1.《沁园春 长沙》同步练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

1 沁园春·长沙
一、知识链接
1．识作者
毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。毛主席最有特色的笔名是“二十八画生”，你能猜到这个笔名的由来吗（毛澤東）？《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。
毛泽东从青少年时代起就立志救国，献身革命。在中学念书的时候，同学们称他“身无分文，心忧天下”。他在离家求学前夕，改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”1914年，毛泽东在长沙第一师范学习期间，全部费用只有169元，而且其中三分之一花在订报上，铺盖和衣服则非常简陋单薄。但他从不以此为念，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要有“以天下为己任”的雄心壮志。他还与朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为，改造国家，改造社会，对学问的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力都花在有价值的事情上。
2．知背景
这首词作于1925年。当时革命运动正在蓬勃发展，五卅运动与省港大罢工相继爆发，农民运动蓬勃兴起。而长沙，是毛泽东人生中非常重要的驿站。从1911年到1923年，他在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教，创办新民学会，主编《湘江评论》，成立了湖南第一个共产主义小组，并收获了美好的爱情。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地从事革命工作。1925年春，他回到老家韶山指导农民运动。同年秋，他自韶山赴广州，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀当年的“峥嵘岁月”，写下此作。
3．文学常识
词是诗的别体，起源于隋唐，盛行于宋，又叫诗余、长短句、乐府、曲子词等。词的特点是，词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。词按字数多少，可分为小令（58字以内）、中调（59～90字）、长调（90字以上）；按段落多少，可分为单调、双调、三叠、四叠等。“沁园春”属于长调；分上下片，为双调。
词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后成为特定的词体格式的标目，即一首词的词牌限制这首词的形式（句数、平仄、押韵等）。紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌，“长沙”是词题，揭示词是一首写景抒怀词，地点是长沙。
沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所得，有人作诗咏其事，“沁园春”词牌由此得名。
4．毛泽东名句
（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》
（2）从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》
（3）横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》
（4）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》
（5）牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——《七律·和柳亚子先生》
（6）为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律·到韶山》
（7）一万年太久，只争朝夕。——《满江红·和郭沫若同志》
（8）俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子·咏梅》
（9）东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。——《清平乐·会昌》
（10）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》
二、基础素养巩固
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A．橘子洲（jǘ） 湘江（xiānɡ） 漫江（màn） 百舸（ɡě）
B．惆怅（chànɡ） 寥廓（liào） 苍茫（cānɡ） 携来（xié）
C．百侣（lǔ） 峥嵘（zēnɡ） 茂盛（mào） 遒劲（qiú）
D．阻止（zǔ） 遏制（è） 竞争（jìnɡ） 沉浮（chén）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．指点　书生义气　挥诉方遒　风华正茂
B．苍茫　鱼翔潜底　浪遏飞洲　峥嵘岁月
C．霜天　百舸争流　独立寒秋　激扬文字
D．廖廓　橘子州头　漫江碧透　层林尽染
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”、奇骨贯顶，但难掩________风发、指点江山的伟人风采。
③世界卫生组织总干事谭德塞感谢中国卫生部门在疫情防控方面与世卫组织的合作，认为中国采取了史无前例的措施来________疫情。
A．寥廓　义气　遏制 B．寥廓　意气　遏制
C．辽阔　意气　遏止 D．辽阔　义气　遏止
4．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是（ ）
A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。
5．下列对《沁园春·长沙》中所使用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
A．“粪土当年万户侯”中“万户侯”是比喻大军阀、大官僚。
B．“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法，“江山”代国家，“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人的修辞手法。
D．“看万山红遍，层林尽染”运用了夸张和借代的修辞手法。
6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。
D．文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
7．阅读下面的文字，完成后面的小题。
《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用词中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“①____________”的豪情，再到“②_______________”的壮志，鲜明地彰显出作者少年时期的（　　　）岁月，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。
作者运用对比手法，将心忧天下和人民的生活处于水深火热之中的（　　　）和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，作者在字里行间充分显露出自己要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。作为一名青年，心中始终流动着（　　　）的鲜血，把祖国放在心中，以天下为己任，这份胸怀，在词中展现得淋漓尽致。
（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．蹉跎　　情境　　奔涌 B．峥嵘　 情境　 奔放
C．峥嵘　 情景　 奔涌 D．蹉跎　 情景　 奔放
（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。
B．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年。
C．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。
D．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
橘子洲是一幅展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水为伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。它西望层峦耸翠的岳麓山，与岳麓书院、爱晚亭相邻；东瞰湘江风光、尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓红枫，看天心飞阁，赏满树橘红，吟先贤辞赋，其乐融融。________，________，________；________；________；________。
①橘子洲是一座承接历史的桥
②毛泽东站在橘子洲头发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的天问改写了中国历史的进程
③饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史
