山东省日照市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·日照）策划材料中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．春节越来越近，年味越来越浓，过年的气氛（fēn）在各地洋溢。
B．今我来思，雨（yù）雪霏霏。行道迟迟，载（zài）渴载饥。
C．除夕真热闹，哪一家都灯火通宵，不许间（jiàn）断，鞭炮声日夜不绝。
D．元宵节处处悬灯结（jiē）彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
2．（2023·日照）撰稿组在撰写活动材料时认真辨析了汉字的特点，下面说法正确的一项（ ）
A．“俱、搅、寞、锤、弗、裹”都是形声字。
B．“司空见惯”的“惯”是左右结构，右边“贯”第四笔是“横”。
C．“甘败下风、常年累月、提心掉胆”这三个词语中有两个错别字。
D．“盈”是上下结构，第二笔是“横折折折钩”。
3．（2023·日照）主持组认为恰当运用成语可以使语言更具表达力和感染力。下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．他写的文章如高山流水般自然流畅，受到人们一致好评。
B．在毕业晚会上，同学们看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起来。
C．这个别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
D．这个十恶不赦的罪犯终于被执行了死刑，总算是死得其所。
4．（2023·日照）主持词中想用一句诗鼓励同学们在前行的路上要有冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观品质，你会选哪一句（ ）
A．白日依山尽，黄河入海流。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．百川东到海，何时复西归？
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5．（2023·日照）朗诵组表示标点符号可以帮助诗歌朗诵时进行正确的停顿。读下面的句子，顿号、逗号、分号和句号的使用正确的一项是（ ）
A．水能够溶解糖、溶解盐、还能够溶解阳光，这大概是我童年时候最大的发现了。
B．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
C．只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
D．找到了笔，墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。
6．（2023·日照）朗诵组就文言文的诵读展开了讨论，下列文言文语句的停顿和加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智/弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（指带有丝绳的箭）/而射之。
7．（2022·潍坊）下列节日习俗与寓意搭配不恰当的一项是（ ）
A．过年的时候吃年糕——万事如意年年高
B．中秋节吃月饼——团圆和睦
C．元宵节的时候吃汤圆——全家团圆、和睦、幸福
D．过年的时候守岁——幸福团圆
8．（2023·日照）辩论组正方观点是“有志者事竟成”。下面哪个事例不能支持这个观点？（ ）
A．茅以升立志建桥，成为著名的桥梁专家。
B．周恩来立志“为中华之崛起而读书”，成为新中国第一位总理。
C．哥白尼从小立志研究气象，成为天文学家。
D．曾子以身作则教育儿子，《曾子杀猪》的故事广为流传。
（2023·日照）完善开场白 语文实践展示活动主持人的开场白需要进行完善，一起来帮帮他们吧。
开场白
甲：时光不语，岁月成诗。感恩父母，让我们体会到生命的yì yì ____！
乙：光阴匆匆，花开花落。感谢老师，让曾经yòu zhì ____的孩童①觉（A察 B 查）到成长的 bù kě sī yì ____!
甲：敬爱的老师，六年的陪伴，我们读懂了您的②谆谆（A.zhūn zhūn B.chún chún）；
乙：亲爱的同学，六年的相处，我们bǐ cǐ ____信赖，互相鼓励，携手成长的路上展示着更优秀的自己。
甲：míng mèi ____的阳光下，我们的校园生活丰富而有趣；
乙：微风轻拂中，ǒu rán ____的发现让我们欢呼雀跃。
甲：即将离开母校之际，我们心怀感恩，依依不舍。
乙：让我们回忆共同度过的美好时光，用最美的诗歌表达心中最深切的感恩之情。
合：“感恩母校 放飞梦想”语文实践展示活动现在开始！
9．借助拼音帮主持人把汉字写正确。
10．帮主持人选择正确的生字和读音 。
①觉 （A.察 B.查）
②谆谆 （A.zhūn zhūn B.chún chún）教诲
11．（2023·日照）在诗歌中漫步。
（1）同学们在诵读“ ，当春乃发生。”中感受春雨之喜；在“百川东到海，何时复西归？ ， ”中体会时光的珍贵；在“千磨万击还坚劲， 。”中感悟竹和诗人的风骨。
（2）活动上，张明上台朗读了自己写给老师的毕业赠言获得掌声一片。假如你也受邀诵读自己写给老师的毕业赠言，你会怎样写呢？请写在下面的表格里。做到行款整齐。
（3）活动结束时，主持人总结：亲爱的同学们，燕子去了 ， ；桃花谢了，有再开的时候。时光却一去不复返，让我们珍惜时间，不负韶华。
二、阅读
（2023·日照）阅读下面的非连续性文本，一起在读书中成长。
【材料一】《鲁滨逊漂流记》（【英】丹尼尔 笛福）梗概
鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，飘流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回英国。
【材料二】《鲁滨逊漂流记》目录
第一章 离家出走……1
第二章 遭遇风暴……6
第三章 逃离海盗……14
第四章 噩梦降临……29
第五章 荒岛求生……38
第六章 生活历练……89
第七章 野人危机……108
第八章 我的奴仆……130
第九章 巧救俘虏……161
第十章 虎口夺船……186
第十一章 离岛返家……206
【材料三】学者评论《鲁滨逊漂流记》
它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。
——[法国]卢梭
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
“这是一部精彩的小说，它在人类文学史上有着举足轻重的地位。”
——[英国]爱德华 吉本
12．毕业读书会上，同学们围绕【材料一】讨论出写文学作品梗概的方法有 ____（多选）
A．先读懂文学作品的内容
B．整体把握作品的脉络
C．用简明的语言概括每个章节的内容
D．锤炼语言，使语意清楚连贯
