Python第7课 教学设计 小学信息技术通用版

Python单元之第7课趣味编程跟我走
【单元学习目标】认识并初步掌握一种高级语言程序—Python。了解程序设计的基本流程，初步掌握程序设计的三种基本结构和函数的用法。将思维训练融入教学内容，在程序设计教学中培养和提升学生的计算思维能力。
【单元学习重点】：理解Python语言的基本语法，掌握程序设计的三种基本结构，初步了解内置函数、自定义函数。
【单元学习难点】：灵活运用三种基本结构编写程序，解决学习和生活中的一些实际问题。
第7课学习目标：了解Python语言的特点 ；掌握从IDLE启动Python；初步掌握Python的两种编程模式。
第7课学习重点：启动Python和Python两种编程模式。
第7课学习难点：Python的两种编程模式。
【教材辅读】：
1、（ ）是Python软件包自带的一个集成开发环境，启动Python集成开发环境的步骤：依次单击window系统的“（ ）”菜单--“Python3.7”--“IDLE(Python 3.764-bit)”
2、在IDLE集成开发环境中，Python编程有两种模式：（ ）和（ ）。
3、启动IDLE后，默认进入交互模式，“（ ）”为Python的交互提示符，在其后输入Python命令，然后按（ ）键，就会立即执行。
4、文件编辑模式可将程序保存为以（ ）为扩展名的文件。
【情境导入】：打开“黄皮耗子.py”文件，按F5键，运行程序，观察运行结果，观察文件中的语句格式。
【探究实践】：
任务描述 操作锦囊 总结
任务一： 1、启动IDLE 2、在提示符后输入print（‘Hello,world’） 3、按回车键。 python中的标点符号只能是在英文半角状态下输入 （ ）要用引号引起来，（ ）不要用引号引起来。
4、提示符后输入30.35-20.6 5、按回车键
任务二： 在文件编辑中重复任务一的操作 第1步：新建python文件（“file”中的“new file”或ctrl+n快捷键）。 第2步：输入程序代码。 第3步：保存扩展名为 .py的文件（“file”中的“save”或ctrl+s快捷键）。 第4步：运行程序（“Rum”中的“Rum Module”或F5快捷键） print()是（ ）函数，把要显示的内容放到括号里。
【巩固提升】：
用python编程输出右面的图形或其他图形。
【课堂检测】：
1、下面这段代码是在计算机屏幕上输入“wa wa wa”,有1处错误，你能找出来吗？
2、右图属于python的什么模式？
出现红色条是什么意思？
错误出现在哪里？
3、下列选项中，（ ）是Python保存的文件。
A key.py B 班级.doc
C Python.wps D 123.psd
4、下列说法中错误的是（ ）。
A 启动IDLE后，默认进入交互模式
B >>>为Python的交互提示符
C 按F5快捷键可以运行调试程序
D 在交互模式下编写的程序可以保存