1.3运动的快慢（第一课时）课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
问题1：如图所示：
由图上可知：当三位运动员_________相同时，比较____________
【活动一】如何比较物体运动的快慢
时间
路程
问题2：如图所示：
由图上可知：当三位运动员的__________相同时，比较____________
【活动一】如何比较物体运动的快慢
路程
时间
问题3：以下情况中汽车和火车，谁运动得快呢？
（a）汽车100s行驶了2000m
(b)火车2s行驶了80m
【活动一】如何比较物体运动的快慢
运动得比较快，你是通过什么方法进行比较？
火车
相同时间比路程
1、在物理中，把_______________________叫做速度
2、请写出速度公式_________________，
3、公式中每个字母代表什么意义？对应的国际单位是什么？
活动2：根据课本20页，自主填写速度的定义、公式、
单位、物理意义
4、速度的物理意义：在数值上等于物体 路程，是反映物体 的物理量
路程与时间之比
物体运动快慢
字母代表什么 国际单位 常用单位
s
t
v
路程
时间
s
速度
m/s
km
km/h
m
h
在单位时间内通过的
１m／s和１km／h到底哪个更快一些？
比一比
练习：54km/h= m/s 20m/s= km/h
15
72
1m/s=3.6km/h
[小资料]
一些物体运动的速度（m/s）
3070
同步卫星
约1000
出膛的子弹
约700
超音速歼击机
约250
喷气式客机
可达120
上海磁悬浮列车
可达48
雨燕
约33
高速路上的小轿车
约5
自行车
约1.1
步行的人
约1.5×10-3
蜗牛
1m/s的物理意义是物体1秒通过的路程为1m
答：小明同学更快。
小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？
　　小聪的路程s1=100m，时间t1=17s，小明的路程是s2=50m，时间是t2=8s
　　解：
小聪：
小明：
所以
拓展：一辆特斯拉电动车以30m/s的速度行驶
请问:
(2)用了多少h（小时）行驶了216km？
解：
已知：s=216km，v=30m/s=108km/h
由 得
答：用了2h。
考考你：
下图是甲、乙、丙三小球的频闪照片，图中每两次曝光之间的时间间隔都是0.02s的。请问三个小球运动特点上有什么不同？请说出你判断的依据。
甲
乙
直线运动
曲线运动
丙
直线运动
匀速
变速
比较相同的时间所走的路程
1、定义：
物体作方向、快慢不变的运动。
如：平直铁轨上的列车运动，传送带上的物体，
自动扶梯将乘客缓缓地送上下楼
三、匀速直线运动
例：一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过24m的路程，则它的速度是_____.它继续运动10s，则它的速度是______m/s.
6m/s
6
2、匀速的理解：
若一个物体处于匀速运动状态，则在进行这种运动的全部时间内，它每一时刻的速度是不变的。(p.s.时间和时刻的区别)
速度不变，即路程和时间的比值不变。
四、变速直线运动
即：物体所经历的全部路程和全部时间的比值
平均速度：
日常所说的速度，多数情况下是平均速度
如何比较一个变速运动的物体运动的快慢
例1、百米赛跑运动员，起跑阶段的速度是8m/s，中途阶段的速度是9m/s，冲刺阶段的速度是10m/s，最后他的成绩是10s，问全程的平均速度是？
小结：
1.比较物体运动快慢的方法；
2.速度的定义、意义、公式、单位；
3.速度的简单计算;
4.认识匀速和变速运动；
5.会用公式求平均速度。
A层
1、关于速度的概念，下列说法正确的是( )
A．物体通过的路程越长，速度越大
B．物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
C．物体运动的时间越短，速度越大
D．物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
3、3个同学同时登一座山，他们的速度为：甲是3.5km/h,乙是1m/s,丙是63m/min，则谁最先登上山顶（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．同时到达
课堂检测
B
丙
3、甲、乙两辆汽车在平直公路上的行驶情况，请你利用图中相关信息解决下列问题：
（1）甲、乙两车分别做什么运动？你判断的依据是什么？
（2）前20s哪辆车快些？你是如何比较的？
（3）计算乙车全程的平均速度
（1）甲车做匀速直线运动，相同时间间隔内通过的路程相等；
乙车做变速直线运动，相同时间间隔内通过的路程不相等
（2）甲车快些，相同时间，甲车通过的距离比乙车长
甲图
乙图
（3）
解：
已知：s乙=1200m，t乙=40s
答：用了30m/s。
（3）计算乙车全程的平均速度