13．对照【材料二】中的目录，六年级下册课文中《鲁滨逊漂流记》（节选）内容属于 ____
A．第三章 逃离海盗 B．第五章 荒岛求生
C．第八章 我的奴仆 D．第九章 巧救俘虏
14．通过阅读【材料三】，我们知道《鲁滨逊漂流记》这部书的价值非常之大。暑假即将来临，如果打算读这本书____（多选）
A．速读和精读结合 B．撰写阅读笔记
C．融入自己的思考 D．沉下心来坚持读
15．评价人物。
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。读书会上，同学们围绕《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊展开了讨论。请你也尝试从不同角度对鲁滨逊这个人物做出评价。
16．鲁滨逊遇到困难时，他会把好处与坏处列出来，给自己提供帮助。杨紫最近情绪低落，你能帮助她从两个不同角度做比照，宽慰自己、解除烦恼吗？
坏处 好处
离开六年熟悉的校园 可以走进学的学校，接触新的环境。
离开六年朝夕相处的伙伴
（2023·日照）请阅读体会下面文章是如何用具体事例说明观点的，在群聊中畅谈。
功名难夺报国心（节选）
在中国近代科学史上，有三位科学家功不可没，他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、为祖国作贡献的一生。
1905年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨任务面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，一家外国报纸轻蔑地说：“①中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑最终用成功的事实有力地回击了他们的嘲讽。勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志。1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了当年的国际航空比赛，最终战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。与冯如同时代的谭根，21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越了菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的成绩显示了中华民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。那时，詹天佑正肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“②我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回祖国，在广州继续致力于发展祖国的航空事业。年轻的谭根在成功之后，也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州，想要开办航空学校，但是由于当时政府的腐败无能，他未能施展自己的抱负。③詹天佑 冯如 谭根 在我国科学史上是永远值得记载的先驱 他们那种功名难夺报国心 的崇高品格 至今仍是我们学习的楷模
17．读下列句子，联系选文内容体会引用的好处，完成练习。
当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，一家外国报纸轻蔑地说：“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”
引用外国报纸上的话，让我们感受到了当时外国人对中国工程技术人员的 ，也从侧面说明了修筑关沟段铁路的任务 。
可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”
引用冯如的话，让我们感受到了他 的品质。
18．请为句③缺失标点符号的地方加上合适的标点符号。
19．为了证明“他们的一生是热爱科学、为祖国作贡献的一生。”的观点，作者列举了哪些事例？照样子，填一填。
姓名 事例
詹天佑 ①不畏艰险，主持修筑京张铁路；②谢绝了美国某大学博士学位颁授邀请。
冯如
谭根
20．默读选文，说说“功名难夺报国心”的含义是什么？
三、写作题
21．（2023·日照）难忘小学生活 真情自然流露。
六年的小学生活就要结束了。在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人。在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长。在这即将告别校园和陪伴我们六年的老师之时，我们心中满怀感恩，想把心中的感谢诉说。
要求：⑴请把你记忆中与老师最难忘的几件事和最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情。⑵题目自拟，把印象深刻的内容写具体写生动。⑶不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，“结”为多音字。读“jiē”时，意为长出（果实或种子）。读“jié”时，意为在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；结束，了结。故“悬灯结彩”的“结”读作“jié”。
故答案为： D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】C
【知识点】汉字结构；部首与偏旁；字形辨析
【解析】【分析】A.不正确。“弗”是会意字。甲骨文“弗”字从“己”（像绳索之形）。
B.不正确。“司空见惯”的“惯”是左右结构，笔顺：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。右边“贯”第四笔是“横”。
C.正确。
D.不正确。“盈”是上下结构，笔顺：横折折折钩、撇、横撇、点、竖、横折、竖、竖、横，第二笔是“撇”。
故答案为： C
【点评】
3．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.不正确。高山流水：比喻乐曲高妙。与语境不相符。
B.不正确：忍俊不禁：忍不住笑。与语境不相符。
C.正确。
D.不正确。死得其所：形容死得有意义、有价值。与语境不相符。
故答案为： C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
4．【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.句意：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
B.句意：不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。
