1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件(共59张PPT)2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

(共59张PPT)
“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”
遗传
（亲代和子代之间表现出相似性状的现象。）
思考：遗传是否有规律可循呢？为什么你身上有很多与父母相似的特征但同时又存在许多差异呢？
亲代与子代之间通过遗传物质的传递，保持性状的连续性。
1.1-孟德尔的豌豆杂交实验（一）
历史上的研究
柏拉图认为：子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。
亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。
达尔文：
曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点被称做 融合遗传。
问题探讨
1.按照达尔文的融合遗传观点，当红色豌豆与白色豌豆杂交后，子代豌豆花会是什么颜色？
2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
粉色
不同意，
例如人的性别、身高。
1822-1856
出生于奥地利，
21岁做修道士，
29岁进修自然科学和数学
1856-1864
在修道院开始了
长达八年的豌豆实验
发现了生物遗传的基本规律
1865-1884
43岁宣读《植物杂交实验》，
去世15年，论文发表。35年后，得到认可。
两大贡献
提出遗传单位是遗传因子
（现代遗传学上确定为基因）
发现两大遗传规律
（分离定律与自由组合定律）
孟德尔生平
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
孟德尔被誉为现代遗传学之父。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点：
两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。如：豌豆、桃花、百合
单性花：雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊。如：玉米、黄瓜
对于两性花：
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的柱头上。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程（花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花)。
自交( )：花粉落在同一株植物柱头上，从而完成受粉的过程
×
自花传粉
异花传粉
同株异花传粉
异花传粉
一、豌豆用作遗传实验材料的优点：
开花后的豌豆花
开花前的豌豆花
①豌豆是自花传粉，闭花受粉
自然状态下一般都是纯种
→用纯种豌豆做人工杂交实验，结果可靠、容易分析
自然状态下，豌豆都是自交，如何才能让豌豆杂交呢？
在花未开放前就完成了受粉
亲本(P):
父本(♂)：供应花粉的植株。
母本(♀)：接受花粉的植株。
♀
去雄
套袋
♂
采集
花粉
传粉
套袋
防止外来花粉
的干扰
杂交获得种子
人工异花传粉示意图
除去未成熟花的全部雄蕊
去雄
套袋
人工授粉
套袋
花蕾期完成
防止外来花粉
的干扰
雌花成熟时
高茎豌豆的花
矮茎豌豆的花
②豌豆的花大,便于人工授粉。
防止自花传粉
一、豌豆用作遗传实验材料的优点：
③具有易于区分的性状
便于观察和统计
什么是性状？
什么是相对性状？
生物体表现出的形态、结构特征或生理特征
性状
相对性状
同一种生物的同一个性状的不同表现类型
图1耳垂的位置
1、有耳垂 2、无耳垂
图2 卷 舌
1、有卷舌 2、无卷舌
图4 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
图3 眼皮
1、双眼皮 2、单眼皮
1.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（ ）
2.兔的白毛与黑毛 （ ）
3.狗的长毛与卷毛 （ ）
4.猫长毛和兔的短毛（ ）
请判断下列性状是否为相对性状：
不是
是
不是
不是
性状:
生物体的形态特征或生理特征
相对性状:
一种生物的同一性状的不同表现类型。
属于相对性状的条件：
1、同一生物
2、同一性状
3、不同表现类型
课堂练习
1.下列各组中属于相对性状的是（ ）
A.狗的长毛和黑毛 B.羊的白毛和牛的黄毛
C.桃树的红花和绿叶 D.黑种人和黄种人
2.下列属于相对性状的是（ ）
A.豌豆茎的高茎和矮茎 B.兔的长毛和灰毛
C.猫的黄毛和猪的黑毛 D.狗的黑毛和长毛
D
A
一、豌豆用作遗传实验材料的优点：
①自花传粉，闭花受粉
自然状态下一般都是纯种
③具有易于区分的性状
便于观察和统计
易于做人工杂交实验
②豌豆的花大,便于人工授粉。
为了便于分析，首先对一对相对性状的遗传进行研究
孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的相对性状做杂交实验,这么多的性状，该如何研究呢？
高茎
矮茎
P
×
(杂交)
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
矮茎
高茎
P
×
(杂交)
高茎
F1
(亲本)
(子一代)
正交
反交
二、一对相对性状的杂交实验
为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？
——提出问题
（父本）
（母本）
（父本）
（母本）
高茎
矮茎
P
×
(杂交)
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
显性性状：具有相对性状的纯合亲本进行杂交，F1中显现出来的性状
隐性性状：具有相对性状的纯合亲本进行杂交，F1未显现出来的性状
×
(自交)
高茎
矮茎
F2
(子二代)
∶
3
1
性状分离
在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象
787
277
思考：F2中的3：1是不是巧合呢？
二、一对相对性状的杂交实验
——提出问题
性状 显性性状 隐性性状 F2的分离比
茎的高度 787（高） 277（矮） 2.96：1
种子的性状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.84：1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01：1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.15：1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 2.95：1
豆荚的性状 882（饱满） 299（不饱满） 2.82：1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 3.14：1
分离比≈3:1
