《鹬蚌相争》课件

课件17张PPT。热烈欢迎 指导工作！25、鹬蚌相争西师版五年级上册 鹬蚌1、学会本课生字，正确读写和理解“涟漪”“舒 适”“心旷神怡”“踱步”“钳子”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。
4、领悟作者按时间顺序记叙的表达方法。学习目标1、自由读文，读准字音，读通句子，解决文中的生字新词，想想课文写了一件什么事？
2、边读边思考刚提出的问题，拿起笔简单批注自己的思考和感受。 自学导航 交流展示 一、一锤定音。
鹬鸟(yù jú) 蚌壳(fēng bàng)涟漪(yī qí) 舒适 (sì shì)
踱步(duó dù) 钳住(gān qián)
二、成语乐园。
饥肠( )( ) 反( )相( )
无计( )( ) 怒( )相( )
轻而( )( ) 暗自( )( ) 一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。佳句欣赏时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。品读感悟 鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”品读感悟 河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”提炼升华 拓展延伸　　1、《鹬蚌相争》这则寓言可以引申为------------，-----------，告诉我们什么道理？
　　
2、你能试着说一些劝慰别人不要争斗的话吗？
反馈检测　　　
　　 蚌方出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰 (yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
　　1. 解释加点的词。
　　箝：____________ 喙：__________________
　　曰：____________ 亦：______________________________
　　2. 用课文中的原话来解释下面语句。
　　(1)今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
　　____________________________________________________
(2)今日不出，明日不出，即有死鹬。
　　______________________________________________________ 课外小练笔
鹬鸟和河蚌被捉后会怎样想的？怎样做的？大胆想象，请续编《鹬蚌相争》的故事。张开思维的幼芽，放飞想象的翅膀
感谢听课
恳请指导