C.句意：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
D.句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
根据语境应选D。
故答案为： D
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
5．【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A．有误，句子间的一般停顿用逗号，如：溶解盐，还能够溶解阳光。
B．有误，并列句子间用分号，如：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
C．正确。
D．有误，并列词语间用顿号，如：找到了笔、墨水和纸之后。
故答案为： C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
6．【答案】B
【知识点】字义；古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。知：通“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。
故答案为： B
【点评】考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
7．【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、B、C正确；D项“过年的时候守岁”寓意是祈福平安、迎接好运。题干描述错误。
故答案为：D
【点评】本题考查了文学及文化常识。重点考查了对节日习俗与寓意的理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
8．【答案】D
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】A、B、C正确。
D．有误，过年的时候守岁祈福平安、迎接好运。
故答案为： D
【点评】考查了口语交际中“辩论”这一考点，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【答案】9．意义；幼稚；不可思议；明媚
10．A；A
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查的知识点是看拼音写汉字、汉字读音、选字词填空。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
9．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚、议、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：意义；幼稚；不可思议；明媚
10．①觉察：指察觉；发觉，看出来。选A；②“谆谆”的读音为“zhūn zhūn”；意思是反复告诫、再三叮咛。
故答案为：A；A
11．【答案】（1）好雨知时节；少壮不努力；老大徒伤悲；任尔东西南北风
（2）鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里，总是躲在您的怀里——我的老师，挡风的墙！
（3）杨柳枯了；有再青的时候。
【知识点】畅谈想法；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合提示“当春乃发生”可知上句“好雨知时节”；结合题目“百川东到海，何时复西归？”可知下一句是“少壮不努力，老大徒伤悲”，由“千磨万击还坚劲”可知下句是“任尔东西南北风”。
（2）考查赠言祝福。写出自己送给老师的毕业赠言，可以表达对老师的感激之情。如：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨来袭，总是躲在您的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
（3）考查现代诗文默写。出自朱自清的《匆匆》，原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
故答案为： （1）好雨知时节；少壮不努力 ；老大徒伤悲；任尔东西南北风；（2）鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨来袭，总是躲在您的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！（3）杨柳枯了；有再青的时候。
【点评】考查了课文的理解、古诗文默写。课文的理解培养学了生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
【答案】12．A；B；C；D
13．B
14．A；B；C；D
15．鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，伟大的人。孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了28年，鲁滨逊的所作所为，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。鲁滨逊又是个资产者和殖民者。
16．可以结交新的朋友；离开朝夕相处的老师；可以遇到新的老师。
【知识点】非连续性文本阅读；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】三则材料分别从不同角度介绍了英国作家笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》。歌颂了鲁滨逊顽强的意志力。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
12．考查经典名著、内容理解与概括。写作梗概要读懂内容，把握脉络，筛选概括，合并成段，锤炼语言，适当补充，表达连贯，并非必需摘录原文。
故答案为：A；B；C；D
13．考查内容理解与概括。《鲁滨逊漂流记》节选主要写了，漂流到南美附近的无人荒岛。
故答案为：B
14．考查阅读策略和方法。对于长篇小说可以速读和精读结合、撰写阅读笔记、融入自己的思考、沉下心来坚持读。
故答案为：A；B；C；D
15．考查形象分析。结合《鲁滨逊漂流记》的内容，从不同方面进行评价要写出评价理由即可。
故答案为： 鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，伟大的人。孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了28年，鲁滨逊的所作所为，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。鲁滨逊又是个资产者和殖民者。
