第10课、小石潭记练习题（含答案）

第10课、小石潭记
积累与运用
1. 下面句子中加点词语解释有错的一项（ ）
A. 不可知其源（源头）
B. 佁然不动（呆呆地）
C. 参差披拂（长短不齐的样子）
D. 凄神寒骨（凄凉）
2．下列句中加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．从小丘西行 B．不可久居
C．凄神寒骨 D．潭西南而望
3.用现代汉语翻译下列句子,有误的一项是(　　)
A.全石以为底,近岸,卷石底以出。
译文:潭以整块的石头为底,靠近岸边的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面。
B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译文:潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。
C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译文:向潭西南望过去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,明的暗的都能看见。
D.其岸势犬牙差互,不可知其源。
译文:溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道源头在哪里。
4．下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是
A．文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小
潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B．文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。
C．本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
5. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B. 关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。
C. 随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。
D. 为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
6．用“/”划出下列句子的朗读节奏，有误的是（ ）
A．青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。
B．潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，
C．潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。
D．其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 /知 其 源。
7.下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是 ( )
A.以其境过清。
B.虽乘奔御风，不以疾也。
C.亚夫军细柳，以备胡。
D.以君之力，曾不能损山之一毛。
8．下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（ ）
A．心乐之 似与游者相乐
B．全石以为底 卷石底以出
C．不可知其源 以其境过清
D．心乐之 乃记之而去
二、阅读理解
（一）阅读下文，按要求回答各题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9. 解释下列句子中加点的词语错误的一项（ ）
A. 心乐之（使……快乐）
B. 水尤清冽（清澈凉爽）
C. 近岸，卷石底以出（翻卷）
D. 潭中鱼可百许头（左右）
10. 下面各组句子中加点词的用法与其它三组不同的一组是(C )
A. 从小丘西行百二十步
B. 其岸势犬牙差互
C. 凄神寒骨
D. 潭西南而望
11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B. 第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C. 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
12. 用现代汉语翻译句子的意思。
(1) 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
译：_____________________________________________________
(2) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译：__________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（ 乙）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
（节选自袁中道《游青溪记》）
【注】①岚：林中雾气。②箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。
13．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）潭中鱼可百许头（ ）（2）斗折蛇行（ ）
14．用现代汉语翻译下面句子。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
15．在文段（甲）中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？
16．两个语段分别是怎样突出水的特点的 请结合具体内容分析。
语段（甲）：_________________________________________________
语段（乙）：_________________________________________________
（三）阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
（节选自元结《右溪记》）
17．下列词语解释错误的一项是（ ）
A．心乐之 乐：快乐 B．以其境过清 清：凄清
C．悉皆怪石 悉：全，都 D．不可名状 名：说出
18．用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
19．下列对两文的解读与分析错误的一项是（ ）
A．两文都是文质精美、情景交融的山水游记，文字精练，文笔自然。
B．【甲】文正面描写水清澈透明，【乙】文侧面描写水流湍急。
C．【甲】文作者借写小石潭记的幽美、凄寒，含蓄地抒发自己被贬后无法派遣的忧伤、凄苦的感情。
答案
D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.C
9. A 10. C 11. D
12. ①. 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 ②. 青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
13.（1）大约。（2）像北斗七星那样曲折。
14、因为那种环境过于凄清，不能呆的太久，就记下这番景致离开了。
15、由乐到悲，从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出悲。
16、语段（甲）：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。语段（乙）：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。（用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较）（意思对即可。）
17．A
18．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）（岸边）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
19．B