作如下：（1）如果格式化的磁盘是软盘，应先将其放入软驱中；如果格式化的磁盘是硬盘，可直接执行以下步骤。（2）双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。（3）选择要进行格式化操作的磁盘，单击“文件”菜单下的“格式化”命令项，或右击要进行格式化操作的磁盘，在打开的快捷菜单中选择“格式化”命令。（4）打开“格式化”对话框，如图3.26所示。 图3.26　“格式化”对话框　（5）若格式化的是软盘，可在“容量”下拉列表中选择要将其格式化为何种容量，“文件系统”为FAT，“分配单元大小”为默认配置大小，在“卷标”文本框中可输入该磁盘的卷标；若格式化的是硬盘，在“文件系统”下拉列表中可选择NTFS或FAT32，在“分配单元大小”下拉列表中可选择要分配的单元大小。如果需要快速格式化，可选中“快速格式化”复选框。　　　　　　　（6）单击“开始”按钮即可格式化磁盘，这时在“格式化”对话框中的“进程”框中可看到格式化的进程。（7）格式化完毕后，将出现“格式化完毕”对话框，单击“确定”按钮即可。 2．磁盘复制 Windows XP提供整片软盘内容全部复制到另一张同类型软盘片上的功能，具体操作如下：（1）将源盘片插到软盘驱动器中。（2）右键单击驱动器图标，弹出快捷菜单，如图3.27所示。图3.27 “复制磁盘”快捷菜单（3）单击快捷菜单中的“复制磁盘…”命令，打开对话框，如图3.28所示。 （4）在对话框中选定与源软盘片类型相容的源驱动器，并单击“开始”按钮将源盘的内容读入到内存。（5）读完源盘后，按照提示将源盘取出，插入目标盘并单击“确定”按钮。（6）复制完成后单击“关闭”按钮。图3.28　“复制磁盘”对话框3．清理磁盘 使用磁盘清理程序可以帮助用户释放硬盘驱动器空间，删除临时文件、Internet缓存文件和可以安全删除不需要的文件，释放出它们占用的系统资源，以提高系统性能。 执行磁盘清理程序的具体操作如下：（1）单击“开始”按钮，选择“程序”→“附件”→“系统工具”→“磁盘清理”命令。（2）打开“磁盘清理”对话框，如图3.29所示。图3.29　“选择驱动器”对话框（3）在该对话框中可选择要进行清理的驱动器。选择后单击“确定”按钮可弹出该驱动器的“磁盘清理”对话框，选择“磁盘清理”选项卡。（4）在该选项卡的“要删除的文件”列表框中列出了可删除的文件类型及其所占用的磁盘空间大小，选中某文件类型前的复选框，在进行清理时即可将其删除。（5）单击“确定”按钮，将弹出“磁盘清理”确认删除对话框，确认后弹出“磁盘清理”对话框，如图3.30所示。清理完毕后，该对话框将自动消失。图3.30 “磁盘清理”对话框 4. 整理磁盘碎片 运行磁盘碎片整理程序的具体操作如下：（1）单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“磁盘碎片整理程序”命令项，打开“磁盘碎片整理程序”之一对话框，如图3.31所示。（2）该对话框中显示了磁盘的一些状态和系统信息。选择一个磁盘，单击“分析”按钮，系统既可分析该磁盘是否需要进行磁盘整理，并弹出是否需要进行磁盘碎片整理的“磁盘碎片整理程序”之二对话框，如图3.32所示。图3.31 “磁盘碎片整理程序”之一对话框图3.32 “磁盘碎片整理程序”之二对话框（3）在该对话框中单击“查看报告”按钮，可弹出“分析报告”对话框。如图3.33所示。图3.33　“分析报告”对话框 （4）该对话框中显示了该磁盘的卷标信息及最零碎的文件信息。单击“碎片整理”按钮，即可开始磁盘碎片整理程序，系统会以不同的颜色条来显示文件的零碎程度及碎片整理的进度，如图3.34所示。图3.34　整理磁盘碎片 Windows XP系统环境可以进行调整和设置，这些功能主要集中在“控制面板”窗口中，“控制面板”窗口，如图3.36所示，它是用来对系统进行设置的一个工具集。用户可以根据自己的爱好，更改显示器、键盘、鼠标器、桌面等硬件的设置，以便能更有效地使用它们。 打开控制面板的方法很多，常用的有：●单击“开始”→ “设置”→“控制面板”。