16．考查开放探究。结合自己实际作答即可。
故答案为：可以结交新的朋友 离开朝夕相处的老师 可以遇到新的老师。
【答案】17．轻蔑和嘲讽；艰巨；立志报国
18．、、，。“”，。
19．勤杂工出身的冯如，自己设计制造的飞机在国际航空比赛中获奖；谭根21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌，并成功飞越火山
20．像詹天佑、冯如，面对名利的诱惑。他们用自己的实际行动展现了中华民族的聪明智慧。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章写了在近代科学史上的三位科学家詹天佑、冯如、谭根他们一生热爱科学、献身科学的故事。说明了中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．考查了文章的内容。根据”一家外国报纸轻蔑地说‘中国修筑关沟段铁路的工程师还没有出生呢！可知外国人对中国工程技术人员的轻蔑。也从侧面反映了在尽是悬崖峭壁的关沟地区修铁路的艰难。根据”冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。“可见冯如没有被外国人的重金打动，他想的不是自己的功名利禄，而是要报效祖国，表现了冯如的爱国之情。
故答案为：轻蔑和嘲讽 ；艰巨；爱国、立志报国
18．考查了基础知识。“詹天佑 冯如 谭根”三个人表并列关系，所以“詹天佑”和“冯如”后用顿号，这三个人做主语，长主语后用逗号，故“谭根”后用逗号，“詹天佑 冯如 谭根 在我国科学史上是永远值得记载的先驱”是一句完整的话，故用句号；“功名难夺报国心”是重点强调，故用引号；“的崇高品格”表停顿，故用逗号，“至今仍是我们学习的楷模”在段末，一句话说完，用句号。
故答案为：、、，。“”，。
19．考查了文章内容。根据“勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志。1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了当年的国际航空比赛，最终战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。与冯如同时代的谭根，21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越了菲律宾的一座著名火山，被公认为‘执全世界飞行家之牛耳的人’”可以概括出两个事例的主要内容
故答案为：勤杂工出身的冯如，自己设计制造的飞机在国际航空比赛中获奖；谭根21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌，并成功飞越火山。
20．考查了句子的理解。根据”中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。年轻的谭根在成功之后，也始终不为名利所诱。詹天佑正肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国’”可知，中国人有不为名利所诱惑的品质。
故答案为：像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现了中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。
21．【答案】 老师，我想对你说
我曾是一个调皮无知的顽童，我变成了一个有礼貌、有知识的小学生了。
老师？当您第一次走进教室为我们上课时。您那清脆，回荡在我耳边。您上课生动有趣。
您还记得吗、最累的一天，您走进教室，嘴唇干裂。上课时您的声音越来越低，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，看上去。您那清脆。这时，让我们心疼，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，却发现办公室里空无一人，才知道原来您今天带病上课。这时，七嘴八舌地议论开了，急得团团转。怎么办啊。到了下午，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课，老师，我们都大吃一惊，特地又从医院赶了回来，您还要回去治疗呢，班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，忘我的工作精神感化了。
您需要回家休息！可您常常把我们的学习放在第一位，为了我们健康快乐地成长。您教我们爱祖国；您教我们爱劳动；您教我们做人的道理，展现在我们眼前的是辽阔的天空！
老师？我们是您亲手栽种的桃李，无不沐浴着您的阳光雨露、施肥——为我们灌溉知识的肥料，让我们茁壮成长，就没有现在的我们、幸福，我真诚地想对您说声谢谢。我一定不辜负您的期望，将来成为一个建设祖国的有用之才、为学校！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求你在临近毕业之际，写一写与老师最难忘的几件事和最想对老师说的话。回顾自己的学习与生活，想想你与老师最难忘的事或最想对老师说些什么，确定好写作内容后，将题目补充完整。写作时，首先要注意要以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说的话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
【点评】这篇叙事文情感真挚，人物形象突出。全文运用第二人称口吻，仿佛面对面地与老师进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力。文章叙述了老师的点点滴滴，字里行间表达了对老师深深的敬意。
1 / 1山东省日照市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·日照）策划材料中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．春节越来越近，年味越来越浓，过年的气氛（fēn）在各地洋溢。
B．今我来思，雨（yù）雪霏霏。行道迟迟，载（zài）渴载饥。
C．除夕真热闹，哪一家都灯火通宵，不许间（jiàn）断，鞭炮声日夜不绝。
D．元宵节处处悬灯结（jiē）彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，“结”为多音字。读“jiē”时，意为长出（果实或种子）。读“jié”时，意为在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；结束，了结。故“悬灯结彩”的“结”读作“jié”。
故答案为： D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．（2023·日照）撰稿组在撰写活动材料时认真辨析了汉字的特点，下面说法正确的一项（ ）
