人音版八年级上册第五单元《彩云追月》教案

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《彩云追月》教学设计
课 题：人音版音乐教材八年级上册第五单元《彩云追月》
课 型：合唱为主的综合课
教材分析：
本单元的主题是“国乐飘香”，内容共包括一 ( http: / / www.21cnjy.com )首歌曲《彩云追月》和民乐欣赏《雨打芭蕉》《小放驴》《欢乐歌》《春江花月夜》《老鼠娶亲》。编者旨在通过对比欣赏不同地区的民族音乐，提升中学生欣赏民族音乐的能力，感受和理解作品的音乐内容及其音乐情绪及风格特点。《彩云追月》是根据同名民族器乐曲改编的，填有合适的中学生唱的歌词。歌曲中二部合唱形式的精心编配，更易于提高合唱能力。21世纪教育网版权所有
通过对教材的分析,结合本次课内比教学活动的 ( http: / / www.21cnjy.com )主题：“歌唱教学”，我选择《彩云追月》为教学的内容。这是一首合唱曲目，要求学生不仅在歌唱方法上有所进步，还要在二声部合唱上有所收获。如：参与二声部合唱、享受二声部合唱的美感，并要讲究声部间的和谐统一与均衡。认为在加强对合唱教学的音准和发声方法的练习是歌唱的教学重点。通过歌唱能反过来促进学生对经典音乐的记忆，有利于他们积累基本的音乐素养。而在合唱的音乐教学过程中，重点在于解决合唱的音准和和谐的歌唱。www.21-cn-jy.com
学情分析：
本次活动为借班上课，通过课前了解，八年级 ( http: / / www.21cnjy.com )的学生性格活泼，对音乐有浓厚的兴趣和爱好，积极性与活跃性容易激发，有利于师生互动。但是孩子们都处在变声期，并且对于合唱的学习也是有限的，因此，在合唱的音准、发声的和谐统一、歌曲的感染力等方面急需老师对他们提高与培养。八年级的学生认知能力具备较好的认知水平，对于本课二声部的学习，在认知理解层面，具有比较好的基础。2·1·c·n·j·y
基于以上对教材、学情的分析，我对本单元的内容做如下安排：共安排三课时：
本课为本单元第一课时，学唱 ( http: / / www.21cnjy.com )《彩云追月》,为有效达成合唱教学的目标，我将歌曲的B段部分，根据学生课堂学习的实际情况，灵活处理是否“反复”。重点是让学生唱好B段部分的合唱。【来源：21·世纪·教育·网】
第二课时：巩固《彩云追月》，重点欣赏《 ( http: / / www.21cnjy.com )小放驴》，聆听《欢乐歌》《雨打芭蕉》《老鼠娶亲》体验民族器乐曲独特的旋律韵味。完成实践与创造第二、三、四题和“学习评价”第二题。21·世纪*教育网
第三课时：重点欣赏《春江花月夜》，体验民族器乐曲独特的旋律韵味。完成“实践与创造”第五题、“学习评价”第一、第二题。
教学目标：
1、情感态度价值观：感受歌曲的魅力。
2、过程与方法：通过聆听、体验、对比、演唱等活动参与音乐实践活动。
3、知识与技能：唱会歌曲，初步合唱，力求音准与情感的和谐统一。
教学重点：有感情的演唱歌曲
教学难点：二声部的合唱
教、学方法: 充分聆听 \ 整体感知 \ 注重实践 \ 强调合作
选择依据：音乐学科的教学规律和特点
教学过程：
1、 新课导入，情绪铺垫。
[设计意图：基于学生已有经验，从音乐进入，彰显学科特点和老师特长；注重对学生的兴趣激发，为新课进行做情绪上的准备。]21教育网
二、新课教学，实践学习
A段
1、聆听，感受歌曲情绪、熟悉歌曲旋律。
2、学唱A段。
3、提示A段的情绪处理，启发发声方法。
4、完整演唱A段。
[设计意图：A段主要采用听唱法学习。重点在对学生发声方法及歌曲情绪的引导上，为B段合唱学习提供声音技术和有感情演唱的支持。]
B段
1、聆听B段音乐，感受演唱形式的变化，进入合唱。
2、采用字母谱学唱二声部。
3、多法巩固二声部歌唱。
4、加入一声部歌唱。
[设计意图：1、采用视唱法学习二声 ( http: / / www.21cnjy.com )部，解决音准问题；2、采用先入为主的方法，学习二声部的旋律，重点入手，由难到易。3、充分聆听，充分实践，遵循音乐学科特点。]21cnjy.com
三、巩固复习，综合表现
1、师和生合
2、生和生合
3、完整演唱《彩云追月》。
[设计意图：在老师的带领下积极主动的参与到综合表现中，多种方式感受，深入体验歌曲内涵，推进整堂课的高潮。]21·cn·jy·com
四、拓展延伸，教学小结。
聆听笛子演奏《彩云追月》，引入民族器乐曲是下节课的重点。
[设计意图：让学生再次感受音乐的美感，充满对民族器乐曲欣赏学习的渴望。]
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