统编版语文九年级上册 1 沁园春?雪课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
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★ 他是共和国的缔造者， 轻易不朗诵。天
安门城楼的一句，便成了世界的诗眼。
★ 他是诗人，用平平仄仄的枪声写诗，
二万五千里是最长的一行。
★ 他是领袖，为人民谋幸福。
——毛泽东
★ 他指点江山，激扬文字。
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领袖风采
毛泽东(1893 — 1976)，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。
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沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
执教者：新邵县雀塘镇中学李静妮
执教者：新邵县雀塘镇中学李静妮
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词.
1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春 雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
检查预习 ：正音正字
(1)、分外 ：分（ ）
(2)、妖娆 ：娆（ ）
(3)、稍逊 ：逊（ ）
(4)、成吉思汗：汗（ ）
(5)、数风流人物：数（ ）
(6) 、今朝：朝（ ）
fèn
ráo
xùn
hán
shǔ
zhāo
朗读训练
感情
语速
停顿
重音
动作
感情基调：豪放激动，充满自豪。
　　语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较长停顿。“须晴日”和“俱往矣”语速要慢。“还看今朝”要用拖音来读……
　　重音：“分外”、“多娇”等要重读，“惜”、“略”、“稍”、“只”需轻读……
　　表情：微笑、从容、自信，傲视一切。
　　动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山，身形要挺拔，气度要雄健。
品读课文
1.找出文中的精彩语句进行赏析，用以下形式说话。
我喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（可以从修辞手法、思想感情、蕴含哲理等方面进行品析）
示例：我喜欢 “千里冰封，万里雪飘”这个句子，我喜欢的原因是这句词采用了动静结合的写景手法，并且运用了互文的修辞手法，即“千万里都是冰封，千万里都是雪飘”，总体描绘了雪景的壮观。
望到了白茫茫的一片，河水被冻住了，群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑。它们好像要和天一比高低。
2.总写雪景之后，作者用“望”字引领下文，他望到了什么？又想到了什么？先用原文回答，然后用自己的话描述出来。
看到的实景
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
想象的虚景
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
等到雪后天晴，红日和白雪交相辉映，特别艳丽多姿。
3.词的上阕表达了作者对祖国大好河山怎样的感情？
表达了作者对祖国大好河山的热爱以及赞美之情。
4.上下阕是怎样联系起来的，词中起着过渡作用的句子是？
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.作者是如何评价历史上的英雄人物的？请你有感情地将原文朗读出来。 作者首先用哪一个字表达了对他们的看法？
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
惜
作者为什么觉得可惜？
作者认为，他们虽为历史上的杰出人物，但只擅长于武功却缺少文学才华，具有历史局限性。所以觉得可惜。
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俱往矣，数风流人物，还看今朝。
点睛之笔，全词的主旨句。
“今朝”英雄不负历史使命，创造伟大的业绩。抒发一代伟人的政治抱负和自信，对无产阶级革命者和人民的赞美 !
数风流人物，还看今朝
★拓展延伸
同学们，在你的心目中，“风流人物” 必须具备哪些素质
★教师寄语
同学们，奋斗吧！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
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作 业
1、背诵全词。
2、找几个含“雪”字的诗句。
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沁园春·雪
毛泽东