A．“俱、搅、寞、锤、弗、裹”都是形声字。
B．“司空见惯”的“惯”是左右结构，右边“贯”第四笔是“横”。
C．“甘败下风、常年累月、提心掉胆”这三个词语中有两个错别字。
D．“盈”是上下结构，第二笔是“横折折折钩”。
【答案】C
【知识点】汉字结构；部首与偏旁；字形辨析
【解析】【分析】A.不正确。“弗”是会意字。甲骨文“弗”字从“己”（像绳索之形）。
B.不正确。“司空见惯”的“惯”是左右结构，笔顺：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。右边“贯”第四笔是“横”。
C.正确。
D.不正确。“盈”是上下结构，笔顺：横折折折钩、撇、横撇、点、竖、横折、竖、竖、横，第二笔是“撇”。
故答案为： C
【点评】
3．（2023·日照）主持组认为恰当运用成语可以使语言更具表达力和感染力。下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．他写的文章如高山流水般自然流畅，受到人们一致好评。
B．在毕业晚会上，同学们看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起来。
C．这个别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
D．这个十恶不赦的罪犯终于被执行了死刑，总算是死得其所。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.不正确。高山流水：比喻乐曲高妙。与语境不相符。
B.不正确：忍俊不禁：忍不住笑。与语境不相符。
C.正确。
D.不正确。死得其所：形容死得有意义、有价值。与语境不相符。
故答案为： C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
4．（2023·日照）主持词中想用一句诗鼓励同学们在前行的路上要有冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观品质，你会选哪一句（ ）
A．白日依山尽，黄河入海流。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．百川东到海，何时复西归？
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.句意：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
B.句意：不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。
C.句意：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
D.句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
根据语境应选D。
故答案为： D
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
5．（2023·日照）朗诵组表示标点符号可以帮助诗歌朗诵时进行正确的停顿。读下面的句子，顿号、逗号、分号和句号的使用正确的一项是（ ）
A．水能够溶解糖、溶解盐、还能够溶解阳光，这大概是我童年时候最大的发现了。
B．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
C．只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
D．找到了笔，墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。
【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A．有误，句子间的一般停顿用逗号，如：溶解盐，还能够溶解阳光。
B．有误，并列句子间用分号，如：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
C．正确。
D．有误，并列词语间用顿号，如：找到了笔、墨水和纸之后。
故答案为： C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
6．（2023·日照）朗诵组就文言文的诵读展开了讨论，下列文言文语句的停顿和加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智/弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（指带有丝绳的箭）/而射之。
【答案】B
【知识点】字义；古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。知：通“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。
故答案为： B
【点评】考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
7．（2022·潍坊）下列节日习俗与寓意搭配不恰当的一项是（ ）
A．过年的时候吃年糕——万事如意年年高
B．中秋节吃月饼——团圆和睦
C．元宵节的时候吃汤圆——全家团圆、和睦、幸福
D．过年的时候守岁——幸福团圆
【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、B、C正确；D项“过年的时候守岁”寓意是祈福平安、迎接好运。题干描述错误。
故答案为：D
【点评】本题考查了文学及文化常识。重点考查了对节日习俗与寓意的理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
8．（2023·日照）辩论组正方观点是“有志者事竟成”。下面哪个事例不能支持这个观点？（ ）
A．茅以升立志建桥，成为著名的桥梁专家。
B．周恩来立志“为中华之崛起而读书”，成为新中国第一位总理。
C．哥白尼从小立志研究气象，成为天文学家。
D．曾子以身作则教育儿子，《曾子杀猪》的故事广为流传。
【答案】D
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】A、B、C正确。
D．有误，过年的时候守岁祈福平安、迎接好运。
故答案为： D
【点评】考查了口语交际中“辩论”这一考点，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
（2023·日照）完善开场白 语文实践展示活动主持人的开场白需要进行完善，一起来帮帮他们吧。
开场白
甲：时光不语，岁月成诗。感恩父母，让我们体会到生命的yì yì ____！
乙：光阴匆匆，花开花落。感谢老师，让曾经yòu zhì ____的孩童①觉（A察 B 查）到成长的 bù kě sī yì ____!