④曾国藩操练水军的号声依稀回荡在橘子洲上空
⑤南宋朱熹、张栻在岳麓书院的讲学，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况
⑥它浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴
A．①⑥⑤④③② B．②①⑥⑤④③
C．①③④②⑤⑥ D．①⑤③④②⑥
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句是： ， ，
。
（2）《沁园春·长沙》上片中，描写近景并使用动静结合手法的句子是“ ，
”。
（3）《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“ ，
， ？”道出了他的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
（4）《沁园春·长沙》中体现“书生意气”的句子是“ ， ，
”。
（5）以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是： ， ，
？
三、能力素养提升
1．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着作者火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。
B．词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。
C．《沁园春·长沙》是以情为经线、景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从作者昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。
D．本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的深重灾难。由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。
阅读下面这首词，然后回答问题。
水调歌头·游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）
A．作者用“长沙水”和“武昌鱼”来指代长沙和武汉，意趣盎然地叙述了行踪。“才”和“又”互相呼应，表现了时间的短暂和行程的紧促。
B．作者通过写在长江中游泳的感受，抒发了革命豪情，讴歌了我国人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。
C．词的上片写游泳，表达情怀；下片重点写改造长江的宏伟图景。作者的展望如今已经变成了现实。
D．作者发挥艺术想象力，运用丰富的联想来抒发豪情，描绘国家的建设图景，具有极强的现实主义风格。
3．“万里长江横渡，极目楚天舒”一句中，“舒”字用得最好，最具表现力，试作简要赏析。
阅读下面这首词，然后回答问题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
4．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）
A．上阕前两句，词人通过听觉、视觉勾勒出清晨凄清的场景，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。
B．“马蹄声碎，喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱”，生动地表现出马蹄踏在结了霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音。
C．“而今迈步从头越”中，“从头越”表面是说红军从山头上越过，深层含义是革命遭受挫折，要重新开始跨越艰险，夺取胜利。
D．“苍山如海，残阳如血”这两个景句收笔，极有情味。不仅展现了壮阔的山景，也让人联想到红军的鲜血，蕴含着无尽的伤感。
5．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为什么说“从头越”这三个字用得好？
阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮·黄鹤楼①
毛泽东
茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！
注　①作者自注：“一九二七年，大革命失败的前夕，心情苍凉，一时不知如何是好，这是那年的春季。夏季，八月七号，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②九派：派，水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。③一线：当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹：古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗，这里是对滔滔的长江表示同反动势力斗争到底的决心。
6．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）
A．本词词牌是“菩萨蛮”，词题是“黄鹤楼”，属于小令。小令或单片或双片，也有多片。
B．词的开篇，作者以俯仰视角来谋篇布局，凭依高处，纵目落笔，取势辽阔旷远。
C．词的上片中，作者运用“象征”“叠词”手法，表现出了凄迷、压抑的社会背景。
D．上片末句中的“锁”字，既呼应了前面的“穿”字，又形象地表现出景物的特点。
7．这首词表达了作者怎样的思想情感？请简要分析
1 沁园春·长沙
二、基础素养巩固
1．D [A项，“橘子洲”中的“橘”应读“jú”；B项，“寥廓”中的“寥”应读“liáo”；C项，“百侣”中的“侣”应读“lǚ”，“峥嵘”中的“峥”应读“zhēnɡ”。]
2．C [A项，“书生义气”中“义”应写作“意”，“挥诉方遒”中“诉”应写作“斥”；B项，“鱼翔潜底”中的“潜”应写作“浅”，“浪遏飞洲”中“洲”应写作“舟”；D项，“廖廓”中“廖”应写作“寥”，“橘子州头”中“州”应写作“洲”。]
3．B [“寥廓”侧重于立体范围，“辽阔”侧重于平面范围，都有“广阔”之意。“意气”侧重于由于主观或偏激而产生的情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，疫情控制是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。]
4．B [B项的诗句与《沁园春·长沙》的意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D三项则比较伤感肃杀。]
5．B [A项，“万户侯”与“大军阀、大官僚”是同类事物，不能构成比喻。C项，“反问”错，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”只是一个普通的疑问句。D项，“看万山红遍，层林尽染”没有运用借代的修辞手法。]
6．D [诗歌的分类复杂，现代诗是按照时间、内容来分的。只要是现代人写的，表达出现代人的感情，就是现代诗，哪怕用古体的形式来写，也是现代诗。]
7．（1）C [峥嵘：不平凡，不寻常。蹉跎：光阴白白地过去。情景：（具体场合的）情形；景象。情境：情景；境地。奔涌：急速地涌出；奔流。奔放：（思想、感情、文章气势等）尽情流露，不受拘束。]
（2）C [原句有三处错误：“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当；“到是一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之人，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士，最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”逻辑顺序不当；“最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”一句缺少谓语动词“成为”。]
（3）①粪土当年万户侯　②到中流击水
8．A [该语段有两层意思：橘子洲的风情与历史。据此，不难确定首句应为第①句。后面句子按时间先后排列即可。]
9．（1）独立寒秋　湘江北去　橘子洲头　（2）漫江碧透　百舸争流　（3）怅寥廓　问苍茫大地　谁主沉浮　（4）指点江山　激扬文字　粪土当年万户侯（5）曾记否　到中流击水　浪遏飞舟
三、能力素养提升
1．D [“由此转入写游泳”应改为“由此回忆起曾一起战斗的战友”。]
2．D [“现实主义风格”错，应是“浪漫主义风格”。]
3．“舒”是舒展开阔之意，它既写出了南方天空的开阔，又写出了词人心中的舒畅开朗，景和情有机地融合在一起。
4．D [D项，应该是联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神，写出了一种豪迈情怀。]
5．三个字笔势豪放，将全词推向高潮，这两句不仅歌颂了红军再克娄山关的战绩，而且表现了毛泽东对敌人的藐视和对长征必胜的坚定信念。此外，“从头越”还包含着遵义会议以后，中国革命在正确路线指引下开始了新的征程的含义。
6．B [“俯仰”应为“俯瞰”。]
7．这首词表达了作者对严峻革命形势的隐忧以及决心斗争到底的豪情。首先，作者面对黄鹤楼周围凄迷沉郁的景象，联想到全国革命形势的严峻，对革命前途心生忧虑之情。然而，很快他就从这种悲郁的情绪中走了出来，发出了“心潮逐浪高”的心声，愿意与反动派一决高下，表达了作者对未来充满信心，将革命进行到底的豪情壮志