●在“资源管理器”的“文件夹树”窗格中，单击“控制面板”图标。注意：控制面板的窗口界面有“经典视图”和“分类视图”两种界面。可以单击“资源管理器”左窗口的“切换到经典视图”图标和“切换到分类视图”图标来切换。分别如图3.36和3.37所示。3.4　Windows XP系统环境设置图3.36　“控制面板”分类视图窗口 图3.37　“控制面板”经典视图窗口3.4.1　键盘和鼠标 键盘和鼠标是当前计算机最常用的两种输入设备。下面分别介绍“键盘”和“鼠标”的设置。1.设置键盘 双击“控制面板”窗口中的“键盘”图标，打开“键盘属性”对话框，如图3.38所示。在此可以对键盘进行设置，“速度”标签主要用于设置出现字符重复的延缓时间、重复速度和光标闪烁频率。 2.设置鼠标 双击“控制面板”窗口中的“鼠标”图标，出现如图3.39所示的“鼠标属性”对话框。在“鼠标键”、“指针”、“指针选项”和“轮”四个选项卡中，可以调整鼠标器的左右手型、双击速度、指针大小及形状和它的移动速度以及鼠标的指针轨迹等。调整完双击速度后，可以在测试区域中实际测试双击的速度。图3.38 “键盘属性”对话框图3.39 “鼠标属性”对话框3.4.2　添加和删除应用程序 Windows XP提供了运行诸多应用程序的基础,如字处理、电子表格和图形处理等。然而这些应用程序并没有包含在Windows XP操作系统中。用户可以根据需要，单独购买并安装新的应用程序，在不需要应用程序的时候随时可删除掉，以节省空间。 “添加/删除程序”可以帮助管理计算机中的程序和组件。可以使用用户项功能从光盘、软盘或网络添加程序（例如 Microsoft Excel 或 Word）。“添加/删除程序”也可以帮助添加或删除在初始安装时没有选择的 Windows 组件（例如，网络服务）。 用户可以从“控制面板”中双击“添加/删除程序”图标打开“添加/删除程序”窗口，如图3.40所示。 图3.40 “添加/删除程序”窗口1．安装应用程序（1）在如图3.40所示的窗口中单击“添加新程序”按钮，此时“添加或删除程序”窗口如图3.41所示。 图3.41 单击“添加新程序”按钮后的“添加或删除程序”窗口 （2）系统提示是从CD－ROM或软盘安装程序，还是从Microsoft添加程序。直接单击相应按钮，然后根据向导提示进行安装即可。2．删除应用程序 在计算机的使用过程中，可能需要删除不用的程序，而应用程序又往往向Windows文件夹中复制许多文件，如果手动删除，将会在Windows XP文件夹中留下无用的文件，而Windows XP提供的添加/删除程序则很好地解决了这个问题。从图3.40所示的窗口中选取要删除的程序，然后单击“更改/删除”按钮即可将其删除。 3.4.3　添加/删除Windows 组件 Windows XP提供了丰富且功能齐全的组件，在安装Windows XP的过程中，往往没有把组件一次性安装好。在使用过程中，可根据需要再来安装某些组件。同样，当某些组件不再使用时，可删除这些组件，以释放磁盘空间。 图3.42　“Windows 组件向导”对话框添加和删除Windows 组件的步骤如下：（1）在图3.40中单击“选择添加/删除Windows 组件”选项，这时Windows开始寻找组件，最后将组件显示在如图3.42所示的“Windows组件向导”对话框中。（2）在组件列表中，选定要安装的组件复选框或要删除的组件复选框，其中复选框中有“√”的组件代表已经安装，没有“√”的的组件表示未安装。（3）单击“下一步”按钮则开始安装或删除3.4.4　添加硬件 对于即插即用设备，只要根据生产商的说明将设备连接到计算机上，然后打开计算机并启动Windows XP，系统将自动检测新的“即插即用”设备，并安装所需的软件，必要时需要插入含有相应驱动程序的软盘或CD－ROM光盘。如果安装非即插即用设备，那么要使用“添加硬件向导”工具。其具体步骤如下： （1）双击控制面板上中的“添加硬件”图标。（2）“添加硬件向导”提示用户关闭所有的应用程序后，单击“下一步”按钮。（3）向导询问“硬件是否已连接？”，单击“下一步”按钮，按照系统提示进行操作即可。