甲：敬爱的老师，六年的陪伴，我们读懂了您的②谆谆（A.zhūn zhūn B.chún chún）；
乙：亲爱的同学，六年的相处，我们bǐ cǐ ____信赖，互相鼓励，携手成长的路上展示着更优秀的自己。
甲：míng mèi ____的阳光下，我们的校园生活丰富而有趣；
乙：微风轻拂中，ǒu rán ____的发现让我们欢呼雀跃。
甲：即将离开母校之际，我们心怀感恩，依依不舍。
乙：让我们回忆共同度过的美好时光，用最美的诗歌表达心中最深切的感恩之情。
合：“感恩母校 放飞梦想”语文实践展示活动现在开始！
9．借助拼音帮主持人把汉字写正确。
10．帮主持人选择正确的生字和读音 。
①觉 （A.察 B.查）
②谆谆 （A.zhūn zhūn B.chún chún）教诲
【答案】9．意义；幼稚；不可思议；明媚
10．A；A
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查的知识点是看拼音写汉字、汉字读音、选字词填空。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
9．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚、议、媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：意义；幼稚；不可思议；明媚
10．①觉察：指察觉；发觉，看出来。选A；②“谆谆”的读音为“zhūn zhūn”；意思是反复告诫、再三叮咛。
故答案为：A；A
11．（2023·日照）在诗歌中漫步。
（1）同学们在诵读“ ，当春乃发生。”中感受春雨之喜；在“百川东到海，何时复西归？ ， ”中体会时光的珍贵；在“千磨万击还坚劲， 。”中感悟竹和诗人的风骨。
（2）活动上，张明上台朗读了自己写给老师的毕业赠言获得掌声一片。假如你也受邀诵读自己写给老师的毕业赠言，你会怎样写呢？请写在下面的表格里。做到行款整齐。
（3）活动结束时，主持人总结：亲爱的同学们，燕子去了 ， ；桃花谢了，有再开的时候。时光却一去不复返，让我们珍惜时间，不负韶华。
【答案】（1）好雨知时节；少壮不努力；老大徒伤悲；任尔东西南北风
（2）鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里，总是躲在您的怀里——我的老师，挡风的墙！
（3）杨柳枯了；有再青的时候。
【知识点】畅谈想法；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合提示“当春乃发生”可知上句“好雨知时节”；结合题目“百川东到海，何时复西归？”可知下一句是“少壮不努力，老大徒伤悲”，由“千磨万击还坚劲”可知下句是“任尔东西南北风”。
（2）考查赠言祝福。写出自己送给老师的毕业赠言，可以表达对老师的感激之情。如：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨来袭，总是躲在您的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
（3）考查现代诗文默写。出自朱自清的《匆匆》，原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
故答案为： （1）好雨知时节；少壮不努力 ；老大徒伤悲；任尔东西南北风；（2）鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨来袭，总是躲在您的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！（3）杨柳枯了；有再青的时候。
【点评】考查了课文的理解、古诗文默写。课文的理解培养学了生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
二、阅读
（2023·日照）阅读下面的非连续性文本，一起在读书中成长。
【材料一】《鲁滨逊漂流记》（【英】丹尼尔 笛福）梗概
鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，飘流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回英国。
【材料二】《鲁滨逊漂流记》目录
第一章 离家出走……1
第二章 遭遇风暴……6
第三章 逃离海盗……14
第四章 噩梦降临……29
第五章 荒岛求生……38
第六章 生活历练……89
第七章 野人危机……108
第八章 我的奴仆……130
第九章 巧救俘虏……161
第十章 虎口夺船……186
第十一章 离岛返家……206
【材料三】学者评论《鲁滨逊漂流记》
它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。
——[法国]卢梭
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
“这是一部精彩的小说，它在人类文学史上有着举足轻重的地位。”
——[英国]爱德华 吉本
12．毕业读书会上，同学们围绕【材料一】讨论出写文学作品梗概的方法有 ____（多选）
A．先读懂文学作品的内容
B．整体把握作品的脉络
C．用简明的语言概括每个章节的内容
D．锤炼语言，使语意清楚连贯
13．对照【材料二】中的目录，六年级下册课文中《鲁滨逊漂流记》（节选）内容属于 ____
A．第三章 逃离海盗 B．第五章 荒岛求生
C．第八章 我的奴仆 D．第九章 巧救俘虏
14．通过阅读【材料三】，我们知道《鲁滨逊漂流记》这部书的价值非常之大。暑假即将来临，如果打算读这本书____（多选）
A．速读和精读结合 B．撰写阅读笔记
C．融入自己的思考 D．沉下心来坚持读
15．评价人物。
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。读书会上，同学们围绕《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊展开了讨论。请你也尝试从不同角度对鲁滨逊这个人物做出评价。
