九年级上册物理第十三章 内能 单元测试卷（含答案）

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九年级上册物理第十三章 内能 单元测试卷
(时间：80分钟 总分：80分)
一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分.下列每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)
1.下列现象中，不能说明分子在做永不停息的无规则运动的是( )
A.蓝墨水在水中散开 B.美味佳肴香气扑鼻
C.扫地时尘土飞扬 D.嗅气味鉴别物质
2.关于分子热运动，下列说法正确的是( )
A.堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力
B.充满气的篮球很难被压扁，说明分子间有斥力
C.走进花园，香味四处飘逸属于扩散现象
D.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子之间有间隙
3.下列事例中，属于内能转化为机械能的是( )
A.用气筒给自行车打气时，气筒会发热
B.两手互相摩擦，手心变热
C.水壶中水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起
D.流星与空气摩擦生热发光
4.下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是( )
A.物体温度升高，一定吸收热量
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.物体温度升高，内能一定增加
D.发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体
5.两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2)气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同.已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是( )
A.此现象能说明分子间存在相互作用的引力
B.此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C.颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动
D.颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大
6.下表是一些物质的比热容[单位：J/(kg·℃)]，根据表中数据，下列判断正确的是
( )
水 4.2×10 铝 0.88×10
煤油、冰 2.1×10 干泥土 0.84×10
沙石 0.92×10 铜 0.39×10
A.寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大
B.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的温度升高得少
C.100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
D.相同质量的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量更多
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共18分）
7.天然气液化后，其分子间的距离变 ，分子间的作用力变 ，蒸发可以发生在任何温度下，是因为一切物质的分子都在不停地做 运动。
8.腌海南粉是海南的特色名吃.在米粉中加入调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称“入味”，米粉腌得越入味越好吃.从物理的角度看，入味是 的结果.热米粉比冷米粉更容易入味，是因为温度越高 。
9.图甲中一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，看到棉花燃烧起来，这是通过 的方式使玻璃筒内空气的内能增加，温度升高.图乙是通过 的方式把试管里的水加热至沸腾。
10.大多数汽车防冻冷却液是以水和乙二醇为原料混合而成的，其中主要成分是水，这是利用了水的 的特点.配制防冻冷却液时将乙二醇加入水中，二者混合后实际的总体积小于混合前水和乙二醇的总体积，这说2明分子是运动的，同时也说明 。
11.把干净玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，并慢慢向上提起弹簧测力计，这时会发现弹簧测力计的示数变,因为分子间存在 力。
第11题图 第12题图 第14题图
在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，质量相等的水和另一种液体的温度随时间变化的规律如图所示，若在相同时间内放出的热量相等，由图象可知 物质为水，另一种液体的比热容为
J/(kg·℃). [c水 =4. 2 ×10 J/(kg·℃)]
13.标准大气压下，质量为0.5kg、温度为70℃的水放出4.2×104J的热量，水的温度降低了 ,降低到 .[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
14.在冬季大雪后，道路被冰雪覆盖，经常可以看到环卫工人忙碌的身影，为尽快清除积雪，他们会在冰雪覆盖的道路上洒大量的“融雪盐”.小亮同学猜想：含盐浓度不同的冰，熔化特点与纯冰可能不同，为此，小亮用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为1kg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度随时间变化情况，并画出三条图线，如图所示(其中：纯冰对应①、淡盐冰对应②、浓盐冰对应③).根据图象信息可知：含盐浓度越高的冰，其比热容越(选填“大”或“小”)，熔化前升温越 (填“快”或“慢”)，并能在更 （选填“高”或“低”）的温度熔化.
三、实验探究题（本题共3小题，15题8分，16题8分，17题10分，共26分）
15.如图所示是“探究改变物体内能”的实验.
(1)瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能 (选填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过 (选填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。
(2)继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现.这是因为瓶内气体对外做功后，内能 (选填“增大”“减小”或“不变”)，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）
16.学习分子的有关知识之后，小明想知道分子运动快慢与什么有关，进行了如下实验：如图，取来相同的两只杯子，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴人一滴红墨水.小明他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系.
(1)实验中应观察到的现象是 (选填“热水”或“冷水”)杯中的颜色变化得快，得出的结论是： 越高，分子的无规则运动越剧烈。
(2)实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是： 。
(3)实验过程中， (选填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水。
17.在“比较不同物质吸热能力”的实验中：
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示，在组装器材时应先调节 (选填“A”或“B")的高度，除了如图所示测量工具，还需要的测量工具是 。
(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 来判断二者的吸热能力，实验中对两液体加热相同时间的目的是控制二者 相同。
(3)在对实验进行反思时，他们改进方案并设计了图乙所示的装置，与原方案相比，该方案所具有的优点是 。
四、简答与计算题（本大题共3小题，18题4分，19题6分，20题8分，共18分）
18.过了“五一”假期，天越来越热，小明想起暑假去松花湖旅游时，他赤脚走在湖边的沙滩上，感觉到沙子热得烫脚而湖水却很凉，这是为什么？
19.泰安中科环保电力有限公司是一家焚烧生活垃圾的发电厂，它每年通过焚烧垃圾可生产出1.2亿千瓦时电能，假若燃烧1t生活垃圾可以放出1.176×1010J的热量，则这些热量可以在一个标准大气压下将多少千克的水由20℃加热到沸腾？[c水=4.2×103J(kg·℃)]
20.小红在自然条件下完成了冰的熔化实验，并描绘出温度随时间变化的关系图线，如图所示，实验时，冰的质量为0.5kg,相同时间冰和水吸收的热量相同.[c水=4.2×103J(kg·℃)]
(1)CD段水吸收的热量是多少？
(2)计算出冰的比热容
参考答案
1.C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.小 大 无规则
8.分子不停地做无规则运动 分子运动越剧烈 9.做功 热传递
10.比热容大 分子之间有间隙 11.大 引 12.甲 2.1×103 13.20℃ 50℃
14.小 快 低 15.(1)增大 做功 (2)减小 降低
16.(1)热水 温度 (2)控制变量法 (3)不能
17. (1)A 秒表 (2)升高的温度 吸收的热量 (3)更容易控制吸收的热量相同
18.答：因为沙子的比热容比湖水的比热容小，相同质量的沙子和水相比，吸收相同热量，沙子比湖水温度上升快，所以感到沙子烫脚，湖水却凉凉的。
19.解：一个标准大气压下，水的沸点t=100℃，根据公式Q吸=cm(t-t0)得，
20.解：(1)由图象知，CD段水用时10min从0℃升高到20℃，其吸收的热量：
Q水=c水m t1 =4.2 × 103J/(kg·℃)×0.5 kg×20℃=4.2×104J;
(2)因相同时间冰和水吸收热量相同，AB段冰的温度从-20℃升高到0℃，需要5min,则冰吸收的热量：Q冰=Q水=×4.2×103J=2.1×104J.
冰的比热容：.
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