（4）如果检测不到新的硬件设备，则必须手工安装，此时需要用户选择硬件类型、产品厂商和产品型号，若在厂商和类型列表框中找不到所安装的硬件，则选择“从磁盘安装”按钮，从磁盘安装该硬件的设备驱动程序。 图3.43 更改计算机的时间（1）在“时间和日期”选项卡中，选择要更改的项目。 ① 更改小时，双击小时，然后单击箭头增加或减少该值。 ② 更改分钟，双击分钟，然后单击箭头增加或减少该值。 ③ 更改秒，双击秒钟，然后单击箭头增加或减少该值。3.4.5　日期时间及输入法的设置 1.更改计算机的时间 打开“控制面板”中的日期和时间，如图3.43所示。（2）更改时区。单击“时区”选项卡，在时区图上的框中，单击下拉箭头，然后单击当前所在的时区。 2.输入法设置（1）添加输入法 ① 在“控制面板”中双击打开 “区域和语言选项”对话框，如图3.44 所示。图3.44 “区域和语言选项”对话框 图3.45 添加输入法② 在“语言”选项卡的“文字服务和输入语言”中，单击“详细信息”按钮，出现如图3.46。 ③在“已安装服务”下，选择输入法单击“添加”按钮。（2）显示和隐藏语言栏 ① 显示语言栏 第一步：在“控制面板”中打开“区域和语言选项”对话框。 第二步：在“语言”选项卡的“文字服务和输入语言”中，单击“详细信息”按钮，同样出现图3.45。 第三步：在“首选项”中，单击“语言栏”按钮。出现如图3.46所示。 第四步：选中“在桌面上显示语言栏”复选框，则语言栏会显示在桌面下方。 图3.46 “语言栏设置”对话框② 隐藏语言栏第一步：右键单击 “语言”栏。第二步：要缩小语言栏，使其成为任务栏上的图标，请单击“最小化”。该选项将语言栏从桌面上删除，但仍使其处于活动并且可用状态。③ 输入法的切换用Alt+Shift键或Ctrl+Shift键（取决于“输入法属性”中的设置）在英文和各种中文输入法之间进行切换。也可用鼠标在语言菜单中选择新的输入法进行切换。注意：在输入中文时，若想输入英文字符，可以用Ctrl+空格键在中英文输入法之间切换；也可以锁定CapsLock键（键盘右上角的CapsLock指示灯亮）后输入英文，再按下CapsLock键（CapsLock指示灯灭），即可继续输入中文，但这种方式只能输入大写英文字母。 多媒体（Multimedia）就是集文字、声音、图表、图形和图像等各种信息数字化并综合成一种全新的媒体。 多媒体技术是一门综合性技术。它融半导体技术、电子技术、视频技术、通信技术、软件技术等高科技于一体，具有计算机、录像机、录音机、音响、游戏机、传真机等性能。它由计算机、CD－ROM驱动器（光驱），通信与控制端口、声卡（用于播放音频信息数据）和解压缩卡（把经过压缩的视频信息播放出来）、多媒体操作系统及应用软件等构成。 在Windows XP“附件”下就可以访问以下这些多媒体附件。 Windows Media Player(多媒体播放机)――是一个用来播放多媒体文件的多用途的应用程序。用户可用它打开并播放波形文件、MIDI文件、视频设备以及播放CD音乐盘。最重要的是，它是一个将多媒体声音和视频对象加入文档的工具，它给予用户如何将多媒体对象粘贴到文档中的控制权及播放这些对象时所具有的控制类型。3.5 多媒体录音机――Window XP的录音机可以对来自麦克风、CD、MIDI设备以及磁带式录音机的声音数字化记录，并以WAV格式保存其声音信息。音量控制3.5.1 多媒体播放器1.多媒体播放器简介（1）启动多媒体播放器单击“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“Windows Media Player”命令项，即可启动多媒体播放器。（2）多媒体播放器的组成多媒体播放器的界面如图3.47所示，在该窗口的左侧，有一排播放模式按钮，通过它们，用户可以根据当前需要的播放文件来选择播放模式。在该窗口的下方，有许多控制按钮，用于控制当前正在播放的文件。2．打开并播放多媒体文件（1）打开多媒体文件选择“文件”菜单中的“打开”命令项，在弹出的对话框中键入相应媒体文件的路径，找到要播放的多媒体文件，然后单击“打开”按钮就可以打开所需要的文件。 