看来，F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的。
是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？
二、一对相对性状的杂交实验
——提出问题
3、生物体形成 时，成对的遗传因子 ，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。
4、受精时，雌雄配子 。
受精后，遗传因子恢复成对。显性因子(D)对隐性因子(d)有显性作用，所以F1表现显性性状。
1、性状由 决定
2、遗传因子 。
三、对分离现象的解释
遗传因子
成对存在
生殖细胞——配子
彼此分离
随机结合
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
决定
——提出假说
DD
高茎
矮茎
dd
P
F1
(减数分裂)
配子
D
d
(受精作用)
Dd
高茎
２、体细胞中，遗传因子成对存在
３、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子
４、受精时，雌雄配子的结合是随机，遗传因子恢复成对
配子中只含每对遗传因子中的一个
三、对分离现象的解释
——提出假说
F1
Dd
配子
D
d
D
d
Dd
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
1 ∶ 2 ∶ 1
3 ∶ 1
F2
杂合子：遗传因子组成不同的个体叫杂合子，如：Dd
纯合子:遗传因子组成相同的个体叫纯合子，如DD，dd
根据假说内容，尝试写出F1自交遗传图解
杂种子一代
隐性纯合子
高茎
矮茎
Dd
dd
×
测交
配子
D
d
d
Dd
dd
高茎
矮茎
1 ∶ 1
测交后代
让F1与___________杂交
隐性纯合子
四、对分离现象解释的验证
测交实验结果
后代类型 高茎 矮茎
数量 87株 79株
比例 1:1
　实验结果与预测结果相符，说明解释合理，假说是正确的！
①F1是遗传因子组合（杂合子）；
②在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。
证实了：
演绎推理
实验验证
——演绎推理、实验验证
测交实验
五、分离定律
在生物的体细胞中，控制_________的遗传因子_____存在，不相互融合；在形成______时，成对的遗传因子彼此分离，分离后的遗传因子分别_________________，随配子遗传给后代。
同一性状
成对
配子
进入不同的配子中
是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律？
适用范围
(1)真核生物的性状遗传
(2)有性生殖生物的性状遗传
(3)细胞核遗传
——得出结论
【科学方法】假说—演绎法
观察现象，提出问题
为什么F1都是高茎？
为什么F2中出现3：1性状分离比？
提出假说，解释问题
①生物的性状由遗传因子决定
②体细胞中遗传因子成对存在
③成对遗传因子在形成配子时分离，分别进入不同的配子中
④雌雄配子在受精时随机结合
演绎推理，预测结果
若让F1植株与矮茎植株杂交（测交）
预期后代中高茎：矮茎=1：1
实验验证，得出结论
测交实验结果与预测相符，说明假说正确
遗传图解的书写要求
1.遗传学符号：P （亲本）、配子、F1、F2、
2.亲本、 F1、 F2的遗传因子、性状
3.最后一代的性状及比例
×、
×
4.用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系
高茎
高茎
左侧
通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
【模型建构】
代表雌、雄生殖器官
卵巢
精巢
代表雄配子
代表雌配子
雌雄配子的随机结合
重复做40次以上，并记录每次抽取的结果
①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。
②彩球组合类型的数量比代表显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈_____。
1:2:1
3:1
预期结果：
为了使代表雌雄配子的两种彩球每次被抓出的机会相等
3. 为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
1. 为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？
杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子
2. 两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？
数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子
实际结果：
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
(1) 自交法：
(2) 测交法：
①使用前提：已知显隐性。
②待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生足够多的个体。
最简便，但只适合于植物。
A
×
全为A，
则为纯合子
A
×
A+B，
发生性状分离，则为杂合子
A待测个体×B(隐性个体)
子代全为A：
子代为A+B：
则A为纯合子
则A为杂合子
动物常用的方法
纯合子又被称为稳定遗传个体
(3)花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。
花粉鉴定法也是验证分离定律的最直接方法，此外，自交后代为3：1，或测交后代为1：1也能证明其发生分离定律
Aa
配子
A
a
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
例1：为鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，可采取的简便方法是（ ）A. 杂交 B.测交 C.自交 D.正交、反交
例2：水稻的非糯性对糯性为显性，用碘液染色后非糯性花粉呈蓝色，为糯性花粉呈棕红色。将纯非糯性品种与纯糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色，在显微镜下将观察到蓝色与棕红色的比例为（ ）A．1:1 B.1:2 C. 2:1 D.不成比例
C
A
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
变式1：甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，则可说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是(　 　)①♀甲×♂乙 →F1呈乙性状 ②♀甲×♂甲→F1呈甲性状　③♀乙×♂甲→F1呈甲性状 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状A．②和④ B．①和③ C．②和③ D．①和④
D
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