16．鲁滨逊遇到困难时，他会把好处与坏处列出来，给自己提供帮助。杨紫最近情绪低落，你能帮助她从两个不同角度做比照，宽慰自己、解除烦恼吗？
坏处 好处
离开六年熟悉的校园 可以走进学的学校，接触新的环境。
离开六年朝夕相处的伙伴
【答案】12．A；B；C；D
13．B
14．A；B；C；D
15．鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，伟大的人。孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了28年，鲁滨逊的所作所为，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。鲁滨逊又是个资产者和殖民者。
16．可以结交新的朋友；离开朝夕相处的老师；可以遇到新的老师。
【知识点】非连续性文本阅读；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】三则材料分别从不同角度介绍了英国作家笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》。歌颂了鲁滨逊顽强的意志力。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
12．考查经典名著、内容理解与概括。写作梗概要读懂内容，把握脉络，筛选概括，合并成段，锤炼语言，适当补充，表达连贯，并非必需摘录原文。
故答案为：A；B；C；D
13．考查内容理解与概括。《鲁滨逊漂流记》节选主要写了，漂流到南美附近的无人荒岛。
故答案为：B
14．考查阅读策略和方法。对于长篇小说可以速读和精读结合、撰写阅读笔记、融入自己的思考、沉下心来坚持读。
故答案为：A；B；C；D
15．考查形象分析。结合《鲁滨逊漂流记》的内容，从不同方面进行评价要写出评价理由即可。
故答案为： 鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，伟大的人。孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了28年，鲁滨逊的所作所为，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。鲁滨逊又是个资产者和殖民者。
16．考查开放探究。结合自己实际作答即可。
故答案为：可以结交新的朋友 离开朝夕相处的老师 可以遇到新的老师。
（2023·日照）请阅读体会下面文章是如何用具体事例说明观点的，在群聊中畅谈。
功名难夺报国心（节选）
在中国近代科学史上，有三位科学家功不可没，他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、为祖国作贡献的一生。
1905年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨任务面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，一家外国报纸轻蔑地说：“①中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑最终用成功的事实有力地回击了他们的嘲讽。勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志。1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了当年的国际航空比赛，最终战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。与冯如同时代的谭根，21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越了菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的成绩显示了中华民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。那时，詹天佑正肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“②我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回祖国，在广州继续致力于发展祖国的航空事业。年轻的谭根在成功之后，也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州，想要开办航空学校，但是由于当时政府的腐败无能，他未能施展自己的抱负。③詹天佑 冯如 谭根 在我国科学史上是永远值得记载的先驱 他们那种功名难夺报国心 的崇高品格 至今仍是我们学习的楷模
17．读下列句子，联系选文内容体会引用的好处，完成练习。
当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，一家外国报纸轻蔑地说：“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”
引用外国报纸上的话，让我们感受到了当时外国人对中国工程技术人员的 ，也从侧面说明了修筑关沟段铁路的任务 。
可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”
引用冯如的话，让我们感受到了他 的品质。
18．请为句③缺失标点符号的地方加上合适的标点符号。
19．为了证明“他们的一生是热爱科学、为祖国作贡献的一生。”的观点，作者列举了哪些事例？照样子，填一填。
姓名 事例
詹天佑 ①不畏艰险，主持修筑京张铁路；②谢绝了美国某大学博士学位颁授邀请。
冯如
谭根
20．默读选文，说说“功名难夺报国心”的含义是什么？
【答案】17．轻蔑和嘲讽；艰巨；立志报国
18．、、，。“”，。
19．勤杂工出身的冯如，自己设计制造的飞机在国际航空比赛中获奖；谭根21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌，并成功飞越火山