图3.47 多媒体播放器（2）播放音频文件 多媒体播放器支持包括CD、WAV和MP3文件在内的多种格式的音频文件。播放音频文件的操作步骤如下：① 打开多媒体播放器，单击“文件”菜单中的“打开”命令，在弹出的如图3.48所示的对话框中选择一个要播放的文件，然后单击“打开”按钮将其打开。② 这时，“多媒体播放器”窗口的右侧将显示要播放的文件，并在窗口中部显示系统自带的播放插件，如图3.49所示。此时单击下方的“播放”按钮，即可开始播放文件。（3）播放电影文件 多媒体播放器除支持MOV、AVI和WAV等流行格式外，还可以打开RM文件，播放电影文件的操作步骤如下：图3.48 “打开”对话框 图3.49 “多媒体播放器”窗口① 在多媒体播放器窗口中单击“文件”菜单中的“打开”命令，在弹出的对话框中选择VCD所在的驱动器路径。② 在“文件类型”下拉列表框中选择“所有文件”选项，然后打开VCD光盘中的“MPEGAV”文件夹，选择所要播放的DAT文件，然后单击“打开”按钮即可。此时播放器窗口开始播放用户选中的文件。3.5.2 录音机1．“录音机”程序的启动 单击“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令，即可启动如图3.50所示的“录音机”窗口。 图3.50　“声音－录音机”窗口2．“录音机”的使用 使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音文件（.wav文件），也可以将声音文件链接或插入到另一文档中。（1）录音使用“录音机”进行录音的操作如下： ① 打开“录音机”，即如图3.50所示窗口。 ② 单击“录音”按钮，即可开始录音。最多录音长度为60秒。 ③ 录制完毕后，单击“停止”按钮停止录音。 ④ 单击“播放”按钮，播放所录制的声音文件。 （2）调整声音文件的质量 对于“录音机”录制的声音文件，用户还可以调整其声音文件的质量，调整声音文件质量的具体操作如下： ① 打开“录音机”窗口。 ② 选择“文件”菜单下的“打开”命令，在“打开”对话框中打开要进行调整的声音文件。 ③ 单击“文件”菜单下的“属性”命令，打开“声音文件属性”对话框，如图3.51所示。 图3.51 “声音文件属性”对话框④ 在该对话框中显示了该声音文件具体信息，在“格式转换”选项组中单击“选自”下拉列表，其中各选项功能如下:全部格式：显示全部可用的格式。播放格式：显示声卡支持的所有可能的播放格式。录音格式：显示声卡支持的所有可能的录音格式。⑤ 选择一种所需格式，单击“立即转换”按钮，打开“声音”对话框，如图3.52所示。图3.52　“声音选定”对话框⑥ 在该对话框中的“名称”下拉列表中可选择“无题”、“CD质量”、“电话质量”和“收音质量”选项。在“格式”和“属性”下拉列表中可选择该声音文件的格式和属性。⑦ 调整完毕后，单击“确定”按钮即可。（3）混合声音文件混合声音文件就是将多个声音文件混合到一个声音文件中。利用“录音机”进行声音文件的混音，可执行以下操作：① 打开“录音机”窗口。 ② 选择“文件”菜单下的“打开”命令，在“打开”对话框中打开要混入声音的声音文件。③ 将滑块移动到文件中需要混入声音的地方。④ 选择“编辑”菜单下的“与文件混音”命令，打开“混入文件”对话框，如图3.53所示。图3.53 “混入文件”对话框 ⑤ 打开要混入的声音文件即可。（4）插入声音文件 如果想把某个声音文件插入到现有的声音文件中，而又不想让其与插入点后的原有声音混合，可使用“插入文件”命令。插入声音文件的具体步骤如下： ① 打开“录音机”窗口。 ② 选择“文件”菜单下的“打开”命令，在“打开”对话框中打开要插入的声音文件。 ③ 将滑块移动到文件中需要插入声音的地方。 ④ 选择“编辑”菜单下的“插入文件”命令，打开“插入文件”对话框，打开要插入的声音文件即可。（5）为声音文件添加回音 用户可以为录制的声音文件添加回音效果，操作如下： ① 打开“录音机”窗口。 ② 选择“文件”菜单下的“打开”命令，打开要添加回音效果的声音文件。 ③ 单击“效果”菜单下的“添加回音”命令即可为该声音文件添加回音效果。