题型二： 性状显、隐性的判断
1.定义法（杂交法）：
黄花×白花→黄花（ 为显性性状， 为隐性性状）
黄花
具有相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状
白花
题型二： 性状显、隐性的判断
2.自交法： 若自交后代发生性状分离，则待测个体为 性状，分离出来的性状为 性状
判断的理由：亲本都是黄花，而后代出现了白花，说明黄花是显性性状，白花是隐性性状。
显性
隐性
黄花×黄花→黄花+白花（ 为显性性状， 为隐性性状）
黄花
白花
植株A自交→黄花：白花=3：1（ 为显性性状）
黄花
判断的理由：植株A自交后代中，黄花：白花=3：1，所以黄花是显性性状。
口诀：“无中生有为隐性”，即双亲都没有而子代表现出的性状
思考：若黄花×白花→黄花+白花，能否判断其显隐性？
无法判断显隐性，因为无论黄花或白花是显性杂合子时，后代都能出现A和B的后代
题型二： 性状显、隐性的判断
例1：大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是（ ）A．紫花×紫花→紫花 B．紫花×紫花→301紫花＋101白花C．白花×白花→白花 D．紫花×白花→98紫花＋102白花
B
变式1：纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（ ）A.甜是显性 B.非甜是显性
C.相互混杂 D.相互选择
B
题型二： 性状显、隐性的判断
亲代 子代遗传因子的组成及比例 子代性状及比例
AAXAA
AAXAa
AAXaa
AaXAa
AaXaa
aaXaa
1.由亲代推断子代
全为AA
AA:Aa=1:1
全为Aa
AA:Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全为显性
全为显性
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
题型三：遗传因子组成的判断及概率计算
F1 亲本遗传因子组成
2.由子代推断亲代
AaXAa（双杂合子组合）
AaXaa（测交组合）
AAXAA或AAXAa或AAXaa
aaXaa
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
题型三：遗传因子组成的判断及概率计算
例1：番茄的红果（A）对黄果（a）为显性，两株红果番茄进行杂交，
F1中全部都是红果。这两株红果的遗传因子组成不可能是（ ）A．AA×Aa　　 B．AA×AA　　
C．Aa×AA　　 D．Aa×Aa
变式1：绵羊的白毛（W）对黑毛（w）为显性，一只白毛绵羊与一只黑毛绵羊杂交，生了6只小羊，其中5白1黑。这两个亲本的遗传因子组合是（ 　）A.Ww×WW 　 B.Ww×ww C.Ww×Ww 　 D.WW×Ww
D
B
隐性纯合突破法：
①隐性子代个体（aa）的隐性遗传因子一半来自父方，一半来自母方；
②隐性亲代个体（aa）的遗传因子，必有一个会遗传给子代。
例2：南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如下图所示。下列说法不正确的是(　　)
A.由①②可推断得知黄果是隐性性状 B.由③可以判定白果是显性性状C.F2中，黄果遗传因子组成为aaD.P中白果的遗传因子组成是AA
D
变式2：已知毛色受一对等位基因控制,观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解如下,有关分析错误的是 （ ）
A.这对相对性状中,显性性状是白毛 B.图中三只黑羊的基因型一定相同 C.图中四只白羊的基因型一定不同 D.Ⅱ2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/2
C
例3：某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验：
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量
紫色子叶 白色子叶
实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0
实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，授乙植株的花粉 396粒 0
实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是 。如果用A代表显性遗传因子，a代表隐性遗传因子，则甲植株的遗传因子组成为 ，丙植株的遗传因子组成为 。
紫色
AA
Aa
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量
紫色子叶 白色子叶
实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0
实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，授乙植株的花粉 396粒 0
实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒
(2)实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占 。(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为 粒。(4)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，授乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子的比值为 。
0
200（或198）
1:1
变式3：玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：
植株A 植株B
实验一：将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上，受粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒。实验二：将植株B的花粉粒转移到同一植株的雌花上，进行受粉。实验三：植株A的花粉粒被转移到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行受粉。上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如上表所示：
实验 紫红玉米粒 黄玉米粒
一 587 196
二 0 823
三 412 396
（1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是 ，其理由 。（2）用G代表显性遗传因子，g代表隐性遗传因子，则植株A的遗传因子组成为 ，植株B的遗传因子组成为 。杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的遗传因子组成是 。（3）实验一的子代中，紫红玉米中杂合子所占比例为 。
变式3：玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：