20．像詹天佑、冯如，面对名利的诱惑。他们用自己的实际行动展现了中华民族的聪明智慧。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章写了在近代科学史上的三位科学家詹天佑、冯如、谭根他们一生热爱科学、献身科学的故事。说明了中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．考查了文章的内容。根据”一家外国报纸轻蔑地说‘中国修筑关沟段铁路的工程师还没有出生呢！可知外国人对中国工程技术人员的轻蔑。也从侧面反映了在尽是悬崖峭壁的关沟地区修铁路的艰难。根据”冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。“可见冯如没有被外国人的重金打动，他想的不是自己的功名利禄，而是要报效祖国，表现了冯如的爱国之情。
故答案为：轻蔑和嘲讽 ；艰巨；爱国、立志报国
18．考查了基础知识。“詹天佑 冯如 谭根”三个人表并列关系，所以“詹天佑”和“冯如”后用顿号，这三个人做主语，长主语后用逗号，故“谭根”后用逗号，“詹天佑 冯如 谭根 在我国科学史上是永远值得记载的先驱”是一句完整的话，故用句号；“功名难夺报国心”是重点强调，故用引号；“的崇高品格”表停顿，故用逗号，“至今仍是我们学习的楷模”在段末，一句话说完，用句号。
故答案为：、、，。“”，。
19．考查了文章内容。根据“勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志。1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了当年的国际航空比赛，最终战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。与冯如同时代的谭根，21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越了菲律宾的一座著名火山，被公认为‘执全世界飞行家之牛耳的人’”可以概括出两个事例的主要内容
故答案为：勤杂工出身的冯如，自己设计制造的飞机在国际航空比赛中获奖；谭根21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌，并成功飞越火山。
20．考查了句子的理解。根据”中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。年轻的谭根在成功之后，也始终不为名利所诱。詹天佑正肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国’”可知，中国人有不为名利所诱惑的品质。
故答案为：像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现了中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。
三、写作题
21．（2023·日照）难忘小学生活 真情自然流露。
六年的小学生活就要结束了。在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人。在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长。在这即将告别校园和陪伴我们六年的老师之时，我们心中满怀感恩，想把心中的感谢诉说。
要求：⑴请把你记忆中与老师最难忘的几件事和最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情。⑵题目自拟，把印象深刻的内容写具体写生动。⑶不少于450字。
【答案】 老师，我想对你说
我曾是一个调皮无知的顽童，我变成了一个有礼貌、有知识的小学生了。
老师？当您第一次走进教室为我们上课时。您那清脆，回荡在我耳边。您上课生动有趣。
您还记得吗、最累的一天，您走进教室，嘴唇干裂。上课时您的声音越来越低，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，看上去。您那清脆。这时，让我们心疼，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，却发现办公室里空无一人，才知道原来您今天带病上课。这时，七嘴八舌地议论开了，急得团团转。怎么办啊。到了下午，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课，老师，我们都大吃一惊，特地又从医院赶了回来，您还要回去治疗呢，班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，忘我的工作精神感化了。
您需要回家休息！可您常常把我们的学习放在第一位，为了我们健康快乐地成长。您教我们爱祖国；您教我们爱劳动；您教我们做人的道理，展现在我们眼前的是辽阔的天空！
老师？我们是您亲手栽种的桃李，无不沐浴着您的阳光雨露、施肥——为我们灌溉知识的肥料，让我们茁壮成长，就没有现在的我们、幸福，我真诚地想对您说声谢谢。我一定不辜负您的期望，将来成为一个建设祖国的有用之才、为学校！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求你在临近毕业之际，写一写与老师最难忘的几件事和最想对老师说的话。回顾自己的学习与生活，想想你与老师最难忘的事或最想对老师说些什么，确定好写作内容后，将题目补充完整。写作时，首先要注意要以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说的话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
【点评】这篇叙事文情感真挚，人物形象突出。全文运用第二人称口吻，仿佛面对面地与老师进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力。文章叙述了老师的点点滴滴，字里行间表达了对老师深深的敬意。
1 / 1