3.5.3 音量设置 在播放多媒体文件时，用户可以调节其声音大小等效果。其中音量的设置将影响到所有与声音播放有关的程序。1．简单调节音量 在Windows XP中调节音量最简便的方式是利用任务栏的“音量”图标，该图标呈扬声器形状。单击该图标则显示如图3.54所示的音量调节滑块，用鼠标上下托动该滑块即可调节音量。滑块在顶端时音量最大，在底端时音量最小。如果选中“静音”复选框，则Window XP在启动、退出时就不再发声，当然在播放其他声音文件时也就没有声音了。图3.54 调整音量2．全面调节音量控制 如果要更为详细地设置音量，可双击任务栏中的“音量”图标，启动如图3.55所示的“音量控制”窗口。如果要调节回放音量，可用鼠标上下拖动“音量”滑块以调节回放音量；如果要平衡左右扬声器的音量，可拖动“平衡”控制滑块。图3.55 “音量控制”窗口3.6.1 “画图”程序1．“画图“程序界面（1）启动“画图”程序单击“开始”按钮，单击“程序”→“附件”→“画图”命令，这时用户可以进入“画图”界面，如图3.56所示。（2）“画图”程序界面构成 “画图”程序窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒及工作区等几部分组成，如图3.56所示。标题栏：标明了用户正在使用的程序和正在编辑的文件。菜单栏：此区域提供了用户操作时要用到的各种命令。工具箱：包含了十六种常用的绘图工具和一个辅助选择框，为用户提供多种选择。颜料盒：由显示多种颜色的小色块组成，用户可以随意改变绘图颜色。状态栏：内容随光标的移动而改变，标明了当前鼠标所处位置的信息。工作区：处于整个界面的中间，为用户提供画布。3.6 画图及其他程序3.56 “画图”界面2． “画图”程序具体操作 （1）使用工具箱裁剪工具：利用此工具用户可以对图片进行任意形状的裁切，单击此工具按钮，按下左键对所要进行的对象进行圈选后再释放鼠标，此时出现虚框选区，拖动选区，即可看到效果。选定工具：此工具用于选中对象，使用时单击此按钮，拖动鼠标左键，可以拖动出一个矩形选区对所要操作的对象进行选择，用户可对选中范围内的对象进行复制、移动、剪切等操作。橡皮工具：用于擦除绘图中不需要的部分，用户可根据要擦除的对象范围大小，来选择合适的橡皮擦，橡皮工具根据背景而变化，当用户改变其背景色时，橡皮会转换为绘图工具，类似于刷子的功能。填充工具：运用此工具可对一个选区进行颜色的填充，来达到不同的表现效果，用户可以从颜料盒中进行颜色的选择，选定某种颜色后，左键单击改变前景色，右击改变背景色，在填充时，一定要在封闭的范围内进行，否则整个画布的颜色会发生改变，达不到预想的效果，在填充对象上单击填充前景色，右击填充背景色。取色工具：此工具的功能等同于在颜料盒中进行颜色的选择，运用此工具时可单击该工具按钮，在要操作的对象上单击，颜料盒中的前景色随之改变，而对其右击，则背景色会发生相应的改变，当用户需要对两个对象进行相同颜色填充，而这时前、背景色的颜色已经调乱时，可采用此工具，能保证其颜色的绝对相同。放大镜工具：当用户需要对某一区域进行详细观察时，可以使用放大镜进行放大，选择此工具按钮，绘图区会出现一个矩形选区，选择所要观察的对象，单击即可放大，再次单击回到原来的状态，用户可以在辅助选框中选择放大的比例。铅笔工具：此工具用于不规则线条的绘制，直接选择该工具按钮即可使用，线条的颜色依前景色而改变，可通过改变前景色来改变线条的颜色。刷子工具：使用此工具可绘制不规则的图形，使用时单击该工具按钮，在绘图区按下左键拖动即可绘制显示前景色的图画，按下右键拖动可绘制显示背景色图画。用户可以根据需要选择不同的笔刷粗细及形状。喷枪工具：使用喷枪工具能产生喷绘的效果，选择好颜色后，单击此按钮，即可进行喷绘，在喷绘点停留的时间越久，其浓度越大，反之，浓度越小。文字工具：用户可采用文字工具在图画中加入文字，单击此按钮，“查看”菜单中的“文字工具栏”便可以用了，执行此命令，这时就会弹出“文字工具栏”，用户在文字输入框内输完文字并且选择后，可以设置文字的字体、字号、给文字加粗、倾斜、加下划线，改变文字的显示方向等等。