植株A自交
植株B自交
植株A×植株B
黄玉米粒
植株A自交，后代紫红玉米粒：黄玉米粒=3：1
Gg
gg
GG、Gg
2/3
题型四：特殊概率计算
（二）2/3问题
例1:两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分离比为（ ）A.3：1 B.1：1 C.9：6 D.5：1
每次出现特殊情况，其性状分离比也会发生改变，重新调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否
D
计算题的做题基本思路：
①根据题目画出遗传关系图
②判断显隐性；
③确定遗传因子组成；
④计算概率
题型四：特殊概率计算
（二）2/3问题
变式1：某一正常男子的父母亲均正常，其妹是白化病患者。该男子与一个其母为白化病的正常女子结婚，他们的孩子患白化病的机率是（ ）A．１／３　　 B．１／４　　 C．１／６　　　 D．１／８
每次出现特殊情况，其性状分离比也会发生改变，重新调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否
变式2：某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，若他妹妹与白化病患者结婚，则生出患白化病孩子的概率是（ ）A. 1/2 B .2/3 C. 1/3 D.1/4
C
C
（一）1/2问题
（①生男生女机会均等；②患病男孩和男孩患病不一样！）
题型四：特殊概率计算
先求患病的概率再算男孩的概率
只需求患病的概率
例1：一对表现型正常的夫妇生了一个患白化病的女儿，预计他们生育一个男孩患白化病的几率和他们生育一个白化病男孩的几率分别是多少（ ）A.1/4 1/4 B.1/8 1/8
C.1/4 1/8 D.1/8 1/4
C
（一）1/2问题
（①生男生女机会均等；②患病男孩和男孩患病不一样！）
题型四：特殊概率计算
先求患病的概率再算男孩的概率
只需求患病的概率
变式1:视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，则生男孩正常的概率是（ ）A .25％　　 B. 12.5％　　 C. 37.5％　　 D .75％变式2:现有一对表现型正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么这对夫妇生出白化病男孩的概率是（ ）A .1/4 B .1/6 C .1/8 D. 1/12
A
D
题型五：自交和自由交配（随机交配）
做题时关键在于看清自交or自由交配（随机交配）。
涉及到淘汰后的子代性状分离比会发生改变，调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否。
例1：将具有一对遗传因子的杂合体，逐代自交3次，在F3中，杂合子所占比例是（ ）A．1/8 B．7/8 C．7/9 D．9/16
A
变式1：基因型为 Bb 的水稻连续自交三代，其后代中遗传因子组成为 bb 的个体占群体总数的 ( ) A． 1/16　　　　　B． 2/ 16　　　　C． 4/16　　　D． 7/16 变式2：已知小麦高秆是由显性遗传因子控制的。一株杂合子小麦自交得F1，淘汰其中矮秆植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中矮秆植株占总数的（ ）A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16
题型五：自交和自由交配（随机交配）
涉及到淘汰后的子代性状分离比会发生改变，调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否。
D
B
题型五：自交和自由交配（随机交配）
自由交配是指群体中的个体随机进行交配，即遗传因子组成相同的个体之间和遗传因子组成不同的个体之间都要进行交配。
方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
以遗传因子组成为 1/3AA、 2/3Aa的动物群体为例，进行随机交配的情况。
例2：果蝇的体色由常染色体上一对遗传因子控制，若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是(　　)。A．25% B．32% C．50% D．64%
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
B
变式3：玉米是雌雄同株、异花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也有同等机会接受其他植株的花粉。在一块农田里等数量遗传因子组成为Aa和aa 的玉米随机交配,收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近（ ） A.1:1 B.3:5 C.5:7 D.7:9
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
D
例3：番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相互随机交配，其后代中杂合子占多少？（ ）
A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
B
例3：番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相互随机交配，其后代中杂合子占多少？（ ）
A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
B
变式4：果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再相互交配产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇随机交配，产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
A
【思维训练】设计实验方案
假没你正在一个花卉生产基地工作：有一天，你突然发见一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株，你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这样的花卉新品种。当你知道这种花是自花传粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你写出解决这一问题的方案。
将获得的紫花植株连续自交几代，即将每次自交后代的紫花植株选育后再进行自交，直至自交后代中不再出现白花植株为止。
植物获得纯种常用连续自交法
例、某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂合子还是纯合子。简要说明鉴定的实验思路、结果和结论。
实验思路：
（2）若后代中全部为栗色马，说明该栗色公马是纯合子。
让此栗色公马与多匹白母马交配，并统计子代的性状及比例
（1）若后代中既有白马，又有栗色马，说明该栗色公马是杂合子
课本P8
遗传实验设计
结果和结论：