人教版美术七年级上册 第二单元 第1课　小伙伴 导学案

第二单元第一课 小伙伴（第1课时）
一、学习目标：
知识目标：了解头像的基本比例及其五官特征。
能力目标：学习用简单的线条或明暗表现方法描绘人物头像和头像写生的一般步骤
情感目标：通过人物头像写生练习，感知人物头像的基本比例关系。
二、学习重难点：
教学重点：了解人物头像的基本比例关系。
教学难点：用简单的线条或明暗表现方法描绘人物头像
辅助教学：教学课件、图片，绘画工具。
课业类型：造型.表现
三、导学流程：
流程一、 导入新课
同学们，让我们听着欢快的音乐，看看我们身边同学的靓照。（利用多媒体展示人
物头像）
流程二、出示课题《多彩的校园的生活——小伙伴》
流程三、轻松导航：学生明确学习目标
流程四、讲授新课
请学生欣赏画家笔下的人物肖像画。（教师提问，学生回答，教师小结。）
思考：画一幅以人物头像为主的人物肖像画，都需要画些什么？（脸型、五官、
发式、表情、服饰）
3.提问：人物的脸型相同吗？民间用8个汉字来形容。
总结：脸型的几种基本形：申、甲、由、田、用、国、目、风
4.让学生了解人物五官比例。（出示正面及侧面人物头像图片）
总结人物头像基本比例：
A、脸部的长度（三庭）
从额头发际线到下颚为脸的长度，将其分为三等份：从发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，
鼻尖到下颚为三庭。
B、脸的宽度（五眼）
理想脸型的宽度为五个眼睛的长度，就是以一个眼睛的长度为标准，从发际线到眼
尾（外眼角）为一眼，从外眼角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼，从内
眼角到外眼角,又一个眼睛的长度为四眼。从外眼角再到发际线称为五眼。
以照片上的同学为例，分析人物面部特征，并讲解绘画步骤：
起稿：用线勾画出头部的基本型以及五官的位置。
定轮廓：确定五官位置及比例，刻画出五官的基本型。
塑造：进一步刻画五官及发型特征。
深入塑造：从画面整体出发，整理完成。
表情：人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情肌的收缩运
动产生。
透视：如果人的头部产生俯仰或侧转运动，那么画中五官的比例、位置和形状
也会相应的地发生变化。
头像写生方法：
起稿：用线勾画出头部的基本型以及五官的位置。
定轮廓：确定五官位置及比例，刻画出五官的基本型。
塑造：进一步刻画五官及发型。
深入塑造：从画面整体出发，整理完成。
流程五、再次感受肖像画中线条的魅力，赏析学生作品。
流程四、作业要求：
1.以线造型为主，结合其它的绘画形式，画你身边的小伙伴，要着力表现他们的相貌特征和性格特点。
2.可以运用不同的绘画工具，人物形象要生动、具体。
课后反思：