直线工具：此工具用于直线线条的绘制，选择所需要的颜色以及在辅助选择框中选择合适的宽度，单击直线工具按钮，拖动鼠标至所需要的位置再释放，即可得到直线，在拖动的过程中同时按Shift键，可起到约束的作用，这样可以画出水平线、垂直线或与水平线呈45°的线条。曲线工具：此工具用于曲线线条的绘制，先选择好线条的颜色及宽度，然后单击曲线按钮，拖动鼠标至所需要的位置再释放，然后在线条上选择一点，移动鼠标则线条会随之变化，调整到合适的弧度即可。矩形工具、椭圆工具、圆角矩形工具：这三种工具的应用基本相同，当单击工具按钮后，在绘图区直接拖动即可拉出相应的图形，在其辅助选择框中有三种选项，包括以前景色为边框的图形、以前景色为边框背景色填充的图形、以前景色填充没有边框的图形，在拉动鼠标的同时按Shift键，可以分别得到正方形、正圆、正圆角矩形工具。多边形工具：利用此工具用户可以绘制多边形，选定颜色后，单击工具按钮，在绘图区拖动鼠标左键，在需要弯曲的地方释放鼠标。如此反复，直到完成所需要的多边形时双击鼠标，即可得到相应的多边形。（2）图像及颜色的编辑 在画图菜单栏的“图像”菜单中，用户可以对图像进行简单的编辑，下面来学习相关内容。 ① 在“翻转和旋转”对话框内，有三个复选框：“水平翻转”和“垂直翻转”及“按一定角度旋转”，用户可以根据自己的需要进行选择，如图3.57所示。 图3.57　“翻转和旋转”对话框② 在“拉伸和扭曲”对话框内，有拉伸和扭曲两个选项组，用户可以选择水平和垂直方向拉伸的比例和扭曲的角度，如图3.58所示。图3.58 “拉伸和扭曲”对话框③ 选择“图像”下的“反色”命令，图形即可呈反色显示，图3.59和图3.60是在执行“反色”命令后的两幅对比图。 图3.59 “反色”前 图3.60 “反色”后④ 在“属性”对话框内，显示了保存过的文件属性，包括保存的时间、大小、分辨率以及图片的高度、宽度等，用户可在“单位”选项组下选用不同的单位进行查看，如图3.61所示。图3.61“属性”对话框 “颜色”菜单为用户提供了选择的空间，执行“颜色”菜单下的“编辑颜色”命令，弹出“编辑颜色”对话框，用户可在“基本颜色”选项组中进行色彩的选择，也可以单击“规定自定义颜色”按钮自定义颜色，然后再添加到“自定义颜色”选项组中，如图3.62所示。图3.62“编辑颜色”对话框（3）图片作为桌面背景 当用户的一幅作品完成后，可以设置为墙纸。如果想使用编辑好的图片覆盖整个屏幕，可从“文件”菜单中选择“设置为墙纸(平铺)”命令项；如果只想将图片置于屏幕中央，可从“文件”菜单中选择“设置为墙纸(居中)”命令项。3.6.2　记事本 附件下的“记事本”是纯文本文件的编辑器，适于编辑备忘录、便条等。其功能比不上写字板，但是它运行速度快、占用空间小、显得小巧玲珑，因而很实用。但编辑内容不得超过5KB,否则就会显示错误信息。1．创建新文件 单击“附件”下的“记事本”命令项，打开一个空白的“无标题－记事本”文档编辑窗口，如图3.63所示。如果要创建一个新文件，单击“文件”菜单下的“新建”命令项。 图3.63 “记事本”窗口2．打开文件 双击已有的文本文件（.TXT）或从“文件”菜单中选择“打开”命令项，都可以打开一个新文件。3．保存文件（1）如果是已保存过的文件，单击“文件”菜单中的“保存”命令。如果是一个新文件，则在“另存为”对话框中输入文件名则可以保存。如果在输入文件名过程中不给出扩展名，则系统自动加扩展名.TXT。（2）单击文件菜单下的“另存为”，在“另存为”对话框中输入文件名，单击“保存”按钮即可。在编辑过程中，可以选定文本块，进行剪切、复制、粘贴等操作。在记事本窗口中，还可以进行“查找”，但不能进行“替换”操作。3.6.3　计算器 单击附件下的“计算器”命令项，就会启动“计算器“程序窗口，如图3.64所示。计算器有“标准型”与“科学型”两种类型，单击“查看”菜单中的“标准型”或“科学型”可进行类型选择。标准型计算器是按输入顺序计算，科学型计算机器是按运算规则计算。科学型计算器可进行二进制、八进制、十进制、十六进制间的转换等操作。 图3.64 “计算器”窗口